Рабочая программа дисциплины Методология и методы социологического исследования




Скачать 116.23 Kb.
НазваниеРабочая программа дисциплины Методология и методы социологического исследования
Дата конвертации08.01.2013
Размер116.23 Kb.
ТипРабочая программа


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (ТГУ)

Философский факультет

Кафедра социологии


УТВЕРЖДАЮ

Декан философского

факультета ТГУ


____________ С. С. Аванесов


" " февраля 2011 г.


Рабочая программа дисциплины

Методология и методы социологического исследования

Часть 3: Исследовательский проект


Направление подготовки

040100 Социология


Профиль подготовки

Общий


Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр


Форма обучения

Очная


Томск 2011

1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Исследовательский проект» является ознакомление студентов с методологическими основами и выработки практические навыков проведения социологического исследования:

– ознакомление с особенностями социологического исследования, его методологическими, методическими и организационными принципами;

– формирование навыков составления программы социологического исследования, разработки инструментария, проектирование выборки, сбора и анализа социологических данных;

– обучение принципам написания и презентирования отчета по результатам социологического исследования.


2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Исследовательский проект» преподается студентам, обучающимся по основной образовательной программе подготовки бакалавров по направлению 040100 «Социология» в Томском государственном университете в четвертом семестре второго года обучения. Он является частью курса «Методология и методы социологического исследования» базовой част профессионального цикла Б.3. Предметное содержание дисциплины тесно взаимосвязано с другими учебными дисциплинами из профессионального цикла Б 3 «Основы социологии», «Метод фокус-групп», «Жанры презентации результатов социологического исследования».

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате освоения дисциплины «Методология и методы социологического исследования», Ч.1.


3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Исследовательский проект

В ходе изучения данной дисциплины у студентов формируются элементы образовательной профессиональной компетенции, обозначенной в ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавров по социологии:


А) Общеобразовательные (ОК):

  • готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-3);

  • способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4);

  • осознание социальной значимости своей будущей профессии (ОК-8).

  • способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10).

Б) Профессиональные (ПК):

– способность самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи в различных областях социологии и решать их с помощью методов (ПК-2);

– умение использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-5);

– умение обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций (ПК-8);

– способность использовать теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научно-прикладных исследованиях (ПК-10);

– способность использовать методы сбора, обработки комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-11);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: технологию социологического исследования, его этапы, разновидности, специфику количественной и качественной стратегий, а также знать и уметь решать основные этические проблемы социологического исследования.


Уметь: разрабатывать программу социологического исследования, инструментарий, самостоятельно организовывать весь ход исследования; а также анализировать, интерпретировать информацию и грамотно представлять полученные данные.

Владеть: методами сбора и анализу данных социологического исследования, навыками составления инструментария сбора данных и организации полевых исследований, а также

навыками социологического анализа социальной реальности.

Изучение этой дисциплины закладывает основы для успешного освоения студентами профессиональных дисциплин «Социология образования», «Социология управления», «Экономическая социология », « Социологии труда » и других отраслевых социологий.


4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Исследовательский проект)»


Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часа / 54 аудиторных часов, зачет.



п/п


Раздел дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации (по семестрам)

Практические занятия

СРС

1.

Выбор темы исследовательского проекта, с точки зрения социальной значимости

4

1

2

4

Представление анализа литературы по выбранной теме.


Индивидуальные задания: составление инструмента

2.

Анализ литературы по выбранной теме

4

2

4

6

3.

Составление программы исследования:

- описание проблемной ситуации, формулировка проблемы. Описание объекта и предмета исследования

4

3-4

6

6

4.

Интерпретация понятий исследования:

Поиск переменных, эмпирических признаков и индикаторов

4

4-5

6

6

55.

Обоснование метода исследования. Разработка инструментария социологического исследования.

Пилотаж инструмента

6-8

8

6

6.

Проектирование выборки

9

4

6

7.

Полевой этап: сбор данных

4

10-12

10

12

8

Контроль качества и обработка социологической информации

4

12-13

4




9.

Анализ данных

4

14

4

4

10.

Написание отчета по результатам социологического исследования

4

15

4

4

Отчет по исследователь-скому проекту

11

Презентация отчета




16-18

2







Итого




1-18

54

54





5. Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий. Поэтому в рамках данного учебного курса предусмотрены не только традиционные лекционные и практические занятия, но и интерактивные занятия в форме занятий по критическому мышлению, а также написание индивидуальных проектов. Кроме того, контроль самостоятельной работы студентов осуществляется в интерактивной форме проблемного коллоквиума, позволяет актуализировать процессы самообучения и взаимообучения. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 100% аудиторных занятий.


6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Основными формами и этапами оценки текущей успеваемости и контроля самостоятельной работы студентов по изучению дисциплины являются:

1. Презентация индивидуальных заданий студентами

2. Отчет по исследовательскому проекту.


Примерная тематика для осуществления проектного замысла (исследовательского проекта)

  1. Особенности жизненного стиля студенческой молодежи

  2. Жизненные планы старшеклассников

  3. Причины снижения успеваемости студентов

  4. Религиозность молодежи г. Томска

  5. Безработные г. Томска и возможности их адаптации

  6. Мотивы выбора профессии студентов

  7. Демонстративное потребление учащейся молодежи

  8. Формы гражданской активности студентов

  9. Досуг молодежи

  10. Вторичная занятость студентов


Требования к написанию исследовательского проекта


В ходе работы над исследовательским проектом студент должен представить:

- анализ литературы по выбранной теме;

- программу исследования (в соответствии с нормативом);

- обосновать выбор метода и разработать инструментарий сбора данных;

- проект выборки;

- осуществить полевой этап исследования;

- обработать, описать и проинтерпретировать полученные данные;

- результаты представить в форме отчета.


Примеры оценочных средств


1. Презентация индивидуальных заданий, связанных с анализом литературы по выбранной теме с последующим обсуждением на практических занятиях.

2. Обоснование актуальности темы, проблемы, которая может изучаться в рамках исследовательского проекта

3. Формулировка целей, задач, объекта и предмета исследовательского проекта

4. Представление результатов проекта выборки.

5. Построение матрицы обработки данных в программах Excell, SPSS, Statistica.


7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)


Основная литература


1. Батыгин Г. С. Лекции по методологии социологического исследования: учеб. для студентов гуманит. вузов и аспирантов / Г. С. Батыгин. – 2-е изд. – М.: РУДН, 2008. – 368 с.

2. Белановский С. А. Метод фокус-групп / С. А. Белановский. – М.: Магистр. 1996. – 272 с.

3. Горшков М. К. Прикладная социология: методология и методы: учеб. пособие / М. К. Горшков, Ф. Э. Шереги. — М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2009. – 416 с.

4. Девятко И. Ф. Методы социологического исследования / И. Ф. Девятко. – 5-е изд. – М.: Изд-во КДУ, 2009. – 296 с.

5. Ковалев Е. М. Качественные методы в полевых социологических исследованиях / Е. М. Ковалев, И. Е. Штейнберг. – М.: Логос, 1999. – 384 с.

6. Татарова Г. Основы типологического анализа в социологических исследованиях: учеб. пособие / Г. Татарова. – М.: Издательский дом «Высшее образование и Наука», 2007. – 236 с.

7. Шляпентох В. Э. Проблемы качества социологической информации: достоверность, репрезентативность, прогностический потенциал / В. Э. Шляпентох. – М.: ЦСП, 2006. – 664 с.

8 Ядов В. А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности / В. А. Ядов. – 3-е изд., испр. – М.: Омега-Л, Группа компаний, 2009. – 567с.


Дополнительная литература


1. Альмодавар Ж-П. Рассказ о жизни и индивидуальная траектория // Вопросы социологии. – 1992. – Т. 1. – №2. – С. 98-105.

2. Анурин В. Ф. Эмпирическая социология: учеб. пособие для вузов / В. Ф. Анурин. – М.: Академический проспект, 2003. – 208 с.

3. Биографический метод в изучении постсоциалистических обществ / под ред. В. Воронкова и Е. Здравомысловой // Тр. ЦНСИ. – СПб.: ЦНСИ, 1997. – Вып. 5. – 223 с.

4. Богомолова Н. Н. Фокус-группы как метод социально-психологического исследования / Н. Н. Богомолова, Т. В. Фаломеева. – М.: Магистр, 1997. – 80 с.

5. Бутенко И. А. Прикладная социология: наука и искусство / И. А. Бутенко. – М.: Анким. 1999. – 224 с.

6. Девятко И. Ф. Диагностическая процедура в социологии. Очерк истории и теории / И. Ф. Девятко. – М.: Наука, 1993. – 175 с.

7. Ионин Л. Г. Философия и методология эмпирической социологии: учеб. пособие / Л. Г. Ионин. – М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2004. – 367 с.

8. Квале С. Исследовательское интервью / С. Квале. – М.: Смысл, 2003. – 301 с.

9. Маслова О. М. Методология и методы // Социология в России / ред. В. А. Ядов. – М.: ИС РАН, 1998. – Гл. 3. – С. 70-94.

10. Мягков А. Ю. Всегда ли респонденты говорят правду. Мета-анализ зарубежных источников // СОЦИС. – 2008. – № 9. – С. 20-30.

11. Мягков А. Ю. О достоверности ответов респондентов в телефонном интервью / А. Ю. Мягков, С. Л. Журавлева // СОЦИС. – 2010. – № 10. – С. 81-93.

12. Ноэль Э. Массовые опросы: введение в методику демоскопии / Э. Ноэль. – М.: АВА–ЭСТРА. 1993. – 243 с.

13. Ньюмен Л. Значение методологии: три основных подхода // Социологические исследования. – 1998. – № 3. – С. 87-96.

14. Рабочая книга социолога. – М.: Наука, 1983 – 477 с.

15. Семенова В. В. Качественные методы: введение в гуманистическую социологию / В. В. Семенова. – М.: Добросвет, 1998. – 289 с.


в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы Лицензионный пакет программ Microsoft Windows 7.

Сетевые ресурсы:

  1. Библиотека Гумер http://www.gumer.info/

  2. Библиотека Интернет-портала «Экономика. Социология. Менеджмент» http://ecsocman.edu.ru

  3. Портал «Социально-гуманитарное и политологическое образование» http://www.humanities.edu.ru/

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Кафедра социологии ТГУ располагает всем необходимым материально-техническим обеспечением для выполнения настоящей программы. Оно включает в себя:

- наличие компьютерного класса;

- наличие доступного для студента выхода в Интернет;

- наличие специально оборудованных кабинетов и аудиторий для мультимедийных презентаций.


Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 040010 «Социология».


Автор: Иванова Вера Степановна, кандидат философских наук, доцент кафедры социологии

Рецензент: Негруль Светлана Вальерьевна, кандидат социологических наук, доцент кафедры социологии


Программа одобрена на заседании методической комиссии философского факультета ТГУ

от 01.02.2011 года, протокол № 2.



Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа дисциплины Методология и методы социологического исследования iconРабочая программа дисциплины Методология и методы социологического исследования
Целями освоения дисциплины «Методология и методы социологического исследования» являются

Рабочая программа дисциплины Методология и методы социологического исследования iconРабочая программа дисциплины Спецсеминар по курсовой работе
Б 3 «Основы социологии», «Методология и методы социологического исследования», «Жанры презентации результатов социологического исследования»,...

Рабочая программа дисциплины Методология и методы социологического исследования iconРабочая программа дисциплины Социология предпринимательства
Б. 3, относится к дисциплинам вариативной (профильной) части. Предметное содержание дисциплины тесно взаимосвязано с учебными дисциплинами...

Рабочая программа дисциплины Методология и методы социологического исследования icon1. Методология социологического исследования. Программа социологического исследования 10 Тема Интерпретация и операционализация основных концептов исследования 10
Тема Методология социологического исследования. Программа социологического исследования 10

Рабочая программа дисциплины Методология и методы социологического исследования iconПрограмма дисциплины «Методы измерения в социологии-3»
Предлагаемая программа является обобщением программ двух дисциплин «Методы социологического исследования-1» и «Методы социологического...

Рабочая программа дисциплины Методология и методы социологического исследования iconРабочая программа дисциплины Социология общественного мнения
Б предметное содержание дисциплины тесно взаимосвязано с учебными дисциплинами цикла Б. 3 «Основы социологии», «Современные социологические...

Рабочая программа дисциплины Методология и методы социологического исследования iconРабочая программа дисциплины Организация, подготовка и презентация социологического исследования
Целью освоения дисциплины (модуля) «Организация, подготовка и презентация социологического исследования (социологический практикум)»...

Рабочая программа дисциплины Методология и методы социологического исследования iconПрограмма дисциплины методология и методы социологического исследования для направления 040100. 62 «Социология»
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Рабочая программа дисциплины Методология и методы социологического исследования iconРабочая программа дисциплины Социальная антропология
Б предметное содержание дисциплины тесно взаимосвязано с учебными дисциплинами цикла Б. 1 Гсэ «Философия», «История», а также с учебными...

Рабочая программа дисциплины Методология и методы социологического исследования iconРабочая программа дисциплины Введение в специальность
Б предметное содержание дисциплины тесно взаимосвязано с учебными дисциплинами цикла б 1 гсэ «Философия», «История», а также с учебными...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница