Одобрено умс факультета мэит искусство и литература учебно-методический комплекс Для специальности: 032401 Реклама Москва 2008




НазваниеОдобрено умс факультета мэит искусство и литература учебно-методический комплекс Для специальности: 032401 Реклама Москва 2008
страница1/5
Дата конвертации02.01.2013
Размер0.8 Mb.
ТипЛитература
  1   2   3   4   5


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ


(РГТЭУ)


Кафедра русского языка и делового этикета


Одобрено УМС
факультета МЭиТ




ИСКУССТВО И ЛИТЕРАТУРА


Учебно-методический комплекс


Для специальности: 032401 Реклама


Москва
2008


Авторы-составители:

Алексеева Н.Н., кандидат педагогических наук, профессор

Тушевская И.А., кандидат исторических наук, доцент


Учебно-методический комплекс ИСКУССТВО И ЛИТЕРАТУРА составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 032401 – Реклама.


Дисциплина входит в федеральный компонент общепрофессиональных дисциплин и является обязательной для изучения.


© Российский государственные торгово-экономический университет, 2008


С О Д Е Р Ж А Н И Е





стр

  1. Цель и задачи дисциплины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

  2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины . . . .

  3. Инновационные технологии, применяемые в преподавании дисциплины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

  4. Объем дисциплины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

    1. Объем дисциплины и виды учебной работы . . . . . . . . . . . . .

    2. Распределение часов по темам и видам учебной работы . . .

  5. Содержание курса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

  6. Темы семинарских занятий и тематических дискуссий . . . . .

  7. Задания для самостоятельной работы студентов . . . . . . . . . . .

  8. Темы рефератов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

  9. Вопросы для подготовки к зачету . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

  10. Вопросы для подготовки к экзамену . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

  11. Учебно-методическое обеспечение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

    1. Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

    2. Методическое обеспечение дисциплины . . . . . . . . . .

11.2.1. УМК . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11.2.2. Глоссарий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11.2.3. Тесты для контроля знаний . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

    1. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11.3.1. Перечень видеофильмов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11.3.2. Интернет – ресурсы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


4

4


5

6

6

7

10

21

29

31

37

39

42

42

45

45

45

50


66

66

67



1. Цель и задачи дисциплины


Цель преподавания курса – дать студентам системные знания в сфере искусства и литературы, повысить уровень гуманитарной образованности студентов; пробудить интерес, уважение, любовь к истинным ценностям мировой культуры; выработать у студентов навыки и развить умения самостоятельного анализа и оценки как художественных течений и стилевых направлений, так и отдельных произведений.

Для достижения поставленной цели в процессе преподавания курса решаются следующие задачи:

1) в рамках системно-хронологического подхода рассмотреть основные явления, составляющие содержание мирового культурного процесса;

2) показать взаимосвязь литературы, живописи, музыки, архитектуры, скульптуры;

3) дать представление о национальных особенностях русской литературы и искусства;

4) охарактеризовать взаимопроникновение и взаимодействие культур различной национальной и региональной принадлежности.


2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Место курса в профессиональной подготовке выпускника (специалист по рекламе) определяется исходя из его квалификационной характеристики, данной государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. Основным результатом деятельности специалиста по рекламе является информирование потребителей, удовлетворение и формирование потребительских предпочтений и стимулирование спроса через создание рекламной продукции, оказание рекламных услуг и проведение рекламных кампаний и мероприятий, переводящих сущность, качество, особенности товаров и услуг, идей и явлений общественной жизни через систему художественных образов, символов, знаков на языке чувств и эмоций с учётом нужд и запросов потребителей, что подчёркивает необходимость и важность получения знаний о художественном образе, основных художественных стилях, эстетических основах и национальном своеобразии искусства и литературы.

Важность искусства и литературы как основы креативных стратегий и моделирования рекламного продукта определяет значимость курса в повышении общекультурного уровня рекламных сообщений, в формировании у студентов умений создавать аллюзии и использовать стилеобразующие атрибуты в рекламной практике.

В результате изучения дисциплины специалист должен показать:

- знание основ мировой художественной культуры;

- знание методик анализа литературных произведений;

- умение ориентироваться в основных художественных стилях и литературных жанрах;

- свободное владение стилистическими приемами;

- владение системно-хронологическим методом исследования культурных явлений.

Уметь:

- анализировать и оценивать произведения как художественное единство;

- выражать своё восприятие и понимание образов произведения, давать произведению личностную оценку;

- сопоставлять, сравнивать как произведения, написанные в разное время одним художником, так и произведения различных авторов;

- обнаруживать понимание связи произведения со временем написания.


  1. Инновационные технологии,

применяемые в преподавании дисциплины

В процессе преподавания дисциплины используются деловые игры, тренинги, презентации, видео-демонстрации иллюстративного материала, дискуссии.

Деловая игра — метод имитации принятия решений руководящими работниками или специалистами в различных ситуациях (в учебном процессе — в искусственно созданных ситуациях, осуществляемый по заданным правилам группой людей или человеком и ЭВМ в диалоговом режиме. В деловой игре каждый участник выполняет определенные действия, аналогичные поведению людей в жизни, но с учетом принятых правил игр.

Тренинг систематическая тренировка или совершенствование определенных навыков и поведения участников. Различают тренинг делового общения, тренинг продаж, перцептивный тренинг, поведенческий тренинг, тренинг чувствительности, ролевой тренинг, видеотренинг и др. (англ. Train – обучать, воспитывать). В преподавании курса проводятся ролевые тренинги.

Презентация – публичное представление чего-либо нового, недавно появившегося, созданного (книги, журнала, организации, выставки и т.п.).

Видео-демонстрация – наглядный показ, используется в преподавании наряду с объяснением.

Дискуссия — форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Дискуссия – обсуждение некоторого спорного вопроса; исследование проблемы, в котором каждая сторона, оппонируя мнение собеседника, аргументирует свою позицию и претендует на достижение цели.


4. Объём дисциплины


4.1. Объём дисциплины и виды учебной работы


Очная форма обучения

Вид учебной работы

Количество часов по специальности

032401 Реклама

№№ семестров

3,4

Аудиторные занятия:




лекции

72

практические и семинарские занятия

64

Самостоятельная работа

154

Всего часов на дисциплину

290

Виды итогового контроля

Зачёт – 3 сем.; экзамен – 4 сем.


Очно-заочная форма обучения

Вид учебной работы

Количество часов по специальности

032401 Реклама

№№ семестров

3,4

Аудиторные занятия:




лекции

36

практические и семинарские занятия

32

Самостоятельная работа

222

Всего часов на дисциплину

290

Виды итогового контроля

Зачёт – 3 сем.; экзамен – 4 сем.



4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы


Очная форма обучения


Наименование тем и разделов

Всего

часов

Аудиторные занятия

в том числе

Самостоятельная работа

Лекции

Семинары

Введение

2

2







Раздел 1. Теоретические основы культурологии













Тема 1. Культура как социальное явление

16

2

2

12

Тема 2. Искусство как феномен культуры

12

2

2

8

Тема 3. Эстетические основы искусства

12

2

2

8

Тема 4. Художественное творчество: виды и формы

16

2

2

12

Тема 5. Художественный образ и процессы восприятия в искусстве и литературе

12

2

2

8

Тема 6. Художник и художественное оформление действительности

8

2

2

4

Тема 7. История искусств: общая характеристика и вопросы периодизации

8

2

2

4

Тема 8. Искусство и средства массовой коммуникации

8

2

2

4

Раздел II. Литература в художественной культуре













Тема 9. Слово и образ

8

2

2

4

Тема 10. Жанры и стили литературного творчества

14

2

4

8

Тема 11. Классические литературные жанры античности

14

4

4

6

Тема 12. Литература европейского Средневековья и эпохи Возрождения

14

4

4

6

Тема 13. Литературные направления Нового Времени

12

4

2

6

Тема 14. Литература XIX века.

16

4

4

8

Тема 15. Литературное творчество ХХ века: реализм, модернизм и постмодернизм

16

4

4

8

Тема 16. Современное литературное творчество

8

2

2

4


Раздел 3. Искусство и литература России













Тема 17. История русской культуры: общая характеристика, вопросы периодизации

8

2

2

4

Тема 18. Древнерусская литература (конец IX – XVII в.в.)

10

4

2

4

Тема 19. Литература России XVIII века

10

4

2

4

Тема 20. Русская литература XIX века

16

4

4

8

Тема 21. «Серебряный век» в русской литературе

14

4

4

6

Тема 22. Литература в советское время

16

4

4

8

Тема 23. Литература постсоветского периода

10

2

2

6

Тема 24. Взаимодействие литератур различных культурных регионов

10

4

2

4

Итого:

290

72

64

154



Очно-заочная форма обучения


Наименование тем и разделов

Всего

часов

Аудиторные занятия

в том числе

Самостоятельная работа

Лекции

Семинары

Введение

1

1







Раздел 1. Теоретические основы культурологии













Тема 1. Культура как социальное явление

11

1

2

8

Тема 2. Искусство как феномен культуры

11

1

2

8

Тема 3. Эстетические основы искусства

6

1

1

4

Тема 4. Художественное творчество: виды и формы

23

2

1

20

Тема 5. Художественный образ и процессы восприятия в искусстве и литературе

11

2

1

8

Тема 6. Художник и художественное оформление действительности

10

1

1

8

Тема 7. История искусств: общая характеристика и вопросы периодизации

18

2

2

14

Тема 8. Искусство и средства массовой коммуникации

12

1

1

10

Раздел II. Литература в художественной культуре













Тема 9. Слово и образ

12

1

1

10

Тема 10. Жанры и стили литературного творчества

14

1

1

12

Тема 11. Классические литературные жанры античности

10

1

1

8

Тема 12. Литература европейского Средневековья и эпохи Возрождения

13

2

1

10

Тема 13. Литературные направления Нового Времени

11

2

1

8

Тема 14. Литература XIX века.

14

2

2

10

Тема 15. Литературное творчество ХХ века: реализм, модернизм и постмодернизм

14

2

2

12

Тема 16. Современное литературное творчество

10

1

1

8




Раздел III. Искусство и литература России













Тема 17. История русской культуры: общая характеристика, вопросы периодизации

15

2

1

12

Тема 18. Древнерусская литература (конец IX – XVII в.в.)

10

1

1

8

Тема 19. Литература России XVIII века

8

1

1

6

Тема 20. Русская литература XIX века

14

2

2

10

Тема 21. «Серебряный век» в русской литературе

12

2

2

8

Тема 22. Литература в советское время

14

2

2

8

Тема 23. Литература постсоветского периода

8

1

1

6

Тема 24. Взаимодействие литератур различных культурных регионов

8

1

1

6

Итого:

290

36

32

222



5. Содержание курса

Программа дисциплины охватывает все периоды развития мирового искусства и литературы. В основе построения программы – сочетание обобщённых характеристик отдельных видов, направлений, стилей искусства и литературы на разных исторических этапах с конкретными произведениями. Неотъемлемой частью каждого раздела является разбор взаимосвязей, существующих между писателем, поэтом, художником, композитором, скульптором, и их произведениями. Такой подход обеспечивает целостность восприятия, позволяет глубже и точнее объяснить культурные эпохи и художественные стили: сентиментализм, классицизм, романтизм, реализм, модернизм и постмодернизм. Третий раздел, посвященный литературе России, сопровождается тестами для самопроверки. Усвоению материала дисциплины поможет и знание терминов и основных понятий, относящихся к дисциплине и данных в Глоссарии.


Разделы курса

Введение

Общая характеристика курса. Цели и задачи учебной дисциплины. Основные виды учебных занятий. Формы отчетности. Содержание самостоятельной работы студентов.

Раздел 1. Теоретические основы культурологии

Тема 1. Культура как социальное явление

Философские обоснования и определения культуры. Культурология как общая теория культуры. Основные категории и понятия культурологии. Исследование культурологических явлений и процессов. Связь культурологии с другими науками. Проблема синтеза культурологического знания. Предпосылки возникновения культуры. Первые материальные и духовные проявления культуры. Синкретический характер первобытной культуры. Памятники первобытной культуры. Культура как деятельность и поведение людей. Культура как социальная память человечества. Мифологические представления в древних цивилизациях. Эволюция знаковых систем в культурном процессе.

Тема 2. Искусство как феномен культуры

Определение искусства. Основные понятия в искусстве. Видовая характеристика искусства. История искусства и ее значение в системе современных культурных ценностей. Понятие стиля в искусстве. Основные художественные стили в искусстве.

Тема 3. Эстетические основы искусства

Эстетика как научная категория. Духовная жизнь общества и эстетические потребности людей. Понятие об эстетической культуре. Основные эстетические категории искусства. Категории «художественное», «прекрасное», «возвышенное», «трагическое» и «комическое». Культурные формы эстетического сознания. Основные элементы содержания эстетической культуры. Ценности и регулятивы эстетического сознания. Свобода эстетического восприятия.

Тема 4. Художественное творчество: виды и формы

Функциональная организация художественной культуры. Создание произведений искусства как носителей художественных ценностей. Организационно-структурные особенности художественного творчества. Пространственные (пластические) виды художественного творчества: прикладные (архитектура, декоративное творчество), изобразительные (живопись, графика, скульптура). Временные (динамические) виды: литература, музыка. Пространственно-временные (синтетические) виды художественного творчества: театр, кино, эстрада, цирк. Уровень первичного творчества. Исполнительское мастерство как вторичное художественное творчество. Понятие сотворчества в искусстве. Материальные условия художественного процесса. Система обучения и воспитания новых поколений художников.

Тема 5. Художественный образ и процессы восприятия в искусстве

и литературе

Художественный образ как всеобщая категория художественного творчества. Художественный образ как способ и результат освоения жизни в искусстве. Созерцание, субъективная интерпретация и оценка автором, исполнителем, слушателем, читателем и зрителем. Средства создания художественного образа. Изображение, музыка, повествование как средства создания и представления художественного образа. Коммуникативная ситуация в раскрытии смысла художественного образа. Образ-троп. Субъективное преображающее начало в художественном образе. Сравнительная характеристика стилей в искусстве по признаку уточнения смысла художественного образа.

Тема 6. Художник и художественное оформление действительности

Личность творца в искусстве. Субъектно-объектные отношения в творческом процессе. Социальная структура в культурной жизни человечества. Категории «Содержание» и «Форма» в творческой деятельности. Комплекс художественной реальности и формальные проблемы искусства. Художественные ценности и сознание автора произведения искусства. Традиции в искусстве.

Художественное восприятие. Психологические исследования художественного восприятия. Особенности художественного восприятия. Трансформация образов восприятия у художников. Мотивационные особенности художественного восприятия. Влияние эмоций на отбор впечатлений. Внимание к конкретике чувственного образа. Образный характер художественного восприятия. Психофизиологические аспекты художественного восприятия.

Тема 7. История искусств: общая характеристика и вопросы периодизации

Обусловленность развития искусства конкретной исторической системой художественной культуры. Факторы исторического развития искусства: уровень материального производства, экономика, общественный строй, технологический уровень, формы общественного сознания. Понятие социальной детерминированности искусства.

Периодизация культурно-исторического процесса как способ его структурирования. Цели периодизации развития искусств. Социокультурные критерии периодизации. Критерии для объяснения художественно-исторического движения - тип художественного сознания, поэтика, стиль, интонационное мышление, логика психических процессов. Понятия «эпоха» и «стиль». Историческая периодизация искусств. Стилевая периодизация: романский стиль, готика, барокко, классицизм, модерн, конструктивизм. Типологический подход к произведениям искусства.

Тема 8. Искусство и средства массовой коммуникации

Литература в моделях коммуникации. Значение дискурса в восприятии литературных произведений. Литературные приемы коммуникативной агрессии: навязывание лексики, фразеологии, символики. Государственное регулирование права на сообщение. Прямая и косвенная цензура. Вторичная реальность в нарративе массовой коммуникации. Смена механизмов восприятия литературных произведений в современный период. Электронные книги и специфика их восприятия. Аудио-книги в системе массовой коммуникации. Нарративные стратегии в современном интерпретационном процессе. Социальные функции массовой коммуникации и их отражение в литературном творчестве современности.


Раздел II. Литература в художественной культуре

Тема 9. Слово и образ

Проблема семантики художественного произведения. Художественные возможности слова. Слово как символ. Слово как средство раскрытия художественного образа. Слово как художественное произведение. Понятие «Литературный язык». Поэтическое слово в мировой культуре. Слово в искусстве как авторское чувство реальности. Фактура – естественная форма существования художественной идеи в словесном творчестве. М.Бахтин и теория ответственного слова. Основные этапы эволюции художественного слова. Концепция мифологического слова. Троп и понятие, троп и символ в истории культуры. Художественный текст как система. Выразительность слова в литературном творчестве.

Тема 10. Жанры и стили литературного творчества

Стиль и художественная целостность. Стиль и жанр. Стиль и направление. Типология стилей. Жанровая система и литературный стиль эпохи. Эволюция литературных стилей.

Литература как устное творчество. Фольклорные жанры в литературе. Сказания, легенды, мифы. Три рода художественной литературы: эпос, лирика, драма. Жанры письменной литературы. Поэзия как литературный жанр. Ода и трагедия в системе нормативных поэтик античности. Проза и ее разновидности: новелла, повесть, роман, рассказ. Роман как наиболее полное выражение эпической прозы. Разновидности романа: плутовской, рыцарский, бытовой, исторический, приключенческий, научно-фантастический, роман-эпопея, социально-бытовой, психологический. Характерные особенности романа. Баллада. Элегия. Проблема жанрового определения пьес и стихотворений. Поэма и жанровые особенности. Жанры в ХХ веке. Массовая литература и эволюция литературных жанров. Детектив. Полицейский роман. Научная фантастика. Дамский роман. Жанры «актуальной» литературы. Эссеистика в современной литературе.

Тема 11. Классические литературные жанры античности

Социально-экономические предпосылки расцвета материальной и духовной культуры античности. Миф в структуре античной духовной культуры. Развитие философии, естествознания, истории и искусства: идеализация, реализм, гедонизм. Высокие и низкие жанры античной литературы. Драма в античной литературе. Трагедия и комедия: оформление жанра. Античная поэтика. Ода в античной литературе. Сатира и басни античности. Эпические произведения античности. Аристотель. Платон. Гомер. Марк Аврелий. Апулей. Плиний Младший. Лукиан. Флавий Иосиф. Сократ. Федр. Сенека. Софокл. Гораций. Сапфо. Басни Эзопа. Проблема культурно-исторического наследия. Античность и современность.

Тема 12. Литература европейского Средневековья и эпохи

Возрождения

Традиционная периодизация средневекового искусства. Средневековое искусство и его специфика. Религиозный характер искусства Средневековья. Формирование монастырской литературы. Средневековые университеты и их роль в развитии культуры средневековья. Специфические черты культуры Возрождения: идея самоценности и самодостаточности человеческой личности, гуманизм, универсализация, восстановление античного принципа гедонизма. Синтез видов искусства как особенность культурного развития эпохи. Народ как творец и зритель. Литература Средневековья: основные жанры. Рыцарский эпос. «Песнь о Роланде». Развитие литературы в эпоху Возрождения (Ф.Петрарка, А.Данте, Р.Рабле). Куртуазное искусство. Стихотворная новелла. Ранняя городская культура.

Позднее Возрождение и кризис гуманизма (У.Шекспир, М.Сервантес). Маньеризм как художественное направление.

Тема 13. Литературные направления Нового Времени
  1   2   3   4   5

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Одобрено умс факультета мэит искусство и литература учебно-методический комплекс Для специальности: 032401 Реклама Москва 2008 iconОдобрено умс киМ факультета массовые коммуникации и медиапланирование учебно-методический комплекс для специальности 032401 Реклама Москва 2008
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Массовые коммуникации и медиапланирование» составлен в соответствии с требованиями Государственного...

Одобрено умс факультета мэит искусство и литература учебно-методический комплекс Для специальности: 032401 Реклама Москва 2008 iconОдобрено учебно-методическим советом факультета социальных и информационных технологий информационные технологии в рекламе учебно-методический комплекс Специальность: 032401 Реклама Москва 2009
Учебно-методический комплекс «Информационные технологии в рекламе» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...

Одобрено умс факультета мэит искусство и литература учебно-методический комплекс Для специальности: 032401 Реклама Москва 2008 iconУчебно-методический комплекс Специальность: 032401 Реклама Москва 2009 Автор-составитель: Мамедова Н. М., д ф. н., доцент, профессор. Учебно-методический комплекс «Психология рекламной деятельности»
Учебно-методический комплекс «Психология рекламной деятельности» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...

Одобрено умс факультета мэит искусство и литература учебно-методический комплекс Для специальности: 032401 Реклама Москва 2008 iconУчебно-методический комплекс Специальность: 032401 Реклама Москва 2009 Автор-составитель: Малых Татьяна Викторовна, Ст преподаватель Учебно-методический комплекс «Разработка и технология производства рекламного продукта»
Учебно-методический комплекс «Разработка и технология производства рекламного продукта» составлен в соответствии с требованиями Государственного...

Одобрено умс факультета мэит искусство и литература учебно-методический комплекс Для специальности: 032401 Реклама Москва 2008 iconОдобрено умс управления факультета международный менеджмент Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080507 Менеджмент организации Москва 2008
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Международный менеджмент» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...

Одобрено умс факультета мэит искусство и литература учебно-методический комплекс Для специальности: 032401 Реклама Москва 2008 iconОдобрено умс юридического факультета арбитражный процесс и арбитражное исполнительное производство Учебно-методический комплекс Для специальности 030501 «Юриспруденция» Москва 2008
...

Одобрено умс факультета мэит искусство и литература учебно-методический комплекс Для специальности: 032401 Реклама Москва 2008 iconОдобрено учебно-методическим советом юридического факультета бюджетное право учебно методический комплекс Для специальности: 030501 юриспруденция Москва 2008
Учебно-методический комплекс по бюджетному праву составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...

Одобрено умс факультета мэит искусство и литература учебно-методический комплекс Для специальности: 032401 Реклама Москва 2008 iconОдобрено учебно-методическим советом юридического факультета экологическое право учебно-методический комплекс Для специальности: 030501 Юриспруденция Москва 2008
Учебно-методический комплекс по экологическому праву составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...

Одобрено умс факультета мэит искусство и литература учебно-методический комплекс Для специальности: 032401 Реклама Москва 2008 iconУчебно-методический комплекс по курсу «Искусство и литература» для специальности «Реклама»
Содержание требований государственного образовательного стандарта по курсу «Искусство и литература»

Одобрено умс факультета мэит искусство и литература учебно-методический комплекс Для специальности: 032401 Реклама Москва 2008 iconПрограмма дисциплины Институциональная экономика Для специальности 032401. 65 «Реклама»
Рекомендовано секцией умс одобрено на заседании кафедры «Экономическая теория» экономического анализа организаций и рынков


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница