Рабочая программа педагога




НазваниеРабочая программа педагога
страница1/9
Дата конвертации05.01.2013
Размер0.85 Mb.
ТипРабочая программа
  1   2   3   4   5   6   7   8   9

Рассмотрено на заседании ШМО естественных наук


_____________/З.М. Михайлова/


Протокол №

от «_____» сентября 20 г.





«Утверждаю»

Директор МОУ «Гимназия №2»


____________/Л.В.Бесшапошникова/


Приказ № ___

от «_____» сентября 20 г.




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА


Ерюшкиной Людмилы Евгеньевны,

учителя географии

высшей квалификационной категории


Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № ______

от «____» сентября 20 г.


2011 – 2012 учебный год

г. Балаково

СОДЕРЖАНИЕ


Пояснительная записка учебного курса «Природоведение» (5 класс)

3

Учебно-тематический план курса «Природоведение» (5 класс)

6

Содержание тем учебного курса «Природоведение»

7

Требования к уровню подготовки обучающихся по программе природоведения

10

Календарно – тематический план курса «Природоведение»

11

Методическое обеспечение курса «Природоведение»

15

Пояснительная записка учебного курса «География» (6-9 кл.)

17

Учебно-тематический план курса «География» (6-9 кл)

21

Содержание тем учебного курса«География» (6-9 кл.)

23

Требования к уровню подготовки обучающихся по программе география 6-9 кл.

32

Календарно – тематический план курса География Земли 7 класс

34

Календарно – тематический план курса География России 8 класс

43

Календарно – тематический план курса География России 9класс

51

Методическое обеспечение курса «География» (6-9 кл.)

56

Пояснительная записка учебного курса «География» (профиль уровень 10-11кл)

61

Учебно-тематический план курса «География» (профиль уровень 10 кл)

64

Основное содержание курса «География» (профиль уровень 10-11кл)

65

Требования к уровню подготовки выпускников по географии

68

Календарно – тематический план курса«География» (профиль уровень 10 кл)

69

Методическое обеспечение курса «География» (профиль уровень 10-11кл)

76

Пояснительная записка учебного курса «География» (базовый уровень 10-11кл)

79

Учебно-тематический план курса «География» (базовый уровень 11кл)

82

Основное содержание курса «География» (базовый уровень 10-11кл)

83

Требования к уровню подготовки выпускников по географии

85

Календарно – тематический план курса«География» (базовый уровень 11 кл)

87

Методическое обеспечение курса«География» (базовый уровень 11 кл)

90

Пояснительная записка учебного курса по экономике (профиль, 11 кл.)

91

Учебно-тематический план курса по экономике 11 класс

95

Основное содержание курса по экономике (10-11 класс)

96

Требования к уровню подготовки выпускников по экономике

102

Календарно – тематический план курса по экономике 11 класс

103

Методическое обеспечение курса по экономике

107

Пояснительная записка к элективному курсу 9 класс

108

Требования к уровню подготовки учащихся по элективному курсу

110

Календарно – тематический план элективного курса

111

Методическое обеспечение элективного курса

113



Пояснительная записка

учебного курса «География» основного общего образования

(6 -7, 8 -9 кл.)

Паспорт рабочей программы учебного курса «География»(6-7 и 8-9 кл)

Тип программы: программа общего образования.

Статус программы: рабочая программа учебного курса.

Назначение программы:

  • для обучающихся (слушателей) образовательная программа обеспечивает реализацию их права на информацию об образовательных услугах, права на выбор образовательных услуг и права на гарантию качества получаемых услуг;

  • для педагогических работников МОУ "Гимназия №2" г. Балаково программа определяет приоритеты в содержании географического образования и способствует интеграции и координации деятельности по реализации общего образования;

  • для администрации МОУ "Гимназия №2" программа является основанием для определения качества реализации общего географического образования.

Категория обучающихся: учащиеся МОУ "Гимназия №2" г. Балаково

Сроки освоения программы: 4 года.

Объем учебного времени: 238 часов.

Форма обучения: очная.

Режим занятий: 1 ч. в неделю в 6 классе и по 2 часа в неделю 7,8,9 классах.

Формы контроля: тесты, практические работы, контрольные работы

Рабочая программа по географии составлена на основе Примерной программы основного общего образования по географии, с учетом новой Концепции географического образования Реализация программы обеспечивается Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования (приказ МО РФ от 05.03.2004 №1089) и Федеральным БУП для общеобразовательных учреждений РФ (приказ МО РФ от 09.03.2004 №1312).

Программа конкретизирует содержание предметных тем, предлагает распределение предметных часов по разделам курса («География Земли» 6-7 класс, 105 ч., «География России» 8-9 класс, 140 ч.), последовательность изучения тем и разделов с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Программа составлена с учетом Программы развития гимназии, ее цели и задач.

Общая характеристика учебного предмета

В основу содержания учебного предмета положено изучение географической среды для жизни и деятельности человека и общества. Содержание географического образования в основной школе формирует у школьников знания основ географического пространства на местном, региональном и глобальном уровнях, а также умения правильно ориентироваться в пространстве. В программе спланированы темы по географии своего края, области, района, региона.

Цели изучения курса.

Изучение географии в основной школе направлено на достижение следующих целей:

усвоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населения и хозяйства разных территорий; о своей Родине – России во всем ее разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования;

овладение умениями ориентироваться на местности; использовать один из «языков» международного общения – географическую карту, статистические материалы, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных географических данных; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;

воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде;

формирование способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни, сохранению окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней; адаптации к условиям проживания на определенной территории; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.

Место предмета в базисном учебном плане.

Для обязательного изучения учебного предмета «География» на этапе основного общего образования согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации отводится 245 часов. В том числе: в 6 классе – 35 часов, из расчета одного учебного часа в неделю; в 7, 8 и 9 классах – по 70 часов, из расчета 2 учебных часов в неделю. 1 час в неделю учебного предмета «География» в 6 классе перенесен в региональный (национально-региональный) компонент. Этот час используется для изучения географического краеведения «Саратовская область» и проведения практических работ по темам начального курса географии (6 класс) с использованием краеведческого материала и выполнения практических работ на местности.

Выбор учебников и пособий осуществлен в соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от "24" декабря 2010 г. N 2080 (зарегистрирован Минюстом России 10 февраля 2011 г., регистрационный N 19776) "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год". В этих учебниках учтены требования федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования.

Преподавание ведется по учебникам:

  • Дронов В.П., Савельева Л.Е. География. Землеведение 6 класс Издательство «Дрофа», 2008 г.

  • Под редакцией Дронова В.П. Душина И.В., Коринская В.А., Щенев В.А. География Наш дом – Земля: материки, океаны, народы и страны. 7 класс Издательство «Дрофа», Москва, 2009 г.

  • Дронов В.П., Баринова И.И., Ром В.Я., Лобжанидзе А.А. География России. Природа. Население. Хозяйство. 8 класс Издательство «Дрофа», Москва, 2009 г.

  • Дронов В.П., Баринова И.И., Ром В.Я., Лобжанидзе А.А. География России. Хозяйство и географические районы. 9 класс Издательство «Дрофа», Москва, 2009г

  • М. Демин, Л.В. Макарцева, С.В. Уставщикова География Саратовской области Саратов, издательство «Лицей», 2005 г.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности.

Изучение географии формирует не только определенную систему предметных знаний и специальных географических умений, но также комплекс общеучебных умений и ключевых компетенций (познавательные, коммуникативные, регулятивные) необходимые:

  • для познания и изучения окружающей среды; выявления причинно-следственных связей;

  • сравнения объектов, процессов и явлений; моделирования и проектирования;

  • ориентирования на местности, плане, по карте; в ресурсах Интернета, статистических материалах;

  • соблюдения норм поведения в окружающей среде; оценивания своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.

  • владения монологической и диалогической речью, развития способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение.

Результаты обучения

Результаты обучения представлены в требованиях к уровню подготовки и задают систему итоговых результатов обучения, которых должны достигать все учащиеся, оканчивающие основную школу, и достижение которых является обязательным условием положительной аттестации ученика за курс основной школы. Эти требования структурированы по трем компонентам: «знать/понимать», «уметь», «использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни». При этом последние два компонента представлены отдельно по каждому из разделов содержания.

Система контроля знаний обучающихся

Основными методами проверки знаний и умений учащихся по географии являются устный опрос, письменные и практические работы. К письменным формам контроля относятся: географические диктанты, контрольные работы, тесты. Основные виды проверки знаний – текущая и итоговая. Текущая проверка проводится систематически из урока в урок, а итоговая – по завершении темы (раздела), школьного курса. Ниже приведены контрольные работы для проверки уровня сформированности знаний и умений учащихся после изучения каждой темы и всего курса в целом.

Четверть

Вид контроля

Входной контроль

Итоговый контроль

Практическая работа

Контрольные работы

Административный контроль

7 класс

I

1




2

1




II







2

2




III







3

3




IV




1

2

1




Всего за год

1

1

9

7




8 класс

I

1




4

1




II







3

2




III







3

2




IV




1

1

2




Всего за год

1

1

11

7




9 класс

I

1




2

1




II







4

1(текущий контроль)





III







2

1 (к/р)

1(текущий контроль)

1

По системе Статград (подготовка к ГИА)

по особому расписанию

IV




1

1

1




Всего за год

1

1

9

2(к/р)

2 (текущий контроль)




Характеристика контрольно – измерительных материалов, используемых при оценивании уровня подготовки учащихся.

В своей работе мною используются следующие контрольно – измерительные материалы:

  • С.Е. Дюкова Тематический тестовый контроль по географии материков и океанов 7 класс, Москва, издательство Творческий центр Сфера, 1999 г.

  • Г.Н. Элькин География. Тесты для проверки знаний 6 – 7 классы, Санкт-Петербург, «Паритет», 2005 г.

  • О.П. Моисеева Тематический тестовый контроль по географии России 8 класс. Москва, Творческий Центр Сфера, 1999 г.

  • Г.Н. Элькин География Тесты для сдачи ЕГЭ 8 – 9 классы. Санкт-Петербург «Паритет» 2005 г.

  • Е.А. Жижина Контрольно-измерительные материалы. География: 6 класс. М.: ВАКО, 2011 г.

  • Е.А. Жижина Контрольно-измерительные материалы. География: 7 класс. М.: ВАКО, 2011 г.

  • В.И Сиротин Рабочая тетрадь с комплектом контурных карт Изд. «Дик», «Дрофа», 2010 г., (для 7,8,9 кл.)

  • В.И. Сиротин Практические работы по географии и методика их выполнения: 6-10 кл. Пособие для учителя. Изд.4-е, испр., доп. Изд-во Аркти, 2003 г.

С 1 по 6 дидактические материалы предназначены для закрепления, повторения и контроля знаний при обучении географии в 6- 9 классах и подготовки к ГИА. Они составлены с учетом особенностей параллельно функционирующих в школе учебников географии. Тестовые работы даны по темам в двух вариантах или разного уровня и включают в себя как задания, соответствующие обязательному уровню, так и задания более продвинутого уровня.

Рабочие тетради с комплектом контурных карт включают выполнение практических работ учащимися самостоятельно. Используются в ходе изучения материала для формирования соответствующего уровня знаний в каждой параллели.

Распределение учебного времени, отведенного на изучение отдельных разделов курса

I География Земли VI-VII класс (105 ч.)

Основное содержание

6 класс

7 класс

Всего по факту

Раздел 1 Источники географической информации

9

3

12

Раздел 2 Природа земли и человек

20

23

43

Раздел 3 Материки, океаны, народы и страны

3

41

44

Резерв

3

3

6

Всего

35

70

105

II География России VIII – IX класс (140 ч.)

Основное содержание

8 класс

9 класс

Всего по факту

Особенности географического положения России

10




10

Природа Росии

35




35

Население России

10




10

Хозяйство России

10

20

30

Регионы России




38

38

Россия в современном мире




4

4

Резерв

5

8

13

Всего

70

70

140
  1   2   3   4   5   6   7   8   9

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа педагога iconРабочая программа педагога
Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение» для 1 класса разработана на основе

Рабочая программа педагога iconРабочая программа педагога клочквой Натальи Валентиновны, первая категория
Рабочая программа ориентирована на использование учебника учебно-методического комплекса

Рабочая программа педагога iconРабочая программа педагога
Рабочая программа составлена на основе программ специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида/ авторы: В. И. Романина,...

Рабочая программа педагога iconРабочая программа педагога телешенко Ольги Николаевны Первая категория по учебному предмету «Алгебра»
Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 9 класса и реализуется на основе следующих документов

Рабочая программа педагога iconРабочая программа педагога клочквой Натальи Валентиновны, первая категория
Рабочая программа ориентирована на использование учебника (учебно-методического комплекса): Л. Босова – М.: Бином. Лаборатория знаний,...

Рабочая программа педагога iconРабочая программа педагога Мороз Светланы Викторовны Высшая категория по учебному курсу «Физическая культура»
Данная рабочая программа соответствует Образовательному стандарту начального общего образования, основывается на концепции образовательной...

Рабочая программа педагога iconРабочая программа Образовательная область «Познание»
«разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов и дисциплин». Следовательно, данная рабочая программа − нормативно-управленческий...

Рабочая программа педагога iconРабочая программа педагога
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования и Программы...

Рабочая программа педагога iconРабочая программа педагога (далее Программа) нормативно-правовой документ школы, характеризующий систему организации образовательной деятельности педагога, определяющий объем,
Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении,...

Рабочая программа педагога iconРабочая программа педагога


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница