Сочинение по прочитанному тексту ( от теории к практике)




НазваниеСочинение по прочитанному тексту ( от теории к практике)
страница5/5
Дата конвертации04.01.2013
Размер0.67 Mb.
ТипСочинение
1   2   3   4   5
ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Сочинение по прочитанному тексту

Экология

Автор данного для анализа текста писатель Владимир Солоухин рассматривает проблему безответственного отношения человека к природе. Эта тема очень актуальна сегодня, так как на нашей планете все живое, подаренное нам природой, гибнет по вине человека Автор обеспокоен тем, что мы не дорожим природой: свежим воздухом, зеленой травой, чистой водой. Почему не бережем то, что так щедро дает природа? Почему, например, губим траву? По мысли автора, мы безжалостно губим ее, потому что привыкли думать, что «травы много», что «вырастет в другом месте».

Он с горечью признается, что и по его вине однажды земля получила сильный ожог от растекшегося антифриза и только через три года затянулась травой.

Размышляя о последствиях безответственного отношения человека к природе, автор приходит к выводу, что земля может превратиться в безграничную, безжизненную, бестравную « пустыню». И спасти планету от экологической катастрофы может только сам человек, так как является частью природы, ее своеобразным « зеленым росточком».

Авторская позиция, на мой взгляд, бесспорна. Примеров бездумного отношения человека к природе, к сожалению, много.

По информации экологов, чистых рек в Ленинградской области практически не осталось. Все крупные и средние реки устойчиво перешли в категорию «загрязненных», а реки Мга, Тосна, Ижора, Черная – в категорию «грязных» и «очень грязных».

Приведем еще один пример, доказывающий актуальность поставленной проблемы. В августе 2010 года в Бокситогорском районе произошла экологическая катастрофа: сброс в реку Воложбу крупной партии отравляющих веществ. Как предполагают местные жители, виновник этого – Бокситогорский глиноземный завод. Произошла массовая гибель рыбы. Сейчас живой рыбы в реке нет и не будет лет пять. Вся река забита мертвой рыбой самых разных пород. Если будет установлена вина Бокситогорского завода, то, по всей видимости, последует штраф. Убережет ли это в дальнейшем от повторения подобных чрезвычайных ситуаций? Вряд ли. Важна прибыль любой ценой.

Сумеет ли когда-нибудь человек понять, что разрушает дом, в котором живет? Осознать, что надо сохранить его для детей и внуков? Хочется на это надеяться.

Чернышева А.


Экология культуры

Экология – это наука о «взаимодействии живых организмов и их сообществ между собой и со средой», ставшая особенно популярной в конце 20 века. В наши дни понятие экологии стало значительно шире. Мы говорим уже об экологии культуры, бережном отношении к ней.

Текст Д.С. Лихачева, известного ученого-филолога, посвящен именно этой проблеме. Суть проблемы заключается в том, что в настоящее время в нашей стране людьми утрачивается понимание важности сохранения богатейшего наследия – духовной, нравственной культуры. А культурная среда, по мысли автора, необходима человеку, потому что без нее человек становится лишенным духовности, «нравственной дисциплины, социальности».

Д.С. Лихачев убежден в том, что культурная среда воспитывает человека нравственно, духовно. Она учит уважению к предкам, чувству долга перед потомками. Она учит человека любить родину. Поэтому так важно ее сохранить.

Автор текста предупреждает, что нельзя быть равнодушным к своей родине: к отцу и матери, традициям, памятникам старины – это можно потерять безвозвратно.

С мнением автора нельзя не согласиться. Действительно, мы, люди, обязаны хранить и приумножать культурное и духовное наследие своей страны, К сожалению, существует в нашей жизни такое явление, как вандализм. Циничные надписи на стенах домов, памятниках, замусоривание парков и скверов, разорение клумб и цветников, повсеместное битье стекол – вот результат отсутствия нравственной, этической культуры. А если все это продолжится и дальше? Нетрудно представить…

Нельзя оставаться безучастным к действиям вандалов в городе-музее Санкт-Петербурге. С ограды Александровской колонны на Дворцовой площади Санкт-Петербурга постоянно исчезают декоративные элементы решетки.

Когда Русский музей начал вывешивать большие репродукции картин из своей коллекции на всеобщее обозрение, петербургские вандалы вскоре после начала акции стали портить репродукции. Пришлось покрыть их «антивандальной» пленкой.

В последнее время чуть ли не обыденным явлением стали акты вандализма на кладбищах. Вывороченные кресты, расколотые надгробные плиты, памятники, испещренные надписями и свастиками,- такую картину можно видеть чуть ли не каждую неделю в разных уголках страны. Нет никакого оправдания обезумевшим варварам, глумившимся над могилами. Ведь на кладбищах мы хороним дорогих нашему сердцу людей. Поэтому здесь невольно должно возникать в нас чувство любви, уважения, благодарности к почившим. А именно «любовь к родному пепелищу, любовь к отеческим гробам» завещал нам великий Поэт.

Попкова А.


Информационные источники:


1. Багге М.Б., Гвоздинская Л.Г., Ивлева.В.Н.и др.Русский язык: учебно-справочное пособие для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений и абитуриентов.

СПб.: филиал изд-ва «Просвещение», 2007

2. Егораева Г.Т. Методические рекомендации по выполнению задания

Часть 3 (С) Москва, «Экзамен», 2009

3. Егораева Г.Т. Практикум по русскому языку.

Москва, издательство «Экзамен», 2010

4. Свидинская Н.Т. ЕГЭ по русскому языку: как писать сочинение-рассуждение

Санкт-Петербург, издательство «Дидактика Плюс», 2005

5. Солганик Г.Я. Синтаксическая стилистика

Москва, 1991.

6. Капинос В.И., Львова С.И., Пучкова Л.И. Единый государственный экзамен.

2004 - 2005.

7. ФИПИ. Методические рекомендации по оцениванию выполнения задания с развернутым ответом. Русский язык.
1   2   3   4   5

Похожие:

Сочинение по прочитанному тексту ( от теории к практике) iconТематическое планирование 10 класс биология
Учащиеся самостоятельно читают учебник на стр. 7 Беседа по прочитанному тексту

Сочинение по прочитанному тексту ( от теории к практике) iconСочинение по тексту построено с опорой на задания В1 и В5
Известный лингвист Г. Степанов утверждает: «Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика – как они думают». Как...

Сочинение по прочитанному тексту ( от теории к практике) iconСочинение-рассуждение (рецензия или эссе)
Чтобы оценивать текст, надо знать не только основные требования, предъявляемые к тексту, правила построения, но и проблему, вопросы,...

Сочинение по прочитанному тексту ( от теории к практике) iconТворческая работа (формы: сочинение, изложение, эссе, рецензия и т д.)
Областном автономном специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями...

Сочинение по прочитанному тексту ( от теории к практике) iconПодготовка к егэ по русскому языку /часть С/ Москва
Наибольшую сложность при подготовке к егэ по русскому языку представляет, как известно, часть с – сочинение по предложенному авторскому...

Сочинение по прочитанному тексту ( от теории к практике) iconКультуры РФ государственный институт искусствознания андреева Ольга Александровна интерпретация понятия времени в художественной теории и практике русского символизма
Интерпретация понятия времени в художественной теории и практике русского символизма

Сочинение по прочитанному тексту ( от теории к практике) iconСочинение состоит из трех композиционных частей: вступления, основной части, заключения. Ниже будут рассмотрены особенности каждой из них. В качестве примеров в разделах «Вступление»
Сочинение, которое пишется в рамках егэ, представляет собой публицистическое (или художественно-публицистическое) рассуждение на...

Сочинение по прочитанному тексту ( от теории к практике) iconМинделл Э. М 51 Вскачь, задом наперед: Процессуальная работа в теории и практике /Пер с англ. Л. Масловой и В. Самойлова
М 51 Вскачь, задом наперед: Процессуальная работа в теории и практике/Пер с англ. Л. Масловой и В. Самойлова. — М.: Не­зави­симая...

Сочинение по прочитанному тексту ( от теории к практике) iconУчебно-методический комплекс по теории и практике перевода и учебной языковой практике
Охватывает 6-й семестр с интенсивностью 2 ч лекций и 2 ч семинарских занятий в неделю (лекции – 16 часов, семинары –20 часов, итого...

Сочинение по прочитанному тексту ( от теории к практике) iconГуииии и. А. Козловский избранные лекции по теории и практике религиозного мистицизма Том Буддизм. Христианство. Норд-Пресс Донецк 2009
К 592 Избранные лекции по теории и практике религиозного мистицизма. Буддизм. Христианство. Донецк: Норд Пресс, 2009. 322 с. 15Вы...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница