Урок географии 8 класс




Скачать 70.44 Kb.
НазваниеУрок географии 8 класс
Дата конвертации07.01.2013
Размер70.44 Kb.
ТипУрок
Урок географии

8 класс

Учитель Никандрова Л. П.

Природные комплексы Северного Кавказа.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:

  1. Закрепить и углубить знания о природных условия и ресурсах Кавказа.

  2. Познакомить с природными комплексами Прикубанской равнины, Домбаем, Эльбрусом, Высокогорным Дагестаном, курортным районом Кавказских Минеральных вод.

  3. Продолжить обучение приемам работы с картой, учебником, схемами.

4) Воспитывать эстетическое восприятие природных явлений.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ. Учащиеся должны:

  1. - иметь представление о географии размещения природных комплексов Прикубанской равнины, Домбая, Эльбруса, Высокогорного Дагестана, курортного района Кавказских Минеральных вод;

- находить на карте определённые объекты;

- развивать умения работать с учебными текстами, картами,

сравнивать, отвечать на проблемные вопросы

ОБОРУДОВАНИЕ: физическая карта России, презентация «Природные комплексы Северного Кавказа», атласы.

Ход урока:


Вдали я видел сквозь туман,

В снегах горящих как алмаз,

Седой незыбленный Кавказ;

И было сердцу моему

Легко , не знаю почему.

М. Ю. Лермонтов


  1. Организационный момент.

цели и задачи урока:

Закрепить и углубить знания о природных условия и ресурсах Кавказа. Познакомиться с природными комплексами Северного Кавказа.

2.Актуализация знаний.

Учитель:

Разнообразна природа Кавказа и необычайно живописна. В этом вы убедитесь, совершив путешествие на уроке в разные природные комплексы Кавказа. О Кавказе много писал А.С. Пушкин

Кавказ подо мною.Один в вышине

Стою над снегами у края стремнины:

Орёл с отдалённой поднявшись вершины,

Парит неподвижно со мной наравне.


…Отселе я вижу потоков рожденье

И первое грозных обвалов движенье.

Здесь тучи смерено идут подо мной,

Сквозь них низвергаясь, шумят водопады,

Под ними утёсов наши громады…

А.С. Пушкин «Кавказ»


Слайд Памятник А.С. Пушкину в г. Кисловодске


Чудесная и разнообразная природа Кавказа – источник вдохновения в творчестве исполинов отечественной культуры: Л.Н. Толстого, А.А. Алябьва, В.В. Маяковского, Ф.И. Шаляпина, М.А. Булгакова и др. И самое важное место в этом списке по праву занимает М.Ю. Лермонтов ,стихотворение:

Вдали я видел сквозь туман,

В снегах горящих как алмаз,

Седой незыбленный Кавказ;

И было сердцу моему

Легко , не знаю почему.

М. Ю. Лермонтов


Слайд Памятник М.Ю. Лермонтову.


Учитель:Так в чём причина такого разнообразия ПТК в пределах Кавказа?


  1. Изучение нового материала.


Совершим путешествие по Северному Кавказу (каждый дома подготовил рассказ об одном из ПК Кавказа)

Слушаем внимательно , т.к. в конце урока необходимо ответить на вопросы теста по данной теме.

Вопрос:

Давайте вспомним состав Кавказа?

(Предкавказье, Большой Кавказ, Закавказье)

Учитель:

1.Отправляемся в Предкавказье – Прикубанская равнина

Слайд Прикубанская равнина

(Рассказ ученика о ПК)


2.Кавказские минеральные воды

Слайд. Кавказские минеральные воды ,Кисловодск, Пятигорск

(Рассказ ученика о ПК)


3.Домбай –вечная сказка

Слайд Домбай

(Рассказ ученика о ПК)


4.Многие поэты писали о двуглавой горе Эльбрус ,высшей точке России- 5642м

И вдалеке перед тобой,

Одеты голубым туманом,

Гора вздымалась над горой,

И в сонме их гигант двуглавый

Ужасною и величавой.

Там все блистает красотой.

В.А. Жуковский


Слайд Эльбрус

(Рассказ учителя о ПК)


5.Дагестан- страна гор

Слайд Дагестан

(Рассказ ученика о ПК)

Проверка знаний

Тест «Природа Северного Кавказа»

Вопрос:

Познакомились с некоторыми ПТК Кавказа. Чем обусловлено такое разнообразие природных комплексов Кавказа

(Это обусловлено :ФГП, особенностью тектонического строения, в частности высотой над уровнем моря)


Заключение

За короткий урок нельзя объять необъятное (это и о Кавказе) А ведь есть ещё Архыз,Медовые водопады, Черекское ущелье, Северная Осетия

С Кавказом жаль расставаться.

Но у вас всё впереди!

Хочется закончить урок словами В. Высоцкого:

Лучше гор

Могут быть

Только горы,

На которых

Ещё не бывал.

Слайд Горы , песня В. Высоцкого «Прощание с горами»


Домашнее задание- в контурных картах обозначить природные объекты Северного Кавказа


Тестовая работа по теме «Природа Северного Кавказа», 8 кл.


Ф.И. обучающегося:________________________________________________________

  1. Самая высокая вершина Кавказа:

  1. Эльбрус;

  2. Казбек;

  3. Базардюзю.

  1. Кавказские горы – молодые, потому что:

  1. Они образовались в мезозойскую эру;

  2. Они образовались в кайнозойскую эру;

  3. Это горы высокие;

  4. Здесь продолжается горообразование.

  1. На Кавказе господствуют местные ветры (найдите соответствие):

  1. Горячий ветер; а) фен;

  2. Холодный ураганный ветер; б) бора.

  1. Западные районы Кавказа получают осадков больше, чем восточные, потому что:

  1. Влага приходит на Кавказ с Атлантики;

  2. К западу от Кавказа находится Черное море.

  1. Как называются курорты Кавказа, имеющие минеральные источники?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________


Самоанализ урока


I Природные комплексы Северного Кавказа.


1. Тип урока – комбинированный( урок изучения и закрепления изученного материала по теме «Кавказ»).


2. Особенности данного урока

Данный урок изучается в разделе «Крупные природные комплексы» , теме «Кавказ». До этого дети изучали географическое положение, тектоническое строение, рельеф, полезные ископаемые, климат, внутренние воды, высотную поясность Кавказа.

На данном уроке продолжается закрепление и углубление знаний о природных условия и ресурсах Кавказа (Прикубанской равнины, Домбаем, Эльбрусом, высокогорным Дагестаном, курортным районом Кавказских Минеральных вод ).

Планируемые результаты.

Учащиеся должны:

- иметь представление о географии размещения природных комплексов Прикубанской равнины, Домбая, Эльбруса, Высокогорного Дагестана, курортного района Кавказских Минеральных вод;

- находить на карте определённые объекты;

- развивать умения работать с учебными текстами, картами,сравнивать, отвечать на проблемные вопросы

Эта тема также послужит основанием для развития знаний на более высоком уровне о природных ресурсах Кавказа в курсе 9 – го класса при изучении Южного экономического района России.


  1. Цели урока:


1)Закрепить и углубить знания о природных условия и ресурсах Кавказа.

2)Познакомить с природными комплексами Прикубанской равнины, Домбаем, Эльбрусом, Высокогорным Дагестаном, курортным районом Кавказских Минеральных вод.

3)Продолжить обучение приемам работы с картой, учебником, схемами.

4)Воспитывать эстетическое восприятие природных явлений.


Этапы урока:

  • Актуализация знаний

  • Изучение нового материала

  • Закрепление

  • Рефлексия

  • Домашнее задание



Реализованы дидактических принципы: наглядности, доступности, научности, проблемности, индивидуального подхода к учащимся.


Для обеспечения мотивации изучения данной темы использовались следующие приёмы:


  • Актуализация опорных знаний

  • Красочные слайды




  • Литературные произведения и произведения искусства.

  • Проблемные задания

  • Разные виды деятельности (самостоятельная работа, работа с учебником, картой, дидактическим материалом, умение слушать, высказывать своё мнение по проблеме)

  • Личностная значимость (показать хорошее знание материала и получить хорошую оценку)

  • Дидактические материалы.


Отбор содержания материала и соответствие с целями урока.


Отбор содержания материала соответствовал теме урока и возрасту детей 8 класса.

Дополнительный материал был уместен, развивал познавательный интерес к данной теме.


Используемые методы соответствовали целям и содержанию урока.

Это:

  • Объяснительно-иллюстративный;

  • Репродуктивный

  • Частично-поисковый.

(практические методы при работе с картой)


Реализация развивающей функции обучения. На уроке уделялось вниманию развитию таких качеств учащихся как: внимание, воображение, память, мышление, самооценка.


Методы познания: сравнение, поиск информации, чтение, логическое мышление для решения проблемных заданий.


Средства обучения: физическая карта России, презентация, литературные источники, атласы, учебники.


Наглядный материал использовался в качестве иллюстраций, для эмоционального настроя, для решения обучающих задач и он был уместен.


Считаю, что удалось выдержать запланированный стиль общения с учащимися.

Темп изучения материала соответствовал темпу его усвоения школьниками.

На уроке ощущалась атмосфера сотрудничества между учителем и учениками.

Отношение друг к другу носило позитивный характер.


___________________Л.П. Никандрова

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Урок географии 8 класс iconУрок географии в 7 классе разработала учитель географии 1 кв категории
«Главные особенности природы Земли», 3 тема: «Гидросфера. Мировой океан – главная часть гидросферы», 2 урок темы

Урок географии 8 класс iconКалендарно-тематическое планирование уроков географии на 2010-2011 учебный год Класс
Планирование составлено на основе Программы основного общего образования по географии, начальный курс, 6 класс. Автор Домогацких...

Урок географии 8 класс iconРабочая программа по географии 6 класс
Сборник нормативных документов География М., «Дрофа», Т. П. Герасимова, Н. П. Неклюкова. Начальный курс географии. 6 класс

Урок географии 8 класс iconУрок по географии Сердце Африки пенья полно и пыланья
Физико-географическое положение Африки. Исследование материка – комбинированный урок по географии

Урок географии 8 класс iconРекомендации по составлению рабочей программы по географии «природа россии» 8 класс
География России (7 – 9 класс): Примерная программа основного общего образования по географии

Урок географии 8 класс iconУрок по географии на тему: "Северо-Западный экономический район." 9 класс
Сформировать представление об истории освоения и экономического развития территории региона

Урок географии 8 класс iconМаксаковский В. П. Экономическая и социальная география мира. 10 класс
Программа среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень: авторская программа по географии. 6-10 класс\ Под...

Урок географии 8 класс iconНачальный курс географии, 6 класс Пояснительная записка Количество часов по базисному учебному плану
Примерная программа основного образования по географии /Настольная книга учителя географии. 6 – 11классы. – М.: Эксмо, 2008. – 592...

Урок географии 8 класс iconУрок по биологии в 7 классе по теме «Класс птицы. Внешнее строение. Отряд пингвины»
Открытый урок по биологии в 7 классе по теме «Класс птицы. Внешнее строение. Отряд пингвины» (учитель биологии и географии Шептала...

Урок географии 8 класс iconУрок географии 7 класс «Страны Апеннинского полуострова»
Апеннинского полуострова». Рассматривается при изучении темы «Европа» по учебнику Климановой О. А. «Страноведение 7-й класс» М. Дрофа,...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница