Профильный уровень Общая биология. 10-11 классы для дистанционного обучения в профильных классах




НазваниеПрофильный уровень Общая биология. 10-11 классы для дистанционного обучения в профильных классах
страница3/5
Дата конвертации14.01.2013
Размер0.51 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5

Практические работы:

  1. Составление схем скрещивания организмов.

  2. Решение генетических задач.

  3. Выявление источников мутагенов в окружающей среде (косвенно).


Темы рефератов:

  1. История развития генетики и ее методов исследования.

  2. Генетика - одна из наиболее точных отраслей биологической науки.

  3. Ген – единица наследственности. Структура и функционирование генов.

  4. Как фенотип «маскирует» генотип?

  5. Причины расщепления признаков с позиции современной науки.

  6. Законы Г. Менделя и Т. Моргана – фундаментальные открытия в биологии.

  7. Значение изучения вопросов генетики пола для медицины и селекции.

  8. Гены и поведение животных и человека.

  9. Контроль генов за развитием клеток.

  10. Роль различных видов изменчивости в эволюции органического мира.

  11. Экспериментальное получение мутации.

  12. Охрана окружающей среды от загрязнения различными мутагенами.

  13. Использование знаний о закономерностях изменчивости в сельском хозяйстве.

  14. Мутации и их роль в эволюции органического мира.

  15. Зависимость проявления генов от условий внешней среды.


Темы исследовательских работ:

  1. Изучение закономерностей наследования признаков при скрещивании различных растений.


Основные понятия. Генетика. Гибридологический метод. Наследственность. Изменчивость. Аллель. Альтернативные признаки. Генотип. Фенотип. Гетерозигота. Гомозигота. Гибрид. Доминантный признак. Рецессивный признак. Анализирующее скрещивание. Возвратное скрещивание. Дигетерозигота. Полигибридное скрещивание. Комплиментарное действие генов. Эпистаз. Полимерия. Плейотропия. Множественный аллелизм. Кодоминирование. Сверхдоминирование. Неполное доминирование. Сцепленное наследование. Группы сцепления. Кроссинговер. Кроссоверные и некроссоверные гаметы. Аутосомы. Гетерогаметный пол. Гомогаметный пол. Сцепленное с полом наследование. Фенотипическая изменчивость. Модификационная изменчивость. Варианта. Вариационный ряд. Вариационная кривая. Норма реакции. Онтогенетическая изменчивость. Генотипическая изменчивость. Мутационная изменчивость. Мутации. Мутагены. Генные мутации. Геномные мутации. Хромосомные мутации. Комбинативная изменчивость. Цитоплазматическая изменчивость. Спонтанные мутации. Летальные мутации. Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости.


Межпредметные связи. Экология. Охрана природы от воздействия хозяйственной деятельности человека. Теория эволюции. Значение изменчивости в эволюции. Физика. Ионизирующее излучение, понятие о дозе излучения и биологической защите. Химия. Охрана природы от воздействия химических производств.


  1. Генетика человека (9 часов)

Генетика человека. Человек как объект генетических исследований. Мето­ды изучения наследственности человека: генеалогический, близнецовый, цитогенетический, гибридизация соматических клеток.

Наследственные бо­лезни, их распространение в популяциях человека. Меры профилактики наследственных заболеваний человека. Вредное влияние алкоголя, никотина и наркотических веществ на наследственность че­ловека. Медико-генетическое консультирование. Критика расистских теорий с позиций современной генетики.


Демонстрация родословных выдающихся представителей культуры; хромосомных аномалий человека и их фенотипических проявлений.


Лабораторные работы:

1. Составление родословных.

2. Изучение наследования признаков у человека.


Темы рефератов:

  1. Необходимость изучения наследственности человека.

  2. Причины генетического разнообразия вида Homo sapiens по сравнению с другими видами животных в природе.

  3. Роль генетических знаний для медицины и здравоохранения, их применение в судебно-медицинской экспертизе.

  4. Медико-генетическое консультировании на службе здоровья человека.

  5. Особенности и обоснованность применения методов генетики человека.

  6. Генетическое здоровье нации – основа существования человечества.

  7. Генеалогический метод на службе медицинских генетиков.


Темы исследовательских работ:

  1. Изучение собственной родословной и составление генеалогического древа своей семьи.


Основные понятия. Генетика человека. Наследственные болезни. Альбинизм. Близнецовый метод. Гемофилия. Гибридизация соматических клеток. Медико-генетическое консультирование. Полидактилия. Популяционный метод.


Межпредметные связи. Неорганическая химия. Охрана природы от негативного воздействия отходов химических производств. Физика. Рентгеновское излучение. Понятие о дозе излучения и биологической защите.


  1. Основы селекции и биотехнологии (20 часов)

6.1. Селекция как наука.

Задачи современной селекции. Значение исходного материала для селекции. Центры происхождения культурных растений по Н.И.Вавилову. Основные методы селекции: гибридизация и искусственный отбор. Значение различных видов искусственного отбора в селекции. Близкородственные и дальнородственные скрещивания.


6.2. Селекция растений.

Основные методы селекции растений. Получение чистых линий. Гетерозисная селекция. Полиплоидия. Методы получения полиплоидов и их использование в селекции. Отдаленная гибридизация. Методы преодоления бесплодия отдаленных гибридов, работы Г.Д. Карпеченко.


6.3. Селекция животных.

Типы скрещиваний и методы разведения животных. Методы анализа наследственных признаков у жи­вотных-производителей. Гетерозис и отдаленная гибридизация в селек­ции животных.


6.4. Селекция бактерий, грибов.

Значение достижений селекции для микробиологической про­мышленности (получение антибиотиков, ферментных препаратов и т.д.).


    1. Основные направления биотехнологии.

Генетиче­ская инженерия, ее задачи и достижения. Синтез и выделение генов, доставка генов в ДНК клетки. Хромосомный уровень генетической инже­нерии. Клеточная инженерия; гибридизация соматических клеток, культура клеток и тканей. Селекционные учреждения и селекционная работа в вашей местности. Достижения селекции в России.


Демонстрация гербария, муляжей, гибридных и полиплоидных растений; портретов ученых и их биографий.


Лабораторные работы:

1. Сравнительное изучение семян растений диплоидной и тетраплоидной ржи.

2. Сравнительная характеристика различных сортов растений.

3. Сравнительная характеристика различных пород животных.

Практические работы:

1. Анализ и оценка этических аспектов развития некоторых исследований в биотехнологии.


Экскурсии:

  1. На селекционную станцию или в ботанический сад вашей местности.


Темы рефератов:

  1. Степень ответственности ученых за социальные и моральные последствия их открытий.

  2. Клонирование растений.

  3. Клонирование животных.

  4. Достижения и опасности современной селекции.

  5. Биотехнология на службе человека.

  6. Творческая роль искусственного отбора.

  7. Использование достижений генетики в селекционной работе.

  8. Есть ли будущее у евгеники?

  9. Методы современной селекции.

  10. Основные методы биотехнологии и особенности их применения.

  11. Жизнь и деятельность Н.И. Вавилова.

  12. Достижения селекции в России.

  13. Методы селекции микроорганизмов.

  14. Микробиологический синтез и перспективы развития микробиологии.

  15. Создание высокопродуктивных сортов растений и пород животных.


Темы творческих и исследовательских работ:

  1. Изучение методов, применяемых в генной и клеточной инженерии.

  2. Изучение применения методов в селекции растений.

  3. Изучение применения методов в селекции животных.



Основные понятия. Селекция. Порода. Сорт. Штамм. Искусственный отбор. Близкородственные скрещивания. Внутривидовая гибридизация. Генетическая инженерия. Гибридные популяции. Естественные популяции. Индивидуальный отбор. Массовый отбор. Неродственное скрещивание. Отдаленная гибридизация. Самоопыляемые линии. Гетерозис. Соматическая гибридизация. Чистая линия. Полиплоидия. Аутбридинг. Инбридинг. Клонирование. Партеногенез. Биотехнология. Генная инженерия. Клеточная инженерия. Микробиология. Микробиологический синтез.


Межпредметные связи. Физика. Рентгеновское излучение. Понятие о дозе излучения и биологической защите.


  1. Повторение и обобщение по курсу 10 класса (4 часа)

Клетка - основная структурная, функциональная и генетическая единица живого. Значение знаний о строении и функциях клетки для практики. Цитологические основы размножения. Чередование фаз в жизненном цикле организ­мов. Основные закономерности наследования и наследственности. Изменчивость, ее значение в эволюции и селекции. Основные проблемы и достижения селекции растений, животных, микроорганизмов.


Общая биология. 11 класс

(136 часов, 4 часа в неделю)


  1. Теория эволюции (40 часов)


1.1. История развития учения об эволюции органического мира.

Додарвиновский период в развитии биологии (Аристотель, К.Линней, Р.Мальтус, Ч.Лайель и другие). Первое эволюционное учение Ж.Б.Ламарка. Русские эволюционисты. Науч­ные и общественно-исторические предпосылки возникновения дарвинизма: работы К.Бэра, создание клеточной теории, возникновение биогеографии, достижения практической селекции.


1.2. Доказательства эволюции органического мира.

Доказательства эволюции органического мира. Морфологические, анатомические, эмбриологические, палеонтологические, биогеографические, био­химические данные о развитии органического мира. Биогенетический закон. Закон зародышевого сходства.


1.3. Эволюционное учение Ч.Дарвина.

Эволюционное учение Ч.Дарвина. Биография и научная деятельность Ч.Дар­вина. Дарвин о формах, закономерностях и причинах изменчивости. Уче­ние об искусственном отборе. Бессознательный и методический отбор. Доказательства эволюции природных видов. Борьба за существование, ее формы. Естественный отбор, его виды и творческая роль в формировании приспособленности и видообразо­вании.


    1. Развитие эволюционной теории в последарвиновский период.

Формирование эволюционной биологии и развитие дарвинизма как научного направления. Работы А.О.Ковалевского, И.И.Мечникова, Э.Геккеля, Ф.Мюллера. Попытки по­строения филогенетических родословных. Дарвинизм в России. Первые ша­ги синтеза дарвинизма с генетикой и экологией. Создание синтетической теории эволюции.


1.5. Основы эволюционного процесса с позиций современной синтетической теории эволюции.

Генетические основы эволюционного процесса. Организм как объект изменчивости. Фенотип - основная единица отбора. Роль наследственной из­менчивости в эволюции. Мутации как основной материал для эволюционного процесса.


1.6. Популяция - единица вида и эволюции.

Генетический полиморфизм популяций как предпосылка ее эволюционных преобразований. Факто­ры генетической динамики популяций. Факторы эволюции: изоляция, популяционные волны, мутационный процесс, естественный отбор, миграции, дрейф генов. Принцип популяционного равновесия. Закономерности наследования признаков в популяциях разного типа. Закон Харди-Вайнберга.


1.7. Вид и видообразование.

Понятие «вид». История развития понятия «вид». Критерии вида (морфологический, физиологический, биохимиче­ский, генетический, экологический, географический и др.). Общие приз­наки вида (дискретность, численность, целостность, устойчивость, исто­ричность). Структура вида. Экологическая неоднородность.

Видообразование. Механизмы видообразования. Аллопатрическое и симпатрическое видообразование. Сохранение многообразия видов как основа устойчивости биосферы.


1.8. Макроэволюция и ее закономерности.

Понятие о макроэволюции. Соотношение процессов микроэволюции и макроэволюции. Пути макроэволюции: дивергенция, конвергенция, параллелизм. Биологическое значение этих процессов.

Основные направления эволюционного процесса. Биологический прогресс и биологический регресс. Пути достижения биологического прогресса. Ароморфоз, идиоадаптация, общая дегенерации, их соотношение в эволюционном процессе. Общие закономерности макроэволюции: прогрессивная направленность, историчность развития жизни, необратимость, прогрессивная специализа­ция.


1.9. Практическое использование эволюционных знаний.

Использование теории эволюции в сельском хозяйстве, практике и в де­ле охраны природы.


Демонстрация портретов ученых-эволюционистов и их биографией; гербариев, живых объектов, коллекций, муляжей, моделей, таблиц; форм сохранности ископаемых растений и животных; аналогичных и гомологичных органов; рудиментов и атавизмов; доказательств эволюции органического мира; редких и исчезающих видов, внесенных в Красную книгу и находящихся под охраной государства; приспособленности видов; форм эволюции: дивергенции, конвергенции и параллелелизма; путей эволюции: ароморфозов, идиоадаптаций, дегенерации; биографии Ч.Дарвина; маршрут и конкретные находки Ч.Дарвина во время путешествия на корабле «Бигль»; схем, иллюстрирующих процесс видообразования.


Лабораторные работы:

  1. Возникновение приспособленности организмов и ее относительность.

  2. Морфологический критерий вида.

  3. Выявление ароморфозов у растений.

  4. Выявление идиоадаптаций у животных (на примере насекомых).

  5. Анализ генотипической структуры популяции.

  6. Изучение явлений дивергенции и конвергенции.


Практические работы:

  1. Выявление изменчивости у особей одного вид.

  2. Сравнительная характеристика естественного и искусственного.

  3. Сравнение процессов движущего и стабилизирующего отбора.

  4. Сравнение процессов экологического и географического видообразования.


Темы рефератов:

  1. Ж.Б. Ламарк и противоречивость его взглядов на живую природу.

  2. Метафизическое мировоззрение в естествознании в додарвиновский период.

  3. Жизнь и деятельность Чарльза Дарвина.

  4. Популяция как единица эволюции.

  5. Роль наследственности и изменчивости в эволюции органического мира.

  6. Естественный отбор и его творческий характер.

  7. Связь онтогенеза и филогенеза.

  8. Реликтовые формы как доказательство эволюции органического мира.

  9. Эволюционная теория на службе человечества.

  10. Борьба за существование и естественный отбор как движущие силы эволюционного процесса.

  11. Приспособленность к среде как результат эволюции.

  12. Соотношение процессов микроэволюции и макроэволюции.

  13. Основные направления эволюции и их соотношение в эволюционном процессе.

  14. Правила и закономерности эволюционного процесса.

  15. Эволюция и ее закономерности в практической деятельности человека.

  16. Борьба за существование – метафора или реальность?

  17. Кризис в дарвинизме и пути его преодоления.

  18. Этапы формирования современной синтетической теории эволюции.

  19. Сохранение многообразия видов в природе – основа устойчивости и эволюции биосферы.

  20. Биологический прогресс и биологический регресс в эволюции. Пути достижения биологического прогресса.

Темы творческих и исследовательских работ:

  1. Изучение и выявление приспособленности видов к условиям окружающей среды как результата эволюции.

  2. Изучение биологического разнообразия своей местности и выявление факторов, способствующих его сохранению.

  3. Выявление различных аспектов применения знаний о закономерностях эволюции органического мира в практической деятельности человека.



Основные понятия. Эволюция. Вид. Популяция. Критерии вида. Борьба за существование. Естественный отбор. Движущий отбор. Стабилизирующий отбор. Волны жизни (популяционные волны). Видообразование. Дрейф генов. Изоляция. Миграции. Гомологичные органы. Рудименты. Атавизмы. Аналогичные органы. Генетический полиморфизм популяций. Аллопатрическое видообразование. Симпатрическое видообразование. Биологический прогресс. Биологический регресс. Ароморфоз. Идиоадаптации. Общая дегенерация. Дивергенция. Конвергенция. Параллелелизм. Биогенетический закон. Закон зародышевого сходства. Синтетическая теория эволюции. Дарвинизм. Приспособленность к среде. Дизруптивный отбор. Необратимость эволюции. Биогеография. Эндемики. Реликты. Палеонтологический ряд. Филетическая эволюция. Филогенез. Популяционная генетика. Биологическая стабилизация. Палеонтология. Ископаемые переходные формы. Движущие силы эволюции.

1   2   3   4   5

Похожие:

Профильный уровень Общая биология. 10-11 классы для дистанционного обучения в профильных классах iconГлаголев С. М., Дымшиц Г. М. и др. /Под ред. В. К. Шумского и др
В. Б. Захаров, С. Г. Мамонтов, Н. И. Сонин, Е. Т. Захарова – «Общая биология» профильный уровень учебник для общеобразовательных...

Профильный уровень Общая биология. 10-11 классы для дистанционного обучения в профильных классах iconЛитература: «Биология. Общая биология. Базовый уровень. 10-11 класс»
«Биология. Общая биология. Базовый уровень. 10-11 класс» В. И. Сивоглазов И. Б. Агафонова, Е. Т. Захарова. Москва «Дрофа»2007

Профильный уровень Общая биология. 10-11 классы для дистанционного обучения в профильных классах iconМордкович А. Г., Семенов П. В. Алгебра и начала анализа. (профильный уровень) 10 -11 классы
Требования к программно-методическому и материально-техническому обеспечению профильного обучения (10-11 класс)

Профильный уровень Общая биология. 10-11 классы для дистанционного обучения в профильных классах iconРабочая программа по «биологии»
Преподавание курса «Общая биология» в 10-11 классах осуществляется по программе по биологии для 10-11 классов общеобразовательных...

Профильный уровень Общая биология. 10-11 классы для дистанционного обучения в профильных классах iconУчебник: «Биология. Общая биология. 10-11 классы», А. А. Каменский, Е. А. Криксунов, В. В. Пасечник. Москва «Дрофа»
Учебник: «Биология. Общая биология. 10-11 классы», А. А. Каменский, Е. А. Криксунов, В. В. Пасечник. Москва «Дрофа» (с 2005 по 2012...

Профильный уровень Общая биология. 10-11 классы для дистанционного обучения в профильных классах iconПояснительная записка к рабочей программе по изучению биологии в 7-х классах
Природоведение. 5 класс. Биология. 6-11 классы, опубликованной в сборнике программ для общеобразовательных учреждений и допущенной...

Профильный уровень Общая биология. 10-11 классы для дистанционного обучения в профильных классах iconПримерные программы учебных предметов в 7-9-х классах Русский язык
В школьном курсе русского языка можно выделить несколько этапов: начальный период обучения (1-4 классы), переходный период (5-6 классы),...

Профильный уровень Общая биология. 10-11 классы для дистанционного обучения в профильных классах iconРабочая программа по обществознанию для 11 класса (профильный уровень) создана на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования (профильный уровень), принятого в 2004г.
Изучение обществознания в старшей школе на профильном уровне направлено на достижение воспитательных, развивающих и образовательных...

Профильный уровень Общая биология. 10-11 классы для дистанционного обучения в профильных классах iconПрограмма по русскому языку к учебникам для 5 9 классов Авторы программы
Программа «Русский язык. 10 – 11 классы» (профильный уровень). (Автор В. В. Бабайцева)

Профильный уровень Общая биология. 10-11 классы для дистанционного обучения в профильных классах iconКалендарно-тематическое планирование очно-заочная форма обучения по биологии (вечерний экстернат)
Базовый учебник: «Общая биология»10-11 классы. Авторы: В. Б. Захаров, С. Г. Мамонтов, Н. И. Сонин. 2008 год


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница