Решение педагогического совета от 30. 08. 2011г. Программа развития гоу сош с углубленным изучением английского языка №1352 «новая школа»




НазваниеРешение педагогического совета от 30. 08. 2011г. Программа развития гоу сош с углубленным изучением английского языка №1352 «новая школа»
страница4/6
Дата конвертации09.01.2013
Размер0.63 Mb.
ТипРешение
1   2   3   4   5   6

Состояние материально-технической базы.

В школе имеется 30 аудиторий. Занятия по информатике проводятся в 2-х компьютерных классах, оснащенных современными компьютерами, кроме того имеется 2 мобильных компьютерных класса. Школа имеет свою страницу в Интернете. Имеется теле-видеоаппаратура, копировальная техника. Школьная библиотека обладает значительным книжным фондом, удовлетворяющим потребности учащихся. Ряд кабинетов оснащен рабочим местом учителя, 2 кабинета оснащены интерактивной доской, проведена локальная сеть.

В школе также имеется мастерская, 3 лаборатории (физика, химия, биология), спортивный зал, актовый зал, столовая, кабинет психолога, 2 медицинских кабинета.

Социально-бытовое обеспечение обучающихся, сотрудников.

На основании заключенных договоров с детской поликлиникой № 60 и стоматологической поликлиникой № 38 в школе функционируют 2 медицинских кабинета.

Обучающиеся и сотрудники школы ежегодно проходят диспансеризационное обследование.

В школе имеется столовая. Питание осуществляется на основании договора с ООО «ВИТО-1», который заключается ежегодно. Реквизиты: г. Москва, 3-я Фрунзенская ул., д.12.

В школе имеется спортивный зал площадью – 268,2 кв.м, межшкольный стадион, включающий хоккейную коробку, баскетбольные и волейбольную площадки, детскую площадку общей площадью – 2684 кв.м, которые используются в соответствии с расписанием.

Для проведения досуга и культурных мероприятий используется актовый зал площадью -234,6 кв.м на 200 посадочных мест.

Педагогический состав школы

Педагогический коллектив сформировался, имеет свои традиции и ориентирован на инновационную деятельность.

Школа полностью укомплектована педагогическими и иными кадрами согласно штатному расписанию.

Один учитель начальных классов имеет средне-специальное образование, остальные учителя школы - высшее образование.

Средний возраст педагогов составляет 35-40 лет.

Старше 60 лет – 8 человек

51-60 лет – 15 человек

31-50 – 24 человека

До 30 лет – 14

Молодых специалистов - 5

Кадровый потенциал образовательного учреждения.




2006-2007

учебный год

2007-2008

учебный год

2008-2009

учебный год

Общее количество педагогического состава

53

52

60




Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

2 квалификационная. категория

14

26

11

21

12

20

1 квалификационная. категория

15

28

13

25

16

26,6

Высшая квалификационная. категория

18

33,9

23

44

26

43,3

Звание Заслуженный учитель

-

-

-

-

-

-

Звание Почетный работник образования

9

16,9

9

17

10

16,6

Имеющие ученую степень

-

-

-

-

-

-


42% преподавателей повысили свою квалификационную категорию за последние пять лет. В школе имеется план реализации переподготовки педагогических кадров. Учителя школы ежегодно принимают участие в различных творческих конкурсах, являются их лауреатами. 2 учителя награждены Грантами Москвы в области образования.

В школе работает коллектив учителей единомышленников. Демократический стиль управления способствует наиболее полному раскрытию творческого потенциала педагогов, что реализует одну из основных задач школы: создание развивающей среды для участников образовательного процесса. Педагогический коллектив школы - стабильный и опытный; активно повышает свою квалификацию, посещая годичные и краткосрочные курсы в МИОО, а также активно занимается самообразованием.

В соответствии с основными принципами работы нашей школы можно говорить о наличии условий для формирования творческого и инновационного поля в коллективе. Однако, это весьма сложный, мобильный, интегрированный процесс, который нуждается в постоянных нововведениях. Тем не менее, большинство членов коллектива проявляют гибкость и желание овладевать профессиональным мастерством

Методическая, научно-исследовательская и экспериментальная деятельность.

Методические объединения формируются на основании предметов учебного плана или образовательной области. Руководство методическим объединением осуществляет методический совет, деятельность методического объединения и методического совета строится на основании локальных актов. Работа этих структур систематически анализируется.

Приоритетными направлениями деятельности методических объединений определяется программой развития школы «Развитие личностных компетентностей учащихся в среде образовательной языковой школы».

В школе работает 3 городские экспериментальные площадки:

  • Инновационная площадка по языковому образованию;

  • Организация учебного процесса по индивидуальным учебным планам;

  • Создание системы мониторинга развития способностей и компетентностей на основе мыследеятельностного подхода.

Ежегодно на базе школы проводятся круглые столы, семинары по всем направлениям экспериментальной деятельности. В 2008/09 учебном году школа разработала положение фестиваля по иностранным языкам «Язык культуры – язык общения».

Учителя школы ежегодно принимают участие в окружных и городских педагогических чтениях, публикуют в периодической печати статьи, методические разработки, рекомендации, которые используют в своей работе педагоги других школ.

Мониторинг за результатами экспериментальной работы и ее корректировка проводится с помощью психологической службы. Психолого- педагогическое сопровождение является необходимым фактором успешной результативной работы.

Работа социально-психологической службы в школе ориентируется на развитие личности учащегося и вооружает учителя доступными методами диагностики, помогает отслеживать, какими «новыми технологиями» можно стимулировать и корректировать развитие учащихся.

Особенности образовательной среды: позитивные результаты деятельности

- сложилась система взаимодействия школы с рядом учреждений высшего профессионального образования, учреждений дополнительного образования обеспечивающих повышение квалификации педагогических кадров. Обеспечение непрерывного совершенствования профессиональной квалификации учителей осуществляется посредством:

  • направления на курсы повышения квалификации в МИОО, ОМЦ ВОУО ДОг.М

  • участием в обучающих семинарах, мастер-классах, круглых столах;

  • самообразования.

Коллектив школы продолжает работу над методической темой «Теория и практика формирования компетенций участников образовательного процесса в рамках реализации образовательной инициативы «Наша новая школа». Научное руководство по опытно-экспериментальной работе осуществляется МИОО, НИИИСРОО.

Выбранные учителями индивидуальные темы находятся в основном русле с общешкольной темой и могут быть сгруппированы по следующим направлениям:

- индивидуальная работа с учащимися на уроке;

- формы самостоятельной работы учащихся;

- нетрадиционные формы урока;

- повышение познавательного интереса учащихся;

- апробация новых программ, курсов и их дидактическое оснащение;

- дифференциация в обучении.

- все выпускники школ, поступают в Вузы. Нет отсева учащихся;

Обеспечена доступность образования;

- учебно-воспитательный процесс корректируется на основе принципов лечебной педагогики (гуманизм, оптимизм, индивидуально-личностный подход, преемственность, обязательность успеха в обучении, активная жизненная позиция) и реализуется на основе дифференцированного подхода к учащимся;

- школа хорошо оснащена учебниками и учебными пособиями в соответствии с реализуемыми образовательными программами;

- школа динамично оснащается современными компьютерами, развивается информатизация образовательного процесса, используются интерактивные технологии;

- школа успешно прошла процедуру лицензирования, аттестации и аккредитации, а также процедуру аттестации педагогических кадров;

- педагогические кадры регулярно проходят повышение квалификации и переподготовки в соответствии с действующими нормативными требованиями;

- Важное место в организации учебного процесса отводится применению новых образовательных технологий. Среди них информационные и информационно-коммуникационные технологии, технологии достижения и постановки целей, рефлексивные технологии, технологии проектной деятельности и другие;

- школа успешно реализует воспитательную функцию в условиях новой социально-экономической реальности, функцию психологической поддержки учащихся, формирования толерантности, способность к осознанному выбору здорового образа жизни, сопротивлению наркотикам и другим вредным привычкам; формируется социальная активность учащихся;

- в школе создан благоприятный психологический климат, дружный коллектив педагогов.

Совершенствование системы управления школой

Задачи современного развития выдвигают новые требования к системе управления образовательным учреждением: усиления гибкости, динамичности, открытости, нацеленности на обеспечение развития образования, его доступности, высокого качества и эффективности.

В ГОУ СОШ № 1352 реализуется принцип открытой школы, что является существенным результатом ориентированности школы на инновационное развитие. В школе сочетаются принципы единоначалия с демократичностью школьного уклада. В ОУ сформированы: Управляющий Совет, Научно-методический Совет, Педсовет, родительские комитеты, разработано положение о Совете школы (орган ученического самоуправления). Доступность и открытость информации о школе реализуется через сайт школы, ежегодные открытые доклады перед школьным сообществом и общественностью.

Образовательное учреждение – школа № 1352 с углубленным изучением английского языка функционирует в инновационном режиме в течение 3 лет. Сформировавшаяся система научно-методической работы в коллективе, качество учебно-воспитательного процесса, созданная и эффективно функционирующая в ОУ разноуровневая система управления, высокий уровень профессиональной культуры педагогов свидетельствуют о готовности к реализации новых исследовательских задач как условия дальнейшего развития ОУ.

Школа имеет стабильные связи с рядом вузов Москвы.

Педагогический состав школы постоянно совершенствует свой профессиональный уровень, осваивая новые педагогические технологии, внедряя их в учебный процесс: развивающее обучение, проблемное обучение, разноуровневое обучение; исследовательские и проектные методы обучения; технология развития «критического мышления» и технология использования игровых методов: ролевых, деловых и других видов обучающих игр; обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа), информационно-коммуникационные технологии, здоровьесберегающие технологии, система инновационной оценки «портфолио» и др.

Внутренняя среда. SWOT — анализ потенциала развития школы.

 Фактор развития ОУ

Сильная сторона фактора

Слабая сторона фактора

 I. Система управление ОУ

Учет человеческого фактора

Квалифицированное управление

Следует расширять практику привлечения педагогов к управлению школой.

II. Инновационный потенциал

Высокий потенциал творческой активности педагогов.

Сформирован интерес к повышению профессиональной квалификации и использованию ИКТ

Есть часть педагогов, не стремящихся к личностному росту.

Необходима разработка программ стимулирования творческой активности педагогов.

III. Образовательные программы, реализуемые в ОУ

Востребованность, соответствие современным требованиям

Не всегда высокая результативность.

Мало авторских программ

IV. Кадровое обеспечение и социальная защита.

Постоянство педагогического состава, соответствие социальному заказу 

Слабый приток молодежи

V. Финансово-хозяйственная деятельность. Внебюджетная деятельность.

Наличие лицензии на дополнительные платные услуги.


Слабо развита система дополнительных платных услуг, малая активность учителей в области платных услуг

VI. Материально-техническая база ОУ и условия образовательного процесса

Наличие цифровых лабораторий, компьютерной техники, стадиона и детской площадки

Материально-техническая база не в полном объеме соответствует потребностям повышенного уровня образования

VII. Социальное взаимодействие с различными службами района и социальными партнерами

Налажено взаимодействие с системой здравоохранения и социальными службами, службами питания

Слабое взаимодействие с органами внутренних дел

VIII. Состояние методической и опытно-экспериментальной работы

Три городские площадки эффективно работают


проблемы обобщения и трансляции опыта.


IX. Участие ОУ в международных, федеральных и региональных мероприятиях и программах

Есть опыт участия в международных проектах

Нет государственного финансирования международных проектов

Участие школьников недостаточно

X. Сформированность информационного пространства ОУ.

Информация доводиться в полном объеме

Нет механизма обратной связи
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Решение педагогического совета от 30. 08. 2011г. Программа развития гоу сош с углубленным изучением английского языка №1352 «новая школа» iconСамообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением английского языка №1413 по направлениям деятельности
Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением английского языка...

Решение педагогического совета от 30. 08. 2011г. Программа развития гоу сош с углубленным изучением английского языка №1352 «новая школа» iconРешением педагогического совета
Паспорт основной образовательной программы мбоу сош №5 с углубленным изучением английского языка имени Г. Н. Зайцева на 2011-2012...

Решение педагогического совета от 30. 08. 2011г. Программа развития гоу сош с углубленным изучением английского языка №1352 «новая школа» iconАнализ работы гоу сош с углублённым изучением английского языка №1338 за 2010/2011 учебный год
Сформулированных в Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа», Городской целевой программе развития образования «Столичное...

Решение педагогического совета от 30. 08. 2011г. Программа развития гоу сош с углубленным изучением английского языка №1352 «новая школа» iconОбразовательная программа муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа c углубленным изучением английского языка №25»
«Средняя общеобразовательная школа c углубленным изучением английского языка №25»

Решение педагогического совета от 30. 08. 2011г. Программа развития гоу сош с углубленным изучением английского языка №1352 «новая школа» iconИнновационного педагогического опыта (ипо) > Интерактивное обучение как средство повышения исследовательской компетентности учащихся
Гоу сош №213 с углубленным изучением английского языка Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Решение педагогического совета от 30. 08. 2011г. Программа развития гоу сош с углубленным изучением английского языка №1352 «новая школа» iconМуниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского языка №27» г. Ангарска
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского языка №27»

Решение педагогического совета от 30. 08. 2011г. Программа развития гоу сош с углубленным изучением английского языка №1352 «новая школа» iconГбоу сош №349 с углубленным изучением английского языка Красногвардейского района г. Санкт-Петербурга 2011г
Гбоу сош №349 с углубленным изучением английского языка Красногвардейского района г. Санкт-Петербурга

Решение педагогического совета от 30. 08. 2011г. Программа развития гоу сош с углубленным изучением английского языка №1352 «новая школа» iconПриказ №6 от 25. 01. 2012г. Принято на заседании Управляющего Совета Принято на заседании моу «сош №12 с уиия» педагогического совета
«Средняя общеобразовательная школа №12 с углубленным изучением иностранного языка»

Решение педагогического совета от 30. 08. 2011г. Программа развития гоу сош с углубленным изучением английского языка №1352 «новая школа» iconПубличный доклад о деятельности мбоу «Средняя общеобразовательная школа №57 с углубленным изучением английского языка г. Владивостока»
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №57 с углубленным изучением английского языка г....

Решение педагогического совета от 30. 08. 2011г. Программа развития гоу сош с углубленным изучением английского языка №1352 «новая школа» iconОсновная образовательная программа начального общего образования гбоу сош с углубленным изучением английского языка №1259
Общая характеристика Образовательной программы сош и ведущие целевые установки умк «Школа России». «Перспектива»


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница