Годовой план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения




НазваниеГодовой план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
страница1/9
Дата конвертации02.01.2013
Размер1.04 Mb.
ТипДокументы
  1   2   3   4   5   6   7   8   9
Утверждаю:

Заведующий МБДОУ ДР ЦРР

д/с№1 «Красная шапочка»

____________С.А. Медведева


Годовой план


Муниципального бюджетного дошкольного

образовательного учреждения

первой категории детского сада №1 «Красная шапочка»

на 2012- 2013 учебный год


Принят на педагогическом совете

МБДОУ ДБ ЦРР

д/с№1 «Красная шапочка»

Протокол №1 от ___________2012г

С. Дубовское.


Анализ методической работы за 2011 – 2012 учебный год


МДОУ ЦРР детский сад №1«Красная шапочка» в декабре 2010 года была проведена экспертиза деятельности учреждения аккредитационной подкомиссией Министерства образования Ростовской области. В результате, ДОУ аккредитовано как, «Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад ЦРР».

МДОУ д/с «Красная шапочка» расположено по адресу: с. Дубовское ул.Ленина 110

В настоящее время функционирует 6 групп.

Режим нашего дошкольного учреждения представляет собой годовой цикл:

с сентября по май – воспитательно - образовательная работа,

с июня по август – летняя оздоровительная работа;

Режим работы - пятидневная рабочая неделя пребыванием детей – с 7.00 до 19.00

Выходные дни: суббота, воскресенье, нерабочие праздничные дни по законодательству РФ.

Проектная мощность нашего учреждения 110 мест, фактическая наполняемость 156 детей

Воспитательно-образовательную работу с детьми ведут 20 педагогов:

Воспитателей – 13

Заведующий МДОУ - Медведева С.А.

Старший воспитатель -1 Гринюк Л.М..

Узкие специалисты:

Учитель – логопед – Жарикова И.А..

Музыкальный руководитель – Третьякова И.П.

Педагог – психолог – Каптованец А.В.

Учитель Изо – Рублева В.Н.

Инструктор по физической культуре – Ивакина Е.Н

Для педагогического коллектива в ДОУ созданы оптимальные условия для работы. Педагоги имеют возможность повышать свой профессиональный уровень, пользуясь услугами современного методического кабинета с библиотекой методической литературы, периодической печати. Имеется возможность работы на компьютере, есть электронная почта и выход в Интернет.

Педагогический коллектив постоянно находится в творческом поиске, активно занимается инновационной и методической деятельностью, как внутри детского сада, так и на уровне района.

Материально-техническая база ДОУ соответствует всем нормативным требованиям и стандартам. В наличии имеются:

спортивный зал, оборудованный необходимым инвентарём

- спортивная площадка для занятий на улице

- физкультурно-оздоровительные уголки в группах

музыкальный зал

оборудованы кабинеты для занятий с детьми:

- комната психологической разгрузки

- кабинет логопеда

- методический кабинет

- медицинский кабинет .

С целью выполнения поставленных задач и временных образовательных стандартов, в ДОУ в 2011- 2012 уч. году реализовывались статусные программы:

Образовательный процесс в дошкольном учреждении осуществляется на базе государственной программы «Детство» под ред. В.И Логиновой, Т.И.Бабаевай, Н.А.Ноткиной, которая представляет собой универсальную комплексную программу развития ребенка, она задает стандарт дошкольного уровня образования. Эта программа нового типа: содержит стандарт – основу развития детей, так и варианты её реализации. Программа соответствует требованиям ФГТ.

Образовательный процесс в дошкольном учреждении для детей дошкольного возраста организован и осуществляется на базе государственных программ и технологий.

- «Гармония» К.В.Тарасова (2002г) Программа направлена на развитие художественных и музыкальных способностей. Центральное место в программе отводится формированию музыкального творчества на основе импровизационного характера обучения.

- «Камертон» Э.П.Костина 2008 г Программа направлена для детей раннего возраста.

- Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» И.А. Лыкова. Авторская методика направлена на формирование у детей изобразительных умений и навыков, развитие их творческих способностей. Она способствует обогащению сенсорного опыта, развитию у детей эмоциональной отзывчивости.

«Театр – творчество – дети» Н.Ф. Сорокиной (2000г) Программа служит развитию творческих способностей детей средствами театрального искусства. Ведущий принцип программы – вовлечение детей в продуктивную театрально – игровую творческую деятельность, создание сценических образов, которые вызывают эмоциональное переживание.

«Конструирование и ручной труд в детском саду» Л.В. Куцаковой (2000). Основная цель программы является развитие конструктивных и художественных способностей детей.

«Добро пожаловать в экологию» О.А. Воронкевич. В программе представлены подходы к организации экологического воспитания не только с детьми, но имеются разработки, повышающие квалификацию педагогов и родителей. Определены критерии уровня «экологической воспитанности». Представлена организация природной зоны в детском саду.

«Формирование сюжетной игры в дошкольном детстве» по концепции Н.Л.Михайленко (2005г). Программа обеспечивает поэтапную передачу детям усложняющихся умений (способов построения игры) в процессе совместной деятельности взрослого с детьми.

«Физическая культура – дошкольникам» Л.Д. Глазырина (2002). Программа обеспечивает оптимальный двигательный режим в ДОУ за счет разнообразных форм работы с дошкольниками. Направлена на управление процессом двигательной активности, на целенаправленное развитие умений и способностей ребенка.

«Математика в детском саду» В.П.Новикова.

«Развитие речи у детей дошкольного возраста О.С.Ушакова.

«Ладушки» И.Каплунова, Н.Новосельцева.

«Топ – хлоп, малыши» Т.Н.Сауко, А.И Буренина.

«Основы безопасности детей дошкольного возраста» Р.С.Стеркина,О.А.Князева.

«Кроха» Г.Григорьева, Н.П.Кочеткова

«Я – человек» С.А.Козлова Программа нацелена на последовательное введение ребенка в социальный мир. Основное содержание программы рассчитано на детей старшего дошкольного возраста. По отдельным разделам можно начинать работу и с более младшими детьми (например, по разделам «Что я знаю о себе», «Кто такие взрослые люди», «Человек – творец»). Программа разработана с целью формирования у детей знаний о человеке. Помогает приобщить детей к истории. Расширить ориентацию ребенка в пространстве и во времени на основе мифов, сказок, легенд. Н.В.Нищева «Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи»

Содержание реализуемых программ в ДОУ, обеспечивает достаточно высокий уровень усвоения детьми знаний в разных сферах познания. Методы и приёмы, предусмотренные в программах, стимулируют познавательную активность детей и их творчества, поиск нестандартных решений, развитие воображения. Это подтверждают результаты диагностики по программе «Детство» и других, дополнительных программ, проведённой в мае 2012 года, воспитателями возрастных групп и узкими специалистами. Используемые программы и технологии обеспечивают эффективность образовательного процесса в ДОУ, решение задач, определенных ФГТ.

В учебном году комплектование учреждения кадрами строилось в соответствии со штатным расписанием. Штатное расписание соответствовало нормативам ставок персонала. На начало учебного года штаты составляют педагогических 20 едениц в том числе:

Заведующая МДОУ

-

1,0

Педагог-психолог

-

0,5

Музыкальный руководитель

-

1,5

Воспитатель

Учитель ИЗО

Учитель-логопед

Инструктор по физической культуре

Старший воспитатель

-

-

-

-

-

13

1,0

1,0

1,0

1,0


В МДОУ ЦРР д/с №1 «Красная шапочка» в настоящее время работает 20 педагогов. Коллектив отличается стабильностью. Обеспеченность образовательного учреждения педагогическими кадрами составляет 100 %.

Особое внимание в прошедшем году было направлено:

- на сохранение кадрового состава;

- на реализацию условий материального и морального вознаграждения;

- на мотивацию труда каждого сотрудника;

- на повышение квалификации образовательного и профессионального и образовательного мастерства педагогов;

- мотивацию самообразования.


Профессиональный и образовательный уровень





Всего

Среднее пед.

Высшее пед.

Обучение

Категория


Высшая

1

категория

2 категория

Соответствует

Без категории

Заведующая

1

0

1




-

1

-

-




Воспитатель

13

10

2

1

-

2

8

1

2

Педагог- психолог

1

0

1




-

1

-

-




Муз руководитель

1

1

0




-

1

-

-




Старший воспитатель

1

0

1




-

1

-

-




Учитель ИЗО

1

1

0




-

1

-







Учитель-логопед

1

0

1




-

-

1

-




Инструктор по физо

1

1

0




-

1

-

-






Образовательный ценз педагогов составляет: 6 (30%) - высшее образование, 13 (65%) - среднее специальное, обучение в педагогическом колледже -1 (5%). В ДОУ работают педагоги, имеющие первую квалификационную категорию - 8 (40%), со второй категорией – 9 (45%) педагогов, без категории – 2 (10%), соответствует занимаемой должности – 1(5%).

Администрация ДОУ предоставляет возможность воспитателям повысить свою квалификацию через различные формы обучения: семинары, методические объединения, обучение в образовательных учреждениях,иях курсы ИПК и ПРО обеспечение методической и дидактической литературой. Педагоги постоянно повышают свой уровень в 2011-2012 учебном году повысили квалификацию воспитатель Марченко Н.Ф, инструктор по физической культуре Ивакина Е.Н, педагог-психолог Каптованец А.В. На данный момент 2 педагогам, необходимо пройти курсовую переподготовку. Администрация ДОУ своевременно разрабатывает план-прогноз по переподготовке кадров и вовремя подает сведения в РОО.

Методическая работа в ДОУ направлена на обеспечение непрерывного образования педагогов, их творческого роста, развития личности воспитателя, его профессионального мастерства.

Используются различные формы методической работы:

-     Педсовет

-     Семинар

-     Семинар - практикум

-     Открытый просмотр

-     Методические объединения

-    Самообразование

-    Анкетирование

-    Обобщение опыта работы педагогов

 - Теоретические консультации,

- Психологические тренинги,

- Выставки методической литературы,

- Обмен опытом,

Диагностика профессионального мастерства воспитателей показала:

-могут поделиться опытом -9,8%, не испытывают затруднений 83,2%, испытывают затруднения-7%.

Педагогические советы, проводимые в детском саду, выявляют проблемы в организации воспитательно-образовательного процесса, способствуют проведению самоанализа и самоконтроля педагогов. На педсоветах подводятся итоги проведенной работы и намечаются планы на дальнейшее совершенствование воспитательно-образовательного процесса, проводятся открытые занятия внутри детского сада с приглашение всех педагогов ДОУ.

Одним из главных направлений деятельности методической службы являлась целенаправленная системная работа по повышению уровня мастерства членов педагогического коллектива, их теоретического и педагогического мастерства; развития творческой инициативы; определение соответствия уровня профессиональной компетентности педагогических работников требованиям квалификации при присвоении им квалификационных категорий.

Работа по самообразованию у большинства педагогов детского сада постепенно переходит в активную творческую деятельность с умением намечать не только близкие, но и дальние перспективы в процессе самовоспитания и самообразования (планирование, подборка упражнений и конспектов, дидактических материалов и т.д.).

Педагоги ведут собственную подборку и накопление методических материалов, что свидетельствует о заинтересованности работника в накоплении и обобщении собственного опыта по изучаемой теме.

Анализ профессионального уровня педагогов позволяет сделать вывод о том, что коллектив МДОУ ЦРР д/с №1 «Красная шапочка» сплоченный, квалифицированный, имеет высокий уровень педагогической культуры, работоспособный, перспективный.

Сегодня решение многих задач образования возможно лишь на основе совершенствования мастерства педагога. Проводимая работа создает творческую атмосферу для всех участников образовательного процесса, помогает их профессиональному росту и развитию творческих способностей.

Подведя итоги по результатам анализа образовательной ситуации ДОУ, можно сделать вывод о том, что успешно реализован план в полном объеме.

Таким образом, проблема повышения качества дошкольного образования решается положительно.

В организации методической работы необходимо уделить внимание:

- шире использовать различные формы методической работы

- отбору методических методик, с помощью которых можно с достаточной степенью достоверности оценить уровень развития детей и компетентности педагогов

- выявлению положительных и негативных моментов в проведении воспитательно-образовательного процесса

- необходимо обратить внимание на обогащение своей речи, обогащение ее синонимами , эпитетами, следить за литературным произношением.

ДОУ «Красная шапочка» осуществляет взаимодействие с социумом, расширяя образовательное пространство на основе договора о сотрудничестве:

- Краеведческим музеем, ДСОШ №1, Детской школы искусств, Дубовской поликлиникой, Районной библиотекой, Дворцом культуры, Домом Творчества.

С целью реализации этих задач в течение года были проведены педагогические советы, на каждом на каждом из которых были приняты решения к выполнению намеченных задач.

Согласно годового плана были проведены все консультации, открытые просмотры занятий , смотры, конкурсы, тематические проверки.

По итогам тематических проверок, проведенных в течении этого года, были запланированы и реализованы ряд мероприятий ,был дан анализ профессионального мастерства воспитателей . В течение всего года проводились консультации воспитателей и родителей (законных представителей) воспитанников. На информационных стендах были развешены рекомендации педагога – психолога, старшего воспитателя, воспитателей, медицинской сестры, учителя-логопеда, учителя – ИЗО, инструктора по физической культуре, музыкального руководителя.

В течение всего учебного года воспитатели старались отходить от урочной системы проведения занятий. Чаще использовались занятия по подгруппам, индивидуальные занятия, разнообразные по своим формам. На занятиях используется музыка, загадки, сюрпризные моменты и т.п. Педагогами выбрана очень интересная форма работы – игра, что соответствует новым федеральным государственным требованиям. Обучение дошкольников происходит не только в непосредственной образовательной деятельности, но и в играх, беседах, наблюдениях, опытно – исследовательской деятельности.

В детском саду были разработаны диагностические карты оценивания знаний, умений и навыков детей.

  1   2   3   4   5   6   7   8   9

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Годовой план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения iconГодовой план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
Направления деятельности по оздоровлению детей, формированию привычки к здоровому образу жизни

Годовой план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения iconГодовой план муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина«Программа коррекционного обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи»

Годовой план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения iconОсновная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения муниципального образования город Краснодар
Заведующий муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения муниципального образования горо Краснодар «Детский сад...

Годовой план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения iconДоклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «центр развития ребёнка-детский сад №103 г. Владивостока»

Годовой план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения iconГодовой план работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №31 поселка городского типа Черноморского муниципального образования Северский район
В 2012-2013 учебном году приоритетными направлениями в комплексе задач воспитания и обучения своих воспитанников коллектив видит...

Годовой план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения iconГодовой план муниципального дошкольного образовательного учреждения
План-график повышения квалификации и проведения аттестации педагогических работников

Годовой план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения iconГодовой план муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №3 «Чебурашка» общеразвивающего вида
...

Годовой план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения iconГодовой план работы муниципального дошкольного образовательного учреждения №118 детского сада

Годовой план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения iconГодовой план работы муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Организация деятельности оу, направленной на получение бесплатного дошкольного и начального общего образования

Годовой план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения iconОбразовательная программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Сказка»
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Сказка» деревни Седякбаш муниципального района Бижбулякский...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница