Методическая разработка внеклассного мероприятия для 2 класса




Скачать 135.41 Kb.
НазваниеМетодическая разработка внеклассного мероприятия для 2 класса
Дата конвертации07.01.2013
Размер135.41 Kb.
ТипМетодическая разработка





Методическая разработка

внеклассного мероприятия

для 2 класса


«ТЫ БЕРЕГИ НАС, БЕРЕГИ!»


Ганженко Ирина Геннадьевна, учитель начальных классов «Наумовской школы».

658275 Алтайский край, Угловский район, с. Наумовка, ул. Горького, 14.

тел: 8(38579)28345


Ты береги нас, береги!

Цели: создать условия для:

  • углубления и систематизирования знаний об окружающей среде, формирования целостного взгляда на взаимоотношения человека с окружающей средой;

  • пробуждения активного интереса к деятельности по охране и улучшению окружающей среды, выявления последствий воздействия человека на природу;

  • воспитания эмоционального и бережного отношения к природе, любознательности.

Оборудование: «Красная книга», «Красная книга Угловского района» (несколько экземпляров), компьютер, презентация «Природные ресурсы Алтайского края» и «Из Красной книги», раздаточный материал (доклады ребят).

Содержание мероприятия:


Навсегда.

Все имеется у нас

На потом и на сейчас:

Реки, горы и леса,

Океаны, пальмы, снег

И Земля – одна на всех!

Все она отдать нам рада,

Только жадничать не надо!

И останется тогда

Все для всех и навсегда!

Учитель. С материнской любовью миллионы лет Природа создавала условия, при которых мы сейчас живем. Воздух, вода, земля, камни являются прекрасными творениями её. Но больше всего нас удивляет, до бесконечности восхищает, поражает, сколь щедра на выдумки Природа, создавшая такое неповторимое разнообразие растений и животных на Земле. Но человек постоянно забывает, что в лесу, на лугу, болоте своя жизнь, и он не должен в неё вторгаться. Надо помнить, что везде животные и растения живут по своим законам, которые мы не устанавливали и которые не нам нарушать. Какой бы уголок Природы мы с вами не посетили, каждый из нас должен помнить, что находится в гостях. Нет большей радости на Земле, чем творить добро, нет более сильного оружия, чтобы защитить всех, живущих на планете. Мать-Земля, создавая каждый вид растений, животных и человека, хотела, чтобы они творили только добрые дела.

На нашем шаре на земном,
Где мы родились и живем,
Где в травах летняя роса
И голубые небеса,
Где море, горы, степи, лес –
Полно таинственных чудес. По лесу бродит серый волк,
И ландыш тоненький цветет,
В степи ковыль, как нежный шелк,
Расчесывает ветерок.
Не разрушайте этот мир,
Девчонки и мальчишки,
Иначе эти чудеса
Останутся лишь в книжке. Чтоб был в источниках нарзан,
С полянки – земляника,
Будь осторожен, как Тарзан,
Дружи с природой дикой. Ты – тоже часть ее чудес,
И для тебя темнеет лес,
И речка светлая течет,
И по весне сирень цветет.
И надо постараться,
Нам с этим не расстаться.

Наша матушка – Земля прожила очень долгую жизнь. Ей не мало пришлось потрудиться, чтобы возникли на ней материки, океаны, воздух, пригодный для дыхания, и, конечно, живые существа. Она старательно создавала и деловито отрабатывала все мелочи при рождении любого растения, в листовой зелени которого отразилась вся сила, вся мощь Природы. А что же такое Природа?

Ребенок:

Природа – это высокое небо,

Скромных цветов полевых аромат.

Природа – это тополь, березка у дома,

Лес с белкой, с семьею проворных бельчат.

Природа – это лесная лужайка,

Звон ручейка, что бежит постоянно к реке.

Природа – это все, что любимо, знакомо

И то, что всегда будет дорого мне.


Учитель. Давайте подробнее остановимся на природных ресурсах нашего края. А как же называется наш край? (Алтайский)

Презентация «Природные ресурсы Алтайского края». (Слайд № 1)

Почва. (Слайд № 2)

Земля – величайшее богатство природы. Плодородие земли оказывает решающее влияние не только на эффективность сельскохозяйственного производства, но и на пищевую, легкую промышленность. От бережного отношения к земле, от разумного использования ее ресурсов в большей мере зависят качество питания людей, уровень их жизни и здоровье.

Почвенный покров края разнообразен. Наш Угловский район занят каштановыми почвами и лежит в области малого увлажнения. Сельскохозяйственные угодья подвержены ветровой эрозии. Загрязняется почва отходами животноводческих ферм, различными химическими веществами, выбросами мусора и свалками. (Слайд № 3-5)

Воздух.

Атмосферный воздух – один из основных жизненно важный элемент природной среды. В последние годы все чаще приходится слышать об ухудшении состава и свойств атмосферы под влиянием производственной деятельности человека. Загрязнение воздуха оказывает губительное влияние на животный и растительный мир. Более тяжелые последствия этого явления – подрыв здоровья людей, которые дышат отравленным воздухом. Загрязнение вызывается смогом- смесью дыма, тумана и пыли. (Слайд № 6-12)

Алтайский край расположен в зоне, где часто повторяются штили и смещение охлажденных слоев воздуха и газов вниз, что затрудняет рассевание вредных веществ и способствует их накоплению в атмосфере.

Растительный мир. (Слайд № 13)

Растительный мир Алтайского края богат и разнообразен. Известно, что в научной медицине используют 92 вида растений, имеющихся у нас на территории, в народной – около 160.

- Какие растения, произрастающие у нас в крае, знаете вы?

Алтай – край лесов. Но леса по его территории распределены неравномерно. Основные их массивы – на юго-востоке и северо-востоке региона. Мы с вами проживаем в западной степной части, которая слабо покрыта лесом. (Слайд № 14-17)

- А как вы думаете, зачем нужен лес?

Значение боров очень велико. Сосны своими могучими корнями скрепляют пески , на которых они растут и задерживают влагу. В местах, где боры вырублены, пески выдуваются ветром, занося пашни, водоёмы, сенокосы. Ленточные боры служат серьёзным препятствием на пути степных ветров.

- Теперь вам понятно, почему у нас в селе так часты песчаные ветры и бури?

Большой урон лесному хозяйству наносят лесные пожары. (Слайд №18)

- А от чего они могут произойти?

Животный мир. (Слайд №19)

Трудно представить себе лес без его разнообразных обитателей, реки и озера – без рыб, а небо без птиц. У нас в Алтайском крае обитает около 90 видов млекопитающих, 320 видов птиц, 37 видов и подвидов рыб.

Шли века. Человек, накапливая опыт, научился все более и более использовать богатства Природы. Разрушая дома многочисленного населения планеты, уничтожая его, он начал строить свое жилье, создавая целые города, наводнил их всевозможными машинами. (Слайд №20-21) Для своих нужд он брал у Природы все, что ему было необходимо для того, чтобы лучше жить: сладко питаться, красиво одеваться и постоянно развлекаться. И то, что Природа создавала миллионы лет, он мог разрушить в считанные минуты.

В настоящее время наша планета тяжело и неизлечимо больна. Случилось это по вине людей. И теперь наша планета просит о помощи. Это касается всех людей Земли, всего человечества.

Смотрю на глобус – шар земной. (Слайд № 22)

И вдруг вздохнул он, как живой.

И шепчут мне материки:

«Ты береги нас береги».

Грустит глубокая река. (Слайд № 23)

Свои, теряя берега.

И слышу голос я реки:

Ты береги нас, береги.

Остановил олень свой бег: (Слайд № 24)

«Будь человеком, человек

В тебя мы верим, не солги.

Ты береги нас, береги».

Смотрю на глобус – шар земной,

Такой прекрасный и родной.

И шепчут губы: «Не солгу,

Я сберегу вас, сберегу».

Для того чтобы хоть как-то помочь природе государства заключают международные соглашения, чтобы сообща бороться за спасение природы. Созданы и создаются различные международные организации, служащие делу охраны природы. Одна из них – Международный союз охраны природы и природных ресурсов. Именно эта организация издаёт Международную Красную книгу.

(Приглушённо звучит мелодия программы “В мире животных”).

Природа создала много разных творений. Растения и животные в ней занимают особое место. Однако многим из них угрожает опасность исчезнуть с лица Земли. Начиная с 1600 года, на нашей планете вымерло около 150 видов животных, причём более половины из них – за последние 50 лет. Все эти животные погибли в основном по вине человека. Многие растения и животные, которые раньше встречались часто, теперь стали редкими. Они внесены в Красную книгу. Ответьте, пожалуйста, почему так называется эта книга? (Красный цвет – это цвет опасности, означает “стоп, не губи”.) Эта книга называется так потому, что красный цвет – действительно означает сигнал опасности. Он заставляет своей яркостью всех обратить внимание на указанную опасность, в данном случае предостерегает людей о возможных тяжёлых последствиях, которые произойдут с гибелью целых видов растений и животных.

Плывет туман белесый

По руслам синих рек.

Опушками и лесом

Шагает человек.

И дятлы – работяги,

И тетерев – пострел,

И ворон у коряги

Берутся на прицел.

Увидит белок пышных

И целится опять,

И дробовик наводит

На белок и утят.

Красная книга была учреждена Международным союзом охраны природы в 1966 году. Хранится в швейцарском городе Морже. В неё заносятся все данные о растениях и животных, которые срочно нуждаются в опеке и защите.

(Выступление подготовленных ребят).

1 ученик. Первыми попали в Красную книгу морские коровы и странствующие голуби. Проблема появилась очень давно. Это было почти 250 лет назад. Экспедиция Беринга обнаружила в море, у самого берега, интересных животных, которые паслись в зарослях морской капусты. Их назвали морскими коровами (демонстрируется иллюстрация из “Красной книги”). Эти животные напоминали современных тюленей, но были очень доверчивы, людей они не боялись, близко подплывая к лодкам. А люди их безжалостно убивали, и уже к 1968 году истребили всех.

2 ученик. В одной стране жили необыкновенные голуби. Громадными стаями перелетали они с одного места на другое. Называли их странствующими. Люди убивали их ради вкусного мяса, и охота не прекращалась до тех пор, пока на планете не осталось ни одного голубя (демонстрируется иллюстрация из “Красной книги”). Так по вине человека погибло много видов птиц, насекомых и растений.

Учитель: Однако даже в Международную Красную книгу нельзя записать все виды редких растений и животных, которые нуждаются в охране. Многие страны стали составлять свои собственные Красные книги. Так в нашей стране появилась «Красная книга СССР» в 1974 году (показ книги). Учёные и краеведы Алтая ведут свою «Красную книгу Алтайского края». А у нас в районе есть своя «Красная книга Угловского района» (показ книги). Среди растений, занесённых в Красную книгу России, на Алтае встречается более 127 видов. Вот только некоторые из них: башмачок крупноцветный, кандык сибирский, пион Марьин корень, огонек азиатский, водяной орех (чилим), золотой корень, кубышка. Мы с вами сейчас рассмотрим некоторые виды охраняемых животных и растений.

Первая группа: РАСТЕНИЯ

Презентация «Красная книга» (Слайд № 1)

Ребята! Посмотрите, исчезли цветы! Цветы! Нет на Земле прекраснее и нежнее, чем они. Они горели, как маленькие костры, отогревая наши сердца. Они украшали лес. Кормили сладким соком многих бабочек, ос, пчел, шмелей, а для других насекомых служили уютным домом, где они могли укрыться от холода, жары, дождя. Пришло бы время, отцвели бы цветы, образовались бы маленькие плодики, которые подарили бы лесу много семян. А они, попав в теплую влажную землю, дали бы жизнь многим цветкам.

А у девочек – пальцы зелены.

Они рвали в поле цветы,

И забрызгала их вновь

Зеленая кровь.

Смяты, разодраны стебельки.

Не кричали цветы, не кричали.

Но сколько в них было тоски

И сколько печали!

Башмачок настоящий /Венерин башмачок/. (Слайд № 2)

Очень редкое растение, довольно крупное, с крепким стеблем и толстым ползучим корневищем, которое изредка встречается по сырым лесам и оврагам. Его цветок – ловушка для насекомых, заставляет их, себя опылять, но многие насекомые так и остаются, навсегда прилипая к цветку, а те, кто посильнее, выбираются, уставшие, и на некоторое время теряют способность двигаться. А страдает растение из-за своего красивого цветка.

Прострел раскрытый. (Слайд № 3)

Это степное растение, которое встречается также по сухим опушкам в лесу. Цветет в апреле – мае. В сосновых борах и березовых колках зацветают прострелы (или сон-трава). Их крупные, опущенные, синие с желтизной бутоны можно встретить, когда среди деревьев лежит толстый снег. Недаром, эти цветы в народе еще называют подснежниками.

Бруннера сибирская. (Слайд №4)

Зацветает в начале мая и цветёт около двух недель бруннера сибирская, Она занесена в Красную книгу и охраняется в Алтайском заповеднике. Это одно из красивейших весенних растений Сибири. Имеет длинное корневище толщиной до 1 см. Листья сердцевидные на длинных черешках. Тёмно-голубые с белым „глазком“ цветки собраны в сложное соцветие-метёлку высотой до 50-60см. Хорошо переносит зиму. Размножается семенами. Вывод. (Слайд № 5)

Вторая группа: ЗВЕРИ

Снежный барс. (Слайд № 6)

Снежный барс, или ирбис — одно из самых красивых животных семейства кошачьих. Его густой бархатистый мех, светло-серый сверху и белый со стороны брюха, украшен пятнами с ореолами, несколько менее отчетливыми, чем у леопарда. Тело снежного барса вытянутое, на сравнительно коротких сильных ногах. Длинный хвост благодаря густому опушению кажется очень толстым. Такой шерстный покров служит отличной защитой от холода. Мех снежного барса очень высоко ценился во все времена. Зверь имеет пеструю окраску, которая отлично помогает ему маскироваться среди скал и камней. Раньше снежные барсы не представляли редкости, охота на них разрешалась и поощрялась, они считались вредными хищниками, а их шкуры высоко ценились. Такое отношение к этим животным привело к их повсеместному истреблению. Чтобы положить конец браконьерскому истреблению снежного барса, Международная федерация торговли пушниной в 1971 году полностью запретила торговлю мехом этого животного.

Речная выдра. (Слайд № 7)

Голова выдры продолговато-круглая, морда закруглённая, глаза маленькие, но живые. Очень короткое ухо всё спрятано в мех. Туловище стройное, но плоское. Ноги очень короткие, пальцы соединены плавательной перепонкой. В настоящее время её почти истребили из-за прекрасного меха. А загрязнение рек и ручьёв сточными водами в ряде стран привело к полному её вымиранию, в том числе и в густонаселённых районах нашей страны. Поэтому она занесена в Красную книгу.

Степная гадюка. (Слайд № 8)

Змея длиной 35–50 см. Сверху туловище буровато-серое, обычно более светлое вдоль спины, с темной зигзагообразной полосой по хребту, иногда разбитой на отдельные пятна. Очень редки целиком черные особи. Пробуждается в марте-апреле. Питается Саранчевыми, ящерицами, полевками, мышами. В августе-сентябре самки приносят от 3 до 16 (чаще5-6) детенышей длиной 12-18 см. продолжительность жизни в природе 7-8 лет. Ядовита, но для человека малоопасная. Яд используется для получения целебных препаратов.

Третья группа: ПТИЦЫ

Ребенок:

Я, ребята, птиц люблю,

Никогда их не ловлю,

Никогда гнезда не трону,

Ни сороки, ни вороны, ни скворца,

Ни синицы и ни воробья

Не обижу в жизни я.

Розовый фламинго. (Слайд № 9)

Название этих птиц происходит от латинского слова flama — пламя. И действительно, взлетающая стая фламинго, сверкая на солнце сотнями алых крыльев, представляет собой незабываемое зрелище, а прохаживающиеся по мелководью птицы напоминают цветы розового лотоса. Кроющие перья крыла у фламинго ярко-красные, маховые — черные, а все стальные переливаются всеми оттенками розового. Хотя птицы умеют плавать, им редко приходится это делать, так как длинные ноги позволяют им с легкостью ходить по мелководью. Ходя в воде своим изогнутым клювом, оснащенным цедильным аппаратом, фламинго выискивают различные донные растения, а также рачков и насекомых. Эта птица стала редкой, поскольку многие десятилетия подвергалась преследованию ради вкусного мяса, пера и пуха. Теперь охота на эту птицу запрещена. Живут фламинго 25-30 лет. Это очень интересная птица. Тело её высотой 1,5 метра, вес 4 килограмма. Яйца птица откладывает в необычных и интересных гнездах. Они конической формы или в виде башенки высотой полметра и с углублением сверху, в которое самка откладывает два крупных яйца. Основа гнезда – ил, вспомогательный материал – перья, ракушки, камешки, стебельки растений. Высиживание продолжается 30-32 дня, а уже через 4 месяца птенцы вырастают до величины своих родителей.

Беркут. (Слайд № 10)

Беркут — великолепный крупный орел с размахом крыльев до 2,2 м. Оперение тёмно-бурое. Обитают беркуты в горах, где гнездятся на краях обрывов, среди неприступных скал. На территории края достаточно регулярно гнездятся в ленточных борах. В течение многих лет беркуты используют одно и то же гнездо, каждый год, надстраивая его, так что оно достигает со временем значительной высоты. Высматривая добычу, беркут парит на большой высоте, временами неподвижно зависая в воздухе и лишь изредка пошевеливая крыльями и хвостом. В полете, беркут преследует бегущих животных, главным образом зайцев, ягнят и козлят. С прирученными беркутами охотятся на волков.

Скопа. (Слайд № 11)

Эта птица весом около 1,5 кг. Встречается по рекам и озерам со светлой водой. Скопа специализируется на ловле рыбы. У нее сильные лапы с загнутыми острыми когтями, приспособленные для выхватывания рыбы из воды, и плотное ненамокающее оперение. Гнездится скопа вблизи водоемов, устраивая большие гнезда на вершинах деревьев.

- Как мы можем с вами повлиять на то, чтобы эти виды растений и животных продолжали радовать ещё многие поколения человечества?


Учащиеся. ПРАВИЛО 1-е. Не ломай ветви деревьев и кустарников. Растение – живое существо, и ветви вместе с листьями помогают ему дышать, выделяют в воздух кислород, задерживают пыль. Там, где много растений, легко дышится.

ПРАВИЛО 2-е. Не повреждай кору деревьев. Поймите, им больно, они перестают расти, и долго мучительно умирают, только сказать об этом не могут.

ПРАВИЛО 3-е. Не рви цветов в лесу и на лугу. Ведь цветок в вазе – это пленник, приговоренный к смерти. Пусть это чудо радует глаз, омолаживает сердце, душу всех, кто придет следом за нами. Именно давняя привычка рвать цветы привела к исчезновению многих видов растений.

ПРАВИЛО 4-е. В лесу старайся ходить по тропинкам, чтобы не вытаптывать траву и почву. Народная мудрость гласит: один человек оставляет в лесу след, сто человек – тропу, а тысячи – пустыню.

ПРАВИЛО 5-е. Нельзя брать яйца из гнезд, разорять муравейники, раскапывать норы и тревожить лесных обитателей.

ПРАВИЛО 6-е. Не разводите костер в лесу, если в этом нет необходимости. Кострище – это раны в напочвенном покрове леса. Для их заживления требуется 15-20 лет. От костра может возникнуть пожар.

ПРАВИЛО 7-е. Не сбивай грибы, даже несъедобные. Тот, кто сшибает палкой мухоморы, не уважает лес, не понимает его. Мухоморы помогают расти деревьям. Ими питаются белки, лоси, сороки.

ПРАВИЛО 8-е. В лесу запрещается включать на полную мощность магнитофоны, поднимать крик и шум. От этого звери и птицы покидают свои норы и гнезда. Нужно ценить и охранять извечную мудрую тишину, уметь слушать волшебные звуки леса.

ПРАВИЛО 9-е. Не оставляйте после себя в лесу беспорядок. Помните: брошенная бумага разлагается два года, консервная банка – не менее 70 лет. Полиэтиленовый пакет будет лежать очень долго, так как нет на Земле бактерий, которые могут его разрушить. А осколок стекла в солнечную погоду способен сыграть роль линзы и вызвать лесной пожар. Учитель. Наше занятие подошло к концу. И я хочу прочитать вам стихотворение, которое является заветом для нас с вами.

Любите родную природу –
Озера, леса и поля.
Ведь это же наша с тобою
Навеки родная земля.
На ней мы с тобою родились,
Живем мы с тобою на ней!
Так будем же, люди, все вместе
Мы к ней относиться добрей.

В лесу и на речной излуке,

В родных полях, где даль светла,

Ты с добротой не будь в разлуке,

Не причини Природе зла.

Ведь ты и сам ее частица,

Она всегда щедра к тебе.

Все, что несешь ей, отразится

В твоей душе, в твоей судьбе.

Иди к земле хорошим другом,

Ее защитником иди,

Чтоб только пенье птиц над лугом,

Чтоб мир и солнце - впереди.

(Слайд № 12)


- А теперь давайте нарисуем растения и животных, которые занесены в нашу Красную книгу Угловского района. Пролистаем ещё раз эту книгу. (Приложение)



Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Методическая разработка внеклассного мероприятия для 2 класса iconМетодическая разработка внеклассного мероприятия по избирательному праву на тему «Право на выбор»
Методическая разработка предназначена как для проведения внеклассного мероприятия на тему «Выбор», так и работе на уроке по курсу...

Методическая разработка внеклассного мероприятия для 2 класса iconМетодическая разработка по проведению открытого внеклассного мероприятия 2007
Методическая разработка открытого внеклассного мероприятие «Автошоу-2007» содержит аннотацию, введение, основную часть, которая включает...

Методическая разработка внеклассного мероприятия для 2 класса iconМетодическая разработка студенческой пресс-конференции «курение: за и против»
Методическая разработка внеклассного мероприятия «наркотики трагедия личности» 81

Методическая разработка внеклассного мероприятия для 2 класса iconМетодическая разработка интегрированного внеклассного мероприятия Неделя химии «Химия в спецовке строителя»
Методическая разработка предназначена преподавателям химии и спецтехнологии колледжей строительного профиля во внеклассной работе...

Методическая разработка внеклассного мероприятия для 2 класса iconМетодическая разработка внеклассного мероприятия
Учитель математики и информатики мбоу «Большеяниковская сош» Урмарского района чр григорьева Аврора Петровна

Методическая разработка внеклассного мероприятия для 2 класса iconМетодическая разработка внеклассного мероприятия по химии для учащихся 1 курса
Устный журнал «Вода – самое необыкновенное и удивительное вещество в мире» ( для учащихся 1 курса )

Методическая разработка внеклассного мероприятия для 2 класса iconР. Ю. Иванова моудод «Центр детского творчества» Центрального района, г. Кемерово
В данной статье предлагается методическая разработка внеклассного мероприятия по профилактике наркомании с целью повысить информационную...

Методическая разработка внеклассного мероприятия для 2 класса iconРазработка внеклассного мероприятия для младших школьников
Цель мероприятия: пропаганда правил дорожного движения у младших школьников, предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма,...

Методическая разработка внеклассного мероприятия для 2 класса iconМетодическая разработка на конкурс «Открытый урок»
Готовимся к государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов. Виды спп. Методическая разработка урока русского языка для...

Методическая разработка внеклассного мероприятия для 2 класса iconМетодическая разработка открытого внеклассного мероприятия, конкурса знатоков латинского языка «Per aspera ad astra»
Ответы оцениваются по определенным критериям (см. Приложение 1). Выполнение всех заданий оценивается по пятибальной системе. В сводном...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница