Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования «Технология. Программы начального и основного общего образования»




Скачать 218.08 Kb.
НазваниеРабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования «Технология. Программы начального и основного общего образования»
Дата конвертации06.01.2013
Размер218.08 Kb.
ТипРабочая программа
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования «Технология. Программы начального и основного общего образования» М. «Вентана – Граф», 2010 по направлению «Технология. Обслуживающий труд» в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по технологии, утвержденным приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 1089 .

Рабочая программа имеет базовый уровень и направлена на достижение следующих целей:

  • освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;

  • овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

  • развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

  • воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

  • получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.



Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенции.

Учебник:Ю.В. Крупская, Н.И. Лебедева, Л.В. Литикова, В.Д.Симоненко «Технология. Обслуживающий труд» 5 класс Вентана-Граф, 2010

Приоритетными виды общеучебной деятельности:

  1. определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов.

  2. комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них.

  3. творческое решение учебных и практических задач: умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения; самостоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности.



Календарно-тематическое планирование 6-й класс.





Дата





п\п



Наименование раздела. Тема урока.



Кол-во час



Тип урока.



Элементы

содержания.



Практическая работа.



Требования подготовки.



Вид контроля

П

1

2

3

4

5

6

7

8

9




1

Кулинария.

Физиология питания. Планирование рационального питания.

Составление меню.

&20 стр.120-212.


8

2



Урок беседа.

Планирование рационального питания. Пищевые продукты, как источник белков, жиров, углеводов, минеральных солей. Суточная потребность. Методы сохранения при кулинарной обработке. Профессии, связанные с производством и обработкой пищевых продуктов.

Работа с таблицами по составу и количеству различных продуктов.

Определение суточного количества и состава продуктов.

Знать: физиология питания, минеральные вещества: макро- и микроэлементы, суточная норма.

Меню на ужин.

Уметь: рассчитывать норму веществ,

составлять меню.



Практическая работа.




2

Кулинарная обработка различных видов продуктов.

Блюда из круп.

&25 стр.138-142.

1

Урок комбинированный.

Кулинарная обработка продуктов. Познакомить с видами круп и бобовых изделий.

Определение видов круп и название злаковых культур.

Знать: зерновые культуры, ассортимент продуктов из них;

Уметь: определять виды круп, хранение и доброкачественно



Практическая работа.




3




Блюда из молока.

Молоко и его свойство.

&21 стр.122-126.

1

Урок комбинированный.

Кулинарная обработка продуктов. Значение и виды молока и молочных продуктов. Питательная ценность и химический состав, условия и сроки хранения.


Приготовление молочной каши.

Знать: свойства молока, признаки доброкачественности; технологию приготовления блюда, норма продуктов.

Уметь: определять доброкачественность продуктов,

готовить блюдо, рассчитывать выход продуктов. Правила ТБ и БТ.


Практическая работа.




4



Блюда из кисломолочных продуктов.

7кл.&4 стр.15-19.

1

Урок комбинированный.

Кулинарная обработка продуктов. Значение кисломолочных продуктов в питании человека и его ассортимент.

Приготовление сырников.

Знать: правила термической обработки,

технология приготовления.

Способы подачи и оформление.

Уметь: определять доброкачественность продукта, готовить блюда с соблюдением правил ТБ и БТ.

Сервировать стол.

Организовывать рабочее место.


Практическая работа.




5


Блюда из жидкого теста.

Блины, оладьи, блинчики.

&26 стр.146-149.

1

Урок комбинированный.

Кулинарная обработка продуктов. Значение блюд из теста в питании человека. Виды теста и изделия из него. Технология приготовления блюд. ТБ.

Приготовление блинов.


Знать: виды теста,

разнообразие блюд,

схема приготовления расход продуктов.

Уметь: готовить блины, рассчитывать норму продуктов, сервировать стол. Правила ТБ и БТ.

Практическая работа.




6


Блюда из макаронных изделий.

&25 стр.142-145.


1

Урок комбинированный.

Кулинарная обработка продуктов. Познакомить с видами макаронных изделий, правилами варки, технологией приготовления блюд. Причины увеличения и объема при варке.




Знать: технология приготовления блюда норма продук

Уметь: определять доброкачественность продукта, готовить блюда с соблюдение правил ТБ и БТ.

Практическая работа.





7

Домашняя заготовка пищевых продуктов.

&27 стр.150-153.



1

Урок комбинированный.

Кулинарная обработка продуктов. Значение заготовки овощей и фруктов на зиму, условия сохранения в них витаминов и условия хранения.




Знать: способы заготовки продуктов,

рецептура блюд, технология приготовления, расчет нормы.

Уметь: самостоятельно рассчитывать норму продуктов, дать блюду качественную характеристику.

Практическая работа.







8

Создание изделий из текстильных и поделочных материалов.

Материаловедение

Натуральные волокна животного происхождения.

&1 стр.5-8.



30


2


1



Урок комбинированный.



Натуральные волокна животного происхождения. Различие волокон по составу. Ассортимент шерстяных и шёлковых тканей. Свойства шерстяных и шёлковых тканей.

Распознавание в тканях

волокон и нитей шерсти и нат. шёлка. Определение лицевой и изнаночной сторон тканей.

Знать: виды волокон, производство и ткани из них,

свойства тканей, их определение.

Уметь:

определять вид ткани и их свойства.

Практическая работа.





9

Ткацкие переплетения.

Дефекты тканей.

&2,3 стр.9-20.

1

Урок комбинированный.

Признаки образования ткацкого саржевого, сатинового и атласного переплетения. Определение лицевой стороны у шелковых и шерстяных тканей. Основные свойства. Текстильные дефекты тканей.

Составление коллекции саржевого, сатинового и атласного переплетений.

Знать: образование ткацких переплетений. Виды дефектов,

Уметь: определять вид переплетения,

выявлять дефекты.

Практическая работа.






10


Устройство, регулировка и обслуживание бытовых швейных машин.

Регуляторы швейной машины.

Устройство и установка швейной иглы.

&4,5 стр.21-29.

4

1



Урок комбинированный.



Регуляторы длины стежка, регулятор натяжения верхней (игольной) нити, регулятор натяжения нижней (челночной) нити. Причины возникновения дефектов машинной строчки. Устранение дефектов плохой строчки.



Регулировка машинной строчки. Замена иглы в швейной машине.

Знать:регуляторышв. машины,

строение иглы,

последовательность установки,

виды дефектов строчки, регулирование.

Уметь: проверять правильность установки иглы,

подбирать иглу и нитки по толщине



Практическая работа.




11

Уход за швейной машиной.

&6 стр.31-32.

1

Урок комбинированный.

Правильный уход за швейной машиной инструменты и приспособления для чистки и смазки швейной машины.

Уход за швейной машиной, ее чистка и смазка.

Знать: профилактику, и уход швейной машины.

Уметь: организовывать чистку и смазку швейной машины.

Практическая работа.




12




Технология соединения деталей в швейных изделиях.

Машинные швы.

&5 стр.30.


2

Урок комбинированный.

Познакомить с технологией и техническими условиями выполнения соединительных и краевых швов.


Выполнение образцов машинных швов.

Знать: виды соединительных швов, применение в изделиях,

технология выполнения и ТУ.

Уметь: выполнять машинные швы в зависимости от изделия с учётом ткани, иглы, ниток.

Правила ТБ и БТ.

Работа по технологическим картам.




13


Конструирование и

моделирование плечевого изделия.

Конструирование одежды. Измерение параметров фигуры человека.

Виды одежды и требования к ней. Силуэт и стиль. Выбор индивидуального стиля.

&7 стр.33-34.



6


2



Урок комбинированный.



Классификация одежды. Требования предъявляемые к одежде. Мерки необходимые для построения чертежа. Правила снятия и записи результатов. Основные антропометрические точки.



Снятие мерок и запись результатов измерений.


Знать: силуэт и стиль в одежде,

виды плечевых изделий, требования к одежде, мерки, правила снятия и запись результатов измерения.

Уметь: определять стиль, делать эскиз плечевого изделия,

снимать и записывать мерки.



Практическая работа.




14


Расчёт конструкции плечевого изделия. Построение чертежа

в М 1:4.

7кл.&20,21 стр.82-91.

2

Урок комбинированный.

Чертежные инструменты. Выполнение расчетов. Построение чертежа в М 1:4.

Построение чертежа.

Знать: линии чертежа, виды прибавок.

Последовательность построения чертежа.

Практическая работа.




15


Расчёт конструкции плечевого изделия. Построение чертежа

в М 1:1.

7кл.&21 стр.85-92.

1

Урок комбинированный.

Чертежные инструменты. Выполнение расчетов. Построение чертежа в М 1:1.

Построение чертежа.

Уметь: определять линии чертежа (базисная сетка, конструктивные линии),

строить базисный чертёж, пользоваться инструментами.


Практическая работа.






16


Моделирование плечевого изделия с цельнокроеным рукавом.

7кл.&22 стр.92-97.

1

Урок комбинированный.

Процесс моделирования одежды. Моделирование плечевого изделия.

Выбор модели изделия в зависимости от особенностей фигуры.

Знать: способы моделирования на основе БЧ по эскизу модели.

Уметь: выполнить моделирование по эскизу модели.

Практическая работа.





17


Проектирование и технология изготовление швейных изделий.

Подготовка текстильных материалов к раскрою. Рациональный раскрой изделия.

7кл.&24 стр.105-107.




18


2



Урок комбинированный.



Подготовка ткани к раскрою. Раскладка лекал изделия на ткань. Разметка припусков на швы.



Расчёт количества ткани, раскладка выкройки, обмеловка и раскрой ткани.

Знать: детали кроя, количество ткани,

раскладка на ткани,

ТУ на раскрой,

дублирование деталей, контрольные точки, определять дефекты ткани.

Уметь: определять детали кроя, срезы,

готовить лекала, рассчитывать количество ткани на изделие, раскладывать лекала, обмелять.



Практическая работа.




18



Подготовка деталей кроя к обработке.

Проведение примерки.

2

Урок комбинированный.

Познакомить с выполнением переноса линий выкройки на детали кроя. Сметывание изделия.

Проведение примерки.

Прокладывание контурных, контрольных линий на деталях кроя.

Знать: терминологию работ, способы обработки узла,

контроль.

Практическая работа.





19

Обработка горловины

подкройной обтачкой.

7кл.&29 стр.120.

1

Урок комбинированный.

Познакомить с последовательностью обработки подкройной обтачки.


Выполнение обработки обтачки горловины. Соблюдение БТ и ТБ.

Уметь: выполнять обработку узла,

проверять качество,

выбирать способ обработки, соблюдатьТБ БТ.

Практическая работа.





20


Обработка горловины. 7кл.&29 стр.121-122.

1

Урок комбинированный.

Познакомить с последовательностью обработки горловины подкройной обтачкой.


Выполнение обработки горловины подкройной обтачкой. Соблюдение БТ и ТБ.



_

Практическая работа.





21


Обработка плечевых швов.

7кл. &28 стр.118.

2

Урок комбинированный.

Познакомить с технологией стачивания плечевых швов. Обработкой среднего шва спинки.

Правилами ТБ и БТ.

Выполнение обработки плечевых срезов. Соблюдение БТ и ТБ.



_

Практическая работа.





22

Обработка низа рукавов.

7кл. &28 стр.119.

2

Урок комбинированный.

Познакомить с обработкой низа рукавов швом вподгибку с закрытым срезом.

Выполнение обработки низа рукавов. Соблюдение БТ и ТБ.



_

Практическая работа.





23

Обработка боковых срезов.

7кл.&31 стр.126-127.

2

Урок комбинированный.

Познакомить с обработкой боковых срезов в изделиях с цельнокроеным рукавом стачным швом.

Выполнение обработки боковых срезов. Соблюдение БТ и ТБ.



_

Практическая работа.





24

Обработка низа изделия. Окончательное ВТО.

7кл.&33 стр.129-130.

2

Урок комбинированный.

Познакомить с обработкой низа изделия швом вподгибку с закрытым срезом. Окончательной отделки изделия.

Выполнение обработки низа изделия. Соблюдение БТ и ТБ. Контроль и оценка качества готового изд.

Знать: проверку качества готового изделия,

последовательность проведения окончательн ВТО

Уметь:подготовитьизделие к проверке.

Практическая работа.





25

Проект. Завершающая стадия выполнения.

Стр.182-193.

2

Урок практикум.

Понятие творческого проекта. Знакомство с творческими проектами учащихся. Этапы выполнения творческого проекта. Требования к оформлению. Примерная тематика проектов.

Подготовка к защите проекта.

Оформление дизайн-папки.

Знать: этапы выполнения проекта, оформление материалов.

Уметь: оформлять дизайн-папку,

презентовать свою проектную работу.

Практическая работа.




26

Проект.

Защита проекта.

2

Урок – защита.

Обобщить полученные знания и представить выполненную работу.

Защита проекта.










27

Технология ведения дома.

Уход за одеждой

из шерстяных и шёлковых тканей.

Уход за обувью.

&17,18 стр.106-111.




2

1



Урок комбинированный.

Удаление загрязнений с одежды бытовыми средствами. Выбор технологий и средств для длительного хранения одежды и обуви. Выбор и использование современных средств ухода за обувью.





Игра Химчистка. Удаление пятен с одежды.

Знать: производство волокон, тканей из шерсти и шёлка,

свойства тканей для определения правил ухода за изделием. Правила ухода и хранения обуви.

Уметь: правильно подбирать СМС,

определять правила ухода за одеждой, правила подготовки обуви на хранение.




Практическая работа.




28



Ремонт одежды.

Выбор и замена фурнитуры.

&19 стр.112-119.

1

Урок комбинированный.

Ознакомить с понятием «фурнитура» и ее видами, выполнить пришивание одежной фурнитуры –пуговиц, кнопок, крючков, цепочки-вешалки.

Пришивание фурнитуры.

Знать: виды фурнитуры, применение,

последовательность пришивания, проверка качества.

Уметь: выполнять работу по пришиванию фурнитуры.

правила подготовки обуви на хранение.

Практическая работа.

.




30


Эстетика и экология жилища.

Понятие о композиции в интерьере. Характерные особенности жилища. Отделка квартиры. Освещение.

&29-31 стр.157-169



2


1



Урок комбинированный.

Основные качества интерьера, его особенности. Как организовать хорошее освещение для занятий и работы в быту в разных зонах помещения. Материалы для квартиры.



Эскиз оформления окна.

Знать: зоны квартиры, композицию, виды освещения, оформление окна, отделка пола.

Уметь: выполнять эскиз оформления окна, планирован.зон.



Практическая работа.




31

.



НОТ в доме. Гигиена жилища.

&32,33 стр.169-175.


1

Урок комбинированный.

Принципы научной организации труда, грамотной организации, об экономии времени. Виды и правила уборки в доме, инструменты и приспособления для уборки.

Генеральная уборка.

Знать: средства для мытья помещения.

Уметь: пользоваться инструментами и приспособлениями для уборки.

Практическая работа.





32

Электротехнические работы

Электрические цепи и их элементы. Правила электробезопасности и эксплуатации бытовых электроприборов.

2

Урок комбинированный.

Виды соединения и элементов в электрических цепях, их условное обозначение на электрических схемах. Правила электробезопасности и эксплуатации бытовых электроприборов и оказания первой медицинской помощи при поражении электрическим током. Профессии, связанные с электричеством.

Работа с электроприборами.

Знать: правила электробезопасности и эксплуатации бытовых электроприборов и оказания первой медицинской помощи при поражении электрическим током;

- профессии, связанные с электричеством

Опрос




33


Традиционные виды рукоделия и декоративно-прикладного творчества.

Вязание на спицах. Инструменты и материалы.


14


8

2



Урок комбинированный.



Ассортимент изделий, подбор ниток и спиц для работы. Организация рабочего места. Правила ТБ и БТ при работе.



Вязание образцов.



Знать: подбор спиц и ниток в зависимости от изделия.



Практическая работа.




34



Вязание лицевых и изнаночных петель.

2

Урок комбинированный.

Познакомить с основными приемами. Правила ТБ и БТ при работе.

Вязание образцов.

Уметь: выполнять образцы.


Практическая работа.




35



Вязание по кругу. Выбор изделия.


2

Урок комбинированный.

Начало вязания по кругу. Набор петель. Вязание носка. Правила ТБ и БТ при работе.

Вязание образцов.



__

Практическая работа.




36

Рукоделие.

Лоскутное шитье. Пэчворк.

Возможности лоскутного шитья и мода.

Геометрический орнамент и композиция.


5


1

Урок комбинированный.

История создания изделий из лоскута. Понятие об орнаменте, симметрии и асимметрии в композиции. Пэчворк и мода. Инструменты и материалы. Выполнение эскиза в лоскутной технике.

Выполнение эскиза в лоскутной технике.

Изготовление шаблонов элементов орнамента.

Иметь представление о технике пэчворка, орнаменте, симметрии, композиции.

Уметь:

выполнять эскизы, подбирать материалы, инструменты.

Практическая работа.




37

Раскрой элементов с учетом направления долевой нити и припусков на швы.


1

Урок – практикум.

Правила раскроя деталей с учетом направления долевой и рисунка.

Раскрой элементов изделия- прихватка.

Знать: о необходимости припусков для обработки, их величине и правилах раскроя деталей.

Практическая работа.

Контроль качества.




38

Технология соединения деталей между собой в лоскутном шитье.

1

Урок – практикум

Способы сборки полотна в лоскутном шитье. Сборка полотна изделия.

Сборка полотна изделия.

Знать: правила сборки полотна.

Уметь: ими пользоваться.

Контроль качества.




39

Соединение лоскутной основы с подкладкой.


2

Урок-практикум

Особенности соединения лоскутной основы с подкладкой.

Соединение лоскутной основы с подкладкой.

Знать: правила соединения подкладки с основой

Уметь: выполнять эти правила.

Практическая работа

Контроль качества.




40

Проект. Изготовление изделий с использованием технологий одного или нескольких промыслов.


3




Примерные темы проектов:

-Набор для кухни в технике «пэчворк»

-Вязаная салфетка.

- Шарф с помпонами.















41

Сельскохозяйственный труд


Выращивание овощных и цветочно-декоративных культур


4


1





Урок комбинированный.






Посадка цветочно-декоративных и овощных культур.



Знать: технологию выращивания цветочно-декоративных и овощных культур.

Уметь: выращивать овощные и цветочно-декоративные культуры.

Практическая работа.




42

Выращивание плодовых и ягодных культур


1

Урок комбинированный.




Посадка плодовых и ягодных культур

Знать: технологию выращивания плодовых и ягодных культур.

Уметь: выращивать плодовые и ягодные культуры

Практическая работа.




43

Выращивание растений рассадным способом и в защищенном грунте


1

Урок комбинированный.




Посадка рассады.

Знать: технологию выращивания культур рассадным способом и в защищенном грунте.

Уметь: выращивать овощные культуры

Практическая работа.




44

Выращивание декоративных деревьев и кустарников


1

Урок комбинированный.




Посадка декоративных деревьев.

Знать: технологию выращивания декоративных деревьев и кустарников.

Уметь: выращивать декоративные деревья и кустарники

Практическая работа.







Итог

70
















Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования «Технология. Программы начального и основного общего образования» iconРабочая программа основного общего образования по физике
Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования по физике1и составлена на основе федерального...

Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования «Технология. Программы начального и основного общего образования» iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования и примерной программы
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования и примерной...

Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования «Технология. Программы начального и основного общего образования» iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе авторской программы основного общего образования по природоведению Овчарова (Программы для общеобразовательных учреждений.
Овчарова (Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. 5-11 классы. – М.: Дрофа, 2008.), составленной в соответствии с...

Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования «Технология. Программы начального и основного общего образования» iconРабочая программа по английскому языку для 5-7 классов составлена на основе Примерной программы основного общего образования по английскому языку 2004г.
Примерной программы основного общего образования по английскому языку 2004г., соответствующей федеральному компоненту государственного...

Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования «Технология. Программы начального и основного общего образования» iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования по физике, авторской программы Е. М. Гутника, А. В. Перышкина. Программа рассчитана на 2 учебных часа в неделю для учащихся 8-х классов
Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования по физике, авторской программы Е. М. Гутника,...

Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования «Технология. Программы начального и основного общего образования» iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования по физике, авторской программы Е. М. Гутника, А. В. Перышкина. Программа рассчитана на 2 учебных часа в неделю для учащихся 9-х классов
Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования по физике, авторской программы Е. М. Гутника,...

Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования «Технология. Программы начального и основного общего образования» iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования мо РФ 2004г и авторской программы «История России 6 9 кл.»
Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования мо РФ 2004г и авторской программы «История...

Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования «Технология. Программы начального и основного общего образования» iconРабочая программа по английскому языку составлена на основе -федерального компонента государственного стандарта основного общего образования
Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык)

Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования «Технология. Программы начального и основного общего образования» iconРабочая программа по обществознанию 7 класс составлена учителем Сасиной. Е. Н
Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования по обществознанию для 6-9 класса (2004г)...

Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования «Технология. Программы начального и основного общего образования» iconРабочая программа по обществознанию 7 класс составлена учителем Сасиной. Е. Н
Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования по обществознанию для 6-9 класса (2004г)...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница