Рабочая программа учебной дисциплины психологическая устойчивость в чс по направлению 280100 «Безопасность жизнедеятельности» для специальности 280103 «Защита в чрезвычайных ситуациях»




Скачать 303.34 Kb.
НазваниеРабочая программа учебной дисциплины психологическая устойчивость в чс по направлению 280100 «Безопасность жизнедеятельности» для специальности 280103 «Защита в чрезвычайных ситуациях»
страница1/4
Дата конвертации03.01.2013
Размер303.34 Kb.
ТипРабочая программа
  1   2   3   4
ГОУ ВПО

«Воронежский государственный технический университет»


«Утверждаю»

Декан ЕГФ



__________________Пасмурнов С.М.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ В ЧС

По направлению 280100 «Безопасность жизнедеятельности» для специальности 280103 «Защита в чрезвычайных ситуациях»

Естественно-гуманитарного факультета


Форма обучения очное

Срок обучения нормативный


Воронеж 2008




Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению 280100 «Безопасность жизнедеятельности» специальности 280103 «Защита в чрезвычайных ситуациях» на основании требований к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы дисциплины «Опасные природные процессы», утвержденной 5 апреля 2000 г.


Составитель программы__________________ к.т.н., Квашнина Г.А.


Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «Технология и обеспечение гражданской обороны в чрезвычайных ситуациях»


Протокол № _____________от_____________2008г.


Рабочая программа рассмотрена и одобрена методической комиссией

Естественно-гуманитарного факультета ВГТУ


Председатель методической комиссии ______________________Яскевич О.Г.

Воронежский государственный технический университет


Содержание рабочей программы преподавания дисциплины «ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ »

Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования требований к минимуму содержания и уровню подготовки инженера направления 280103 «Защита в чрезвычайных ситуациях» по дисциплине «Психологическая устойчивость в чрезвычайных ситуациях»;

Норма психологического здоровья; психология риска; регуляция психологического состояния; психологическое воздействие на людей в обстановки ЧС; идентификация личности; психологический портрет; социально-психологический портрет; социально-психологические отклоне-ния в ЧС; дезадаптированность личности; посттравматические расстройства.


1.Цель и задачи дисциплины

Основной целью в преподавании дисциплины «Психологическая устойчивость в чрезвычайных ситуациях» является формирование устойчивых знаний и практических навыков у студентов в области психологии.


Задачами изучения дисциплины являются:

Общей задачей дисциплины является изучение психологического обеспечения профессиональной деятельности специалиста МЧС. Подготовка обучаемых к эффективному использованию резервов собственного организма в ходе проведения спасательных работ, психологической устойчивости личности и способов ее формирования. Уметь применять навыки психологической подготовки, необходимые в повседневной жизни и в чрезвычайных ситуациях.



2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Знать: о достижениях психологической теории и практики, о методах социальной психологии профессионального общения;

- характеристики психологической устойчивости и способы ее формирования;

- уметь использовать методы психологического анализа и поддержки психологической устойчивости личности;

- использовать постановления, распоряжения, приказы вышестоящих и других органов, методические, нормативные и руководящие материалы, касающиеся выполняемой работы.


3. Объем дисциплины и вид учебной работы

Форма обучения дневная (полная)

Срок обучения 5 лет

Курс - третий

Вид занятий

Всего

часов

Семестры и

Количество часов
1

2

3

4

5

6




6









Общая трудоемкость

85












Аудиторные занятия

51












Лекции

34

34









Практические занятия

17

17









Лабораторные работы















Семинары















Другие виды аудиторных занятий















Самостоятельная работа

34












Курсовой проект















Курсовая работа















Расчетно-графическая раб.















Реферат




14









Работа над темами для

самостоятельного изучения















Подготовка к практическим, семинарам и лаб.занятиям















Выполнение домашних занятий




10









Подготовка к контрольным мероприятиям




10









Другие виды самостоятельной работы















Рубежи контроля занятий (экзамен, зачет)




экзамен












4.Содержание дисциплины

4.1 Разделы дисциплины и виды занятий






п/п

Разделы дисциплины

Лекции

(час)

Практич

Занятия

(час)

Семинар.

Занятия

(час)

Лабор.

Занятия

(час)

Другие виды ауд/зан.

1.

Предмет «Психоло-гическая устойчи-вость в ЧС»

1 (2)













2.

Психология риска

2 (4)

1 (2)










3.

ЧС и психоген

ные расстройства

1 (2)




1 (2)







4.

Психологические воздействия на людей в ЧС

4 (8)

1 (2)










5.

Идентификация личности.

1 (2)




1 (2)







6.

Психологический портрет.

1 (2)

1 (2)










7.

Психология группы в ЧС.

3 (6)




1 (2)







8.

Социально – психо-логические отклоне-ния в ЧС.

2 (4)

1 (2)










9.

Психология экстре-мальных способно-стей человека

2 (4)




1 (2)









4.2 Содержание разделов дисциплины

Раздел 1. Предмет «Психологическая устойчивость в ЧС»


Лекция 1.- Норма психологического здоровья. Психологические свойства личности.

Самостоятельное изучение. Норма психологического здоровья, как адаптационная деятельность является важнейшим фактором состояния здоровья человека. К критериям определяющим психическую норму относятся детерменированность психических явлений, их необходимость, причинность, упорядоченность. Психологическое здоровье многоуровневое качество жизнедеятельности, адекватность психического развития.

Раздел 2. Психология риска


Лекция2. – Психология риска. Риск при принятии решений в условиях неопределенности.

Самостоятельное изучение. Психология риска как социально-психическая дезадаптированность, процесс нарушения адекватности личности в социальной среде.

Лекция 3. - Восприятие и приемлемость риска. Концепции и методы анализа риска.

Самостоятельное изучение. Уровни дезадаптивности: временная, устойчивая ситуативная, общая устойчивая и как патологическая адаптированность. Экстремальность условий, характер жизнедеятельности и диагностика социально-психической адаптивности личности.

Раздел 3. ЧС и психогенные расстройства

Лекция 4. - Регуляция психологического состояния.

Самостоятельное изучение. Регуляция психологического состояния. Психологические явления отражающие особенности функционирования нервной системы и психики человека в определенный период времени или адаптационного процесса. Рассматриваются три уровня реагирования: психическое, физиологическое и поведенческое.

Раздел 4. Психологические воздействия на людей в ЧС


Лекция 5. – Психологическая дезадаптированность личности. Посттравматические стрессовые расстройства.

Самостоятельное изучение. Психологические воздействия на людей в чрезвычайных ситуациях.

Лекция 6. - Психология толпы. Психология страха.

Самостоятельное изучение. Личностная информационная восприимчивость приобретает негативная аспект, сопровождается резкой активизацией энергетических и соответствующих ультраструктурных адаптационных процессов.

Лекция 7. - Психология ужаса. Психология паники.

Самостоятельное изучение. Психологическая дезадаптированность личности, посттравматические стрессовые расстройства.

Лекция 8. – Психология агрессии . Психология слуха.

Самостоятельное изучение. Психология толпы, страха, ужаса, паники, агрессии, слухов.

Раздел 5. Идентификация личности.

Лекция 9. – Положительные изменения состояния и активности части людей в ЧС.

Самостоятельное изучение. На различных уровнях имеются свои выраженные изменения равновесного состояния ряда физиологических систем, индивидуального поведения и реактивности.


Раздел 6. Психологический портрет.

Лекция 10. – Психологические реакции человека в ЧС.

Самостоятельное изучение. Идентификация личности. Процесс психологичес-кого отождествления индивидом себя с другим человеком или группой, общностью или социальной ролью в ней и причастности к определенной социальной целостности.

Раздел 7. Психология группы в ЧС.

Лекция 11. – Группы в ЧС .Человек. и ЧС.

Самостоятельное изучение. Психологический портрет. Определяется как внешними обстоятельствами, так и индивидуальными свойствами человека, личностным смыслом осуществляемой деятельностью.

Лекция 12. - Психология и распространение слуха.

Самостоятельное изучение. Психологические пределы находятся в зависимости от психофизиологии и особенности нервной системы, неразрывно связанные с особенностью личности.

Лекция 13. – Динамика психологии толпы. Психология развития паники.

Самостоятельное изучение. Социально - психологический портрет. Психология групп в чрезвычайных ситуациях. Чрезвычайная ситуация и человек. Психология распространения слуха. Динамика психологии толпы. Психология развития паники.

Раздел 8. Социально – психологические отклонения в ЧС.


Лекция 14.- Фрустационное состояние.

Самостоятельное изучение. Фрустационное состояние. Основой надежного поведения служит профессиональные навыки, глубоко проникшие в сознание и подсознание, ставшие прочными социальными нормами.

Лекция 15. - Основные причины различий состояния и активности людей ЧС.

Самостоятельное изучение. Социально-психологические отклонения в чрезвычайных ситуациях и психология экстремальных способностей человека.

Раздел 9. Психология экстремальных способностей человека

Лекция 16. - . Морально-психологическое обеспечение в условиях ЧС.

Самостоятельное изучение. Дезадаптивированность личности. Морально-психологическое обеспечение в условиях чрезвычайных ситуаций. Базовые основы регуляции поведения индивида, при отсутствии которых утрачиваются возможности адекватного и профессионального поведения в экстремальной ситуации.

Лекция 17. - Психология пост экстремальной работы. Краткий курс выживания.

Самостоятельное изучение. Выполнение основных профессиональных задач таких как - спасение жизни, сохранение здоровья пострадавшим и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

Краткий курс выживания.

5. Лабораторный практикум

Не предусмотрен

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

а) основная литература:

1. Квашнина Г.А. Психологическая устойчивость в чрезвычайных ситуациях.- Воронеж 2004.

б) дополнительная литература:


1. Квашнина Г.А., Овчинникова Т.В. «Социальные аспекты опасных природных процессов в чрезвычайных ситуациях» (уч.пос.) 2004г.

2. Квашнина Г.А., Овчинникова Т.В. «Опасные природные процессы и психологические аспекты их восприятия» (уч.пос.) 2006г.


6.2 Средства обеспечения освоения дисциплины

Видеофильмы: Цикл фильмов «Психологические реакции человека в ЧС».


7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
  1   2   3   4

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа учебной дисциплины психологическая устойчивость в чс по направлению 280100 «Безопасность жизнедеятельности» для специальности 280103 «Защита в чрезвычайных ситуациях» iconРабочая программа учебной дисциплины экология для направления 280100 «Безопасность жизнедеятельности» специальности 280103 «Защита в чрезвычайных ситуациях» и280101 «Безопасность жизнедеятельности в техносфере»
Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом направления 280100 «Безопасность жизнедеятельности»...

Рабочая программа учебной дисциплины психологическая устойчивость в чс по направлению 280100 «Безопасность жизнедеятельности» для специальности 280103 «Защита в чрезвычайных ситуациях» iconРабочая программа учебной дисциплины психологическая устойчивость в чс по специальности 280103 «Защита в чрезвычайных ситуациях»
«Безопасность жизнедеятельности» специальности 280103 «Защита в чрезвычайных ситуациях» на основании требований к обязательному минимуму...

Рабочая программа учебной дисциплины психологическая устойчивость в чс по направлению 280100 «Безопасность жизнедеятельности» для специальности 280103 «Защита в чрезвычайных ситуациях» iconРабочая программа учебной дисциплины
Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования требований к минимуму содержания и уровню...

Рабочая программа учебной дисциплины психологическая устойчивость в чс по направлению 280100 «Безопасность жизнедеятельности» для специальности 280103 «Защита в чрезвычайных ситуациях» iconРабочая программа учебной дисциплины
Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования требований к минимуму содержания и уровню...

Рабочая программа учебной дисциплины психологическая устойчивость в чс по направлению 280100 «Безопасность жизнедеятельности» для специальности 280103 «Защита в чрезвычайных ситуациях» iconРабочая программа учебной дисциплины опд. Ф. 08 "надежность технических систем и техногенный риск" для специальности 280103 «Защита в чрезвычайных ситуациях» 280101 «Безопасность жизнедеятельности в техносфере»
Выписка из Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования требований к минимуму содержания и уровню...

Рабочая программа учебной дисциплины психологическая устойчивость в чс по направлению 280100 «Безопасность жизнедеятельности» для специальности 280103 «Защита в чрезвычайных ситуациях» iconСодержание рабочей программы преподавания дисциплины
...

Рабочая программа учебной дисциплины психологическая устойчивость в чс по направлению 280100 «Безопасность жизнедеятельности» для специальности 280103 «Защита в чрезвычайных ситуациях» iconРабочая программа учебной дисциплины «промышленная экология региона»
По направлению 280100 «Безопасность жизнедеятельности» для специальности 280101 «Безопасность жизнедеятельности в техносфере»

Рабочая программа учебной дисциплины психологическая устойчивость в чс по направлению 280100 «Безопасность жизнедеятельности» для специальности 280103 «Защита в чрезвычайных ситуациях» iconРабочая программа учебной дисциплины «системы зашиты среды обитания»
По направлению 280100 «Безопасность жизнедеятельности» для специальности 280101 «Безопасность жизнедеятельности в техносфере»

Рабочая программа учебной дисциплины психологическая устойчивость в чс по направлению 280100 «Безопасность жизнедеятельности» для специальности 280103 «Защита в чрезвычайных ситуациях» iconРабочая программа учебной дисциплины «источники загрязнения среды обитания»
По направлению 280100 «Безопасность жизнедеятельности» для специальности 280101 «Безопасность жизнедеятельности в техносфере»

Рабочая программа учебной дисциплины психологическая устойчивость в чс по направлению 280100 «Безопасность жизнедеятельности» для специальности 280103 «Защита в чрезвычайных ситуациях» icon«Экологическое право»
«Безопасность жизнедеятельности в техносфере», 280103 «Защита в чрезвычайных ситуациях», 553500 «Защита окружающей среды»


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница