«Восходская основная общеобразовательная школа» Алатырского района Чувашской Республики




Скачать 329.59 Kb.
Название«Восходская основная общеобразовательная школа» Алатырского района Чувашской Республики
страница2/4
Дата конвертации10.01.2013
Размер329.59 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4

Изучение иностранных языков, информатики и


чувашского языка в 2009-2010 учебном году


Иностранный язык


Начальная школа

Основная школа

Английский язык (базовый)

2,3, 4 классы

5, 6, 7, 8, 9 классы

Информатика

3, 4 классы

8, 9 классы

Чувашский язык

1, 2, 3, 4 классы

-

2.5. Материальные условия и технические средства

обеспечения образовательного процесса

1.Тип здания: универсальное, отдельно стоящее, кирпичное, на фундаменте.

2. Год ввода в эксплуатацию – 1972.

3. Проектная мощность – 350 ученических мест.

4. Реальная наполняемость – 78 обучающихся.

5. Перечень учебных кабинетов:

- русский язык и литература -2;

- история, география -1;

- математика – 1;

- физика -1;

- химия, биология -1;

- музыка, изобразительное искусство – 1;

- иностранный язык – 1;

- начальная школа – 2;

- мастерская – 1.

6. Библиотека:

- площадь -24 кв. м;

- книжный фонд – 1500, в том числе учебных - 500;

- методическая литература – 95.

7. Спортивный зал: площадь – 220 кв. м.

8. Стадион: площадь – 4950 кв. м.

9. Столовая - 234 кв. м, число посадочных мест – 60.

10. Актовый зал - 133 кв. м.

11. Основные технические средства:

- компьютеры – 2.

- программно-аппаратный комплекс из 6 АРМ (автоматизированных рабочих мест).

- принтер – 2.

- музыкальный центр – 1.

- модем -1

- цифровой фотоаппарат – 1

- ноутбук – 1.

2.6. Характеристика педагогического коллектива.

В школе работает 11 учителей. Средний возраст педагогов - 39 лет. Средний педагогический стаж – 20 лет. Средний возраст администрации (директора - 1 ставка) и заместителя директора по учебно-воспитательной работе – 0, 5 ставки) - 43 года. Имеют высшее образование – 9 учителей (82 %), среднее специальное образование – 2 учителей (18 %). Имеют нагрудный знак «Заслуженный работник образования РФ» - 1.


В работе с учащимися школа руководствуется Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении, Уставом школы.

Учебный план школы составляется на основании базисного учебного плана, являющегося обязательным для каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдается преемственность между ступенями и классами. Уровень недельной учебной нагрузки не превышал предельно допустимого.

В школе постоянно проводится мониторинг, одним из основных этапов которого является отслеживание и анализ качества образования по ступеням обучения, анализ уровня промежуточной и итоговой аттестации по предметам с целью выявления недостатков в работе педагогического коллектива по обучению учащихся и их причин.

Мониторинг степени подготовки учащихся школы проводится согласно плану в конце каждой четверти, годовые контрольные работы - в конце учебного года.

  Одним из главных статистических показателей работы являются результаты годового контроля. Для годового контроля уровня знаний учащихся первой ступени выбираются традиционные формы: учащиеся пишут контрольные работы по русскому языку и математике, проверяется техника чтения. Учащиеся среднего и старшего звена помимо традиционных форм контроля (письменных контрольных работ) выполняют задания тестового характера и сдают зачёты.


2.7. Уровень развития и обученности учащихся 1-9 классов.

Уровень успеваемости учащихся школы в 2009-2010 учебном году составил 51 %.


Анализ выпуска школы показал, что учащиеся получили знания и умения по предметам школьной программы. Это подтвердили хорошие результаты итоговой аттестации в форме ЕМЭ. Средний балл по русскому языку – 3,7 (учитель Галкина Н.В.), биологии – 4,5 (учитель Зинова В.В.), алгебре – 3,7 (учитель Макарова Н.Д.), географии - 4,4 и обществознания – 4,0 (учитель Игнатьева А.О.).




Итоги успеваемости за 2009 -2010 учебный год

Количество отличников 2009-2010 учебного года





Количество отличников 2009-2010 учебного года

(в сравнении с 2008 – 2009 учебным годом)





Качество обученности аттестованных учащихся

за 2009-2010 учебный год





Качество обученности аттестованных учащихся

за 2009-2010 учебный год

(в сравнении с 2008 – 2009 учебным годом)





Качество обученности по классам

за 2009-2010 учебного года





Анализ методической работы

в МОУ «Восходская основная общеобразовательная школа»

за 2009 -2010 учебный год.

Средством повышения педагогического мастерства учителей является хорошо организованная методическая работа. Роль методической работы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения. Ориентация методической службы на самообразование, саморазвитие и самосовершенствование крайне необходимо, ибо расширение культурного кругозора, способность к самокритике - это залог успешного развития профессионализма и творческого потенциала личности учителя.

Одной из важных форм методической службы является работа над единой методической темой общеобразовательного учреждения. Тема должна пронизывать все звенья школьного образования: организационные, управленческие, методические.

Третий год педагогический коллектив работал над единой методической проблемой «Внедрение инновационных технологий как условие развития образовательного пространства».

Для его реализации были сформулированы следующие цели и задачи.

Цели методической работы:

  1. Развитие коллективной творческо-поисковой педагогической деятельности учителей школы в процессе методической работы.

  2. Воспитание ученика как личности компетентной, успешной и востребованной обществом.

  3. Ориентация педагогического коллектива на овладение технологиями, которые стимулируют активность учащихся, раскрывают творческий потенциал личности ребёнка.

Задачи методической работы:

  1. Обеспечить непрерывность образования педагогических кадров через систему повышения квалификации на базе ЧРИО.

  2. Совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями, моделировании мотивации достижения успеха.

  3. Создать режим потребностей в презентации педагогами своих успехов через проведение открытых уроков с использованием современных педагогических технологий.

  4. Продолжить работу по обобщению и распространению передового педагогического опыта.

Органом внутришкольного управления, координатором инноваций и учебно-методической работы в школе является методический совет. В него входят директор, заместитель директора по УВР, руководители ШМО. Содержание деятельности методического совета было определено общей методической темой школы.

В течение года методический совет осуществлял координацию деятельности методических объединений и определял стратегические задачи развития школы. Целью работы методических объединений является совершенствование профессиональных качеств личности каждого учителя, развитие их творческого потенциала и, в конечном счете, повышение эффективности и качества образовательного процесса. Через методическую работу осуществляется подготовка педагогов к внедрению нового содержания образования, овладение инновациями и прогрессивными педагогическими технологиями, изучение и использование на практике современных методик воспитания.

В школе работают три методических объединения: МО учителей-предметников, МО учителей начальных классов и МО классных руководителей. Главное в работе методических объединений - оказание реальной, действенной помощи педагогу. Наряду с докладами, сообщениями, широко используются открытые уроки и внеклассные мероприятия, творческие отчеты, деловые игры, и другие активные формы деятельности.

Каждое методическое объединение работает над своей методической темой, тесно связанной с методической темой школы. МО учителей-предметников работало над темой

«Использование инновационных технологий как способ активизации познавательной деятельности».

Задачи:

1. Овладение педагогами навыками работы на ПК.

2. Освоение информационных технологий обучения с целью использования на уроках.

3. Использование информационных технологий как путь совершенствования наглядно-методического обеспечения уроков.

4. Совершенствование дифференцированной, индивидуальной работы с учащимися на основе использования информационных технологий.

МО учителей начальных классов работало над темой:

«Внедрение современных технологий как способ повышения творческой активности учителя в начальной школе». 

Задачи:

  1. Изучить инновационные технологии обучения.

  2. Использовать современные технологии в учебном процессе на уроках в начальной школе. 

Тематика заседаний МО отражает основные проблемные вопросы. Заседания тщательно подготовлены и продуманы. Выступления и выводы основываются на глубоком анализе, практических результатах.

В состав МО классных руководителей входят все педагоги школы. Семинары направлены на всестороннее повышение компетентности и профессионального мастерства каждого классного руководителя, повышение творческого потенциала педагогического коллектива, повышение качества и эффективности системы воспитательной работы школы. На каждом заседании проводился обзор новинок методической литературы, осуществлялось теоретическое погружение в содержание воспитательных технологий, заслушивались творческие отчеты классных руководителей.

Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается педагогический совет. Педагогический совет является органом самоуправления коллектива педагогов, на котором педагоги сочетают в себе функции объекта и субъекта административного внутришкольного управления в соответствии с закрепленными за каждым из них должностными полномочиями и обязанностями. Тематика проведения педагогических советов была актуальной и востребованной, соотносилась с поставленной проблемой школы. На заседаниях педагогических советов больше уделялось внимания вопросам диагностики и мониторинга УВП и вопросам внутришкольного контроля.

Проанализировав работу методических объединений, следует отметить, что все они работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения. Большое внимание уделяется формированию у учащихся навыков творческой деятельности, развитию общеучебных навыков, сохранению и поддержанию здоровьесберегающей образовательной среды.

Завершился подготовительный этап опытно-экспериментальной работы школы по теме: «Внедрение информационных технологий в образовательный процесс школы как условие повышения качества образования».

Основной целью опытно-экспериментальной работы является создание условий для системного применения информационных технологий и использования информационных ресурсов в учебном процессе, внеклассной работе и управленческой деятельности школы для повышения качества образования и эффективности учебно-воспитательного процесса.

В рамках работы школьных методических объединений проводились семинары-практикумы по обучению ИКТ, их активному применению на уроках, при проведении внеклассных мероприятий и работе с родителями.

Для повышения качества обучения обеспечен доступ учащихся и преподавателей школы к образовательным информационным ресурсам, к системе современных электронных учебных материалов по основным предметам общеобразовательной школы. Внедрена система компьютерного мониторинга по состоянию образовательного процесса. Создана и постоянно обновляется электронная база данных педагогов и выпускников.

Инновационный путь – это единственный путь развития школы. В настоящее время большая часть педагогов активно применяют в своей повседневной практике широкие возможности Интернета и другие информационные технологии.

Применение информационных технологий в образовательном процессе школы выросло. 10 учителей из 11 имеют компьютеры дома, подключенные к сети Интернет, учителя в своей работе используют интернет-ресурсы. В школе имеются кабинет информатики, ноутбук и мультимедийный проектор, что позволяет проводить уроки с активным использованием ИКТ. Учителями-предметниками накоплен достаточный банк интерактивных версий уроков, презентаций и раздаточного материала. Это существенно повышает уровень знаний, качество образования, развивает познавательную активность учащихся.

Мотивационно - целевая деятельность.

Коллектив учителей находится в постоянном творческом поиске. Ежегодно учителя нашей школы участвуют в районных, республиканских и всероссийских конкурсах.

Учитель истории и географии Игнатьева А.О. участвовала в муниципальном конкурсе «Фестиваль уроков истории и географии» и заняла III место, приняла участие в районном конкурсе «Учитель года».

Учитель начальных классов Соловьева Т.П. участвовала в районном конкурсе «Самый классный классный» и заняла III место.

В марте 2010 года на базе Восходской основной общеобразовательной школы был проведен семинар заместителей директоров по УВР Алатырского района на тему: «Инновационная деятельность как условие формирования ключевых компетенций участников образовательного процесса». Учителями школы: Игнатьевой А.О., Галкиной Н.В. и Королевой Л.Г.- были даны открытые уроки с использованием ИКТ.

Внедрение в учебный процесс инновационных технологий даёт повышение качественных показателей в учении учащихся на различных ступенях обучения. Учителя Канова И.В., Зайнетдинова Н.Д., Игнатьева А.О., Галкина Н.В. и Королёва Л.Г. с целью повышения результативности в обучении учащихся стремились проводить уроки и внеклассные мероприятия с использованием ИКТ.

Следует отметить, что не все учителя школы провели открытые уроки и предметные недели, не на должном уровне создан режим потребностей в презентации педагогами своих успехов через проведение открытых уроков с использованием современных педагогических технологий.

Основная задача методической работы школы – непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в области своего предмета и методики его преподавания. Курсы повышения квалификации способствуют совершенствованию профессионального мастерства, удовлетворению образовательных потребностей, повышения качества преподавания и результативности обучения. В 2009 -2010 учебном году курсы повышения квалификации по предмету прошла учитель музыки Королева Л.Г.. Следует пройти курсы повышения квалификации по предмету учителю русского языка и литературы Галкиной Н.В..

Аттестация - необходимое условие для профессионального роста путем саморазвития, самореализации и самооценки, когда приходит ощущение успеха, признания и одобрения и меняется характер ведущих мотивов трудовой деятельности, а значит, растет качественный показатель труда. Директор школы Канова И.В. и заместитель директора по УВР Зайнетдинова Н.Д. подтвердили I квалификационную категорию. Учитель математики Зайнетдинова Н.Д. прошла аттестацию на I квалификационную категорию. Три учителя предпенсионного возраста и два молодых специалиста не имеют квалификационных категорий.

В течение года продолжалась наставническая работа с молодым специалистом Игнатьевой А.О. и вновь прибывшим специалистом, учителем физического воспитания Артемьевой Л.В. Для этого был разработан план работы «Школы молодого учителя». Проводились беседы о ведении школьной документации, составлении рабочих программ, календарно – тематического планирования и поурочных планов. Посещались уроки молодых специалистов с последующим их анализом и приглашались на уроки их наставников. Игнатьева А.О. и Артемьева Л..В. были активными участниками школьных методических семинаров, вели творческую внеклассную работу с учащимися. Учитель истории и географии Игнатьева А.О. приняла участие в районном конкурсе «Фестиваль уроков истории и географии» и заняла III место. На заседании методического совета заместителем директора по УВР Зайнетдиновой Н.Д. были даны рекомендации Игнатьевой А.О. пройти аттестацию на вторую квалификационную категорию. С Артемьевой Л.В. будет продолжена работа по наставничеству.

Одним из приоритетных направлений работы педколлектива является работа с одаренными и способными учащимися, их поиск, выявление и развитие. Выявление одаренных детей начинается уже в начальной школе на основе наблюдения, изучения психологических особенностей, речи, памяти, логического мышления.

Для развития творческой активности педагогический коллектив создает благоприятные условия. Учителя строят свою работу, опираясь на индивидуальные способности ребенка, отслеживая результаты контрольных срезов, тестов. Каждый учитель-предметник дополнительно занимался с учащимися, имеющими повышенный уровень учебной мотивации, что способствовало увеличению количества участников на научно – практических конференциях и олимпиадах.

Ученица 6 класса Пальцева Анна заняла I место на районной математической олимпиаде «Юные дарования».

Ученица 9 класса Лукоянова Елена заняла II место на районной олимпиаде по английскому языку, III место по обществознанию и III место по математике.

Ученица 9 класса Гарькина Анастасия заняла III место на районной олимпиаде по технологии.

Ученица 4 класса Семенова Дарья заняла III место на районной олимпиаде по литературному чтению.

3 ученика школы: Семенова Дарья, Владимирова Александра и Яковлева Анна - приняли участие в районном туре научно – практической конференции «Первый шаг в науку». Владимирова Александра в секции естественно – научного направления заняла I место и Яковлева Анна получила номинацию в секции гуманитарного направления.

Учащиеся нашей школы принимают активное участие в республиканских и районных творческих конкурсах.

Учащиеся школы приняли активное участие в конкурсе «Сердце матери» и получили 6 призовых мест: четыре первых места, одно второе и одно третье место.

Предпрофильная подготовка реализуется через ведение информационно – профориентационной работы и систему элективных курсов.

Изучая авторский элективный курс «Искусство Древней Руси», разработанный учителем русского языка и литературы Кановой И. В., учащиеся знакомятся с древнерусской архитектурой, живописью и литературой. Девятиклассники занимаются углубленным изучением художественно-исторического пласта Древней Руси, охватывающего 10-17 в.в.

В рамках сетевого взаимодействия с МОУ «Стемасская СОШ» учитель биологии и химии Троян Л.В. для учащихся 9 класса проводила элективный курс «Химия вокруг нас». На занятиях Троян Л.В. развивала у учащихся интерес к химии, учила самостоятельно получать дополнительную информацию и применять её при решении задач.

Предпрофильное обучение создаёт условия для развития индивидуальных потребностей ребёнка, осознанного выбора девятиклассниками профиля дальнейшего обучения, их первичного профессионального самоопределения, обеспечивает преемственность со следующей ступенью образования в избранном направлении. Активно ведется информационно – профориентационная работа с учащимися 9 класса.

Создание системы педагогического мониторинга является одной из наиболее важных задач школы. Мониторинг знаний является одновременно диагностикой профессионального мастерства педагогов. В ходе мониторинга поступает обширная диагностическая информация о результатах учебной деятельности педагога. И от того, как сработал каждый учитель-предметник в классе, зависит результат всего класса, а это значит, можно установить степень слаженности, сработанности всей команды учителей того или иного класса, что является немаловажным фактором качественного показателя в обучении учащихся класса.

В течение года заместителем директора по УВР проводились мониторинги по качеству обученности, техники чтения и по результатам контрольных срезов по предметам.

В школе активизирована творческая деятельность и педагога и ребенка. Показателем качества работы такой школы будет выявление и развитие творческих интересов и способностей учащихся.

Огромное значение приобретает педагогическая интуиция, культура образовательного пространства, культура управления, поведения, взаимоотношений. Педагогический коллектив школы прилагает все усилия, чтобы отвечать всем предъявляемым требованиям.

Анализ воспитательной работы

МОУ «Восходская основная общеобразовательная школа»

за 2009 – 2010 учебный год

В 2009-2010 учебном году воспитательный процесс в школе строился на решении следующих воспитательных задач:

- воспитание гражданской ответственности, уважения к истории, культуре страны, республики;

- повышение уровня художественной образованности учащихся;

- воспитание творческой личности;

- правовая подготовка личности;

- развитие у учащихся в процессе трудовой деятельности общественно-значимых качеств и свойств личности.

1   2   3   4

Похожие:

«Восходская основная общеобразовательная школа» Алатырского района Чувашской Республики iconЧувашской Республики Ежегодный публичный доклад директора школы
Муниципальное образовательное учреждение «Алтышевская средняя общеобразовательная школа» находится в поселке Алтышево Алатырского...

«Восходская основная общеобразовательная школа» Алатырского района Чувашской Республики iconПроект разработан государственным проектным институтом по сборному малоэтажному строительству «гипростандартдом» Производитель : муп «Кирский лесокомбинат» Алатырского района Чувашской Республики
Производитель : муп «Кирский лесокомбинат» Алатырского района Чувашской Республики

«Восходская основная общеобразовательная школа» Алатырского района Чувашской Республики iconПрограмма по чувашскому языку для 5-11 классов предусматривает знакомства с системой чувашского языка: фонетики и лексики
...

«Восходская основная общеобразовательная школа» Алатырского района Чувашской Республики iconО деятельности учителя физической культуры моу «чубаевская основная общеобразовательная школа» урмарского района чувашской республики
«Старший учитель», «Учитель-методист», награжден Почетной грамотой Государственного Совета Чувашской Республики, Почетной грамотой...

«Восходская основная общеобразовательная школа» Алатырского района Чувашской Республики iconСекция математика
Моу «Белоозерская основная общеобразовательная школа Яльчикского района Чувашской Республики»

«Восходская основная общеобразовательная школа» Алатырского района Чувашской Республики iconПроекта: «Школа территория, свободная от курения>. НАИМЕНОВАНИЕ проекта: Муниципальное образовательное учреждение «Байдеряковская основная общеобразовательная школа»
...

«Восходская основная общеобразовательная школа» Алатырского района Чувашской Республики iconОсновная образовательная программа начального общего образования
Моу «Урмарская средняя общеобразовательная школа №1 им. Г. Е. Егорова» Урмарского района Чувашской Республики

«Восходская основная общеобразовательная школа» Алатырского района Чувашской Республики iconО материально-техническом обеспечении образовательной деятельности по заявленным к лицензированию образовательным программам
...

«Восходская основная общеобразовательная школа» Алатырского района Чувашской Республики iconОтчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Вутабосинская средняя общеобразовательная школа»
Канашского района Чувашской Республики утвержден постановлением администрации Канашского района Чувашской Республики от 04. 06. 2012...

«Восходская основная общеобразовательная школа» Алатырского района Чувашской Республики iconОсновная образовательная программа начального общего образования
Кулле Киминская средняя общеобразовательная школа Атнинского муниципального района Республики Татарстан Ново-Берескинская начальная...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница