План урока: Что такое карта. Язык карты, Функции карты. Карты используемые в изучении истории. Исторические карты и их особенности. Контурная карта и работа с ней. «Путешествие в страну Хапи»




Скачать 63.03 Kb.
НазваниеПлан урока: Что такое карта. Язык карты, Функции карты. Карты используемые в изучении истории. Исторические карты и их особенности. Контурная карта и работа с ней. «Путешествие в страну Хапи»
Дата конвертации10.01.2013
Размер63.03 Kb.
ТипПлан урока
Тема: Путешествие в страну Хапи. (переходы клавишей Enter)

(урок- презентация)

Цель: - познакомить учащихся с местоположением, природными условиями Древнего Египта;

- создать условия для формирования умений работать с контурной картой;

- продолжить формировать у учащихся умения локализовать исторические события и явления в пространстве;

- воспитывать у учащихся творческий подход.

Основные понятия и термины: карта, историческая карта; язык карты.

Оборудование: мультимедиа проектор; мультимедийная доска; компьютер; атласы; контурные карты, светодиодная указка.


I. Организационный момент.


Слайд №2

План урока:

1.Что такое карта. Язык карты, Функции карты.

2. Карты используемые в изучении истории.

3. Исторические карты и их особенности.

4. Контурная карта и работа с ней.

«Путешествие в страну Хапи»


Ход урока

II. Актуализация темы.

Слайд №3.

☺ Понятие «карта»

(изображение карты)

☺ Карта- неотъемлемый атрибут цивилизации. Трудно перечислить все области человеческой деятельности, где применяются карты. В них можно «увидеть» дно океана, ледовые покровы прошлого, крестовые походы и даже несуществующие «земли».

☺А что можно делать при помощи карт? (учащиеся отвечают на вопрос)

☺Столь замечательные свойства карт – листов бумаги, испещрённых фигурками и красками,- объясняются тем, что они представляют собой тексты, написанные на особом языке. Образы и символы и составляют язык карты.

☺Как и другие языки она служит средством коммуникации (передачи информации), мышления (пространственного), моделирования и познания окружающей действительности.


III. Основная часть.

Слайд №4.

☺ Диаграмма «Карты помогающие изучать историю»

Слайд №5.

☺Исторические карты создаются на географической основе и представляют собой уменьшенные образно-знаковые изображения исторических событий и периодов.


Изображения даются на плоскости в определенном масштабе с учетом пространственного расположения объектов. Карты в условной форме показывают размещение, сочетания и связи исторических событий и явлений, отбираемых и характеризуемых в соответствии с назначением данной карты.

☺ По содержанию учебные исторические карты подразделяются на обзорные (показывают события определённого периода), обобщающие (в пределах определённого места и времени отражены основные события и явления предусмотренные школьной программой), тематические (отражены события и явления определенных учебных тем).

Слайд №6

☺ (Изображения географической и исторической карты)

☺ Отличие исторических карт, от географических

☺ цвета географических карт получают иное значение на исторических картах. Зелёным цветом показываются не только низменности, но и оазисы, а также древнейшие районы земледелия и скотоводства.

☺ на географической карте всё статично, а на исторической легко увидеть возникновение государств и изменение их территории или пути движения войск, торговых караванов и т.д.

☺ передвижения людей на карте показывают цельные и прерывистые стрелки

☺ военные удары – стрелки с более коротким древком и широким основанием

☺ места сражений – скрещённые мечи

☺ районы восстаний – точки

Слайд №7.

☺ ☺ «Историческое событие… писал К.Д. Ушинский, ход которого я могу провести по карте, врезается в мою душу гораздо прочнее и вызывается из неё гораздо легче, чем то, которое совершается для меня на воздухе, в каких то неопределённых пространствах»

☺Контурная карта даёт возможность самим создать карту. Разберём основные элементы карты: название; масштаб; задания;

☺ условные обозначения (легенда карты). Основные умения работать с контурной картой мы сейчас попробуем. Для этого мы с вами совершим воображаемое «Путешествие в страну Хапи»

Слайд №8.

☺ Поставим точку на карте с координатами 40 градусов восточной долготы и 25 градусов северной широты. Отсюда мы начнём своё путешествие. Стрелка указывает направление нашего движения (на Запад).

(учащиеся выполняют задание)

Учитель выполняет задание на мультимедийной доске.

Слайд №9.

☺ Выполним задания контурной карты № 1.

☺ ☺☺- надпишите название моря,

которое вам встретилось на

вашем пути (Красное море).

(учащиеся выполняют задание)

Учитель выполняет задание на мультимедийной доске.

Слайд №10.

- надпишите название

реки, протекающей

через Египет

☺ ☺ (учащиеся выполняют задание)

Учитель выполняет задание на мультимедийной доске.

Слайд №11

☺ обозначьте на ней

1-й порог.

☺ ☺ (учащиеся выполняют задание)

Учитель выполняет задание на мультимедийной доске.

Слайд №12

☺С этой точки выберете

направление на

Север и двигайтесь

по течению реки.

Закрасьте районы

Земледелия в Египте

(границы районов

земледелия

обозначены

знаком - - -)

(учащиеся выполняют задание)

Учитель выполняет задание на мультимедийной доске.

Слайд №13.

☺ надпишите название одной из

столиц Египетского царства

(Фивы).

☺ ☺☺ (учащиеся выполняют задание)

Учитель выполняет задание на мультимедийной доске.

☺ ☺ измените

направление

движения

на Северо –

Запад

Слайд№14

- закрасьте

районы оазисов

☺ ☺ (учащиеся выполняют задание)

Учитель выполняет задание на мультимедийной доске.

Слайд№15.

- посетив оазисы

повернём на

Северо - Восток,

надпишите вторую

столицу Египта

(Мемфис).

☺ ☺ ☺ (учащиеся выполняют задание)

Учитель выполняет задание на мультимедийной доске.

Слайд №16

☺На западе от Мемфиса Находится знаменитый район пирамид.


☺ ☺ -отметьте значком

район пирамид.

(учащиеся выполняют задание)

Учитель выполняет задание на мультимедийной доске.

Слайд №17

☺Мы вышли с вами

к дельте реки, месту,

где она впадает в море,

распадаясь на множество

рек и ручейков.

☺ ☺

Слайд№18

- подпишите название

моря, в которое

впадает Нил

(Средиземное море).

☺ ☺ (учащиеся выполняют задание)

Учитель выполняет задание на мультимедийной доске.

Слайд №19

IV. Домашнее задание


§ 6 стр.33-35

На контурной карте

проложите свой новый

маршрут. Опишите своё

путешествие. Включите

в рассказ описание

природы, занятия

местных жителей,

достопримечательности.

Слайд №20

V. Рефлексия


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В 5 классе учащиеся начинают работать с исторической картой, это решающий этап для усвоения основных ориентировочных действий с картой, как и элементарных картографических знаний. Важность работы в данном классе переоценить трудно, именно здесь закладываются основные умения пространственной локализации исторических знаний учащихся. Они впервые подробно работают с исторической картой, хотя работа с географической картой у них уже была в начальных классах. И это скорее приносит трудности, так как имеются существенные отличия географических карт от исторических.

Кроме того, учащиеся неохотно работают с контурными картами, задания выполняются не аккуратно, а подчас и вообще их не заполняют.

Эта работа для них кажется скучной, однообразной и в целом не обязательной.

Разнообразить эту работу, сделать её интересной позволяют современные средства (мультимедийные технологии). Все это позволяет оживить карту, а пошаговое выполнение заданий в месте с учителем делает эту работу понятной и интересной, учащиеся охотно выполняют её на уроке и дома. Один из таких уроков предложен вашему вниманию.

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

План урока: Что такое карта. Язык карты, Функции карты. Карты используемые в изучении истории. Исторические карты и их особенности. Контурная карта и работа с ней. «Путешествие в страну Хапи» iconА. А. Буралков Сибирский федеральный университет, г. Красноярск Анализ натальной карты Николы Тесла и Тунгусского взрыва (ТВ), выполненный ранее, убедительно свидетельствует о причастности гения электричества к Тунг
«Тунгусский взрыв – дело рук Николы Теслы?» Полученная хорарная астрологическая карта на момент возникновения этого вопроса приведена...

План урока: Что такое карта. Язык карты, Функции карты. Карты используемые в изучении истории. Исторические карты и их особенности. Контурная карта и работа с ней. «Путешествие в страну Хапи» iconМентальные карты или карты ума
Карта позволяет охватить всю ситуацию в целом, а также удерживать одновременно в сознании большое количество информации, чтобы находить...

План урока: Что такое карта. Язык карты, Функции карты. Карты используемые в изучении истории. Исторические карты и их особенности. Контурная карта и работа с ней. «Путешествие в страну Хапи» iconКол-во часов
...

План урока: Что такое карта. Язык карты, Функции карты. Карты используемые в изучении истории. Исторические карты и их особенности. Контурная карта и работа с ней. «Путешествие в страну Хапи» iconВсесоюзный институт по проектированию организации энергетического строительства «оргэнергострой» технологические карты на сооружение вл 35-500 кв типовые технологические карты
Типовые технологические карты к-iv-10 (сборник) разработаны отделом организации и механизации строительства линий электропередачи...

План урока: Что такое карта. Язык карты, Функции карты. Карты используемые в изучении истории. Исторические карты и их особенности. Контурная карта и работа с ней. «Путешествие в страну Хапи» iconАвторское выполнение научных работ любой сложности грамотно и в срок
Небесной карты. Предмет исследования происхождение и развитие традиции небесной карты

План урока: Что такое карта. Язык карты, Функции карты. Карты используемые в изучении истории. Исторические карты и их особенности. Контурная карта и работа с ней. «Путешествие в страну Хапи» iconМетодические рекомендации по разработке и оформлению технологической карты
Методические рекомендации предназначены прежде всего для строительных организаций, самостоятельно составляющих технологические карты...

План урока: Что такое карта. Язык карты, Функции карты. Карты используемые в изучении истории. Исторические карты и их особенности. Контурная карта и работа с ней. «Путешествие в страну Хапи» iconМетодические рекомендации по разработке и оформлению технологической карты
Методические рекомендации предназначены прежде всего для строительных организаций, самостоятельно составляющих технологические карты...

План урока: Что такое карта. Язык карты, Функции карты. Карты используемые в изучении истории. Исторические карты и их особенности. Контурная карта и работа с ней. «Путешествие в страну Хапи» iconФгуп «Космическая связь» Введение
Оборудование суд должно включать все необходимые компоненты, размещаемые на Головной станции цифрового телевизионного вещания (гсцтв)...

План урока: Что такое карта. Язык карты, Функции карты. Карты используемые в изучении истории. Исторические карты и их особенности. Контурная карта и работа с ней. «Путешествие в страну Хапи» iconМетодические рекомендации по разработке и оформлению технологической карты мдс 12-29. 2006
Методические рекомендации предназначены прежде всего для строительных организаций, самостоятельно составляющих технологические карты...

План урока: Что такое карта. Язык карты, Функции карты. Карты используемые в изучении истории. Исторические карты и их особенности. Контурная карта и работа с ней. «Путешествие в страну Хапи» iconМетодические рекомендации по разработке и оформлению технологической карты мдс 12-29. 2006
В методических рекомендациях изложены правила и порядок разработки и оформления технологической карты на выполнение строительно-монтажной...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница