Отчет о проведении обучающего семинара




Скачать 310.97 Kb.
НазваниеОтчет о проведении обучающего семинара
страница1/2
Дата конвертации04.01.2013
Размер310.97 Kb.
ТипОтчет
  1   2
Отчет о проведении обучающего семинара
«Общественное обсуждение актуальных вопросов организации сетевого взаимодействия образовательных учреждений МОРЦ»
на базе Межрегионального отраслевого ресурсного центра (МОРЦ)
1 марта 2012 г.


1 марта 2012 г состоялся межрегиональный семинар на тему: «Общественное обсуждение актуальных вопросов организации сетевого взаимодействия образовательных учреждений МОРЦ»

Цели проведения семинара:

1.Экспертная оценка разработанных проектов организационно-методических документов по основным направлениям работы МОРЦ:

- по вопросам реализации сетевых образовательных программ, соответствующих технологическим и организационно экономическим условиям передовых предприятий и организаций отраслей;

- по учебно-методическому обеспечению учреждений НПО и СПО;

- по организации изменившихся кадровых запросов в требования СПО;

- по мониторингу количественных и качественных характеристик запросов работодателей на подготовку кадров для отрасли;

- по повышению квалификации персонала учреждений НПО и СПО.

2.Утверждение схемы проведения апробации.

3.Утверждение сетевого плана-графика реализации программ повышения квалификации на 2012 год.

Целевая аудитория: представители учебных заведений, ответственные за сетевое взаимодействие с МОРЦ.

Место проведения обучающего семинара: конференц-зал колледжа «Интеграл», оборудованный мебелью, техническими средствами (мультимедиапроектор, экран, "флипчарт", интерактивная доска, микрофон и акустическая система, диктофон, видеокамера).


ПРОГРАММА СЕМИНАРА


10.00 – 11.00

Регистрация, кофе-брейк

11.00 – 11.10

Саховский Дмитрий Александрович, ГБОУ СПО Георгиевский региональный колледж «Интеграл», директор, к.п.н.

Приветственное слово

11.10 – 11.25

Плотницкая Елена Евграфовна

руководитель ВТК, к.э.н., доцент

Актуальные вопросы сетевого взаимодействия учреждений профессионального образования, входящих в МОРЦ

11.25 – 11.40

Алишев Марат Ильевич, ГБОУ СПО Георгиевский региональный колледж «Интеграл», зам. директора по УМР, к.т.н.

Методические вопросы совершенствования разработки учебно-методических комплектов профессиональных модулей

11.40 –13.00

Представление, обсуждение и экспертная оценка разработанных проектов организационно-методических документов по учебно-методическому обеспечению учреждений НПО и СПО

Представители ОУ, ответственные за взаимодействие с МОРЦ

13.00 – 13.30

Кофе-брейк

13.30 – 14.30

Представление, обсуждение и экспертная оценка разработанных проектов организационно-методических документов по учебно-методическому обеспечению учреждений НПО и СПО (Продолжение)

Представители ОУ, ответственные за взаимодействие с МОРЦ

14.30 – 14.50

Казаков Виктор Николаевич, ГБОУ СПО Георгиевский региональный колледж «Интеграл», зам директора по УР

Об утверждении схемы проведения апробации сетевых образовательных программ

14.50 – 15.10

Казаков Виктор Николаевич, ГБОУ СПО Георгиевский региональный колледж «Интеграл», зам директора по УР

Утверждение сетевого плана-графика реализации программ повышения квалификации для преподавателей спецдисциплин

15.10 – 15.20

Подведение итогов семинара

15.20 – 16.00

Индивидуальное консультирование

16.00

Отъезд участников семинара


В работе обучающего семинара приняло участие 42 специалиста образовательных учреждений, представители 5 субъектов СКФО – заместителей директоров, заведующих отделениями, методистов, преподавателей и других категорий педагогических работников, участвующих в разработке сетевых образовательных программ:

Карачаево-Черкесская республика:

1) ФГБОУ СПО «Карачаево-Черкесский энергетический техникум»;

2) Карачаево-Черкесский среднепрофессиональный колледж ФГОУ ВПО Северо-Кавказская гуманитарно-техническая академия;

Чеченская республика:

3) ГБОУ СПО «Чеченский технологический техникум»;

Кабардино-Балкарская республика:

4) Майский филиал ГОУ НПО «Кабардино-Балкарский агропромышленный профессиональный лицей им. Б.Г. Хамдохова»

РСО-Алания:

5) ГОУ СПО «Эльхотовский аграрный техникум»;

6) ГОУ СПО «Ардонский аграрно-технологический техникум»;

Ставропольский край:

7) ГБОУ СПО «Лермонтовский региональный многопрофильный колледж»;

8) ГБОУ СПО «Региональный многопрофильный колледж» г. Ставрополь;

9) ГБОУ СПО «Региональный политехнический колледж» г. Буденновск;

10) ГБОУ СПО «Георгиевский региональный колледж «Интеграл»;

11) ГБОУ СПО «Невинномысский энергетический техникум».


Таблица – Список участников семинара 01.03.2012г

п/п

Ф.И.О. участника семинара

Организация

Должность



Абраменко Антонина Николаевна

ГБОУ СПО «Региональный многопрофильный колледж»

г. Ставрополь

Мастер п/о



Айдаев Мусса Магамедович

ГБОУ СПО «Чеченский технологический техникум»

Мастер п/о



Алишев Марат Ильевич

ГБОУ СПО «Георгиевский региональный колледж «Интеграл»

Зам. директора по УМР, к.т.н.



Андрейченко Зинаида Михайловна

ГБОУ СПО «Региональный многопрофильный колледж»

г. Ставрополь

Зам. директора по НМР



Андрушко Елена Валентиновна

ГБОУ СПО «Региональный многопрофильный колледж»

г. Ставрополь

методист



Безлюдный Владимир Андреевич

ГБОУ СПО «Невинномысский энергетический техникум»

Зам. директора по УР



Белан Михаил Михайлович

Майский филиал ГОУ «Кабардино-Балкарский агропромышленный профессиональный лицей им. Б.Г. Хамдохова»

Зам. директора по УПР



Бикмурзова Римма Казбековна

ГОУ СПО «Ардонский аграрно-технологический техникум» РСО Алания

Зав. Ресурсным центром



Бойко Вадим Алексеевич

ГБОУ СПО «Лермонтовский региональный многопрофильный колледж»

Преподаватель



Булгарин Валерий Николаевич

ГБОУ СПО «Георгиевский региональный колледж «Интеграл»

Зав. радиотехническим отделением



Гуноев Ибрагим Султанович

ГБОУ СПО «Чеченский технологический техникум»

Директор



Дзагоев Ибрагим Романович

ГБОУ СПО «Эльхотовский аграрный техникум»

Преподаватель



Казаев Казбек Баронович

ГОУ СПО «Ардонский аграрно-технологический техникум» РСО Алания

Мастер п/о



Казаков Виктор Николаевич

ГБОУ СПО «Георгиевский региональный колледж «Интеграл»

Зам. директора по УР



Колесников Геннадий Юрьевич

Кавминводский институт (филиал) ГБОУ ВПО «Южно-Российский государственный технический университет

Ст. преподаватель



Костина Александра Александровна

ГБОУ СПО Георгиевский региональный колледж «Интеграл»

преподаватель



Леднева Ирина Сергеевна

Карачаево-Черкесский Среднепрофессиональный колледж ФГОУ ВПО «Северо-Кавказская гуманитарно-техническая академия»

Преподаватель спец. дисциплин



Миронова Валентина Дмитриевна

ГБОУ СПО Георгиевский региональный колледж «Интеграл»

Заслуженный учитель РФ, начальник отдела управления качеством учебного процесса



Моуравов Алан Лазаревич

ГОУ СПО «Ардонский аграрно-технологический техникум»

Директор



Николенко Сергей Владимирович

ГБОУ СПО «Региональный политехнический колледж» г. Буденновск

Зам. директора по ПР



Нирова Татьяна Викторовна

ФГБОУ СПО «Карачаево-Черкесский энергетический техникум»

Зам. директора по НМР



Озина Наталья Викторовна

ГБОУ СПО «Невинномысский энергетический техникум»

Преподаватель



Озниева Аминат Аюповна

ГБОУ СПО «Чеченский технологический техникум»

Зам. директора по УПР



Ортабаева Эльма Питерсуновна

ГОУ СПО «Ардонский аграрно-технологический техникум»

руководитель отдела ресурсного центра



Плотницкая Елена Евграфьевна

РГЭУ «РИНХ»

к.э.н., доцент



Полтавцева Ирина Ивановна

ГБОУ СПО «Лермонтовский региональный многопрофильный колледж»

Зам. директора по УМР



Пономаренко Вера Васильевна

ГБОУ СПО «Региональный многопрофильный колледж»

г. Ставрополь

Методист



Прокопенко Юрий Алексеевич

Майский филиал ГОУ НПО «Кабардино-Балкарский агропромышленный профессиональный лицей им. Б.Г. Хамдохова»

Директор



Саралиева Зарина Петровна

ГБОУ СПО «Эльхотовский аграрный техникум»

Зам. директора по НМР



Саховский Александр Михайлович

ГБОУ СПО «Георгиевский региональный колледж «Интеграл»

1-й зам. директора, к.п.н.



Саховский Дмитрий Александрович

ГБОУ СПО «Георгиевский региональный колледж «Интеграл»

Директор, к.п.н



Соцкова Елена Владимировна

ГБОУ СПО «Георгиевский региональный колледж «Интеграл»

Преподаватель спец. дисциплин



Фурса Ольга Евгеньевна

ФГБОУ СПО «Карачаево-Черкесский энергетический техникум»

Директор



Хасанова Луиза Кабдиновна

ГБОУ СПО «Чеченский технологический техникум»

Мастер п/о



Хубиев Хаджи-Ислам Хаджи-Муратович

Карачаево-Черкесский Среднепрофессиональный колледж ФГОУ ВПО «Северо-Кавказская гуманитарно-техническая академия»

Председатель ПЦК, преподаватель



Шаманова Ольга Николаевна

ФГБОУ СПО «Карачаево-Черкесский энергетический техникум»

Преподаватель спец. дисциплин



Шахова Елена Викторовна

ГБОУ СПО «Георгиевский региональный колледж «Интеграл»

Методист



Шевцова Светлана Анатольевна

ГБОУ СПО «Региональный политехнический колледж»

г. Буденновск

Зам. директора по УМР



Белоцерковская Людмила Николаевна

ГБОУ СПО «Георгиевский региональный колледж «Интеграл»

Мастер п/о



Пугачев Владимир Викторович

ГБОУ СПО «Георгиевский региональный колледж «Интеграл»

Преподаватель спецдисциплин



Бабич Марина Владимировна

ГБОУ СПО «Региональный политехнический колледж» г. Буденновск

Директор



Томаева Фатима Дзамболатовна

ГОУ СПО «Ардонский аграрно-технологический техникум»

преподаватель, специалист ресурсного центра


Семинар открыл директор ГБОУ СПО «Георгиевский региональный колледж «Интеграл», к.п.н. Саховский Дмитрий Александрович. В своем приветственном слове к участникам семинара он обозначил основные целевые установки данного семинара, перспективы дальнейшей технологии работы через видеомост, что значительно облегчит работу, сократит время и обогатит содержание последующих семинаров.

Виктор Николаевич Казаков, зам. директора по УР ГБОУ СПО «Георгиевский региональный колледж «Интеграл», разъяснил порядок работы, документационное обеспечение, содержание программы семинара. Особое внимание всех участников семинара обращено на заявки работодателей на экспертное заключение предоставленных проектов.

Плотницкая Елена Евграфовна, руководитель ВТК, к.э.н., доцент, выступила с докладом «Актуальные вопросы сетевого взаимодействия учреждений профессионального образования, входящих в МОРЦ».

Одним из актуальных вопросов сетевого взаимодействия образовательных учреждений, входящих в МОРЦ подчеркнул докладчик, является обсуждение и экспертная оценка разработанных проектов организационно-методических документов по основным направлениям деятельности ресурсного центра, в том числе:

- по вопросам реализации сетевых программ и отдельных модулей, соответствующих технологическим и организационно-экономическим условиям передовых предприятий и организаций отрасли;

- по учебно-методическому обеспечению учреждений НПО, СПО;

- по информационному, информационно-аналитическому, маркетинговому, организационному сопровождению деятельности учреждений профессионального образования и обеспечению функционирования механизмов внешних связей, включая:

- организацию мониторингов рынков труда по различным количественным и качественным параметрам и характеристикам кадрового запроса со стороны отрасли;

- трансляцию изменившихся кадровых запросов в требования основных и дополнительных образовательных программ;

- организацию повышения квалификации персонала учреждений НПО, СПО;

- поддержание информационных баз данных по актуальным производственным технологиям.

Для оказания консультационно-методической поддержки сетевого взаимодействия учебных учреждений необходимо наличие и функционирование на базе МОРЦ межрегионального научно-методического центра и единого межрегионального банка данных (методического депозитария), аккумулирующего учебно-методические комплексы, разработки и рекомендации; мультимедийные материалы, описания образовательных технологий реализации модульно-компетентностного подхода.

Одной из основных задач регионального ресурсного центра является предоставление пользователям доступа к депозитарию (учебно-методическим материалам, учебным курсам, включающим в себя тестовые задания, техническую документацию и другую информацию), который возможно использовать как при обучении, так и в качестве самообразования.

Прежде всего, необходимо определить потребителей информации, предоставляемой депозитарием регионального ресурсного центра. Пользователей депозитарием можно разделить на несколько групп.

Первая группа – это преподаватели профессиональных учебных заведений.

Вторая группа – это обучающиеся учреждений профессионального образования. Особая группа пользователей – администраторы образовательного процесса, абитуриенты и их родители, граждане, интересующиеся вопросами образования.

Исходя из такого разделения пользователей, можно определить, что именно каждая из групп потребителей намерена получить от депозитария. Например, преподавателям могут потребоваться новые учебно-методические материалы, которые они будут использовать в своей профессиональной деятельности. Кроме того, преподавателям необходим педагогический опыт, который можно почерпнуть из различных источников информации. Студентам в основном необходим доступ к образовательным курсам, абитуриентам и их родителям – информация о поступлении в учебные заведения. Исходя из этого, можно выделить основные функции депозитария:

– выявление ресурсов;

– экспертный отбор ресурсов;

– обработка, описание и рецензирование ресурсов;

– классификация и систематизация ресурсов;

– создание возможностей поиска ресурсов;

– производство новых ресурсов;

– профессиональные консультации по работе с ресурсами;

– вовлечение новых образовательных продуктов в учебный процесс;

– коллективное обсуждение проблем образовательного процесса,

– обеспечение удаленного доступа (в режимах on- и off-line) к ресурсам распределенной информационной образовательной среды всех участников реализации профессионального образования в СКФО: специалистов и администраторов образования, преподавателей, работодателей и учащихся.

Важнейшей проблемой является отбор информационных материалов, подходящих по тематике и представляющих ценность для потребителей.

Организационная система депозитария должна предоставить возможность преподавателям выставлять свои учебно-методические разработки для анализа, рецензирования и обсуждения.

Источниками информационного наполнения депозитария могут служить:

– общероссийские Интернет-порталы как горизонтального, так и вертикального уровней, предоставляющие общую или специализированную информацию по различным категориям знаний;

– организационно-методические документы деятельности учреждений СПО и НПО;

– разработанные сетевые образовательные программы вариативных профессиональных модулей;

– учебно-методические разработки учреждений профессионального образования СКФО, включающие в себя мультимедийные учебно-методические комплекты к профессиональным модулям;

– Интернет-сайт проекта «Энергоспециалист», являющийся, по сути, специализированным образовательным порталом, обеспечивающим доступ к различной информации, полезной для педагогических работников электротехнического направления, работодателей энергетической отрасли, учеников старших классов, абитуриентов их родителей, а также других категорий пользователей.

Особое внимание при создании депозитария регионального ресурсного центра необходимо уделить разграничению прав доступа к информации для различных категорий пользователей.

Также необходимо учитывать существующую нормативно-правовую базу, которая позволяет использовать учебно-методические и прочие материалы депозитария без нарушения авторских и смежных прав.

Создание депозитария регионального ресурсного центра позволит решить проблему поиска, отбора и использования информационных ресурсов для образовательных учреждений, входящих в сеть МОРЦ в субъектах СКФО, что позволит повысить образовательный уровень всех потребителей информации.


Алишев Марат Ильевич, заместитель директора по НМР, ГОУ СПО ГРК «Интеграл», представил доклад на тему: «Методические вопросы совершенствования разработки учебно-методических комплектов профессиональных модулей». В своем докладе он остановился на следующих вопросах:

  • О контенте ПМ;

  • Описание учебно-методических комплектов к программам профессиональных модулей;

  • Рекомендации по применению современных образовательных технологий, необходимых для развития соответствующих компетенций обучаемых;

  • Описание учебно-методического комплекта к сетевой образовательной программе подготовки специалистов для энергетики по виду деятельности.

Докладчик конкретизировал свое выступление схемами, таблицами.

В конце выступления докладчик дал разъяснение разработчикам программ, что профессиональные модули могут быть использованы и для дополнительного образования, что необходимо отметить в пункте 1.1 Область применения программы.

Далее участники семинара представили на обсуждение и экспертную оценку разработанные проекты организационно-методических документов по основным направлениям деятельности учреждений НПО и СПО, входящих в МОРЦ.

Методические указания по выполнению курсового проекта по МДК 03.01 «Технология разработки программного обеспечения» программного модуля ПМ03 «Участие в интеграции программных модулей» для специальности 230115 «Программирование в компьютерных системах», представила Костина А.А., преподаватель ГБОУ СПО ГРК «Интеграл». В докладе освещены: структура, содержание, этапы работы над курсовым проектом.

Рекомендации, представленные в докладе Костиной А.А., являются учебно-методическим материалом, а не организационно-методическим, но участники семинара одобрили и предложили пополнить ими банк методического депозитария для использования в качестве образца.

Доклад Ортабаевой Э.П. был на тему: «Методические рекомендации по изучению дисциплины «Электротехника» для профессии 140446.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)

Методические рекомендации   свод указаний, обеспечивающих навигацию преподавателя в процессе преподавания дисциплины, раскрывающих средства, методы, приемы, формы обучения обучающихся,   нацелены на обеспечение эффективности учебного процесса по изучению дисциплины «Электротехника».

В своем выступлении она уделила внимание требованиям к уровню освоения содержания дисциплины, формам контроля уровня обученности обучающихся, рекомендациям по организации видов учебной деятельности обучающихся, рекомендациям по использованию оборудования и средств.

Активно обсуждали предложенные рекомендации в вопросах количества часов вариативной части, форм и методов практической работы. Единогласно приняли учебно-методические рекомендации, как руководство в работе.

Андрушко Елена Валентиновна, методист ГБОУ СПО «Региональный многопрофильный колледж» г. Ставрополь, представила для экспертного обсуждения следующие материалы:

  • Методические рекомендации по разработке рабочей программы профессионального модуля,

  • Методические рекомендации по разработке рабочей программы учебной дисциплины,

  • Методические рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся,

  • Положение о мониторинге уровня сформированности компетенций обучающегося,

  • Положение об индивидуальной образовательной траектории обучающихся,

  • Положение о фонде оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и государственной (итоговой) аттестации студентов.

Представленные материалы вызвали особый интерес участников семинара. Высказаны критические замечания по положению о фонде оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и государственной (итоговой) аттестации студентов. В них недостаточно раскрыты зачеты по МДК и технологии организации зачета по практике. Решено доработать данное положение и принять как руководство к работе.

В своем выступлении Шевцова С.А, заместитель директора по УМР ГБОУ СПО «Региональный политехнический колледж» г. Буденновск представила разработку «Методическое обеспечение производственной практики в условиях перехода на ФГОС» и раскрыла содержание, структуру, методическое обеспечение, технологию оценки и контроля производственной практики.

Программа производственной практики предусматривает обеспечение:

  • готовности выпускника к выполнению основных видов профессиональной деятельности;

  • формирование общих и профессиональных компетенций, соответствующих основным видам профессиональной деятельности;

  • последовательное расширение круга формируемых умений и навыков и их усложнение;

  • неразрывную связь практического обучения с теоретическим.

Требования, которые необходимо учесть при разработке программы производственной практики:

  • отбор содержания производственной практики на основе анализа профессиональной деятельности будущего специалиста, требований ФГОС НПО и СПО и подбора видов работ, соответствующих основным видам профессиональной деятельности.

  • учет возрастания уровня требований к профессиональной подготовке специалиста.

  • отбор содержания производственной практики с учетом объема знаний, а также умений и навыков, приобретенных на лабораторно-практических занятиях.

  • содержание производственной практики в соответствии с состоянием и развитием науки, техники и технологии производства.

Структура программы производственной практики:

1. Паспорт программы производственной практики

2. Структура и содержание производственной практики

3. Условия реализации программы производственной практики

4. Контроль и оценка результатов производственной практики

Паспорт программы производственной практики:

1. Цели и задачи производственной практики

2. Место производственной практики в структуре ОПОП

3. Распределение бюджета времени

4. Место проведения производственной практики

Этапы проведения производственной практики:

  • организационный,

  • подготовительный,

  • производственный,

  • заключительный.

При обсуждении высказаны предложения конкретизации работы по ПК и ОК, содержанию дневника практики. Положительным моментом отмечены приложения к формам дневника.

Саралиева Зарина Петровна, зам. директора по НМР ГБОУ СПО «Эльхотовский аграрный техникум» представила методические рекомендации по разработке контрольно оценочных материалов (КОМ) по профессии 19806 «Электромонтажник по освещению и осветительным сетям». КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля «Выполнение монтажа осветительных сетей» по профессии «Электромонтажник по освещению и осветительным сетям».

Она подробно рассказала как разрабатываются КОМ в техникуме на примере рассматриваемых рекомендаций. Рекомендации приняты для дальнейшей разработки.

Хубиев И.М., председатель ПЦК, преподаватель спецдисциплин Карачаево-Черкесского среднего профессионального колледжа ФГОУ ВПО «Северо-Кавказская гуманитарно-техническая академия» представил «Методические рекомендации к организации внеаудиторной самостоятельной учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы». Он отметил нормативное обеспечение самостоятельной работы в ФГОС СПО, цели самостоятельной работы, признаки самостоятельной работы студентов, классификацию видов самостоятельной работы, формы внеаудиторной самостоятельной работы студентов, формы контроля внеаудиторной самостоятельной работы, материально-техническое и информационно-техническое обеспечение внеаудиторной самостоятельной работы, организацию внеаудиторной самостоятельной работы.

Поступили предложения, данные методические рекомендации принять и дополнить материалами по оформлению образцов форм контроля внеаудиторной самостоятельной работы студентов.

Казаков В.Н., зам. директора по УР ГБОУ СПО «Георгиевский региональный колледж «Интеграл» выступил с докладом «Положение о текущем контроле и промежуточной аттестации студентов и учащихся очной формы обучения в ГБОУ СПО «Георгиевский региональный колледж «Интеграл»

Подробно, обоснованно со ссылками на нормативные документы были представлены слушателям методические рекомендации по данной теме.

Слушатели семинара сочли необходимым разместить данные рекомендации в методическом депозитарии на сайте проекта «Энергоспециалист».

Далее выступила Нирова Татьяна Викторовна, зам. директора по НМР ФГБОУ СПО «Карачаево-Черкесский энергетический техникум», она представила методические рекомендации по курсу: «Использование компьютерных технологий для обучения студентов технических специальностей».

Курс разработан в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования. Курс содержит сведения по современным компьютерным технологиям. Знание этих технологий и умение их использовать для решения конкретных задач необходимо для эффективной профессиональной работы студентам технологических направлений.

Рекомендации приняты для адаптации их в условиях в образовательных учреждениях сети и пробного применения.

Далее перешли к следующему вопросу повестки дня.

Казаков В.Н., зам. директора по УР ГБОУ СПО «Георгиевский региональный колледж «Интеграл» выступил с докладом «Об утверждении схемы проведения апробации сетевых образовательных программ».

Схема апробации программ профессиональных модулей 2 этапа проекта будет проходить в следующем порядке.

1. Специальность 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)

ПМ. «Монтаж и эксплуатация кабельных линий электропередачи напряжением до 10 кВ» разработан ГБОУ СПО «Георгиевский региональный колледж «Интеграл», база апробации «Невинномысский энергетический техникум», Ставропольский край, учащиеся.

ПМ. «Выполнение комплексных энергетических измерений в энергоуадите и энергоменеджменте» разработан ГБОУ СПО «Георгиевский региональный колледж «Интеграл», база апробации «Георгиевский региональный колледж «Интеграл», Ставропольский край, учащиеся и слушатели – работники предприятия.

ПМ. «Выполнение ремонтных работ на изолированных воздушных линиях (ВЛИ) с применением самонесущих изолированных проводов» ГБОУ СПО «Георгиевский региональный колледж «Интеграл», база апробации ГБОУ СПО «Эльхотовский аграрный техникум», РСО   Алания, учащиеся, и ГБОУ СПО «Георгиевский региональный колледж «Интеграл», Ставропольский край, слушатели – работники предприятия.

2. Специальность 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)

ПМ. «Использование современных методов диагностики при эксплуатации электротехнического оборудования электрических сетей». ГБОУ СПО «Региональный многопрофильный колледж», г. Ставрополь база апробации Региональный многопрофильный колледж г. Ставрополь, учащиеся.

ПМ. «Осуществление монтажа, наладки и обслуживания микропроцессорных систем релейной защиты и автоматики». ГБОУ СПО «Региональный многопрофильный колледж», г. Ставрополь, база апробации Региональный многопрофильный колледж г. Ставрополь, учащиеся.

3. Специальность 140409 Электроснабжение (по отраслям)

ПМ. «Наладка и эксплуатация устройств автоматической информационно-измерительной системы коммерческого учета электрической энергии (АИИСКУЭ)» разработан Среднепрофессиональным колледжем ФГОУ ВПО «Северо-Кавказской государственной гуманитарно-технической академии», г. Черкесск, база апробации Среднепрофессиональный колледж г. Черкесск, учащиеся.

4. Специальность 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям).

ПМ. «Управление технологическим оборудованием на основе программируемых реле», разработан ГБОУ СПО «Лермонтовский региональный многопрофильный колледж», база апробации Ставропольский край, ГБОУ СПО «Лермонтовский региональный многопрофильный колледж», Ставропольский край, учащиеся.

5. Профессия 140446. 03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)

ПМ. «Техническая эксплуатация бесконтактных коммутирующих устройств на базе управляемых силовых электронных компонентов» разработан, ГБОУ СПО «Региональный политехнический колледж» г. Буденновск, база апробации Ставропольский край, ГБОУ СПО «Региональный политехнический колледж» г. Буденновск, учащиеся.

ПМ. «Техническое обслуживание преобразовательных устройств электроприводов» разработан, ГБОУ СПО «Региональный политехнический колледж» г. Буденновск, база апробации Ставропольский край, ГБОУ СПО «Региональный политехнический колледж» г. Буденновск, учащиеся.

6. Специальность 140407 Электрические станции, сети и системы

ПМ. «Эксплуатация, капитальный и текущий ремонт элегазовых и вакуумных выключателей напряжением 6-110 кВ» разработан ФГБОУ СПО «Карачаево-Черкесский энергетический техникум», г. Черкесск, база апробации ФГБОУ СПО «Карачаево-Черкесский энергетический техникум», г. Черкесск, КЧР, учащиеся.

7. Профессия 140446.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)

ПМ. «Наладка и эксплуатация электропривода станочного оборудования» разработан ГБОУ СПО «Ардонский аграрно-технологический техникум», база апробации ГБОУ СПО «Ардонский аграрно-технологический техникум», РСО-Алания, учащиеся.

Участникам семинара был представлен сетевой план-график реализации программ, повышения квалификации преподавателей специальных дисциплин и мастеров производственного обучения учреждений профессионального образования – участников сетевого взаимодействия МОРЦ на 2012г.

Второй этап проекта предусматривает 8 программ повышения квалификации по реализации 12 сетевых программ обучения.

Эти программы предусматривают вопросы:

1.Методические вопросы обучения, по разработанным сетевым программам с использованием УМК.

2.Консультирование по вопросам разработки и реализации с учетом специфики и потребностей конкретных предприятий отрасли социальных партнеров.

3.Профессиональная стажировка на ведущих предприятиях отрасли.

4.Защита итоговых выпускных работ, содержащих модули вариативной части программ и УМК.

Необходимо провести согласование программ с МОСК, директорами 12 учреждений НПО и СПО и согласование списков МОСК, 12 учреждений НПО и СПО, работодателей.

Реализации программ повышения квалификации для преподавателей спецдисциплин утверждены сетевым планом-графиком с 10 апреля по 28 апреля 2012 года по следующей форме:

  1   2

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Отчет о проведении обучающего семинара iconОтчет о проведении обучающего семинара
«Методические вопросы разработки сетевых образовательных программ на основе модульно-компетентностного подхода»

Отчет о проведении обучающего семинара iconУчебному электронному ресурсу (уэр) Методическая разработка обучающего семинара для педагогов «Алгоритм построения и оформления творческих работ школьников»
Методическая разработка обучающего семинара для педагогов Алгоритм построения и оформления

Отчет о проведении обучающего семинара icon«Проведение 5-дневного обучающего семинара/тренинга для представителей/членов Казахстанской Сети женщин, живущих с вич/спид» 2012
Тема: «Проведение 5-дневного обучающего семинара/тренинга для представителей/членов Казахстанской Сети женщин, живущих с вич/спид»...

Отчет о проведении обучающего семинара iconОтчет о проведении семинара «Вклад ведущих университетов в развитие территории: социальное и экономическое измерение (встреча экспертов в области высшего образования)» Дата проведения семинара: 01. 10. 2010 г
Основная цель: обсуждение методик оценки вклада ведущих университетов в развитие регионов

Отчет о проведении обучающего семинара iconОтчет о проведении научно-методического семинара
«Современные проблемы управления человеческими ресурсами: Российская и Германская модели инновационного развития»

Отчет о проведении обучающего семинара iconПрограмма обучающего семинара «новые подходы и новые технологии организации воспитательного процесса в образовательных учреждениях»
Цель семинара: обучение классных руководителей новым подходам и новым технологиям организации воспитательного процесса в образовательных...

Отчет о проведении обучающего семинара iconИтоговый отчет о проведении междисциплинарного семинара
«Кто ж на свете всех милее? Требования регионального рынка труда к выпускникам экономических вузов в условиях кризиса (на примере...

Отчет о проведении обучающего семинара iconОтчет о проведении семинара-практикума
С 23 по 27 апреля 2012 года состоялась Первая Российская Неделя Бизнес-Ангелов, которая объединила всю страну идеями инновационного...

Отчет о проведении обучающего семинара iconОтчет о проведении семинара-совещания «механизмы защиты и адаптации предприятий к условиям осуществления хозяйственной деятельности в условиях вто»
Заказчик: Автономная некоммерческая организация «Гарантийный фонд Чувашской Республики»

Отчет о проведении обучающего семинара iconОтчет об организации и проведении шестой Всероссийской зимней школы-семинара аспирантов и молодых ученых «актуальные проблемы науки и техники»
Актуальные проблемы науки и техники. То Информационные и инфокоммуникационные технологии, естественные науки: Сборник трудов Шестой...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница