Рабочая программа дисциплины «биоразнообразие и охрана окружающей среды»




НазваниеРабочая программа дисциплины «биоразнообразие и охрана окружающей среды»
страница1/5
Дата конвертации06.01.2013
Размер0.76 Mb.
ТипРабочая программа
  1   2   3   4   5
«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе

_______________В.А.Немонтов

«_____»_______________2010 г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


«БИОРАЗНООБРАЗИЕ и ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ»


Направление подготовки 17 б (020800) .

«Экология и природопользование» .


Профиль подготовки экология .


Квалификация (степень) выпускника бакалавр экологии .

(бакалавр, магистр, дипломированный специалист)


Форма обучения очная .




Семестр

Трудоем-кость

зач. един.,

час.

Лекций,

час.

Практич.

занятий,

час.

Лаборат.

работ,

час.

СРС,

час.

Форма промежуточного контроля

(экз./зачет)

4

4 / 144

34

34

-

76

экзамен






















Итого:

4 / 144

34

34

-

76

экзамен



Владимир, 2010

Содержание: стр.


  1. ВВЕДЕНИЕ 3

  2. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 4

  3. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО 5

  4. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) 6

  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) 8

Теоретический курс 11

Практические занятия 14

Самостоятельная работа 17

  1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 22

  2. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО

КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМО-

СТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ 23

Вводный контроль знаний. 23

Текущий контроль знаний. 24

6.1. Логические тесты для проверки знаний учащихся. 24

6.2. Быстрый опрос студентов («мозговой штурм»). 28

6.3. Поэтапное решение контрольных вопросов нескольких

уровней сложности. 28

6.4. Задания по поиску допущенных ошибок. 29

6.5. Системные вопросы по дисциплине и всему модулю. 29

Промежуточный контроль знаний (вопросы к экзамену

по дисциплине) 31

Типовые задачи по биоразнообразию. 36


  1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМА-

ЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) 37

  1. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИ-

ПЛИНЫ (МОДУЛЯ) 40


Введение.


В современном мире каждую минуту погибают множество живых обитателей планеты, таких же равноправных «жителей» Земли, как и человек, но их гибель оставляет равнодушными большинство людей. Гибель организмов (особенно растений) может кардинально повлиять на экосистемы, вызвать их необратимое разрушение, а как итог на жизнь и здоровье самого человека. В связи с этим, наиболее актуальной задачей является задача экологического воспитания нового поколения, творчески применяющего экологические знания при решении практических задач охраны окружающей среды и рационального природопользования.

Биоразнообразие экосистем может служить критерием их стабильности, мерой измерения экосистемной надежности в определенной ситуации. Поэтому биоразнообразие напрямую связано с охраной природы и разработкой систем мониторинга биосферы. Одной из составляющих этого служит мониторинг биоразнообразия.

Предлагаемая программа составлена с учетом межпредметных связей с курсами других естественно-научных дисциплин и отражает современный уровень знаний. Программа предусматривает изучение главных положений современной экологии и биологии, эволюции живых организмов в биосфере, экологических проблем современности и путей их решения.

Неотъемлемой частью курса является изучение некоторых важных систематических групп живых организмов в связи с их ролью в естественных и искусственно созданных экосистемах.

Материалы курса и навыки, полученные студентами при изучении дисциплины и выполнении практикума будут использованы при выполнении дипломных работ и проектов, а в дальнейшем и при их хозяйственной деятельности в промышленности, бизнесе и политике.



  1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины «Биоразнообразие и охрана окружающей среды» являются:

- ознакомление студентов с концептуальными основами биоразнообразия, как современной комплексной науки об экосистемах и биосфере,

- ознакомление студентов с концептуальными основами охраны окружающей среды, как теоретической и практически значимой наукой,

- формирование представления о современном многообразии живых организмов,

- формирование экологического мировоззрения на основе знаний особенностей живых организмов, образующих сложные многокомпонентные экосистемы, способные к саморегуляции.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общепрофессиональные компетенции:


- Демонстрировать и применять базовые представления об основах общей экологии (так как дисциплина является составной частью модуля «Основы экологии»), принципах оптимального природопользования и охраны природы (ОПК-10);

- Знать и использовать на практике принципы мониторинга (в том числе мониторинга биоразнообразия), оценки состояния природной среды и охраны живой природы (ОПК-14);

- Планировать и реализовывать соответствующие мероприятия

(ОПК-15);

- Оперировать основами законодательства РФ в области охраны природы и природопользования (ОПК-16).


Задачи дисциплины:

- Изучение основных законов и концепций экологии и биоразнообразия, основных свойств живых систем, средообразующей функции живого, структуры и эволюции биосферы и роли в ней человека;

- Изучение теоретических принципов биологической систематики, экологических особенностей представителей различных систематических групп, их роли в биосфере;

- Формирование представлений о принципах функционирования и пределах устойчивости экосистем и биосферы, о взаимодействии человека с природной средой, о причинах экологических кризисных ситуаций и о возможностях их преодоления;

- Прогнозирование изменения и стабилизации биомов в конкретных условиях;

- Обоснование природоохранных мероприятий разного уровня для поддержания биологического разнообразия.


При изучении дисциплины большое внимание уделяется возможным способам решения проблем охраны редких и исчезающих видов.


В результате изучения базовой части профессионального цикла, в которую входит данная дисциплина обучающийся должен знать: базовые представления о теоретических основах экологии и охраны окружающей среды, основы безопасности при проведении полевых и лабораторных исследований;

уметь: применять экологические методы исследований при решении типовых профессиональных задач;

владеть: методами поиска и обмена информаций в глобальных и локальных компьютерных сетях.



  1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО


Данная дисциплина входит в базовую (общепрофессиональную) часть профессионального цикла подготовки бакалавров направления «Экология и природопользование» и является составной частью модуля «Основы экологии» вместе с такими дисциплинами как: геоэкология, экология человека и социальная экология.

Изучение курса предполагает владение естественнонаучными дисциплинами общебиологического цикла (биология, биогеография, общая экология). «Биоразнообразие» опирается на знания морфологии и специфики онтогенеза разных систематических групп живых организмов, полученных на занятиях «Биологии»; географического распределения видов животных и растений по различным природно-экологическим зонам (Биогеография); нормах реакции и способности к адаптации в меняющихся условиях среды (знания «Общей экологии»).

В то же время знания по «Биоразнообразию и охране окружающей среды» активно используются в «Ландшафтоведении» (биотическая составляющая ландшафтов, фитогенное и зоогенное влияние и изменение ландшафтов). В «Учении о биосфере» рассматриваются вопросы биоразнообразия в историческом аспекте (эволюционное учение, анализ вымерших видов и экосистем, значение разных экологических групп живых организмов в поддержании гомеостаза биосферы). Обе дисциплины входят в другой модуль «Учение о сферах Земли».

Хотя перечисленные выше межпредметные связи являются основными, дисциплина «Биоразнообразие и охрана окружающей среды» имеет их с 2 другими модулями базовой части профессионального цикла. Так в модуле «Основы природопользования» дисциплины «Основы природопользования», «Правовые основы природопользования и охраны окружающей среды», а также «Устойчивое развитие» и «ОВОС» базируются на знаниях таких тем «Биоразнообразия» как:

- мониторинг биоразнообразия,

- техногенное влияние на стабильность биосистем, понятие устойчивости и стабильности,

- антропогенное изменение биомов,

- охрана природы, экологические законы – как основа планирования природоохранных мероприятий.

Изучение мониторинга биоразнообразия важно и при освоении дисциплины «Экологический мониторинг» модуля «Прикладная экология» так как является его составной частью. Другая дисциплина этого модуля «Техногенные системы и экологический риск» основывается на изучении «техногенного влияния на стабильность биосистем» и «принципов создания стабильных искусственных экосистем» из курса «Биоразнообразие и охрана окружающей среды».

Более подробно некоторые разделы курса впоследствии будут рассматриваться при изучении таких спецдисциплин вариативного части обучения, как «Экология растений», «Экология животных» и «Экология микроогранизмов».

Данная дисциплина имеет выраженные межпредметные связи также с факультативной дисциплиной «Ландшафтное планирование», так как лишь имея знания об ассортименте культивируемых растений, их экологии, декоративных качествах и особенностях роста можно создавать стабильные во времени ландшафтные композиции для разных экологических условий.

В общем смысле все темы дипломных работ бакалавров так или иначе связаны с живыми организмами или влиянием на них. Поэтому дисциплина «Биоразнообразие и охрана окружающей среды» необходима для успешной защиты дипломных работ и дальнейшей профессиональной деятельности выпускников.


  1. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)


В результате изучения базовой части профессионального цикла, в которую входит данная дисциплина обучающийся должен знать: базовые представления о теоретических основах экологии и охраны окружающей среды, основы безопасности при проведении полевых и лабораторных исследований;

уметь: применять экологические методы исследований при решении типовых профессиональных задач;

владеть: методами поиска и обмена информаций в глобальных и локальных компьютерных сетях.


В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

профессиональные общенаучные

1) ПК-2: владеть методами отбора и анализа биологических проб; иметь навыки идентификации и описания биологического разнообразия, его оценки современными методами количественной обработки информации;


общепрофессиональные компетенции:

2) ПК-4: иметь базовые общеэкологические представления о теоретических основах охраны окружающей среды;

3) ПК-6: знать основы природопользования, устойчивого развития, оценки воздействия на окружающую среду и охраны окружающей среды; быть способным понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии и природопользования;

4) ПК-7: знать теоретические основы экологического мониторинга (в том числе мониторинга биоразнообразия); обладать способностью к использованию теоретических знаний в практической деятельности.


компетенции в области «Экология»:

5) ПК-8: знать теоретические основы биогеографии, экологии животных, растений и микроорганизмов. (дисциплина «Биоразнообразие и охрана окружающей среды» основывается на знаниях по биогеографии и является основой для дальнейшего более подробного изучения экологии животных, растений и микроорганизмов в отдельных курсах специальных дисциплин).



  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)


Общая трудоемкость дисциплины составляет: 4 зачетные единицы или 144 часа.






п/п



Раздел

дисциплины

Семестр

Неделя семестра




Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов (час)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации

(по семестрам)

Лекц.

Практ.

занят.

Лабор.

раб.

СРС





1

1 раздел. Введение. Предмет и задачи биоразнообразия. История развития научных вглядов.




4



1



1



-



-



3





2

2 раздел. Методы изучения биоразнообразия.



4


1



-


2


-


-







3

3 раздел. Теоретические аспекты биоразнообразия. Биохимический и генетический уровни биоразнообразия.




4



1



1



-




-



2





4

Видовой и экосистемный уровни биоразнообразия.

Видообразование и эволюция вида.




4



2



2



-



-



3







5

4 раздел. Биоразнообразие, созданное человеком. Методы селекции: гибридизация, мутагенез и генная инженерия.



4


2

-

3



1



2



-



5






6

5 раздел. Систематика живых организмов. Отличия прокариот и эукариот.



4



3



1



-



-



1





7

Вирусы, их особенности и экология


4


3


-


1


-


3





8

Настоящие бактерии, их классификация.


4


3



-



1


-


5





9

Архебактерии их классификация и особенности.


4


4


1


-


-


1





10

Грибы, их классификация, экологическое и народнохозяйственное значение



4



4




1



1



-



4






11

Простейшие, их классификация, экологическое и народнохозяйствен-ное значение




4


4

-

5



1



1



-



3






12

Классификация растений, их экологические формы и значение.




4



5




1



2



-



3



1 Р/к


13

Сорные растения России, их характеристика. Экологическая проблема борьбы с сорняками.



4



6



2



1



-



2





14

Классификация и экология декоративных растений




4


6

-

7



-



3



-



4





15

Биологическое разнообразие субтропических и тропических плодовых растений




4



7



1



-



-



2





16

Редкие и исчезающие растения. Проблема их размножения.



4

7

-

8


1


2


-


3





17

Классификация животных, значение некоторых систематических групп.




4


8

-10



2



4



-



7






18

6 раздел. Региональное биоразнообразие. Видовое разнообразие России. Редкие и исчезающие животные.



4


9

-

11



2



2



-



3






19

7 раздел. Техногенное влияние на стабильность биосистем. Понятие устойчивости и стабильности.




4


10-12



2



2




-



2





2 Р/к

20

Антропогенное изменение биомов.


4


11


1


-


-


1






21


8 раздел. Мониторинг биоразнообразия. Индексы и модели биоразнообразия.



4


11

-

13



1



2



-



2







22

9 раздел. Охрана окружающей среды. Экологические законы – как основа планирования природоохранных мероприятий.



4



12

-

13




4



-



-



2





23

Классификации ООТ и их значение в поддержании биоразнообразия.



4



14




2



1



-



1






24

Значение зоопарков и питомников в поддержании биоразнообразия



4



14

-

15



2



1



-



2







25

Семенное и вегетативное размножение растений как основа сохранения редких видов.



4


15-17



3



2



-



4






26

10 раздел. Экосистемное моделирование. Принципы создания стабильных искусственных экосистем



4


16

-

17



1



4



-



8



3 Р/к




ВСЕГО:

4

17

34

34

-

76

3 Р/к

  1   2   3   4   5

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа дисциплины «биоразнообразие и охрана окружающей среды» iconРабочая программа дисциплины основы токсикологии
Для специальностей 280201 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов» и 280202 «Инженерная защита окружающей...

Рабочая программа дисциплины «биоразнообразие и охрана окружающей среды» iconРабочая программа Очная форма обучения По дс. 04. Экологизация технологий и безотходные производства Наименование дисциплины Для специальности 280201. 65 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»
Для специальности 280201. 65 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»

Рабочая программа дисциплины «биоразнообразие и охрана окружающей среды» iconРабочая программа элективного курса «Химия и охрана окружающей среды»
Составлена на основе примерной программы элективного курса «Химия и охрана окружающей среды» (Баланова И. Н.)

Рабочая программа дисциплины «биоразнообразие и охрана окружающей среды» iconРабочая программа Заочная форма обучения По дс. 03. Основы природообустройства Наименование дисциплины Для специальности 280201. 65 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»
Для специальности 280201. 65 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»

Рабочая программа дисциплины «биоразнообразие и охрана окружающей среды» iconРабочая программа учебной дисциплины «топливоиспользование и охрана окружающей среды»
Целью дисциплины является изучение способов снижения вредных выбросов в воздушную и водную среду

Рабочая программа дисциплины «биоразнообразие и охрана окружающей среды» iconЭкзаменационные билеты по курсу “ Охрана труда и защита окружающей среды ”
Охрана окружающей среды на металлургических предприятиях и обогатительных фабриках. Экологические проблемы нпр

Рабочая программа дисциплины «биоразнообразие и охрана окружающей среды» iconНазвание «Охрана окружающей среды»
Проект «Охрана окружающей среды» направлен на формирование экологической культуры учащихся школы №136. Реализация проекта осуществлена...

Рабочая программа дисциплины «биоразнообразие и охрана окружающей среды» iconРабочая программа дисциплины экономика и прогнозирование промышленного природопользования (наименование дисциплины) для специальности 280201 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»
Цель дисциплины – формирование эффективной экологоориентированной профессиональной деятельности и знакомство с основными экономическими...

Рабочая программа дисциплины «биоразнообразие и охрана окружающей среды» iconРабочая программа Для студентов очной формы обучения По дисциплине дс. 02 «Инженерная экология и научно технический прогресс» Для специальности 280201. 65 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»
Для специальности 280201. 65 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»

Рабочая программа дисциплины «биоразнообразие и охрана окружающей среды» iconРабочая программа дисциплины «химический анализ объектов окружающей среды»
Целью освоения дисциплины является обучение студентов теоретическим и практическим основам выбора метода количественного анализа...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница