Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением английского языка №1413 по направлениям деятельности




НазваниеСамообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением английского языка №1413 по направлениям деятельности
страница5/15
Дата конвертации11.01.2013
Размер1.58 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

Участие школы в различных мероприятиях за 2011/2012 учебный год


Масштаб

Мероприятие

Тема

Результативность




ОЛИМПИАДЫ




окружной

Всероссийская олимпиада школьников

Победители-8, призеры-6

городской

Всероссийская олимпиада школьников

Победители-2

городской

Московская олимпиада школьников

Диплом -6

всероссийский

Открытая олимпиада «Наше наследие»

Диплом-5

городской

Интернет-олимпиада по английскому языку

Диплом-1

городской

Городская химическая олимпиада

Призёры – 4

ПЕЧАТНЫЕ РАБОТЫ, ТЕЛЕРЕПОРТАЖИ

всероссийский

Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио»

печатные работы - 3

городской

Форум школьных поэтов города Москвы «Московский стихотворец»

печатные работы - 9

международный

НПК «От школьного проекта – до профессиональной карьеры»

печатные работы – 2

окружной

Фестиваль школьных




СМОТРЫ, КОНКУРСЫ, СОРЕВНОВАНИЯ

окружной

Конкурс компьютерных проектов

Победители- 4, Грамоты – 3, Диплом – 1

окружной

Лингвистическая конференция «Язык есть история народа»

Диплом-2

окружной

Конкурс чтецов, посвященный 70-летию битвы под Москвой

победители-2

лавуреаты-2

городской

Конкурс чтецов

Дипломы-4

городской

ХХ Московский конкурс компьютерных проектов

Победители -3 Диплом – 4




ХVII междисциплинарная конференция для старшеклассников

Сертификат – 3

городской

Ярмарка Идей НПК «От школьного проекта – к профессиональной карьере»

Диплом – 1

всероссийский

Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио»

Диплом – 4

международный

НПК «От школьного проекта – до профессиональной карьеры»

Грамоты – 2

окружной

Фестиваль «Мир без границ»

Диплом -1 место

окружной

Конкурс «Литературный переводчик»

Победитель – 1 место

городской

Конкурс устного рассказа

Лауреат-1

Окружной

фестиваль «Юные таланты Московии»

Диплом-3

всероссийский

Международный интернет-конкурс e-competition

Победитель – 1

окружной

Дистанционный конкурс компьютерных проектов «Шар – основа мироздания»

Призёр – 1

международный

Международный конкурс «История науки» - «Колосок»

Призёр – 5

Победитель – 2

окружной

Окружной конкурс проектов «Открытие»

Призёр – 1

городской

Ломоносовский городской турнир

Призёр - 1

Окружной

Литературный переводчик

Победитель - 1

окружной

Интернет олимпиада “ MELTS”

Победитель – 2

Призёр - 4

международный

Международная интернет –олимпиада «Amber star»

Победитель - 1

международный

Международная интернет олимпиада

по английскому языку

Победитель - 1

международный

Macmillan Online Grammar

Победитель - 4

международный

Олимпиада «Британский Бульдог»

Победитель – 5

Призёр - 25

окружной

Окружной тур Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку

Победитель – 2

Призёр - 5

международный

Конкурс “Flex”

Победитель - 1

городской

Олимпиады МГЛУ

Победитель - 1

городской

Математическая олимпиада на английском языке

Победитель - 2

окружной

Юные знатоки английского языка

Победитель - 4

окружной

Олимпиада Macmillan

Победитель - 1

международный

Конкурс ЭМУ-эрудит

Победитель - 2




Спортивные соревнования




окружной




Победители -14, диплом -8, Грамоты15

городской




Победитель – 1

Ежегодно в школе проводится Всероссийская олимпиада школьников по всем предметам учебного плана для учащихся 5 -11 классов, 100% учащихся школы участвуют в школьном этапе олимпиады.


5.4.3. В основу учебного плана дополнительного образования Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением английского языка № 1413 СВОУО Департамента образования города Москвы, осуществляемого на всех ступенях обучения, легли опыт творческого поиска и мониторинг всех сторон учебно-воспитательного процесса, выявивший стремление педагогического коллектива к удовлетворению запросов и потребностей учащихся и их родителей к созданию условий для успешного взаимодействия каждого ученика и детского коллектива в целом с образовательной и социальной средой, к наиболее полной самореализации ребёнка. Попытки эффективного решения этих задач привели школу к необходимости внедрения личностно-ориентированного обучения на всех уровнях, включая блок дополнительного образования.

Содержание и логика построения учебного плана блока дополнительного образования отражает задачи и цели образовательной программы и учебного плана школы, ориентированных на углубление базового образования. Работа по программам углубленного изучения иностранного языка имеет большое общеобразовательное, воспитательное и развивающее значение. Эта работа не только углубляет и расширяет знания иностранного языка, но и способствует также расширению культурологического кругозора школьников, развитию их творческой активности, эстетического вкуса и, как следствие, повышает мотивацию к изучению языка и культуры другой страны. Результативность работы по курсам УИЯ хорошо прослеживается и во внеклассной работе по иностранному языку, решая очень важные задачи: две главные задачи:

во-первых, развитие интереса, углубление знаний, совершенствование навыков и умений по иностранным языкам;

во-вторых, организация свободного времени учащихся с целью их общего развития, нравственного и эстетического воспитания.

Внеурочная и внешкольная работа по иностранному языку решает эти задачи средствами иностранного языка и в соответствии с практическими, общеобразовательными и воспитательными целями и задачами обучения ему в школе.

Она способствует развитию и углублению интереса учащихся к иностранному языку, совершенствованию их практических навыков и умений в нем, расширению их культурного кругозора и общеобразовательного уровня.




В рамках дополнительного образования в текущем учебном году реализуются различные образовательные программы дополнительного образования детей.

  • Социально-педагогическая

"За страницами учебника математики"

"ЕГЭ без проблем"

  • Научно-техническая

«Инфознайка" проектная деятельность

  • Туристско-краеведческая

"Географические путешествия. Города мира"

  • Художественно- эстетическая

"Мир вокального искусства"

"Изобразительное и декоративно-прикладное искусство"

"Хореографическая студия"

" Творческая студия"

"Сольное пение"

"Вышивка и лоскутное шитье"

"Сценическая речь"

"Искусство художественного чтения"

  • Культурологическая

" В глубь веков"

Как выход – творческие мероприятия, участие в окружных и городских мероприятиях. Общий охват детей в системе дополнительного образования составляет –100%.


5.5. Здоровьесберегающая среда в школе - это  гигиенически рациональные, соответствующие возрасту детей учебные нагрузки, занятия в условиях, отвечающих требованиям санитарных правил, система работы с детьми по формированию здорового образа жизни, воспитанию потребности в постоянном физическом самосовершенствовании, оказание всесторонней помощи семье в обеспечении здоровья детей и приобщении родителей к здоровому образу жизни. В школе разработана и внедрена модель здоровьесберегающего образовательного пространства, определены условия её функционирования.

5.5.1.Организация учебного процесса:

  • Начало учебного года 1 сентября. Продолжительность учебного года: 1 класс - 33 учебные недели, 2-4 классы - 34 учебные недели; 5-9 класс- 34 учебные недели (не включая летний экзаменационный период); 10-11 класс-- 34 учебные недели (не включая летний экзаменационный период и проведение учебных сборов по основам военной службы).

Школа работает в 1 смену. Режим работы школы строится по шестидневной рабочей неделе:

Для организации учебно-воспитательного процесса (УВП) перед началом учебного года разрабатываются календарный план школы, расписание. В календарном плане, отдельно для начальной школы и каждой параллели средней и старшей школы, определяется календарь основных событий и мероприятий школы.

При составлении расписания уроков в школе учитываются следующие основные требования к режиму образовательного процесса, изложенные в санитарно-эпидемиологических правилах СанПиН 2.4.2. 2821-10:

  • в 1-м классе - продолжительность уроков - 35 минут и не более 3-х уроков в день в первом полугодии; 45 минут и не более 4-х уроков в день во втором полугодии, обучение без домашних заданий

  • продолжительность урока в остальных параллелях– 45 минут ;

  • продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, перемены для принятия завтрака (после 2 и 3 уроков) — 15 – 20 минут,

Для правильного распределения учебной нагрузки в течение дня и недельном цикле учитывается ход дневной и недельной кривой умственной работоспособности обучающихся и используется таблица И.Г. Сивкова (1975 г.), в которой трудность каждого предмета ранжируется в баллах. Также принимается во внимание необходимость чередования предметов по характеру деятельности.

В режиме дня школы вторая половина дня включает самоподготовку (со 2-го класса, соблюдаются рекомендации СанПиН 2.4.2. 2821-10 по объему домашних заданий в день), занятия в кружках и секциях; познавательные, творческие, игровые занятия; работу в проектных группах. Занятия второй половины дня проводятся после 45-минутного отдыха после основных занятий.

В школе особое место уделяется рациональному и полноценному питанию учащихся, ведется контроль за питанием детей. Охват  горячим питанием  по школе составляет – 81% (511 человек),  в начальной школе питаются – 274  чел.,  в основной и старшей – 337 чел.

 Большое внимание уделяется созданию комфортных условий пребывания учащихся в школе, которые обеспечивает материально-техническая база, соответствующая требованиям СанПиНа. Современный дизайн оформления учебных кабинетов и помещений школы, способствует формированию благоприятного психологического микроклимата.


5.5.2. Мониторинги здоровья:

Правительством Москвы во главу угла ставятся вопросы физического оздоровления личности школьника, повышения творческой работоспособности, индивидуализации здоровья каждого как фактор социализации (личности школьника).

Деятельность, осуществляемая медицинскими работниками школы по контролю за соблюдением санитарных правил и выполнением санитарно-противоэпидемических профилактических мероприятий по охране здоровья учащихся и созданию здоровье сберегающей среды затрагивает практически все звенья организации учебно-воспитательного процесса и основывается на руководстве нормативными документами, рекомендованными Центром Госсанэпиднадзора города Москвы.

Данная работа в школе проводится по следующим направлениям:

1. Формирование инструктивно-методической базы.

2. Ведение медицинской документации.

3. Контроль за соблюдением сроков периодических профилактических медицинских осмотров и гигиенической аттестации сотрудников школы, наличием и правильностью оформления медицинских книжек.

4. Контроль за состоянием объектов внешней среды, прилегающей территории, микроклимата помещений школы, классов, исправностью школьной мебели и санитарно-технического оборудования.

5. Контроль за проведением текущих и генеральных уборок помещений школы, пищеблока, наличием и правильным использованием сертифицированных дезинфицирующих средств.

6. Контроль за организацией питьевого режима и питания учащихся, работой пищеблока, состоянием здоровья сотрудников пищеблока.

7. Динамическое наблюдение за режимом учебных занятий, особенностей питания, физического воспитания и физического развития учащихся.

8. Контроль за учебной нагрузкой учащихся.

9. Организация медицинского обеспечения учащихся, которая включает:

- приобретение медикаментов, вакцин, перевязочных материалов, витаминов, лекарственных средств для профилактики сезонных инфекционных и обострения хронических заболеваний, а также оказания неотложной помощи,

- проведение ежегодной плановой диспансеризации учащихся,

- проведение плановых профилактических прививок,

- проведение амбулаторных приемов учащихся и сотрудников,

- проведение карантинных мероприятий при выявление опасных в эпидемиологическом отношении инфекций,

- регулярный осмотр учащихся на педикулез (вши),

- проведение курсов профилактики хронических заболеваний носоглотки, хронических заболеваний желудочно-кишечного тракта,

- осуществление медицинского сопровождения учащихся с травмами, выездных мероприятий, праздников и Дней здоровья,

- проведение санитарно-просветительской работы с учащимися, родителями, преподавателями, сотрудниками административно-хозяйственной службы по текущим вопросам охраны здоровья, создания и поддержания здоровье сберегающей среды в помещениях школы и прилегающей территории.


Динамика физического развития, физической подготовленности учащихся школы

Физическое развитие

Развитие

Учебный год

2009-2010

2010-2011

2011-2012

Выше среднего

21

28

39

Среднее

539

568

508

Ниже среднего

20

22

30

Физическая подготовленность учащихся

Физ.группа

Учебный год

2009-2010

2010-2011

2011-2012

1

11

26

41

2

541

562

506

3

28

30

30

Показатели физического здоровья. Тенденции.

Уровень здоровья

Учебный год

2009-2010

2010-2011

2011-2012

Высокий

6

8

6

Выше среднего

507

515

587

Средний

54

63

101

Низкий

3

2

1



Полученные данные по результатам медико-педагогических, социально-педагогических мониторингов, СГМ и «Навигатора здоровья», а также введение на их основе индивидуальной карты здоровья, позволяют разработать систему рекомендаций по коррекции выявленных проблемных зон в состоянии здоровья учащегося, либо по поддержанию удовлетворительного состояния организма.

В школе функционируют медицинский и процедурный кабинеты, проводится ежегодный углубленный медицинский осмотр учащихся.

5.5.3.Сотрудничество с социумом:

Школа, являясь органичной частью единого общеобразовательного пространства, устанавливает связи с другими социальными институтами, формируя социально-педагогический комплекс. Данные факты явились основанием для определения приоритетных направлений в развитии школы: школа работает в режиме «адаптивной школы», что позволяет удовлетворять базовые потребности учащихся и их родителей. В социуме, окружающем нашу школу, действуют 19 школ; 15 ДОУ, ДМШ №28, ДЮСШ №80, ГОУ МСС УЧИЛИЩЕ ОЛИМПИЙСКОГО РЕЗЕРВА №4 им. А.Гомельского, ЦДЮТ «Бибирево» образовательными учреждениями и медицинскими учреждениями детские поликлиники № 102, 190, ООО "Навигатор здоровья", детские библиотеки №144, 99, Центр медико-педагогической реабилитации «На Снежной», «Темп», ЦДТТ «Пилот » и др.





Государственные органы управления образованием

ДО города Москвы, СВОУО




Органы социальной защиты семьи, материнства и детей

Управа и муниципалитет района «Бибирево»




Правовые органы содействия школе

ОВД «Бибирево», ИДН, райвоенкомат «Бутырский»




Внешкольные детские учреждения, центры досуга

ЦДЮТ «Бибирево», ЦДТ « На Молодцова », Северный
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

Похожие:

Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением английского языка №1413 по направлениям деятельности iconОсновная образовательная программа государственного бюджетного образовательного учреждения департамента образования г. Москвы средней общеобразовательной школы с углублённым изучением английского языка №1338
Государственного бюджетного образовательного учреждения департамента образования г. Москвы средней общеобразовательной школы с углублённым...

Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением английского языка №1413 по направлениям деятельности iconОсновная образовательная программа государственного бюджетного образовательного учреждения департамента образования г. Москвы средней общеобразовательной школы с углублённым изучением английского языка №1338
Государственного бюджетного образовательного учреждения департамента образования г. Москвы средней общеобразовательной школы с углублённым...

Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением английского языка №1413 по направлениям деятельности iconПлан развития Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углубленным изучением английского языка №1246 вао г.
План развития Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углубленным изучением английского...

Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением английского языка №1413 по направлениям деятельности iconС углубленным изучением английского языка
Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1363

Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением английского языка №1413 по направлениям деятельности iconОбразовательная программа средней и старшей школы
...

Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением английского языка №1413 по направлениям деятельности icon«от школьных компетенций к успеху в жизнИ»
«Программа развития Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы с углубленным...

Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением английского языка №1413 по направлениям деятельности iconПоложение о новой системе оплаты труда работников государственного бюджетного образовательного учреждение города Москвы средней общеобразовательной школы с углубленным изучением английского языка №1228
Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского...

Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением английского языка №1413 по направлениям деятельности iconОтчёт о результатах самообследования
Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы с углубленным изучением иностранного...

Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением английского языка №1413 по направлениям деятельности iconОтчёт о результатах самообследования
Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы с углубленным изучением иностранного...

Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением английского языка №1413 по направлениям деятельности iconОбразовательной программы Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углубленным изучением английского языка №1224
Дополнено в соответствии с Городской целевой программой развития образования «Столичное образование – 5»


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница