Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением английского языка №1413 по направлениям деятельности




НазваниеСамообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением английского языка №1413 по направлениям деятельности
страница7/15
Дата конвертации11.01.2013
Размер1.58 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   15

6.1. Структура образовательной программы

Образовательная программа школы определяет основные цели, задачи, направления, содержание и технологии образовательной деятельности школы. В ней определены как перспективные, так и текущие задачи развития. Программа состоит из 10 модулей, каждый из которых определяется на основе анализа результативности деятельности школы.


Введение.

Информационная справка о школе.

I модуль. Аналитическое обоснование программы.

II модуль. Приоритетные направления работы, цели и задачи.

III модуль. Программное и учебно-методическое обеспечение учебного процесса.

IV модуль. Учебный план и пояснительная записка к нему.

V модуль. Система дополнительного образования.

VI модуль. Особенности организации образовательного процесса.

VII модуль. Система промежуточной аттестации учащихся.

VIII модуль. Система воспитательной работы.

IX модуль. Инновационная деятельность педагогического коллектива.

X модуль. Управление реализацией программы.

Образовательная программа способствует переводу школы на новый уровень ситуационного анализа, выявления причин и проблем, тормозящих развитие на основе научной диагностики учебно-воспитательного процесса.


6.2.Учебный план

6.2.1. Учебный план образовательного учреждения на 2012-2013 учебный год разработан на основе Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Минобразования РФ от 9 марта 2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в редакции от 20 августа 2008 года № 241) и Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобразования РФ «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 года № 1089 (в редакции от 19 октября 2009 № 427), Московского базисного учебного плана, утверждённого приказом Департамента образования города Москвы от 11 мая 2010 года № 958 «Об утверждении Московского базисного учебного плана», приказа Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2010 года № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 1312», приказа Департамента образования города Москвы от 9 сентября 2010 года № 1341, приказа Департамента образования города Москвы от 4 мая 2011 года № 327 «О внесении изменений в приказ Департамента образования города Москвы от 11 мая 2010 года № 958», Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 03 июня 2011 года № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312», Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в ред. Приказа Минобрнауки от 26.11.2010 № 1241), Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 01 февраля 2012 года № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312».


6.2.2. Учебный план обеспечивает преемственность с Московским региональным базисным учебным планом, утвержденным решением коллегии Департамента образования города Москвы «Об утверждении базисного учебного плана» от 22 февраля 2007 года и выполнение «Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях, утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».


6.2.3. Учебный план определяет:

    • перечень учебных предметов, обязательных для изучения на данной ступени обучения, в соответствии с Федеральным базисным учебным планом, по которым проводится итоговая аттестация выпускников этой ступени или оценка их образовательных достижений по итогам учебного года;

    • распределение минимального учебного времени между отдельными образовательными областями и учебными предметами, основанные на рекомендациях Федерального базисного учебного плана, результатах массовой практики преподавания и заключениях экспертов о возможности достижения требований для государственных образовательных стандартов общего образования в условиях преподавания с использованием распространенных апробированных учебных программ; учебно-методических комплектов, педагогических технологий;

    • распределение учебного времени между федеральным (не менее 75%), региональным (не менее 10%) и компонентом образовательного учреждения (не менее 10%);

    • показатели финансирования (в часах);

    • максимальный объем домашних заданий.


6.2.4. Учебный план представлен для начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Для каждой ступени обучения приводится перечень обязательных для изучения учебных предметов, отражающий требования федерального государственного образовательного стандарта.

6.2.5. Учебный план в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 г. № 196 (в редакции Постановления Правительства РФ от 10.03.2009 № 216) предусматривает:

  • 4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов. Продолжительность учебного года: 1 класс - 33 учебные недели, 2-4 классы - 34 учебные недели;

  • 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9 классов. Продолжительность учебного года - 34 учебные недели (не включая летний экзаменационный период);

  • 2-летний срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования на основе различных сочетаний базовых и профильных предметов для 10-11 классов. Продолжительность учебного года - 34 учебные недели (не включая летний экзаменационный период и проведение учебных сборов по основам военной службы).

6.2.6 Продолжительность учебной недели в 1-х классах – 5дней, во 2-11 классах - 6 дней.

6.2.7 Учебный план составлен с учетом следующих дополнительных требований СанПиН 2.4.2.2821-10 для учащихся 1-х классов:

- учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;

- использование "ступенчатого" режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре - декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 45 минут каждый);

- рекомендуется организация в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут;

- для посещающих группу продленного дня необходима организация дневного сна (не менее 1 часа), 3-разового питания и прогулок;

- обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий;

- дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти при традиционном режиме обучения.

Продолжительность уроков в 1-х классах – 35 минут в I полугодии, 45минут во II полугодии, во 2-4 классах – 45 минут, во 5-9 классах – 45 минут, в 10- 11 – 45 минут.


6.2.8. При составлении учебного плана образовательного учреждения индивидуальные, групповые, факультативные занятия и домашние задания учитываются при планировании внеурочной деятельности обучающихся с учетом действующих санитарных правил и нормативов (п.2.9.1 СанПиН 2.4.2. 2821-10). Учащиеся имеют право посещать во вторую половину дня не более:
в 5 классах не более 1 занятия в неделю,
в 8 классах не более 1 занятия в неделю,
в 9 классах не более 1 занятия в неделю,
в 10 – 11 классах по ИУП не более того количества часов, которое позволяет не превышать максимальную аудиторную нагрузку на учащегося (37 часов), но не менее 2-х предметов на профильном уровне.

6.2.9. Учебные часы компонента образовательного учреждения в учебном плане по решению образовательного учреждения использованы на:

  • увеличение количества учебных часов, отводимых на отдельные предметы, курсы, указанные в федеральном и региональном компонентах учебного плана;

  • организацию элективов, факультативных, индивидуальных, групповых занятий и занятий по выбору обучающихся в рамках основной учебной сетки часов;

  • деление на подгруппы по отдельным предметам;

  • занятия проектной, исследовательской, экскурсионной видами учебной деятельности;

  • консультации по выполнению домашних заданий.

При использовании часов школьного компонента для организации индивидуально – групповых консультаций наполняемость групп определена от 5 до 15 учащихся, для занятий проектной, исследовательской, экскурсионной и развивающей деятельностью наполняемость групп от 10 человек, согласно «Положению о факультативных занятиях в общеобразовательных школах РСФСР» от 03.02.1975г.

6.2.10. Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: во 2-м – 3-х– до 1,5 ч., в 4-х – до 2 ч., в 5-х – до 2ч., в 6-8-х – до 2,5 ч., в 9-х до 3,5ч,в 10-11-ых до 3,5 часов в день (СанПиН 2.4.2. 2821-10).

6.2.11. В соответствии с традицией и для удобства восприятия для начальной и основной школы учебный план школы сформирован в «недельной» форме.

6.3. Используемые учебные программы, соответствие их обязательному минуму содержания начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования

На протяжении всех лет работы педагогический коллектив совершенствует свою деятельность по основному приоритетному направлению, обеспечивает свободное грамотное владение выпускниками английским языком, но при этом школа успешно реализует постоянную основную цель, давая полное универсальное образование в пределах столичных стандартов по всем гуманитарным и точным наукам.

В 2012-2013 учебном году школа избирает структуру учебного плана для универсального обучения с углубленным изучением английского языка.

Согласно рекомендациям МОРФ часы, отведенные для изучения элективных предметов, в основном используются на углубленное изучение английского языка, на изучение французского языка и на организацию проектно-исследовательской деятельности учащихся.

Спецификой учебного плана является:

  • поддержка значительного, уже сложившегося уровня вариативности системы московского образования путем фиксации минимального объема изучения укрупненных образовательных областей, а не отдельных предметов;

  • поддержка практики интегративного изучения отдельных дисциплин, таких как «Вероятность и статистика», «ОБЖ», «Москвоведение».

  • поддержка интегративного освоения и использования информационных и коммуникационных технологий в различных дисциплинах;

  • повышение объема учебного времени, отводимого на освоение иностранных языков для универсального обучения с углубленным изучением английского языка.

  • особое внимание уделяется формированию экономической и экологической компетентности московских школьников. Экологическая компетентность школьников реализуется через экологизацию.

  • модернизация математического образования в направлении развития наиболее современных и наиболее востребованных практикой разделов, преподавание вероятности и статистики как предмета интегрированного изучения в 7-9 классов;

  • региональное построение компонентов художественного и культурно-эстетического образования;

  • особая роль математики, информатики и ИКТ в условиях Москвы.

Школа работает по программам, которые отвечают требованиям обязательного минимума содержания основного общего и среднего (полного) образования и рассчитаны на количество часов, отводимых на изучение каждой образовательной области в инвариантной части базисного учебного плана школы.

С целью более полного удовлетворения образовательных потребностей населения в школе реализуются следующие образовательные программы:

- на I ступени обучение ведется по образовательной программе «Школа 2100», цель которой развитие у ребёнка интереса к познанию своей страны и её духовного величия, её значимости в мировых масштабах. Представленные в учебном плане образовательные области содержат учебный материал, способствующий интеллектуальному, духовно – нравственному и физическому развитию младших школьников, а также формированию у учащихся умений и навыков познания и преобразования самих себя и окружающей действительности.

Часы школьного компонента предполагают:

- в 1-4 классах занятия активно-двигательного характера, проектную деятельность, дополнительного занятия для интеллектуального и физического развития детей, расширения их кругозора, обогащение чувственного опыта.

- с 3 класса вводится как предмет «Информационно-коммуникационные технологии» (ИКТ), включающие практические занятия на компьютере для обеспечения всеобщей компьютерной грамотности.

- на II ступени обучение ведется по программам базового и повышенного уровней, содержание основного общего образования ориентировано на продолжение деятельности по формированию познавательной, коммуникативной, нравственно, эстетической, трудовой и физической культуры учащихся.

Часы школьного компонента используются на данной ступени на:

- занятия активно-двигательного характера, проектную деятельность, дополнительного занятия по иностранному языку для интеллектуального и физического развития детей, расширения их кругозора, обогащение чувственного опыта.

- увеличение часов на изучение второго языка;

- реализацию программы предпрофильной подготовки учащихся в 9 классах.

- на III ступени реализуется модель профильного обучения по индивидуальным учебным планам Федерального базисного учебного плана.

Часы школьного компонента предполагают проектную деятельность, подготовку к итоговой аттестации в форме ЕГЭ и ГИА (консультации), факультативные и элективные курсы, деление класса на группы для достижения высокого уровня образования и индивидуального подхода к обучению.

Работа по программам углубленного изучения иностранного языка имеет большое общеобразовательное, воспитательное и развивающее значение. Эта работа не только углубляет и расширяет знания иностранного языка, но и способствует также расширению культурологического кругозора школьников, развитию их творческой активности, эстетического вкуса и, как следствие, повышает мотивацию к изучению языка и культуры другой страны. Результативность работы по курсам УИЯ хорошо прослеживается и во внеклассной работе по иностранному языку, решая очень важные задачи: две главные задачи:

во-первых, развитие интереса, углубление знаний, совершенствование навыков и умений по иностранным языкам;

во-вторых, организация свободного времени учащихся с целью их общего развития, нравственного и эстетического воспитания.

Внеурочная и внешкольная работа по иностранному языку решает эти задачи средствами иностранного языка и в соответствии с практическими, общеобразовательными и воспитательными целями и задачами обучения ему в школе.

Она способствует развитию и углублению интереса учащихся к иностранному языку, совершенствованию их практических навыков и умений в нем, расширению их культурного кругозора и общеобразовательного уровня.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   15

Похожие:

Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением английского языка №1413 по направлениям деятельности iconОсновная образовательная программа государственного бюджетного образовательного учреждения департамента образования г. Москвы средней общеобразовательной школы с углублённым изучением английского языка №1338
Государственного бюджетного образовательного учреждения департамента образования г. Москвы средней общеобразовательной школы с углублённым...

Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением английского языка №1413 по направлениям деятельности iconОсновная образовательная программа государственного бюджетного образовательного учреждения департамента образования г. Москвы средней общеобразовательной школы с углублённым изучением английского языка №1338
Государственного бюджетного образовательного учреждения департамента образования г. Москвы средней общеобразовательной школы с углублённым...

Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением английского языка №1413 по направлениям деятельности iconПлан развития Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углубленным изучением английского языка №1246 вао г.
План развития Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углубленным изучением английского...

Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением английского языка №1413 по направлениям деятельности iconС углубленным изучением английского языка
Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1363

Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением английского языка №1413 по направлениям деятельности iconОбразовательная программа средней и старшей школы
...

Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением английского языка №1413 по направлениям деятельности icon«от школьных компетенций к успеху в жизнИ»
«Программа развития Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы с углубленным...

Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением английского языка №1413 по направлениям деятельности iconПоложение о новой системе оплаты труда работников государственного бюджетного образовательного учреждение города Москвы средней общеобразовательной школы с углубленным изучением английского языка №1228
Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского...

Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением английского языка №1413 по направлениям деятельности iconОтчёт о результатах самообследования
Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы с углубленным изучением иностранного...

Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением английского языка №1413 по направлениям деятельности iconОтчёт о результатах самообследования
Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы с углубленным изучением иностранного...

Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением английского языка №1413 по направлениям деятельности iconОбразовательной программы Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углубленным изучением английского языка №1224
Дополнено в соответствии с Городской целевой программой развития образования «Столичное образование – 5»


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница