«Все профессии нужны, все профессии важны»




Скачать 97.16 Kb.
Название«Все профессии нужны, все профессии важны»
Дата конвертации06.01.2013
Размер97.16 Kb.
ТипДокументы
Паспорт проекта,

реализованного в 1 «В» классе ГБОУ СОШ №98 Калининского района Санкт-Петербурга, учителем начальных классов Ивановой В.Е.


Тема: «Все профессии нужны, все профессии важны»


Вид проекта:

  • по содержанию: информационно-творческий (предполагает работу по изучению и обобщению материалов, содержащихся в разнообразных источниках. Результат оформляется в продуманной завершённой форме: книжка-раскладушка «В мире профессий», праздник «Парад профессий»)




  • по составу проектной группы: коллективный (27человек)




  • по времени выполнения: долгосрочный (2 месяца)


Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: окружающий мир, литературное чтение, технология, ИЗО.


Участники проекта: учащиеся 1«В» класса, классный руководитель, родители.


Цель проекта согласно ФГОС: формирование образовательных компетенций (информационных, проектировочных, коммуникативных) учащихся 1 «В» класса через включение в проект: «Все профессии нужны, все профессии важны».


Учебные задачи проекта согласно ФГОС:

1)Направленные на достижение личностных результатов обучения:

  • воспитание у детей чувства уважения к труду людей различных профессий, чувства гордости за результаты их труда;

  • формирование у школьников социальных ценностей, уважительного отношения к иному мнению, эстетических потребностей;

  • развитие у детей мотивов учебной деятельности, самостоятельности и личной ответственности, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми.

2)Направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

  • развитие у детей умений работать с информацией (сбор, систематизация, использование), использовать различные способы поиска информации (в учебной и справочной литературе, в Интернете и др.);

  • формирование способности решать проблемы творческого и поискового характера;

  • формирование начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

  • формирование умения планировать свою деятельность, слушать и слышать собеседника, вести диалог, излагать свою точку зрения и аргументировать её.

3)Направленные на достижение предметных результатов обучения:

  • сбор информации о людях разных профессий, об их роли в нашей жизни, в создании окружающих нас вещей.



Этапы работы над проектом:






Этапы работы над проектом, сроки их реализации

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

В школе

Вне школы

1

Подготовка, запуск проекта (определение темы и целей, формирование рабочих групп)

1 неделя

Определяет готовность учащихся, мотивирует их. Помогает в постановке цели проекта, предлагает план работы над проектом. Наблюдает за деятельностью учащихся.

Выясняют значение и пользу проекта для себя и для других.

Делятся на группы (врачи, повара, полицейские, строители, военные, учителя, продавцы, парикмахеры) и выбирают определенное задание.

Обсуждают тему проекта с родителями, используют Интернет и другие источники информации

2

Планирование, составление перечня критериев.

Выработка первоначальных идей.


2 недели

Обсуждение предложенных учащимися вариантов. Помощь в выборе. Обсуждение последовательности изготовления книжки. Индивидуальное консультирование

Составление последовательности операций по изготовлению книжки.

Выбор материалов и приспособлений.

Сбор информации.

3

Изготовление книжки-раскладушки.


2 недели

Руководит процессом изготовления, проводит индивидуальные консультации по реализации проекта.

Создание своей страницы книжки. При необходимости внесение дополнений, исправлений в готовой книжке.

Подготовка материалов, иллюстраций для страниц будущей книжки.

4

Подготовка к защите проекта, к празднику «Парад профессий»


2 недели



Помощь в организации защиты проекта, разработка сценария праздника «Парад профессий»

Подготовка к презентации книжки-раскладушки «В мире профессий» на празднике «Парад профессий»

 Подготовка к защите проекта.

5

Праздник «Парад профессий»



Проводит праздник. Награждает учащихся.

Принимают активное участие в празднике и презентации страниц книги по группам.

 Готовят плакаты с пословицами о труде, рисунки на тему «Человек труда», реквизиты к инсценировке

6

Подведение итогов, оценка результатов проектной деятельности. Рефлексия.



Оценивает усилия учащихся, предлагает алгоритм рефлексии:

Что нового узнали?

Чему научились?

Какие трудности испытывали?


Самооценка результатов деятельности.




Предполагаемый результат проекта:

  • презентация книжки-раскладушки «В мире профессий»;

    • выставка рисунков детей на тему: «Человек труда»;

    • праздник «Парад профессий».



План проведения праздника

«Парад профессий»:


I.Организационный момент (1 мин.)

II.Разгадывание кроссворда о профессиях (10 мин)

III. Инсценировка стихотворения о профессиях (10 мин.)

IV.Презентация страничек книги по группам , танец «Стирка»(20 мин.)

V.Итог праздника (2 мин)

VI.Награждение грамотами участников проекта (2 мин)


Методическая разработка праздника

«Парад профессий» (1 класс)


Проводится как итог проектной работы «Все профессии нужны, все профессии важны».


Цели:

-расширить представления детей о различных профессиях;

-показать значение трудовой деятельности в жизни человека;

-формировать учебно-познавательные мотивы, возможность испытать себя в приближенной к реальности игровой ситуации;


Задачи:

-воспитание в детях любви к труду, уважения к людям разных профессий, добивающихся благополучия в жизни трудом;

-развитие у детей творческих и художественно-эстетических способностей;

-создание ситуации успеха для каждого ребёнка;

-воспитание в детях уважения к взрослым, самостоятельности и ответственности


Оборудование:

-плакаты с пословицами о труде;

-рисунки детей;

-реквизиты к инсценировке;

-проекты детей (странички книги «В мире профессий»);

-презентация «Кроссворд о профессиях»;

-мультимедийная установка;

-грамоты для награждения учащихся


Ход праздника:

I.Организационный момент

Ученик: Кто на свете самый

главный,

Самый добрый, самый

славный?

Кто он?

Как его зовут?

Ну, конечно,

Это труд!

Ученик: Кто на все века и годы

Настоящий

Царь природы:

Царь полей,

Заводов,

Руд?

Кто он?

Как его зовут?

Ну, конечно,

Это труд!

Учитель: Ребята, сегодня мы будем говорить о труде, о роли труда в жизни людей. А вот и сам Труд пожаловал к нам в гости (входит старшеклассник в костюме «Труда»)

Труд: Здравствуйте, ребята. Спасибо за добрые слова обо мне. Ведь, действительно:

Стол, за которым вы сидите,

Кровать, в которой вы все спите,

Тетрадь, ботинки, пара лыж,

Тарелка, вилка, ложка, нож,

И каждый гость,

И каждый дом,

И каждый ломтик хлеба –

Всё это создано трудом,

А не свалилось с неба!


II.Разгадывание кроссворда о профессиях

Учитель: Труд, мы знаем, что у тебя есть сёстры. Открой нам секрет, кто они.

Труд: Отгадайте кроссворд и тогда вы сможете узнать, как их зовут. (Появляется слайд с кроссвордом. По мере разгадывания загадок, заполняется кроссворд и появляется надпись: профессии)

п

о

в

а

р

б

и

б

л

и

о

т

е

к

а

р

ь

п

р

о

д

а

в

е

ц

ш

о

ф

ё

р

п

а

р

и

к

м

а

х

е

р

с

т

р

о

и

т

е

л

ь

а

р

т

и

с

т

у

ч

и

т

е

л

ь

п

и

л

о

т



1)Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Вкусные котлеты,

Салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды? (повар)


2)Кто учит детишек читать и писать,

Природу любить, стариков уважать? (учитель)


3)В прошлый раз был педагогом,

Послезавтра-машинист.

Должен знать он очень много,

Потому, что он ... (артист)


4)Встаю я очень рано, ведь моя забота-

Всех отвозить по утрам на работу. (шофёр)


5)Ведёт он классно самолёт,

Безопасен с ним полёт,

Настоящий ас ... (пилот)


6)Средь облаков на высоте,

Мы дружно строим новый дом,

Чтоб в тепле и красоте

Счастливо жили люди в нём (строитель)


7)В магазине папа с Настей

Покупают к чаю сласти.

Три эклера, пять колец

Завернул им ... (продавец)


8)У этой волшебницы,

Этой художницы,

Не кисти и краски,

А расчёска и ножницы (парикмахер)


9)В книжном море-капитан

Отыскать любую книжку

Быстро помогает нам (библиотекарь)

III. Инсценировка стихотворения о профессиях


Труд: Догадались, как зовут моих сестёр? (Да, это-профессии)

Учитель: Ребята даже подготовили стихотворение-сценку, в котором говориться о разных профессиях их родителей:


Ученик 1. Дрожит мостовая и воет мотор -
Это к нам едет папа - шофер. (Провозит перед ребятами большую машинку.)

Ученик 2. Теплые вещи быстро и тихо
Шьет для детишек мама - портниха. (Иголкой с ниткой имитирует шитье.)


Ученик 3. По синему небу летит самолет.
Им управляет папа - пилот. (Показывает движение самолетика в воздухе.)


Ученик 4. Зубки больные без всяких уколов
Вылечит мама - врач - стоматолог.
(Открывает любому ребенку, рот и смотрит с помощью ложки зубки.)

Ученик 5. Дружно шагает с военными в ряд
В серой шинели папа - солдат. (Марширует на месте и по комнате.)


Ученик 6. В детском саду очень много занятий.
Мама там няня и воспитатель. (Подходит к воспитателю, берет его за руку.)


Ученик 7. В школе не меньше занятий. Смотрите:
Ставит оценки мама - учитель. (Водит указкой по доске.)


Ученик 8. Школу построил для мамы - учителя
Папа мой, папа - строитель. (Быстро строит что-то из крупных кубиков.)


Ученик 9. Пишет в газеты статьи и записки
Мама писатель и журналистка. (Пишет что-то в блокнот.)


Ученик 10. Вылечит тысячи сломанных рук
В детской больнице папа - хирург. (Забинтовывает у ребенка руку.)


Ученик 11. Разной вкусняшки достала с витрины
Мама, она - продавец магазина. (Сценка: покупатель - продавец.)


Ученик 12. Кран установит, прочистит засор
Папа - сантехник или монтер. (Чинит розетку или провод.)


Ученик 13. Плюшки и булочки кушать спешите!
Их испекла нам мама - кондитер. (Угощает детей булочками.)


Ученик 14. Кто выступает на сцене на бис?
Это известный папа - артист. (Делает распевку голосом)


Ученик 15. Кто в многоборье у нас рекордсмен?
Мы отвечаем: "Папа - спортсмен". (Поднимает игрушечную гирю.)


Ученик 16. Дайте ножницы, расческу,

Мама сделает прическу.

Мама - парикмахер непременно

Подстрижет вас современно. (С помощью расчески укладывает волосы девочки.)


Ученик 17. "В мире ненужной профессии нет!" -
Учит нас с детства папа - поэт.


Учитель: Ребята, это абсолютно верно. Любая профессия достойна уважения. Все профессии нужны, все профессии важны!

Труд, а ещё мы с ребятами вели проектную работу, в результате которой, у нас получилась книга «В мире профессий». Сейчас ребята расскажут тебе о ней.

IV.Презентация страничек книги по группам:

1) врачи;

2) учителя;

3) полицейские;

4) строители;

Танец «Стирка»(2мин)

5) военные;

6) парикмахеры;

7) продавцы;

8) повара.

V.Итог праздника

Труд: Ребята, вы молодцы! Мне очень понравилась ваша книга.

Вот закончился, ребята

О профессиях рассказ.

Выберите вы когда-то

Подходящую для вас.


Но не будем торопиться

Можно только помечтать.

Надо много всем учиться,

Чтоб специалистом стать!


Чтоб потом гордились вами,

Вашей хваткой трудовой,

Чтобы были мастерами

Вы в профессии любой!


Учитель: Только тот счастлив, кто своим трудом радует других. Мне очень хочется, чтобы, когда придёт время, вы правильно выбрали свой путь.

VI.Награждение грамотами участников проекта

Труд: А я хочу наградить всех вас грамотами за хорошую работу.

До скорой встречи, друзья!

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

«Все профессии нужны, все профессии важны» iconКлассный час Ружицкая Вера Владимировна, учитель начальных классов г. Зея, 2012 Классный час «Все профессии важны, все профессии нужны»

«Все профессии нужны, все профессии важны» iconМетодические указания к выполнению контрольной работы
Охватывает все применяемые в различных отраслях экономики профессии рабочих и должности служащих, зафиксированные законодательными...

«Все профессии нужны, все профессии важны» iconТема: Профессиограмма
Цель. Помочь учащимся осознать важность выбора будущей профессии при помощи связи «Школа – производство». Изучить требования профессии...

«Все профессии нужны, все профессии важны» iconПрактическая работа: 1 иерархия мотивов выбора профессии 2 тест «Мотивы выбора профессии»
Практическая работа: разделить представленный список на профессии, специальности, должности

«Все профессии нужны, все профессии важны» iconСемья и семейная медицина. Понятие о профессии медсестры общей практики (семейной медицинской сестре)
На протяжении XI xx столетий в странах Европы и в России все врачи занимались общей практикой. Это означало, что они лечили все заболевания,...

«Все профессии нужны, все профессии важны» iconПо выбору профессии
Выбор профессии – сложный и ответственный шаг в жизни каждого человека, от которого будет зависеть его дальнейшая деятельность

«Все профессии нужны, все профессии важны» iconЭлективный курс «секреты выбора профессии»
Цель программы: нахождение своего образа «Я», приобретение умений, необходимых при выборе профессии

«Все профессии нужны, все профессии важны» iconОбразовательная программа по профессии начального профессионального образования
Примерная основная профессиональная образовательная программа разработана на основе федерального государственного образовательного...

«Все профессии нужны, все профессии важны» iconОбразовательная программа по профессии начального профессионального образования
Примерная основная профессиональная образовательная программа разработана на основе федерального государственного образовательного...

«Все профессии нужны, все профессии важны» iconПозитивные результаты деятельности учителя по выполнению функций классного руководителя
А с 9 класса, то выпускники выбрали такие специальности как: ветеринар, газосварщик, агроном, водитель, технолог, финансист, педагог,...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница