Рабочая программа по предмету «Технология. Обслуживающий труд.» для пятого класса на 2011-2012 учебный год




НазваниеРабочая программа по предмету «Технология. Обслуживающий труд.» для пятого класса на 2011-2012 учебный год
страница5/8
Дата конвертации07.01.2013
Размер0.64 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8

2й уровень

Устройство швейной машины

1. Соотнесите название деталей ручного привода и их назначение:

Название детали

1) стопор

2) поводок

3) большое зубчатое колесо

4) рукоятка

Назначение

а) передает движение на малое зубчатое колесо б) фиксирует приводной рычаг в гнезде

в) передает движение на маховое колесо

г) служит для удобства вращения приводного рычага

2. Соотнесите название деталей, участвующих при заправке верхней нити, и их назначение:

Название детали: регулятор натяжения верхней нити, нитенаправитель, рычаг подъема лапки

Назначение
а) опускает и поднимает лапку б) для натяжения верхней нити в) направляет нить

3. Соотнесите название деталей шпульного колпачка и их назначение:

Название детали: прорезь,прижимная пластина,установочный палец

Назначение
а) прижимает нитку к корпусу колпачка б) входит в прорезь челночного устройства; чтобы шпульный колпачок не проворачивался в) направляет нить

4. Дополните последовательность подготовки машины к работе:

а) привести машину в рабочее положение

б)__________________

в) заправить нижнюю нить

г)_____________________

е) опустить лапку

Дополните последовательность заправки верхней нити:
а) катушечный стержень

б)___________________________

в) регулятор натяжения верхней нити

г)

д)

е) нитенаправитель на фронтовой доске

ж)

з)

6. Дополните названия деталей шпульного колпачка:

а) корпус

б)_____________________________

в) винт

г)___________________

Д

3) Тест по конструированию и моделированию фартука, 5 класс, раздел 8, тема 20

1й уровень

Конструирование

1. Укажите, как записывают мерки длины: а) полностью; б) в половинном размере.

2. Укажите, какие из перечисленных мерок записывают:

а) полностью:

б) в половинном размере;

1)Ст: 2) Дн: 3)Сб: 4)Дн.ч.

3. Укажите название мерок для данных обозначений:

1)Дн;2)Дн.ч;3) Дет;4) Сб;

а) полуобхват бедер;б) длина нагрудника;в) длина спины до талии;г) длина нижней части.

4. Определите назначение следующих мерок:

1) Ст; а) для расчета длины нижней части фартука;

2) Дн; б) для расчета длины нагрудника;

3) Дн.ч: в) для расчета ширины нижней части фартука:

4) С6; г) для расчета длины пояса.

5. Укажите из перечисленных названий линий чертежа фартука соответствующие отрезки:

1) линия верха:2) линия низа; 3) линия середины;4) линия бока;5) линия талии;6) линия кармана:

а)НН1 б)ТТ1 в)T1H1 г)KK1 д)BB2 е)BH

6. Выберите из перечисленных операций необходимые для подготовки выкройки к раскрою:

а) указать название деталей;

б) написать фасонные линии;

в) указать количество деталей:

г) указать дефекты:

д) указать долевую нить;

е) указать припуски на швы;

ж) указать название линий.

7. Укажите цифрами последовательность раскроя изделия:

а) обвести выкройку с учетом припусков на швы; б) выполнить экономную раскладку; в) обвести выкройку по контуру: г) приколоть портновскими булавками; д) отложить припуски на швы.

8. Укажите из перечисленных правила, необходимые при выполнении раскладки выкройки на ткани:

а) определение долевой нити; б) учет долевой нити; в) декатирование ткани; г) совпадение линии середины детали со сгибом на ткани; д) учет направления рисунка; е) определение лицевой стороны ткани; ж) экономная раскладка; з) учет припусков на швы.

9. Выберите правильный ответ. В целях переноса контурных линий на деталях кроя прокладывают:

а) сметочные стежки; б) обметочные стежки; в) копировальные стежки.

 

Моделирование

1. Подберите для изделия соответствующую ткань:

1 ) рабочий фартук; 2) повседневный фартук; 3) праздничный фартук.

а) яркая с печатным рисунком: б) темная, однотонная ткань; в) светлая однотонная ткань; г) темная с рисунком.


2й уровень

Конструирование

1. Запишите мерки, необходимые для построения чертежа фартука:

2. Запишите названия мерок согласно обозначениям: а)Дн б) Дн.ч. в) Ст. г)Сб

3. Укажите, какие мерки необходимо снять для расчета:

а) длины нижней части; б) длины нагрудника; в) длины пояса; г) ширины нижней части фартука.

4. Запишите назначение следующих мерок для построения чертежа фартука:

а)Ст б)Сб в)Дн г) Дн.ч

5. Назовите линии чертежа фартука: а) ВВ1 б)ВН в) НН1 г)ТТ1 Д) КК1 е)Т1Н1

6. Укажите отрезки, соответствующие перечисленным названиям линий чертежа фартука:
а) линия верха ________ б) линия низа _________ в) линия середины _____ г) линия бока __________ д) линия талии е) линия кармана

7. Допишите последовательность подготовки выкройки к раскрою:

а)

б)

в) указать долевую нить

г)

д)

8. Допишите последовательность подготовки ткани к раскрою:

а) декатирование ткани б)__________ в)__________ г) определение долевой нити д)__________ е)__________

9. Допишите последовательность выполнения раскроя:

а)

б)

д) вырезать.

10. Допишите правила выполнения раскладки деталей выкройки на ткани:

а) учет долевой нити б)__________ в)__________ г)__________ д) экономная раскладка.

11. Вставьте пропущенные слова.

а) Детали кроя — это...

б) В целях переноса контурных линий на деталях кроя прокладываются... стежки.

 

Моделирование

1. Перечислите виды отделок фартука: а)__________ б) тесьма в) г) д)

2. Закончите предложение. Моделирование — это процесс...

3. Допишите варианты ответов. При моделировании фартука можно изменить детали:

а) .....б) карман в) ......г)......

4. Определите ткань, соответствующую данным изделиям:

1) рабочий фартук_________________

2) повседневный фартук

3) праздничный фартук

4) Тест по технологии изготовления фартука, 5 класс, раздел 8,тема 26 .

Отметьте знаком. «+» все правильные ответы (один или несколько).

1. При изготовлении фартука применяются машинные швы:

а)  накладной;

б)  запошивочный:

в)   стачной;

г)   вподгибку с закрытым срезом;

Д) расстрочной.

Ответ: а); в); г).

2.  Укажите цифрами в левом столбце правильную последовательность технологических операций при
изготовлении фартука:


A. Обработать накладные карманы и бретели, вырезы фартука

Б. Сметать детали фартука

B.  Подготовить ткань к раскрою

Г. Стачать детали фартука

Д. Выполнить влажно-тепловую обработку

Е. Разложить выкройку фартука на ткани

Ж. Раскроить ткань

Ответ: 1 - В. 2 - Е. 3 - Ж. 4 - А. 5 - Б. 6 - Г. 7-Д

3.  Сметывание - это:

а)  временное соединение мелкой детали с крупной или не основной детали с основной стежками временного назначения;

б)  соединение двух деталей, примерно равных по величине, по намеченным линиям стежками временного назначения;

в)  закрепление подогнутого края детали, складок, вытачек, защипов стежками временного назна чения.

Ответ: б).

4.  Настрочить - это:

а)  соединить части деталей или мелкие детали с основной деталью;

б)  закрепить машинной строчкой припуски на шов или подогнутые края детали;

в) соединить две детали, одна из которых наложена на другую.

Ответ: в).

5. Заполните пропуски в схеме сборки фартука.

Раскрой

Прокладка контрольных линии и копировальных стежков

Обработка фартука с нагрудником

Обработка бретелей

Обработка срезов нагрудника

Обработка карманов

Обработка концов пояса

Соединение карманов с нижней частью

Соединение...

Влажно-тепловая обработка

 5)Тестовые задания по технологии обработки пищевых продуктов, 5 класс, раздел 4, тема 12.

Отметьте знаком «+» все правильные ответы (один или несколько).

1.Салатными заправками являются:

а)  майонез;

б)  сметана;

в)  уксус;

г)  растительное масло.

Ответ: а); б); г).

2.  Является ли бутербродом хлеб с маслом?

а)  нет;

б)  да.

Ответ: б).

3.  К столовым приборам не относится:

а)  ложка;

б) дуршлаг;

в)  вилка;

г)  нож.

Ответ: б).

4.   Определить,  является  куриное  яйцо  вареным
или сырым, можно:


а)  опустив яйцо в сосуд с водой;

б)  по звуку, издаваемому яйцом при его встряхивании;

в)  кручением яйца на поверхности стола;


г) по внешнему виду.

Ответ: в).

5. Когда яйцо сварено «в мешочек», у него:

а)  крутые желток и белок;

б)  жидкие желток и белок;

в)  жидкий желток, крутой белок.

Ответ: в).

Итоговая контрольная работа, 5 класс.

1 вариант.


N

Вопросы и задания

Варианты ответов


1.

Назовите признаки лицевой стороны ткани

1.Технические узелки и ворсинки на поверхности

2.Гладкая, блестящая поверхность

3.Четко виден печатный рисунок

4.Печатный рисунок виден слабо

5.Ворс на поверхности ткани


2.

Как называется процесс получения ткани из пряжи?

1.Прядение

2.Конструирование

3.Ткачество

4.Моделирование


3.

Назовите основные процессы отделки ткани

1.Вышивка

2.Крашение

3.Аппликация

4.Печатание

5.Предварительная отделка

6.Заключительная отделка


4.

Назовите элементы шпульного колпачка

1.Установочный палец

2.Прорезь

3.Винт

4.Корпус

5.Защелка

6.Пластинчатая пружина натяжения нитки

5.

Длина стежка - это:

1. Расстояние от среза до строчки

2.Расстояние между двумя последовательными проколами иглы

6.

Какова длина петелек при выполнении копировальных стежков?

1. 0,5 см

2. 1-1,5 см

3. 7 см

7.

Какие швы относятся к ручным?

1.Стачной

2.Вперед иголку

3.Шов вподгибку

4.Назад иголку

5.Копировальный

8.

Назовите основные части корпуса швейной машины

1.Игла

2.Лапка

3.Рукав

4.Стойка

5.Головка с фронтовой доской

6.Платформа

9.

Нитками какого цвета прокладываются копировальные стежки (силки)?

1.В цвет ткани

2.Контрастного


10.

Каков алгоритм работы на машине?

1.Лапка

2.Маховое колесо

3.Игла

11.


Виды стачных швов.




12.

Швы вподгибку относятся к:

1.Краевым

2.Соединительным

3.Отделочным

13.

Назовите детали фартука

1.Пояс

2.Грудка

3.Нижняя часть

4.Бретель

5.Карман

14.

Какие мерки необходимы для построения чертежа фартука?

1.Полуобхват талии (Ст)

2.Длина рукава (Др)

3.Полуобхват бедер (Сб)

4.Длина грудки (Дгр)

5.Длина изделия (Ди)

15.

Укажите последовательность обработки фартука

1.Обработка кармана

2.Соединение грудки с бретелями

3.Обработка бретели

4.Обработка нижней части фартука

5.Соединение всех частей фартука

6.Соединение карманов с нижней частью фартука.

16.

Операция “обтачать” используется при:

1.Обработке кармана

2.Обработке грудки

3.Обработке бретели

17.

Отделкой фартука может быть:

1.Тесьма

2.Мех

3.Аппликация

4.«Молния»

5.Вышивка.


2 вариант.

N п\п

Вопросы и задания

Варианты ответов

1.

Как называется процесс

получения пряжи из волокон?

1. Ткачество

2. Прядение

3. Рукоделие

4. Конструирование

2.

Назовите вид ткацкого переплетения



1. Саржевое

2. Сатиновое

3. Полотняное

4. Атласное

3.

Назовите признаки изнаночной

стороны ткани



1. Гладкая, блестящая поверхность

2. Технические узелки и ворсинки на поверхности

3. Печатный рисунок виден слабо

4. Ворс на поверхности

5. Четко виден печатный рисунок


4.

Назовите основные части корпуса швейной машины

1. Рукав

2. Игла

3. Платформа

4. Стойка

5. Катушечный стержень

6. Головка с фронтовой доской

5.

Ширина шва - это...

1. Расстояние между двумя проколами иглы

2. Расстояние от среза до строчки

6.

Какова длина стежка при шве вперед иголку?

1. 0,5 см

2. 0,7 см

3. 1 см


7.

Какие швы относятся к машинным?

1. Назад иголку

2. Стачной

3. Петельный

4. Крестообразный

5. Шов вподгибку

8.

Назовите основные элементы шпульного колпачка



1. Винт

2. Защелка

3. Прорезь

4. Установочный палец

5. Пластинчатая пружина натяжения нитки

6. Корпус





9.

Какими нитками прокладываются копировальные стежки (силки)?

1. Катушечными

2. Штопкой(мулине)

10.

Как вкалываем булавки?

1. Параллельно срезу

2. Перпендикулярно срезу

3. Безразлично

11.

Виды швов вподгибку



12.

Стачные швы относятся к :

1. Отделочным

2. Соединительным

3. Краевым

13.

Расстояние от сгиба шва вподгибку до машинной строчки:

1. 0,3 - 0,4 см

2. 0,1 - 0,2 см

3. 0,7 см


14 .

Укажите название срезов и линий нижней части фартука



1. Линия низа

2. Боковые срезы

3. Линия середины

4. Линия верха

5. Места расположения карманов

15.

Каков алгоритм обработки бретели?

1. Вывернуть

2. Обтачать

3. Сколоть

4. Высечь

5. Сметать

6. Выметать


16.

Порядок заправки верхней нити

1. Компенсационная пружина

2. Нитенаправитель N 3

3. Катушечный стержень

4. Рычаг нитепритягивателя

5. Нитенаправитель N1

6. Игла

7. Нитенаправитель N2

8. Регулятор натяжения верхней нити

17.

Операция “застрочить” используется при:

1. Обработке бретелей

2. Обработке нижней части фартука

3. Обработке кармана

4. Соединении грудки с бретелями
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Рабочая программа по предмету «Технология. Обслуживающий труд.» для пятого класса на 2011-2012 учебный год iconСимоненко В. Д., Очинин О. П., Матяш Н. В. Технология: Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений
Рабочая программа разработана в соответствии с Примерной программой для общеобразовательных школ «Технология. Обслуживающий труд»...

Рабочая программа по предмету «Технология. Обслуживающий труд.» для пятого класса на 2011-2012 учебный год iconСписок учебников на 2012-2013 учебный год
Крупская Ю. В., Лебедева Н. И., Литикова Л. В. и др под ред. Симоненко Технология. Обслуживающий труд (вариант для девочек)

Рабочая программа по предмету «Технология. Обслуживающий труд.» для пятого класса на 2011-2012 учебный год iconРабочая программа по направлению «Технология. Обслуживающий труд» составлена для учащихся 5 класса на основе следующих документов: Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ №1312 от 09.
Большеменгерская средняя общеобразовательная школа Атнинского муниципального района рт

Рабочая программа по предмету «Технология. Обслуживающий труд.» для пятого класса на 2011-2012 учебный год iconРабочая программа по изобразительному искусству 5 класс
Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» для 5 класса на 2011 – 2012 учебный год составлена с учётом межпредметных...

Рабочая программа по предмету «Технология. Обслуживающий труд.» для пятого класса на 2011-2012 учебный год iconРабочая программа по учебному предмету «технология» 8 класс мбоу токаревской сош №1 2011-2012 учебный год

Рабочая программа по предмету «Технология. Обслуживающий труд.» для пятого класса на 2011-2012 учебный год iconРабочая программа учителя технологии (обслуживающий труд) Цыпленковой Татьяны Фёдоровны по учебному курсу «Технология (обслуживающий труд)»
Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента...

Рабочая программа по предмету «Технология. Обслуживающий труд.» для пятого класса на 2011-2012 учебный год iconРабочая программа по учебному предмету «Технология» для 6 класса на 2010-2011 учебный год
Разработана на основе примерной программы общего основного образования и в соответствии с авторской общеобразовательной программой...

Рабочая программа по предмету «Технология. Обслуживающий труд.» для пятого класса на 2011-2012 учебный год iconРабочая программа по направлению «Технология. Обслуживающий труд» составлена для учащихся 5 класса на основе следующих документовю.
...

Рабочая программа по предмету «Технология. Обслуживающий труд.» для пятого класса на 2011-2012 учебный год iconРабочая учебная программа по предмету «Математика» для 5 а класса на 2010-2011 учебный год
Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2010-11...

Рабочая программа по предмету «Технология. Обслуживающий труд.» для пятого класса на 2011-2012 учебный год iconОбеспеченность учебных дисциплин программами Факультет технологии Кафедра технологии и декоративно-прикладного искусства
Технология (обслуживающий труд). Изобразительное искусство 1-020602-06 Технология (обслуживающий труд). Социальная педагогика


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница