Тема: Трение покоя. Трение в природе и технике




Скачать 46.87 Kb.
НазваниеТема: Трение покоя. Трение в природе и технике
Дата конвертации07.01.2013
Размер46.87 Kb.
ТипДокументы
Учитель физики

школы – интерната № 42

Климов Е.А.


Тема: Трение покоя. Трение в природе и технике.

Цели урока: 1.Дать понятие силы трения покоя.

2.Выяснить особенности этой силы.

3.Обсудить роль трения в природе и технике.


Оборудование:1.Видеопроектор, экран, компьютер.

2. Мультимедийные диски:

«Открытая физика. Версия 2.6», «Физика в школе. Электронные уроки и тесты», «Видеоролики».


План урока.

I. Организационный момент. Сообщение темы урока, его целей и задач.


II. Проверка домашней работы.

Два ученика получают две задачи:

а) В аквариум длиной 60 см, шириной 20 см и высотой 40 см налили доверху воды. Плотность воды возьмите в таблице. Найдите массу воды, налитой в аквариум.

Дополнительный вопрос:

одной золотой рыбке требуется 10 литров воды. Сколько золотых рыбок можно запустить в аквариум? Объясните свой ответ. .(48 литров, 4 рыбки)


б) Масса царской короны , сделанной из золота, равна 1500 г. Её объём равен 125 кубических сантиметров. Найдите плотность царской короны.

Ответьте на дополнительный вопрос:

ювелир, выполнивший работу по изготовлению короны, обманщик или честный человек?

Объясните свой ответ. (12000 кг /куб м, обманщик)


III. Обобщение и систематизация знаний.

1. Для учащихся класса на экране выводится проверочная работа «Переведи физические единицы в СИ»:

4 кН; 6 л; 40 см; 9 мН; 3 МН; 72 км /ч; 5,7 км/ с; 160 г.

При помощи программы PoverPoint приготовлена презентация:












Учащиеся заполняют ячейки таблицы и один экземпляр оставляют у себя. Другой экземпляр проверочной работы сдают учителю.

В конце презентации появляются ответы и нормы оценивания проверочной работы.

Учащиеся класса проверяют свои ответы и выставляю оценку за работу.


2. Использование мультимедийного диска «Открытая физика».

Тест на определение межатомных расстояний в газах, жидкостях и твёрдых телах. При работе с диском на экране выводится таблица и при помощи компьютерной мышки надо распределить вещества. Оценку ответа производит компьютерная программа.


IV. Изучение нового материала(используется материал учебника п. 30-31).


V. Закрепление нового материала.

1.На экране появляются строки стихотворения В. Саяпина



« О силе трения.

Существует на свете сила трения

Она играет большое значение

Есть три вида трения

Скольжения, покоя, качения

Все по себе очень важны

И в этом мире, конечно, нужны»

Учитель: Какие три вида трения вы узнали?

Ученики: Сила трения скольжения, качения, покоя.


2. Учитель демонстрирует опыт с наклонной плоскостью.

Учитель: Как движется груз?

Ученики: Неравномерно. Постепенно скорость снижается и вскоре груз останавливается.

Учитель: Что является причиной остановки груза?

Ученики: На тело действовала сила, противоположная движению.

Учитель: Как называется эта сила?

Ученики: Сила трения.


3. Использование компьютерной модели из мультимедийного диска «Наклонная плоскость». Учитель меняет угол наклона, массу груза. Программа показывает характер движения груза в зависимости от изменения этих величин.


4. использование видеоклипа «Сила трения».

Учитель: Когда брусок начинает двигаться?

Ученики: Как только приложенная сила превысит некоторый порог.

Сила, поддерживающая движение бруска меньше приложенной силы.

Учитель: Что произойдёт, если массу бруска увеличим в два раза?

Ученики: Сила трения увеличится в два раза.


5. Использование видеоклипа «Сила трения на шероховатой поверхности».

Учитель: Почему в этом случае нужна большая сила, чтобы сдвинуть брусок с места? От чего зависит сила трения в этом случае?

Ученики: Сила трения зависит от характера взаимодействующих тел.


6. Использование видеоклипа «Сила трения».

Учитель: Зависит ли сила трения от площади контактирующих поверхностей?

Ученики: Нет.

7. Использование видеоклипа «Шлифованные тела».

Учитель: Почему два хорошо отполированные поверхности не скользят друг по другу:

Ученики: Частицы тел прилипают друг к другу.


Учитель рассказывает о силах качения и скольжения, применяя видеоролики «Трения скольжения. Трения качения. Шарикоподшипники». Использует две модели шарикоподшипников.


8.На экране демонстрируется презентация.

«Под снежком ледок.

Скользко, тяжко,

Всякий ходок

Скользит – ах, бедняжка».

А.Блок. Двенадцать.

Учитель: Почему в этом случае пешеходам тяжело и опасно ходить по дорожкам?

Ученики: Сила трения. Снег играет роль смазки.


9. Учитель: Объясните смысл пословиц.

Пословицы:

Готовь сани летом, а телегу зимой.

Вода близка, да гора склизка.

Корабли спускают, так салазки салом подмазывают.

В октябре ни на колёсах, ни на полозьях.

Летом навзничь лежат, зимой в гости ездят.


10.Затем на экране появляются фотографии с вопросами:



Зачем на подошве ботинка делают рельефный рисунок?



Какую обувь лучше надеть в гололёд? Почему?



Почему подошву горных ботинок делают из резины? (а не из пластика).




Для чего на покрышках шин (протекторов) делают глубокий рельефный рисунок?




Зачем намазывают поверхность лыж специальной мазью ?


11.На экране демонстрируется кроссворд, представленный в виде презентации:



Вопросы:

а) Сосуд для измерения объёма (мензурка)

б) Она появляется при взаимодействии тел (сила)

в) Единица измерения массы (килограмм)

г) Эта величина измеряется в годах, днях, минутах… (время)

д) Явление, характеризующее изменение формы или объёма тела (деформация)

е) Смешивание двух или более веществ (диффузия)

ж) Линия, которую описывает тело при движении (траектория)

з) Эту величину можно измерить с помощью весов (масса)

к) Английский учёный, в честь которого названа единица измерения силы(ньютон)

л) Одна из сил (вес)

м) Прибор для измерения силы (динамометр)

н) Эта величина измеряется в кубических метрах (объём).

После заполнения кроссворда получается слово «Взаимодействие».


VI.Задание на дом. Пункт 30-31 (читать), вопросы 1-5(письменно), упр.11(1) письменно.


VII.Учитель подводит итоги урока. Оценивает и выставляет оценки за работу.

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Тема: Трение покоя. Трение в природе и технике iconУрок 9 Тема: Трение в природе и технике
Создает спокойную обстановку, обеспечивает психологическую подготовку обучаемых, создает эмоциональный настрой

Тема: Трение покоя. Трение в природе и технике iconРазработка урока по физике с использованием иумк «Физика 7-9» Тема урока : «Сила трения. Трение в природе и технике»
Конкурсный материал Дракиной Екатерины Анатольевны, учителя физики моу лицея№6 г. Ессентуки

Тема: Трение покоя. Трение в природе и технике iconЭксперимент по определению коэффициента трения скольжения во фрикционных устройствах рыбопромысловых механизмов
Иментальные данные статического и кинетического коэффициентов трения скольжения жгута дели из различных сетематериалов по стальной...

Тема: Трение покоя. Трение в природе и технике iconПлан-конспект урока сила трения. Трение природе и технике
Цель урока: Ознакомить учащихся с явлением трения, сформировать понятие силы трения

Тема: Трение покоя. Трение в природе и технике iconСила трения. Трение в природе и технике
«сила трения»; установить от чего зависит сила трения; показать связь изучаемого материала с реальной жизнью

Тема: Трение покоя. Трение в природе и технике iconПрограмма вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 05. 27. 06 «Технология и оборудование для производства полупроводников, материалов и приборов электронной техники»
Дефекты кристаллов. Упругая кристаллическая деформация. Дислокационный механизм пластического течения. Теоретическая, реальная и...

Тема: Трение покоя. Трение в природе и технике iconИсследование зависимости силы трения от веса тела
Механическое движение, его относительность. Законы динамики Ньютона. Силы в природе: упругость, трение, сила тяжести. Закон всемирного...

Тема: Трение покоя. Трение в природе и технике icon4. Решение задач
Повторение понятий средняя и мгновенная скорости, инерция, трение, тормозной путь

Тема: Трение покоя. Трение в природе и технике iconИдеальная жидкость, вообра­жаемая жидкость, лишённая вязкости и теплопроводности. В и ж. отсутст­вует внутр трение, т е. нет касат напряжений между двумя
Идеальная жидкость, вообра­жаемая жидкость, лишённая вязкости и теплопроводности. В и ж отсутст­вует внутр трение, т е нет касат...

Тема: Трение покоя. Трение в природе и технике iconТрение. Сила трения
Тип урока: урок-презентация изучения нового материала и первичного закрепления знаний


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница