Методические материалы Кызыл 2009-2010 уч год Содержание: «Ленинград непокоренный» методическая разработка тематического занятия кида Бора-Тараа С. А. Великая Победа! методическая разработка классного часа Буркут Е. В




Скачать 463.91 Kb.
НазваниеМетодические материалы Кызыл 2009-2010 уч год Содержание: «Ленинград непокоренный» методическая разработка тематического занятия кида Бора-Тараа С. А. Великая Победа! методическая разработка классного часа Буркут Е. В
страница1/3
Дата конвертации13.01.2013
Размер463.91 Kb.
ТипМетодическая разработка
  1   2   3
ФГОУ СПО «Тувинский сельскохозяйственный техникум»


Сборник

внеклассных мероприятий посвященных

Великой Отечественной войне


Методические материалы


Кызыл

2009-2010 уч.год


Содержание:


  1. «Ленинград непокоренный» методическая разработка тематического занятия КИДа Бора-Тараа С. А.

  2. Великая Победа! методическая разработка классного часа Буркут Е.В.

  3. «Чтим и помним» методическая разработка классного часа Макарова Л.В.

  4. «Земля без войны» методическая разработка классного часа Сенникова Н.Н.



«Ленинград непокоренный»

методическая разработка тематического занятия КИДа

Бора-Тараа С. А.

Содержание методической разработки:

  1. Введение

  2. Методика подготовки внеклассного мероприятия

  3. План проведения

  4. Сценарий

  5. Заключение

  6. Список использованных источников и литературы

  7. Приложения

Введение

Российская земля - край щедрой природы, незыблемых традиций и богатой событиями истории. Все дальше в глубь истории уходят героические и трагические события Великой Отечественной войны, но живут в нашей памяти имена тех, кто ценой своей жизни отстоял честь, свободу и независимость нашей Родины.

Отечество требует от своих сынов и дочерей, чтобы каждый из них почувствовал великую ответственность за судьбу государства и ясно понял, что благополучие нации зависит от нас самих, от нашей самоотверженности, организованности, готовности к труду, высокой работоспособности. Время бессильно ослабить память человечества о неизменной стойкости и мужестве нашего народа, о славе тех, кто насмерть стоял у истоков этого ратного и трудового подвига.

К сожалению, события последнего времени в политике, экономике и культуре России подтверждают очевидность все более заметной утраты нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. Следовательно, значение воспитания патриотизма и гражданственности граждан страны возрастает многократно. Дальнейший процесс позитивных преобразований всех сфер жизнедеятельности общества требует обновления духовных начал, глубокого познания наших исторических ценностей, героического прошлого Отечества, высокой самодисциплины, воли и гражданского мужества народа.

Героическая история нашей Родины, летопись подвигов народа всегда были ярким светом, озаряющим мир современности и дорогу в будущее. Проблема гражданственности и патриотизма не нова, она всегда была актуальна. Необходимо рассказывать подрастающему поколению, во имя чего совершались те или иные подвиги, почему наши далекие предки и недавние предшественники жертвовали состоянием, любовью, самой жизнью во имя интересов Отечества. Гражданское патриотическое воспитание составляют одно из важнейших направлений государственной политики в образовании. Очевидна необходимость разработки и реализации новых подходов к определению приоритетов и основополагающих принципов гражданского воспитания. Все вышеизложенное и определило актуальность и значимость темы данного мероприятия: «Воспитание патриотизма и во внеклассных и внеурочных формах работы». [


Методика подготовки мероприятия

В составлении плана проведения занятия принимают участие все члены КИДа. В соответствии с этим планом каждый получает конкретное задание по подготовке занятия. Распределение заданий производится по принципу добровольности, инициативы и самодеятельности студентов. Особая ответственность лежит членам секции «Моя Родина- Россия». В их обязанность входит:

Подбор книг и литературы в библиотеке о героической борьбе ленинградцев.

Поиск в интернете и в других источниках документальных фильмов о блокаде Ленинграде.

Подбор и распределение между членами кружка стихов и песен о войне.

Оформить выставку атрибутами страшных лет блокады.

Подготовить помещение к проведению классного часа с привлечением членов секции оформителей.

Основная работа руководителя на этапе подготовки состоит в том, чтобы помочь в подборе нужной книги и литературы, иллюстративного материала. Под его ответственность входит также проверить произношение всех слов, стихов и песен и на русском и на немецком., предусмотренных сценарием занятия.


III. План проведения тематического занятия


Тема: «Ленинград непокоренный»

Методическая цель: усилить воспитательную работу в плане патриотизма в вовлечением студентов во внеклассную работу.

Цели:

Образовательная: расширение кругозора у студентов.

Развивающая: развивать навыки чтения, говорения.

Воспитательная: воспитывать чувства уважения и гордости за проявленный героизм и стойкость ленинградцев в годы блокады, воспитывать нравственность на примере героических подвигов, чувства сопереживания и сочувствия.

Форма проведения: классный час

Оформление и оборудование: компьютер, проектор, картинки.

Оформление доски:
1. плакат:

«Потомок, знай! В суровые года,
Верны народу, долгу и Отчизне…»
900 дней героический обороны 29
месяцев из 49 месяцев войны.

 2. военные фотографии и плакаты

 3. рисунок с Ладожским озером

 4. плакат: 30 августа - 8 сентября 1941 – 18 января 1943 - 27 января 1944

 5. норма хлеба:

Норма продажи хлеба населению

Рабочие

Инженеры, служащие

Пенсионеры, не работающие иждивенцы

дети

 

Сентябрь 41

600 гр

400 гр

300

300

11 сентября 41

500 гр

300

250

300

13 ноября 41

300

150

150

150

20 ноября 41

250

125

125

125

Большая часть населения погибла

25 декабря 41

350

200

200

200

 

24 января 42

400

300

250

250

11 февраля 42

500

400

300

300

6. рецепт блокадного хлеба:

 Мука ржаная - 50 %
 Целлюлоза - 15 % ( 20-25 % иногда больше )
 Соевая мука, отруби и обойная пыль – 25 %

 7. население:

На начало осады ~ 2,8 млн человек, 400 000 детей.
1942 год – до 1 года погиб каждый второй ребёнок.
Эвакуировано ~ 1,5 млн человек.
От холода и голода погибло до 850 000.
Ход мероприятия

Вступительное слово руководителя КИДа.

Слово ведущим мероприятия.

Доклады выступающих

Заключительное слово руководителя.

IV. Сценарий классного часа

Дорогие КИДовцы! Мы сегодня проводим классный час, посвященный 65 летию Великой Победы над фашистской Германией. С каждым годом все дальше от нас героические и трагические годы Великой Отечественной войны. Эта война была одним из самых тягчайших испытаний, которые с честью выдержала наша страна за свою долгую историю. Никогда не забудем о подвиге солдата, вставшего на смерть, и подвиге труженика, ковавшего эту победу в тылу. И наш долг - передать память и уважение к стойкости, мужеству и беззаветной любви к своему Отечеству следующим поколениям. Этот классный час мы посвятим Ленинграду, Ленинграду неокоренному. Хотя давно нет на карте этого названия, тем не менее он живет на наших сердцах и будет вечна память проявленного героизма его жителей.

Ленинград всегда был дорог сердцу каждого из нас. Город пережил 3 года страшной блокады, он стойко и героически выдержал это испытание. Он вошел в историю как эпопея народного мужества и героизма. Ленинград. Болью в наших сердцах откликалось это слово. Главной бедой Ленинграда были не артналеты, пускай самые жестокие, не отсутствие электричества и тепла. Главной бедой его был голод. Не просто длительные перерывы между приемами пищи, когда потом вы можете легко это наверстать, не просто недоедание, нет — постоянный, ежедневный, ежеминутный, мучительный, неутолимый голод, ощущаемый и сквозь сон. От голода человек слабеет, теряет силы и возможность двигаться. От голода распухают руки и ноги, кровоточат десны, выпадают зубы. Вам, не испытавшим его, трудно представить себе, что такое голод. О Ленинграде непокоренном, о городе- герое расскажут вам КИДовцы. В докладах студентов от лиц очевидцев освящаются различные стороны жизни и борьбы ленинградцев за свой город, Город формирования народных ополченцев, трудовой подвиг рабочих, инженеров, медицинских работников и ученых.

Приветственное слово ведущих

1 ведущий: Ленинград нам очень дорог и нами любим своей необычайной красотой, неповторимыми белыми ночами и особенно дорого тем, что пережил страшную блокаду в Великую Отечественную войну. Эта страница истории, которую нельзя ни забыть, ни вычеркнуть из прошлого.

2 ведущий: Бесстрашному героизму, выдержке и мужеству ленинградцев посвящено сегодняшнее занятие КИДа.

1 ведущий: В года ВОВ ленинградцы показали образцы мужества и героизма. До70% коммунистов и 90% комсомольцев Ленинграда сражались на фронтах. С июля 1941 года развернулась Ленинградская битва 1941-19444 года.

2 ведущий: 500 тысяч ленинградцев под огнем противника строили оборонительные рубежи. 200 тысяч человек вступили в народное ополчение.


Приложение № 1

Вы заслужили Мир

Автор неизвестен
***
Вы заслужили Мир на всей Земле,
Любить, творить и жить под небесами,
Планета вся плывет на корабле
Под поднятыми Вами парусами.
***
Вы заслужили Мир в своей душе,
Покой в семье и уваженье свыше,
Спасибо Вам, не страшно нам уже
Ночами под отеческою крышей.
***
Вы заслужили Мир в строю солдат,
Что не вернулись, пав на поле битвы,
А матери их до сих пор не спят
И ждут сынов, шепча за них молитвы.
***
Вы заслужили Мир в сердцах людей,
Земной поклон Вам, победившим время,
Улыбки, смех и счастье всех детей-
Награда за поверженного зверя.
***
Вы заслужили Мир залив огонь,
«Коричневой чумою» разведенный,
И на века потомкам дали бронь
На Путь Свободы, Вами проторённый.
***
Вы заслужили Мир, поправши смерть,
Той смертью, что жить осталась вечно,
И Памяти людская круговерть,
Нас делает добрей и человечней.
***


Приложение № 2





«Великая Победа!»

методическая разработка классного часа

Буркут Е.В.


Содержание:

  1. Введение

  2. Методика подготовки классного часа

  3. Методика проведения

  4. Сценарий

  5. Заключение

  6. Список использованных источников литературы


ВВЕДЕНИЕ

Бывают события, которые со временем стираются из памяти народной, становятся достоянием архивов. Но есть события, значение которых с годами не только не уменьшается, а, напротив, с каждым новым десятилетием приобретают особую значимость, становятся бессмертными. К таким событиям относится победа нашего народа в Великой Отечественной войне.

С каждым годом – все дальше от нас героические и трагические годы Великой Отечественной войны. Эта война была одним из самых тягчайших испытаний, которое с честью выдержала наша страна. Наш долг – хранить память об этом подвиге, уважение к стойкости, мужеству, беззаветной любви к своему Отечеству и передать это следующим поколениям.

Основная задача подготовки и проведения классного часа «Великая Победа!» - выработка у студентов сознательного отношения к гражданскому долгу; воспитание чувства гордости за свой народ, победивший в войне, за его стойкость и мужество.

МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ КЛАССНОГО ЧАСА

Проведение классного часа требует предварительной подготовки преподавателя – определение цели классного часа, постановки задач, подбор необходимой литературы, составление плана и сценария классного часа, создание слайдов, приглашение ветеранов ВОВ.


Методическое оснащение включает:

План классного часа

Сценарий классного часа


Для проведения классного часа преподавателю необходимо хорошо знать историю ВОВ, владеть умениями и навыками для применения мультимедиа.

В ходе подготовки классного часа преподаватель проводит индивидуальные и групповые беседы с ведущими и активными участниками классного часа. Заранее чтецам раздаются стихи.


МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ И ХОД ЗАНЯТИЯ


ПЛАН КЛАССНОГО ЧАСА

Тема: «Великая Победа!»

Для студентов 3 курса отделения «Механизация сельского хозяйства»

Цели:

воспитание у студентов благодарной памяти о простых советских людях, победивших фашизм, чувство гордости за свою страну;

формирование патриотических чувств и национального сознания, гуманистических ценностей, этических норм


Норма времени: 1 час

Место проведения: кабинет № 26

Форма проведения: драматическое представление

Оборудование урока: компьютер, медиапроектор, слайд-презентация (Приложение 1).


Подготовка

Подготовить группу студентов к выступлению

Подобрать песни, картинки, плакаты о войне

Подготовить презентацию слайдов о войне.


ХОД КЛАССНОГО ЧАСА

Вступительное слово классного руководителя

Выступления ведущих

Выступления чтецов

Выступление ветеранов ВОВ

Фотографирование


Великая Победа!

Классный руководитель:

Добрый День! Я рада приветствовать всех присутствующих на классном часе, посвященном 65-летию Великой Победы Советского народа в Великой Отечественной войне. Классный час проводится на 3 курсе отделения «Механизация сельского хозяйства»

Памяти наших прадедов, дедов, памяти солдат и офицеров Советской Армии, павших на фронтах Великой Отечественной войны 1941–1945 годов посвящается этот классный час.

Почему же память именно об этом дне 9 Мая передается из поколения в поколение, от родителей к детям, от дедов к внукам?

Бывают события, которые со временем стираются из памяти народной, становятся достоянием архивов. Но есть события, значение которых с годами не только не уменьшается, а, напротив, с каждым новым десятилетием приобретают особую значимость, становятся бессмертными. К таким событиям относится победа нашего народа в Великой Отечественной войне.

Вспомним, как наш народ шел к этой Победе.

Ведущий 1.

Завтра рощ испугаются птицы,
Завтра птиц не признают леса…
Это все только завтра случится,
Через 24 часа…

22 июня 1941 года, в один из самых длинных дней в году, в 4 часа утра, без объявления войны гитлеровская Германия вероломно нарушила границы Союза Советских Социалистических Республик. Началась Великая Отечественная война Советского народа против фашистских захватчиков.


Ведущий 2. Фашисты решили уничтожить наше государство. Вступив на советскую землю, гитлеровцы совершали чудовищные зверства, проводили массовые расстрелы. В обращении фашистского командования к солдатам Восточного фронта в 1941 г. говорилось: “У тебя нет сердца и нервов… Уничтожь в себе жалость и сострадание – убивай всякого русского, советского, не останавливайся, если перед тобой старик или женщина, девочка или мальчик…”.


Ведущий 1. Над советским народом нависла страшная угроза истребления и порабощения. Решался вопрос о жизни и смерти. Это было суровое испытание. В первые часы войны правительство обратилось к армии и народу с призывом встать на защиту Родины, подняться всем на Великую Отечественную войну против фашистских поработителей. Обращение заканчивалось словами: “Наше дело правое. Враг будет разбит. Победа будет за нами!”

Звучит песня В. Лебедева-Кумача «Священная война».

Вставай, страна огромная,

Вставай на смертный бой,

С фашистской силой темною

С проклятою ордой!

Ведущий 2. Небывалый патриотический подъем охватил всех советских людей. Прямо с полей и фабрик, бросая мирные занятия, военнообязанные граждане шли на призывные пункты. Вместе с ними приходили юноши и старики, просили отправить их на фронт. Вчерашние школьники становились солдатами.

Сорок первый – он был жестоким!
Чтобы вражеский смять размах,
Шли мальчишки, зажав винтовки
В неумелых еще руках…

Тихо звучит Марш Славянки и сопровождает текст.

Солдат – он до своей солдатской доли
Был просто мальчиком, таким же, как и я,
Он до темна был на футбольном поле –
По этой страсти мы уже друзья…
Все, что ему, мне дорого и мило…
Еще был мир, и так светло все было!

Ведущий 1. Прервалась мирная жизнь людей. Мечты, любовь, счастье — все опалил огонь жестокой кровопролитной войны.

Беззаботная мирная жизнь сменилась военными буднями. 4 года войны. 1418 дней беспримерного народного подвига. 1418 дней крови и смертей, боли и горечи утрат, гибели лучших сыновей и дочерей России.

Ведущий 2. Первыми приняли на себя удар фашистского нашествия советские пограничники. Они оказали врагу героическое сопротивление. Небольшой гарнизон Брестской крепости свыше месяца вел ожесточенный бой с огромными силами вражеских войск. Гитлеровцы окружили крепость, обрушили на нее массу бомб и снарядов, но ее защитники продолжали отбивать атаки противника.

О крепости Брестской я слышал рассказ,
Легенду, прекрасней старинных…
В той крепости, вражьей ордой окружен,
Границу страны защищая,
Пожертвовал жизнью своей гарнизон,
Захватчикам путь преграждая…
(А. Граши. “Брестская легенда”)

Враг шел на Восток. Наши войска несли тяжелые потери...


Был отступленья путь солдатский горек,

Как горек хлеба поданный кусок...

Людские души обжигало горе,

Плыл не в заре, а в зареве восток.

Рев траков над ячейкой одиночной

Других сводя, а нас не свел с ума.

Не каждому заглядывали в очи

Бессмертье и история сама...


Ведущий 1. Самая страшная веха той войны — блокада Ленинграда. Оборона Ленинграда войдёт в историю как великая военная эпопея.900 дней героического сопротивления. Голод, холод, болезни, тысячи погибших... Оборона этого города стала символом стойкости русских, она показала, что русские не сдаются!
Под Ленинградом впервые в истории современных войн был осуществлён разгром противника, блокировавшего длительное время крупнейший город, ударом извне в сочетании с мощным ударом из осаждённого района.


Еще 8 сентября 1941 года гитлеровцы прорвались к Ладожскому озеру и захватили Шлиссельбург, отрезав Ленинград от страны. Связь с ним поддерживалась только по воздуху и через Ладожское озеро, по которому зимой была проложена ледовая трасса — легендарная «Дорога жизни».

Самый страшный путь

Из моих путей!

На двадцатой версте

Как я мог идти!

Шли навстречу из города

Сотни

Детей...

Замерзали в пути...

Одинокие дети

На взорванном льду.— Эту теплую смерть

Распознать не могли они сами

И смотрели на падающую звезду

Непонимающими глазами.

Мне в атаках не надобно слова

«вперед».

Под каким бы нам

Ни бывать огнем —

У меня в зрачках Черный

Ладожский

Лед,

Ленинградские дети

Лежат

На нем.

А. Межиров

Над Ленинградом – смертельная угроза…
Бессонны ночи, тяжек день любой.
Но мы забыли, что такое слезы,
Что называлось страхом и мольбой.
Свистят снаряды, свирепеет стужа…
– Товарищи, мы в огненном кольце…
(О. Берггольц. “Февральский дневник”)

Враг силой не мог нас осилить –
Нас голодом хочет он взять.
Отнять Ленинград у России,
В полон ленинградцев забрать.
Такого вовеки не будет
На невском святом берегу,
Рабочие русские люди
Умрут, не сдадутся врагу!
Звучит песня «Где он этот день»


Ведущий 2. В результате стремительного наступления фашистов осенью 1941 года над Москвой нависла смертельная угроза. На защиту столицы встали все её жители. В холод, в голод, под огнём противника были вырыты сотни километров противотанковых рвов.

Война… Жестокая война
Не первый месяц длится.
Жизнь, как струна, напряжена,
В опасности столица.
Все громче злобный вой ветров,
На взрывы дни похожи,
А сводки Совинформбюро
Тревожней все и строже.

Ведущий 1. Несмотря на тяжелейшее положение, сложившееся в Москве, 7 ноября 1941 года было решено провести парад на Красной площади. Это был колоссальный удар по престижу противника

С невиданной силой развернулась партизанская война. Своими действиями партизаны наносили урон войскам противника. Выводили из строя эшелоны, взрывали мосты, обрывали линии связи.

Ведущий 2. И враг был отброшен. Героизм и сверхчеловеческие усилия позволили остановить натиск гитлеровцев. В начале декабря 1941 года Красная армия перешла в контрнаступление под Москвой. Был сделан первый шаг к победе, развеян миф о непобедимости врага.

Ракет зеленые огни.

По бледным лицам полоснули.

Пониже голову пригни

И, как шальной, не лезь под пули.

Приказ: «Вперед!»

Команда: «Встать!»

Опять товарища бужу я.

А кто-то звал родную мать,

А кто-то вспоминал — чужую.

Когда, нарушив забытье,

Орудия заголосили,

Никто не крикнул: «За Россию!..»

А шли и гибли за нее.

Звучит песня Соколова «Десантный батальон»


Ведущий 2. В середине лета 1942 года началась историческая Сталинградская битва. Она продолжалась более полугода. К Сталинграду была стянута огромная армия фашистов. Сброшено около миллиона бомб. Город был превращён в груду развалин, погибли сотни тысяч людей. Но враг был остановлен.

Ведущий 1. Фашисты хотели взять реванш за поражение и в июле 1943 года перешли в новое наступление. 12 июля началось крупнейшее танковое сражение Курская битва, в котором участвовало 1200 танков.

И снова танки шли на нас,
И вспыхивали дымными столбами.
И приникали мы устав стрелять
К горячей фляжке пыльными губами.
И всё же удержали рубежи
В июльской битве, оправдав надежды.
Окопы на полях примятой ржи
Проходят там, где проходили прежде.

Звучит тихая мелодия (симфония)

- Мы в снегах замерзали,
И в болотах тонули гнилых,
В медсанбатах от ран умирали,
И друзей хоронили своих.

- Мы заживо в танках сгорали,
И с гранатою шли на врага,
Жизнь свою мы за вас отдавали,
Хоть была она нам дорога.

- Как хотелось любить и смеяться,
Чтоб растить и любить сыновей,
К материнским ладоням прижаться
Благодарнее став и мудрей.

- Но в холодной земле на чужбине
Мы остались лежать навсегда
И хранит вечный сон наш до ныне
Лишь далёкая в небе звезда.


- Нам славы посмертной не надо,
Хоть наша судьба и горька,
Но высшая всем нам награда
Ваша память о нас навсегда.

- Только нас в суете не забудьте,
Не предайте погибших за вас,
Милосердны и счастливы будьте,
И молитесь почаще за нас.

Звучит песня «У незнакомого поселка»

Минута молчанья…
Склонитесь, и молод, и стар,
В честь тех, кто за счастье,
Кто жизнь ради жизни отдал.
Летнее небо над нами.
Горечью пахнет полынь.
Черными колоколами
Стонет бездонная синь.
Стонет земною печалью
Тех, чьи сердца не стучат.
Даже в минуту молчанья
Колокола не молчат.
Минута молчанья…

Ведущий 2. В память о тех, кто сложил головы на фронтах Великой Отечественной войны и умер от ран, объявляется МИНУТА МОЛЧАНИЯ.

Слава тебе, победитель- солдат,
Ты прошёл через все испытанья
Не ради чинов и не ради наград,
А чтобы избавить людей от страданья.

За мир и процветанье, за свободу

Сражался храбро, не жалея сил

Солдат моей страны, солдат народа

Врагов разбил и в битве победил.


А путь к победе труден был и страшен:

Москва и Киев, Курск и Ленинград…

И каждый генерал, и каждый маршал

Знал и гордился тем, что он солдат!


Ведущий 1. На войне люди не только воевали, на войне они продолжали жить, они вспоминали дом, мать, любимую, писали письма...

С берез — неслышен, невесом —

Слетает желтый лист.

Старинный вальс «Осенний сон»

Играет гармонист.

Вздыхают жалобно басы,

И, словно в забытьи,

Сидят и слушают бойцы, товарищи мои.

А в далеком поселке солдата ждала любимая девушка.

Жди меня, и я вернусь,

Только очень жди.

Жди, когда наводят грусть

Желтые дожди;

Жди, когда снега метут,

Жди, когда жара. Жди,

когда других не ждут,

Позабыв вчера.

Жди, когда из дальних мест

Писем не придет,

Жди, когда уж надоест

Всем, кто вместе ждет.

Жди меня, и я вернусь.

Не жалей добра

Всем, кто знает наизусть,

Что забыть пора.

Пусть поверят сын и мать

В то; что нет меня.

Пусть друзья устанут ждать,

Сядут у огня,

Выпьют горькое вино

На помин души...

Жди — и с ними заодно

Выпить не спеши...

Звучит песня Н. Богословского на стихи В. Агатова «Темная ночь». (Землянка)

Ведущий 2. Письма с фронта! Кому из людей старшего поколения не известны самодельные бумажные треугольники. Но сколько тревожных дней и ночей ждали их дома.

Погиб…Пал смертью храбрых… Не вернулся из боя солдат! Гибнут солдаты за Родину! Закрывают её своей грудью. А домой идут «похоронки».

Кода я вижу как убитый
Сосед мой падает в бою,
Не помню я его обиды,
Я помню про его семью.
Мне представляется невольно
Его обманутый уют.
… Он мертв уже. Ему не больно,
А их ещё письмом убьют!

(И. Уткин)

Ведущий 1. Письмо капитана Гундиловича жене Клочкова: «Василий Георгиевич был любимцем всей части. Весть о смерти его с быстротой молнии облетела ряды бойцов. Месть за любимого политрука была ответом на эту тяжелую утрату, Родина никогда не забудет героических подвигов солдата. Его имя войдет в историю». 1942 год.

Ведущий 2. Шли «похоронки»… Слова «ваш сын», «ваш муж», «ваш отец… погиб» обжигали сердца, одевали женщин в черный цвет, сиротили детей. Кровью и слезами поливалась земля русская. А война все шла… И шел солдат по опаленной земле, через сожженные города, переполненные госпитали, теряя друзей и близких. Шёл…, шёл до Берлина.

Ведущий 1. Благодаря советскому солдату, который сокрушил врага в Сталинграде, окончательно сломил хребет агрессору в битве на Курской дуге, форсировал Днепр и Вислу, Одер и Дунай, Европа и мир избавились от смертельной опасности.

Звучит песня «Алеша»

Ведущий 2. 9 мая 1945 года наша Родина салютовала в ознаменование Победы тридцатью артиллерийскими залпами из тысячи орудий. 24 июня на Красной площади в Москве состоялся Парад Победы. Десять фронтов прислали на парад своих лучших воинов. Командовал парадом маршал Советского Союза К.К. Рокоссовский, принимал парад Г.К. Жуков. В заключение парада 200 советских воинов под барабанный бой бросили к подножию мавзолея 200 знамен вражеского поверженного вермахта.


Молчала площадь. Только барабаны
гремели.. И ещё шаги, шаги…
Вот, что такое «русские Иваны!» -
Взгляните и запомните враги!
Вы в них стреляли? Да вы в них стреляли.
И жгли в печах? Да вы их жгли в печах.
Да только зря. Они не умирали –
Лишь молний прибавлялось в их очах.
«Направо!» - и с размаху о брусчатку –
и свастику и хищного орла.
Вот так! России бросили перчатку –
Россия ту перчатку подняла!
И видели, кто был в то утро мая
На площади: она, строга лицом,
Прошла по стягам вражеским, босая,
С мечом в одной руке,
В другой - с венцом.

Звучит песня «День Победы».

Человеческая память. Время не властно над ней! И сколь бы лет и десятилетий ни прошло, люди Земли снова и снова будут возвращаться к нашей Победе, ознаменовавшей торжество жизни над смертью. Разума над безумием, гуманности над варварством.

Почему мы вновь и вновь вспоминаем о минувшей войне? Потому, что беспокоимся о будущем. Это наш долг перед теми, кто не дожил до Победы, сгорел заживо, задушен в газовых камерах, затравлен собаками, расстрелян, замучен.

Пролетают над землей года,
Пролетят века, тысячелетья,
Но ты помни, человек, всегда:
Ты - звено в большой цепи бессмертья.
Помни славу прежних дней страны,
Ты ее продолжишь, без сомненья,
Памятью о прошлом мы сильны,
В этом гражданина назначенье.
Будь достойным в череде великих дат,
Славу прежних дней ты преумножишь,
Как когда-то начинающий солдат,
Ты сумеешь, выдержишь, ты сможешь!

Чтобы памяти нить живую
В поколениях не прервать
Мы солдата судьбу фронтовую
Будем с нашими вечно сверять…

Звучит песня «Журавли»

***

Как я люблю людей родной России!

Они тверды.

Их вспять не повернешь!

Они своею кровью оросили

Те нивы, где сегодня всходит рожь.

Их не согнули никакие беды,

Их славить вечно вся земля должна —

Простых людей, которым за победу

Я б звезды переливал на ордена.


Прошла война,

Прошла страда,

Но боль взывает к людям:

Давайте, люди, никогда

Об этом не забудем.

Пусть память верную о ней

Хранят, об этой муке,

И дети нынешних детей,

И наших внуков внуки.

Пускай всегда годину ту

На память нам приводит

И первый снег, и рожь в цвету,

Когда под ветром ходит.

И каждый дом, и каждый сад

В ряду — большой и малый,

И дня восход, и дня закат

Над темным лесом алый.

Пускай во всем, чем жизнь полна.

Во всем, что сердцу мило,

Нам будет памятка дана

О том, что в мире было.

Тихо звучит песня В.Златоустовский «От героев былых времен»


Ведущий. У каждого из нас свой долг. Даже если мы очень редко над этим задумываемся, даже когда употребляем это слово от случая к случаю или без особой надобности, - справедливость его остается неизменной. Долг перед страной, перед близкими, перед своей совестью. Чуткость не входит в чьи – то служебные обязанности.

Так хочется верить, что наконец-то восторжествует разум и человечество откажется от решения спорных вопросов с помощью силы.

Пусть светит солнце, Пусть поют птицы, Цветут сады, зеленеют поля, но никогда не свистят пули.

- Мы все приходим в этот мир, чтобы жить! И никто не в праве распоряжаться нашей жизнью!

Благодари всех присутствующих, наш классный час подошел к концу.


Но жизнь пройдет, развеявшись, как дым,
Предсмертный миг оставит мне в подарок
Дни мужества – примеры молодым.
И памяти оставшийся огарок
Осветит мне секунду бытия,
Границу между жизнью и смертью,
И вот тогда лишь буду вправе я
На равных разговаривать с бессмертием.
И, стоя у истоков чистоты,
И обращаясь в прошлое и вечность,
Я попрошу у мира красоты,
А для людей – душевную сердечность.


ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Подготовка классного часа на тему: «Великая Победа!»» и проведение имеет положительный момент в воспитании у студентов патриотических чувств и национального сознания, гуманистических ценностей, этических норм чувство гордости за свою страну. Развивает ответственность у студентов к порученному делу, организует их и прививает уважение к стойкости, мужеству, беззаветной любви к своему Отечеству.


Список используемых источников литературы


  1. Идет война народная /Сборник стихов о войне/.- М.: Политиздат, 1995г.

  2. Сборник песен военных лет.

  3. “Память” в 2-х томах. Элиста, 1995г.

  4. “В тылу на фронте” Издательство политической литературы М.1985



«Чтим и помним»

методическая разработка классного часа

Макарова Л.В.

Содержание

  1. Введение

  2. Методика подготовки классного мероприятия

  3. План классного часа

  4. Ход классного часа

  5. Сценарий

  6. Заключение

  7. Литература

  8. Приложения


Введение

22 июня 1941 года – памятная и страшная своими последствиями дата. Особенно страшна она для тех, кто встретил ее в тот год, глядя в глаза войне… и выстоял! Война была страшна своей силой, мощью, безжалостностью. А сколько жизней она унесла?! Трудно найти семью, которая не понесла потерь. Да и нет, наверно, человека, которого обошла война.

Была война, была Германия, которая заключила с Советским Союзом Пакт о ненападении, и которая нарушила эту договоренность и стала врагом. Россия была не готова к войне, но… Прав был «железный канцлер», предупреждая, что в этой стране долго запрягают, но быстро ездят. Все, от мала до велика, поднялись на защиту своей Родины. И это не просто слова. Так было. Была передовая, где боролись за право на жизнь, за жизнь и счастье будущих поколений наши отцы и деды. И был глубокий тыл, где также шла ожесточенная война с разрухой, невзгодами. И держали этот фронт старики, женщины и дети. Люди мало обращали внимание на себя. У всех была одна цель – Победить. И пять лет, пять долгих лет жили одним: «Все для фронта, все для победы!».

И вот, когда она пришла эта долгожданная победа, радость всего Союза, во многие избы праздник вошел под руку с бедой, а многим уже давно некого было ждать с войны. Фронтовики возвращались с теми ополченческими полными отрядами, какими уходили воевать. В одно избе радость: отец, сын, брат вернулся, а в пяти безутешное горе и слезы. И уже никто в этих семьях не услышит звонкого смеха.

Время все больше и больше отдаляет нас от минувшей войны. Оно позволяет глубже и полнее оценить бессмертный подвиг тех, кто на своих плечах вынес тяготы войны, обеспечил победу и способствовал установлению долгожданного мира на земле.

В 2010 году вся страна готовится встретить 65-ю годовщину победы в Великой Отечественной Войне.


Методика подготовки классного мероприятия

Подготовка классного часа проводится совместно классным руководителем и студентами. Классный руководитель предлагает необходимый план работы над проектом классного часа, литературу, видео материалы, посвященные юбилею победы.

Были разработаны мероприятия совместно с заместителем директора по воспитательной работе по приглашению ветеранов войны на внеклассное мероприятие.

На первом этапе студенты готовят текстовый материал, составляют презентации, подбирают видеоматериалы, песни военных лет.

Второй этап подготовки включает индивидуальные и групповые консультации преподавателя с докладчиками, репетицию исполнителей песен, просмотра видео сюжетов и презентаций, приобретение сувениров для ветеранов.


ПЛАН КЛАССНОГО ЧАСА

Классный руководитель: Макарова Л.В.

  1   2   3

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Методические материалы Кызыл 2009-2010 уч год Содержание: «Ленинград непокоренный» методическая разработка тематического занятия кида Бора-Тараа С. А. Великая Победа! методическая разработка классного часа Буркут Е. В iconМетодическая разработка классного часа на тему: «БезОпасный Интернет»
Материалы для разработки классного часа на тему: «Безопасность детей в Интернете» (1-4 классы) …13

Методические материалы Кызыл 2009-2010 уч год Содержание: «Ленинград непокоренный» методическая разработка тематического занятия кида Бора-Тараа С. А. Великая Победа! методическая разработка классного часа Буркут Е. В iconМетодическая разработка на конкурс «Открытый урок»
Готовимся к государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов. Виды спп. Методическая разработка урока русского языка для...

Методические материалы Кызыл 2009-2010 уч год Содержание: «Ленинград непокоренный» методическая разработка тематического занятия кида Бора-Тараа С. А. Великая Победа! методическая разработка классного часа Буркут Е. В iconМетодическая разработка тематического вечера «Быть художником великая честь и счастье»

Методические материалы Кызыл 2009-2010 уч год Содержание: «Ленинград непокоренный» методическая разработка тематического занятия кида Бора-Тараа С. А. Великая Победа! методическая разработка классного часа Буркут Е. В iconМетодическая разработка тематического классного часа «Семья: взаимопонимание и конфликты»
Оборудование: презентация к классному часу(Приложение 1), запись песни “С чего начинается Родина?”, на доске пословицы (в виде листочков...

Методические материалы Кызыл 2009-2010 уч год Содержание: «Ленинград непокоренный» методическая разработка тематического занятия кида Бора-Тараа С. А. Великая Победа! методическая разработка классного часа Буркут Е. В iconМетодическая разработка классного часа
Оборудование: компьютер, слайды, музыкальные фонограммы, государственная символика рф, икона Казанской богоматери

Методические материалы Кызыл 2009-2010 уч год Содержание: «Ленинград непокоренный» методическая разработка тематического занятия кида Бора-Тараа С. А. Великая Победа! методическая разработка классного часа Буркут Е. В iconМетодическая разработка классного руководителя 10 «Г»
Содержание культурологического воспитательного процесса. Обозначение основных направлений деятельности

Методические материалы Кызыл 2009-2010 уч год Содержание: «Ленинград непокоренный» методическая разработка тематического занятия кида Бора-Тараа С. А. Великая Победа! методическая разработка классного часа Буркут Е. В iconМетодическая разработка классного часа «В гостях у сказки»
Сказка – это произведение о вымышленных лицах и событиях, чаще с участием волшебных фантастических лиц

Методические материалы Кызыл 2009-2010 уч год Содержание: «Ленинград непокоренный» методическая разработка тематического занятия кида Бора-Тараа С. А. Великая Победа! методическая разработка классного часа Буркут Е. В iconМетодическая разработка классного часа
Цель: повысить уровень информированности подростков по проблемам, связанным с курением и показать вредное влияние табака на организм...

Методические материалы Кызыл 2009-2010 уч год Содержание: «Ленинград непокоренный» методическая разработка тематического занятия кида Бора-Тараа С. А. Великая Победа! методическая разработка классного часа Буркут Е. В iconМетодическая разработка к практическому занятию «Изучение анатомии и физиологии сердца»
Методическая разработка предназначена для проведения практического занятия по теме «Анатомия и физиология сердца» инаправлена на...

Методические материалы Кызыл 2009-2010 уч год Содержание: «Ленинград непокоренный» методическая разработка тематического занятия кида Бора-Тараа С. А. Великая Победа! методическая разработка классного часа Буркут Е. В iconМетодическая разработка студенческой пресс-конференции «курение: за и против»
Методическая разработка внеклассного мероприятия «наркотики трагедия личности» 81


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница