Рабочая программа по интегрированному курсу «История»




Скачать 218.09 Kb.
НазваниеРабочая программа по интегрированному курсу «История»
страница1/3
Дата конвертации10.01.2013
Размер218.09 Kb.
ТипРабочая программа
  1   2   3
Пояснительная записка


Рабочая программа по интегрированному курсу «История» составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта (основного) общего образования, Примерной программы основного общего образования по истории России Н.В. Загладина.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.

Ориентируясь на жесткий лимит учебного времени, большой объем изучаемого материала по самостоятельным курсам Новейшая история зарубежных стран и История России 20-21 веков автор счел необходимым интегрировать данные курсы. Рабочая программа по интегрированному курсу «История» предназначена для 9-х классов общеобразовательных учреждений, рассчитана на 72 часа (из них 10 повторительно-обобщающих и контрольных уроков). Запланированное большое количество повторительно-обобщающих уроков может использоваться каждым учителем по своему усмотрению. Рабочая программа включает следующие разделы: пояснительную записку; календарно-тематическое планирование, перечень учебно-методического обеспечения. Поскольку в связи с ГИА возрастает значение подготовки обучающихся к выполнению тестовых заданий, в планировании предусмотрено регулярное проведение проверочных тестирований.

 

Общая характеристика учебного предмета

Историческое образование на ступени основного общего образования играет важнейшую роль с точки зрения личностного развития и социализации учащихся, приобщения их к национальным и мировым культурным традициям, интеграции в исторически сложившееся многонациональное и многоконфессиональное сообщество. В процессе обучения у учащихся формируются яркие, эмоционально окрашенные образы различных исторических эпох, складывается представление о выдающиеся деятелях и ключевых событиях прошлого. Знания об историческом опыте человечества и историческом пути российского народа важны и для понимания современных общественных процессов, ориентации в динамично развивающемся информационном пространстве. 

 Интегрированный курс истории на ступени основного общего образования является частью концентрической системы исторического образования.


Изучение истории в основной школе направлено на достижение следующих целей:

                воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

                формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;

                освоение знаний о важнейших событиях и процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;

                овладение элементарными методами исторического познания, умениями и навыками работы с различными источниками исторической информации;

                применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участию в межкультурном взаимодействии, толерантному отношению к представителям других народов и стран.

Умение работать с различными источниками исторической информации

Формирование исторического мышления и способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять разные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к проблемам прошлого и современности.


ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ


В результате изучения истории ученик должен знать:

                основные виды исторических источников;

                основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

                важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

уметь

                работать с хронологией (соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории);

                работать с историческим источником (отвечать на вопросы и решать поставленные учебные задачи, опираясь на текст исторического документа; использовать факты, содержащиеся в источниках, в рассказе об исторических  событиях; сравнивать свидетельства разных источников);

                работать с исторической картой (показывать на картах России и мира территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий);

                описывать исторические события и памятники культуры (рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых  фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ, рефератов, сочинений);

                анализировать, объяснять, оценивать исторические факты и явления (соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий);

                объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.


Рабочая программа по истории (9 класс) – 72 ч.



Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Харак-ка деятел-ти учащ-ся или виды учебной деятел-ти

Виды контроля

Планируемые результаты освоения материала

Домашнее задание

Дата проведения

























план

факт

1

Трудный путь к миру. Версальско - Вашингтонская система

1

Урок изучения нового материала

Работа с текстом, допол. литер-й, докум,состав. таблицы

Составление таблицы

Знать о послевоенном устройстве мира, уметь анализ-ть, делать выводы, подвод. итоги

П. 1 составить таблицу







2

Революц-е движения в Европе и Азии после 1 м.в.

1

Комбинир.

Раб. с текстом, картой, состав. схемы, докум.

Состав. рассказ о любой из стран

Знать причины револ-й, их значения, лидеров стран. Уметь сопостав. факты.

П.2 составить таблицу







3

Левые и правые в политической жизни страны

1

Комбинир

Работа с термин., датами, докум, творчес-я работа по группам.

Решение пробл-х вопросов и заданий

Знать о полит-х движ-х и их лидерах, течениях. Уметь работ. по группам, анализ-ть, подвод. итоги

П. 3 вопрос 5 , письменно







4

Мировой эконом криз. И нов курс Рузвельта

1

Урок изуч. нов. мат.

Раб со схемой ,с текстом уч., с докум., и вопросами

Состав. табл. «меропр-я курса Рузвельта»

Знать о кризисе и её причинах, о деятел-ти Р. и его политике, уметь выдел. полож-е и отриц-е, сопос-ть.

П.4 подгот. сообщ.







5

Тоталитаризм в Германии и Италии. Милитаристский режим в Италии

11

Комбинир

Раб. с табл-й(цифры) и схемой, с термин, раб с докум, допол. литер.

Сравнительная харак-ка политич-х режимов

Знать о режимах и их идеях. Уметь находить сходство и различие, сопост.

П. 5 вопросы







6-7

Милитаризм и пацифизм на междунар. арене

2

Комбин, беседа

Работа с текстом, допол. литер-й, докум,состав. таблицы, вопросами

Выполнение проблем-х вопросов и заданий

Уметь выявлять глав-ю мысль, причины агрессий Яп, Герм, знать условия Мюнхен. соглашения

П. 7, 8 подготовить сообщение







8

Челов-во после войны. Страны Запада от процветания к кризису.

1

Урок повторения и закрепления

Тестирование. Устный опрос по вопросам

Тестирование, устный

Закрепить пройденный материал, выявить пробелы










9

Начальный период 2 мировой войны. Движение Сопротивления

1

Урок изучения нового материала

Работа с допол. литер-й, дисками, табл., схемами, раб с картой.

Составить таблицу « начал-й период войны»

Выявить причины 2 м. в., её цели,задачи стран участии, об унич. европ-х стран.

. П. 9 вопросы, составить схему







10

Антигитлеровская коалиция

1

Комбинир

Работа с картой, датами, текстом, допол. литер-й, презентация

Какую помощь оказывали СССР, США, и Англия

Знать о начале войны, год, причины нападения, создание антигит. Коалиц. И планы воюющих стран.

П.10 работа с картой, составить устный рассказ







11

Трудный путь к Победе

1

Комбинир.

Работа с текстом, сообщен, таблица, документ, картой, использов-е ИКТ

Обосновать своё отношение к победе антигитлер. коалиции

Уметь анализ-ть факты, знать о годах решающих битв, открытие 2- го фронта, разгром Г. и Яп., уметь раб с цифрами, событ, выводы

П.11 составить таблицу







12

Итоги и уроки 2 м. в .Создание ООН

1

Беседа, диспут.

Раб. с табл., с терминами, датами, зап. в тет. 3-х конференций

Запол. табл «конференции глав правительств.»

Иметь пред. о масштаб-х потер., жертв. ,знать о 3-х конф. , и их услов-х

П.12 вопрос 5,6 (п.)







13

Вторая мировая война

1

повторение

тестирование

Письм. Тестирование

Проверить уровень успеваем-ти учащ.










14

Холодная война. Создание военно -политических блоков

1

Урок изучения нового материала.

Раб с тестом, иллюстр., табл состав. план рассказа, раб с докум.

Составить план рассказа

Знать прич. холод. Войны, суть план а Маршала, военно-пол. блоки , анализ-ть, делать выводы

П.3 вопросы, таблица.







15

Локальные конфликты и международ-я безопасность

1

Комбинир.

Раб. с текстом, со схемой, с вопросами, с терминами, иллюстр-ми.

Выполнение заданий

Знать причины падения колониальных империй, уметь анализ. схемы

П.14 работа с документами.







16

Партнерство и соперничество сверхдержав. Кризис холодной войны.

1

Изучение нов. мат-ла , беседа

Раб. с терминами, с текстом., с табл., со схемой, записи в тетрадях.

Состав. табл. «хроника разрядки м/у народной напряж-ти

Уметь анализ-ть табл и схемы, дел. выводы. Знать о разрядах и её итогах.

П.15 раб. с терминами







17

м/у народ-ые отношения в годы холод. врйны

1

Урок повторения и закрепления

Работа по карточкам, индивид-я работа

письменный













18

Политич-е кризисы в индустр-х странах. Эволюция политич-й мысли

1

Урок изучения нового материала

Работа с текстом, подгот. сообщен, запись терминов, обострение против-й, кризис противор-й.

Подготовить сообщение по плану

Уметь анализир-ть, делать выводы, отвечать на вопросы, готовить сообщение.

П. 17,18 вопросы







19

Возникновение информационного общества

1

Семинар, диспут

Работа с терминами, допол. литер-й, СМИ, выступл. с докладами

Провести аналаз проблем информац-го общества

Знать какова роль информац. Общества в 20-21вв в мире его проблемы и пути решения

П. 19 подготовить сообщение о новейших достижениях в обществе







20-21

Пути модернизации в Азии и Латинской Америке

2

Комбинир, беседа

Работа с терм, докум, допол. литер-й, составление таблицы

Составить сравнительную таблицу

Знать пути развития модернизиров-х стран, и их особенности, уметь анализ-ть, выводы

Подготовить доклады и сообщения







22

Наука и культура в 20-21 вв.

1

беседа

Работа с текстом, допол. литер-й, терминами, вопроса

Работа со СМИ, интернетом

Знать представ-е о развитии культуры и науки, уметь работать с материалом СМИ.










23

Проблемы мирового развития

1

Групповая творческая работа

Сбор материала , использов-е интернета

Групповая работа

Знать матер-л о глобальных проблемах челов-ва.










24

Пути модернизации современного общества

1

Урок повторения и закрепления

Тестирование, опрос по карточкам

письменный

Проверить пройденный материал, выявить пробелы.










25

Россия на рубеже 19-20 в.

1

Изучение нового мат-ла

Раб. с текстом, со схемой, документом, с терминами.

Выпол. проблем-х заданий и вопросов

Знать политику рос-ой империи, уметь работать с диаграммой, понят, делать выводы

П.1 вопросы







26

Модернизационная политика России: предпосылки и итоги

1

Комбиниров-й

Работа с текстом, понят, допол-й литер-й, докум, использов-е матер-в СМИ

Записать методы модернизации России

Знать о развитии модерниз-и, возникнов-е монополий, уметь анализ-ть, знать определения

П. 2 подготовить сообщение







27

Русско-Японская война и начало революции

1

Урок изучения нового материала, беседа

Работа с понят, допол. литер-й, картой, докум., заслуш-е сообщений

Составить таблицу « Русско-Японская война»

Знать причины, ход, характер войны и революции в России

П. 3 работа с документами, допол. литературой






  1   2   3

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа по интегрированному курсу «История» iconПояснительная записка рабочая программа по интегрированному курсу «История»
Рабочая программа по интегрированному курсу «История» составлена на основе федерального компонента государственного образовательного...

Рабочая программа по интегрированному курсу «История» iconУчебное пособие к интегрированному курсу «музеи мира»
Музеи мира: Учебное пособие к интегрированному курсу «Музеи мира» / О. В. Лысикова. — М.: Флинта: Наука, 2002. — 128 с.; ил

Рабочая программа по интегрированному курсу «История» iconРабочая программа по курсу всеобщая история
М. Просвещение. 2008г.; Улунян Ар. А., Сергеев Е. Ю., Коваль Т. В., Хромова И. С. Поурочные разработки к курсу «Новейшая история...

Рабочая программа по интегрированному курсу «История» iconРабочая программа по курсу «история и философия науки» Для подготовки аспирантов и соискателей
Выписка из Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по курсу

Рабочая программа по интегрированному курсу «История» iconРабочая программа по курсу «История. История России и мира» 10 класс (базовый уровень)
Учебник: Загладин Н. В., Симония Н. А. История. История России и мира. 10 класс. М.: Русское слово,2007

Рабочая программа по интегрированному курсу «История» iconРабочая программа по курсу: «История отечественной журналистики xix» Направление: Журналистика
При составлении использовалась программа «История русской журналистики (1703-1917)», мгу, 2001

Рабочая программа по интегрированному курсу «История» iconРабочая программа по курсу «история»

Рабочая программа по интегрированному курсу «История» iconРабочая программа учебного предмета моу гимназии №1 Г. Лаишево никоноровой л. А., Учителя 2 категории по курсу «история древнего мира»
Данная рабочая программа написана на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования 2004...

Рабочая программа по интегрированному курсу «История» iconРабочая программа Дисциплины «История образования и развития педагогической мысли»
Рабочая программа дисциплины «История образования и развития педагогической мысли» составлена на основе учебной программы по одноименному...

Рабочая программа по интегрированному курсу «История» iconРабочая программа по курсу «История педагогики (общей и дошкольной)»


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница