Программа Шарифуллиной Надежды Ивановны учителя обществознания моу «Красноярская основная общеобразовательная школа»




Скачать 168.77 Kb.
НазваниеПрограмма Шарифуллиной Надежды Ивановны учителя обществознания моу «Красноярская основная общеобразовательная школа»
Дата конвертации14.01.2013
Размер168.77 Kb.
ТипПрограмма

«Согласовано»


Руководитель МО


_________/ ./

ФИО

Протокол № от


«_ _»_ _ 2011г.

«Согласовано»


Заместитель руководителя по УВР МОУ «Красноярская основная общеобразовательная школа»


_________/ ./

ФИО


«_ _»_ _ 2011 г.

«Согласовано»


Директор МОУ «Красноярская основная общеобразовательная школа»


_______/ /

ФИО

Приказ № от

«_ _»_ _2011 г.



Рабочая (примерная) программа

Шарифуллиной Надежды Ивановны

учителя обществознания

МОУ «Красноярская основная общеобразовательная школа» Чистопольского муниципального района РТ

по обществознанию, 8 класс


Базовый уровень

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № от

«_ _» _ _ 2011 г.

2011 - 2012 учебный год

С. Красный Яр

Рабочая программа для учащихся 8 класса

Программа рассчитана на 35 часов (1 час в неделю)

 

Пояснительная записка.

Предлагаемая программа представляет содержание обществоведческого курса, ядром которого является обязательный минимум содержания обществоведческого образования для основной школы.

Программа предназначена для изучения обществознания в 8 классе в течение 35 часов. Целями курса являются:

- создание условий для социализации личности;

- формирование научных представлений, которые составляют первоначальные основы

нравственной, правовой, экономической, политической и экологической культуры; , - содействие воспитанию гражданственности, ориентации учащихся на гуманистические,

демократические ценности;

- развитие умений ориентироваться в потоке разнообразной информации и типичных жизненных ситуациях.


Учащиеся должны:

Знать термин «личность», «мораль», «культура»

Называть основные виды деятельности человека.

Называть роли человека в группе

Сравнивать: различные уровни проявления способностей человека, виды межличностных отношений

Объяснять: взаимосвязь свободы и ответственности

Характеризовать: понятие «человек», понятие «личность», самопознание, общение, духовную жизнь человека

Приводить примеры: потребностей человека, проявления ответственности.

Выделять в тексте: оценочные суждения.

 

Учащиеся должны:

Объяснять: взаимосвязь природы и общества

 

Учащиеся должны:

Называть: роли человека в группе

Сравнивать: виды межличностных отношений

Объяснять: взаимосвязь свободы и выбора

Характеризовать: общение, семью как малую группу, основные нормы правовых основ брака

Приводить примеры: больших и малых социальных групп

  

Учащиеся должны:

Знать: термин «общество», «политическая власть», « нация», «этнос», «экономика», «собственность», «деньги», «издержки производства», «государственный бюджет», «налоги».

 

Называть: основные сферы жизни обществ, формы правления, формы национально государственного устройства, основные направления социальной политики, факторы производства, способы воздействия государства на экономику, основные нормы правового регулирования трудовых отношении, основные социальные нормы

Сравнивать: традиционное, индустриальное, постиндустриальное общество, формы собственности, рыночную экономику с планово - директивной, государственное и рыночное регулирование экономики.

Характеризовать: основные сферы жизни общества, глобальные проблемы человечества, политику, государство, межнациональное сотрудничество, искусство, ограниченность ресурсов, рыночную экономику, конкуренцию, прибыль, предпринимательскую этику, социальный статус

Приводить примеры: многообразия и единства мира,

Объяснять: особенности современной науки, роль экономики в жизни общества, связь цены со спросом и предложением, причины безработицы


Методическое обеспечение

 

1. CD «Основы правовых знаний» 8-9 класс»

2. CD «Обществознание. Практикум»

3. CD «Экономика и право.9-10 классы»

4. CD «Защита прав потребителя и антимонопольное законодательство»

 

Литература для учителя

 

1. Программы общеобразовательных учреждений История. .Обществознание. 5-11 класс. - М.: Просвещение, 2007

2. А.И.Кравченко Методические рекомендации - курсу «Обществознание»: 8 класс. М.: Просвещение, 2005.

 

Литература для учащихся

 

1.Обществознание: учебник для 8 кл. общеобразовательных учреждений А.И.Кравченко М.: «Русское слово». 2008

2. Я.В.Соколов Граждановедение: Учебное пособие для учащихся 8 классов, их родителей и учителей. М.: НВЦ «Гражданин», 2003

3. Государственная символика РФ. М.: Экзамен. 2000


Календарно-тематическое планирование




Тема

урока

Кол-во

часов

Тип урока

Содержание

Виды

контроля,

измерители

Планируемые результаты освоения материала

Дом.

задание

Дата

проведения

План

Факт

1

Введение в курс «Обществознание»

1

Беседа




Опрос

Уметь работать с учебником

Выбрать темы рефератов, докладов

7.09




Глава 1. ОБЩЕСТВО И ЧЕЛОВЕК

2

Что такое общество?

1

Урок усвоения новых знаний

Общество, страна, государство, социальный институт, политическая сфера, экономическая сфера, социальная сфера, духовная сфера, глобализация

Фронтальный опрос

Усвоить основные понятия, объяснять, что такое общество и каково его строение, каковы основные сферы и соответствующие им институты общества

§1, ответить на вопросы

14.09




3

Основная тенденция в развитии мировой цивилизации

1

Выполнить практикум стр.17

21.09




4

Человек, природа, общество

1

Комбиниро-ванный урок

Природа, глобальные проблемы современности

Фронтальный опрос

Усвоить основные понятия; объяснять, какие глобальные проблемы стоят перед человечеством



§2, ответить на вопросы и выполнить задания стр.24-25



28.09




5

Типология обществ

1

Комбиниро-ванный урок


Комбиниро-ванный урок

Типология общества, общественно-экономическая формация Традиционное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество

Заполнение таблицы


Фронтальный опрос

Усвоить основные понятия


Давать характеристику различным типам общества

§3, ответить на вопросы, выполнить практикум стр.31-32


5.10




6

Три типа общества и их характеристика

1

Работать над основными понятиями

12.10




7

Социальный прогресс и развитие общества

1

Комбиниро-ванный урок

Закон ускорения истории, прогресс, регресс, реформа, революция

Заполнение таблиц

Усвоить основные понятия; объяснять, что такое закон ускорения истории и как он проявляется в истории развития общества; объяснять, в чём заключается основное отличие реформ от революции, выявлять основные признаки, критерии прогресса и регресса

§4, ответить на вопросы, выполнить практикум

19.10




8

Реформа и революция – два вида социального прогресса

1

Урок закрепления изученного

Фронтальный опрос

Повторить определения

26.10




9

Личность и социальная среда

1

Комбиниро-ванный урок

Личность, индивид, человек

Фронтальная беседа

Усвоить основные понятия, уметь анализировать, аргументировать

§5, написать доклад или сочинение

9.11




10

Потребности человека

1

Комбиниро-ванный урок

Потребность, удовлетворение потребности, иерархическая теория потребностей

Фронтальная беседа

Усвоить основные понятия, построить график своих потребностей

§6, ответить на вопросы

16.11




11

Теория А. Маслоу

1

Урок закрепления изученного

Беседа

Повторить понятия

23.11




12

Социализация, воспитание и общение

1

Комбиниро-ванный урок

Социализация, культурные нормы, воспитание, общение, социальная роль

Беседа

Усвоить основные понятия, уметь анализировать, сравнивать и обобщать

§7-8, написать сочинение-миниатюру

30.11




Раздел 2. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СФЕРА ОБЩЕСТВА

13

Что такое экономика. Что изучает экономика

1

Урок усвоения новых знаний

Экономика, ресурсы, производство

Беседа

Усвоить основные понятия

§9, ответить на вопросы и выполнить задания

7.12




14

Товар и деньги

1

Комбиниро-ванный урок

Деньги, товар, стоимость денег, инфляция, прибыль, доход, затраты, убыток

Фронтальный опрос

Усвоить основные понятия; объяснять, что такое деньги, какие бывают деньги; что такое инфляция, причины, виды и последствия инфляции

§10, ответить на вопросы

14.12




15

Основные функции денег

1

Комбиниро-ванный урок

Фронтальный опрос

Выполнить практикум стр.75

21.12




16

Спрос и предложение

1

Урок изучения нового материала

Спрос, величина спроса, законы спроса и предложения, величина предложения, маркетинг, равновесная цена

Фронтальный опрос по карточкам-заданиям

Усвоить основные понятия; объяснять закон спроса и предложения; объяснять разницу между спросом и величиной спроса, предложением и величиной предложения

§11, ответить на вопросы

28.12




17

Что такое маркетинг?

1

Комбиниро-ванный урок

Опрос-беседа

Выполнить задания стр.78-79

11.01




18

Рынок, цена, конкуренция

1

Комбиниро-ванный урок

Рынок, цена, монополия, олигополия, дефицит, конкуренция, конкурентоспособность

Фронтальный опрос

Усвоить основные понятия; объяснять, что такое рынок, обмен, цена, разновидности рынков; какие условия необходимы для существования рынка; как и почему происходит выравнивание цен на рынке


выравнивание цен на рынке; что такое конкуренция и для чего она необходима

§12, ответить на вопросы

18.01




19

Что такое конкуренция и для чего она необходима. Олигополия и монополия

1

Комбиниро-ванный урок

Фронтальный опрос

Выполнить задания и практикум (§12)

25.01




20

Предпринимательство

1

Комбиниро-ванный урок

Предприниматель, предпринимательство, прибыль, бизнес, доходы, затраты

Обсуждение

Усвоить основные понятия; объяснять, кто такие предприниматели, все ли могут стать предпринимателями, какие качества личности необходимы предпринимателю; как стать предпринимателем; каковы основные черты и особенности малого бизнеса

§13, ответить на вопросы

1.02




21

Роль предпринимательства. Факторы, влияющие на решение человека стать предпринимателем. Качества личности, необходимые предпринимателю

1

Урок закрепления изученного материала

Тест

Выполнить задания и практикум (§13)

8.02




22

Роль государства в экономике

1

Урок усвоения новых знаний

Налогообложение, налоги, прямые налоги, косвенные налоги, госбюджет, акциз, пошлина, государственный долг

Беседа

Усвоить основные понятия; знать каковы главные функции, роль государства в экономике, какими механизмами государство может пользоваться для осуществления регулирования экономики, какова роль налогов и государственного бюджета в осуществлении экономических задач государства

§14-15, ответить на вопросы

15.02




23

Бюджет государства и семьи

1

Урок закрепления изученного материала

Дискуссия

Построить модель бюджета своей семьи за последний месяц

22.02




24

Труд. Рынок труда. безработица

1

Комбиниро-ванный урок

Труд, работа, заработная плата, рынок труда, безработица, рабочая сила, безработный, прожиточный минимум

Беседа

Усвоить основные понятия; объяснять особенности рынка труда, виды безработицы

§16, ответить на вопросы, выполнить задания и практикум, написать мини-сочинение

29.02




25

Контрольная работа

1

Контрольный урок




Тестирование

Знать материал раздела

Повторить основные понятия

7.03




26

Творческая (отчётная) работа

1

Контрольный урок




Сочинение-миниатюра

Написать сочинение

Реферат

14.03




Раздел 3. СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА

27

Социальная структура

1

Урок усвоения новых знаний

Социальная структура, социальная группа, статус, имидж, социальная роль, страты

Фронтальный опрос

Усвоить основные понятия; уметь интерпретировать изученные социальные явления и процессы, раскрывать их устойчивые существенные связи; приводить примеры, то есть иллюстрировать, пояснять изученные положения, социальные нормы; уметь давать оценку изученным социальным объектам и процессам, высказывать своё мнение об их ценности, уровне или значении

§17-18, ответить на вопросы, выполнить практикум стр.118

21.03




28

Социальное взаимодействие

1

Комбиниро-ванный урок

Поведение, социальное взаимодействие, поступок, престиж, авторитет

Фронтальная беседа

Усвоить основные понятия; уметь анализировать, моделировать ситуации, аргументировать свою точку зрения, принимать индивидуальные и коллективные решения

Повторить §17-18, выполнить задания

4.04




29

Богатые и бедные

1

Урок усвоения новых знаний

Социальное неравенство, приличествующий уровень жизни, бедность, порог бедности, прожиточный минимум, бедность, нищета, абсолютная и относительная бедность

Опрос

Усвоить основные понятия; уметь объяснять сложность и значимость проблемы бедности в мире и современной России, в чём заключаются причины бедности людей; понятие «справедливость», уметь объяснять, каких людей считают справедливыми, а каких - несправедливыми

§19-20, ответить на вопросы, выполнить практикум

11.04




30

Этнос: нации и народности

1

Урок усвоения новых знаний

Этнос, племя, народность, нация, межнациональные отношения, этноцентризм

Фронтальный опрос

Уметь сравнивать различные признаки, находить сходства и различия, делать выводы, обобщения

§21-22, ответить на вопросы, выполнить практикум

18.04




31

Конфликты в обществе

1

Комбиниро-ванный урок

Конфликт, противоречие, объект конфликта, причины конфликтов, разрешение конфликта

Фронтальный опрос

Усвоить основные понятия; уметь выделять повод и причину, уметь на практике разрешать конфликты, анализировать, моделировать ситуации, аргументировать, делать правильный выбор в конкретной ситуации, уметь предупреждать конфликты

§23, ответить на вопросы, выполнить практикум

25.04




32

Социальное движение

1

Урок закрепления изученного материала

Схема

Составить памятку

2.05




33

Семья

1

Комбиниро-ванный урок

Семья, брак, нукмарная семья, расширенная семья, жизненный цикл семьи, развод

Фронтальный опрос

Усвоить основные понятия, уяснить влияние семьи на развитие общества, роль и значение семьи в современном обществе, функции семьи, тенденции в развитии семьи

Повторить материал раздела, подготовиться к итоговому уроку

16.05




34

Итоговое тестирование

1

Контрольный урок




Тест

Закрепить учебный материал раздела

Повторить основные понятия

23.05




35

Итоговый урок

1

Контрольный урок




Диктант

Знать материал всего курса




30.05




Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа Шарифуллиной Надежды Ивановны учителя обществознания моу «Красноярская основная общеобразовательная школа» iconПрограмма Шарифуллиной Надежды Ивановны учителя обществознания моу «Красноярская основная общеобразовательная школа»
Заместитель руководителя по увр моу «Красноярская основная общеобразовательная школа»

Программа Шарифуллиной Надежды Ивановны учителя обществознания моу «Красноярская основная общеобразовательная школа» iconПрограмма элективного курса для учащихся 11-го класса по теме: «Химия вредных привычек»
Учителя химии моу«Урмарская средняя общеобразовательная школа №1 им. Г. Е. Егорова» Ивановой Натальи Ивановны

Программа Шарифуллиной Надежды Ивановны учителя обществознания моу «Красноярская основная общеобразовательная школа» iconРабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий разделы: пояснительную записку; календарно-тематический план;
Заместитель директора по ур моу «Красноярская основная общеобразовательная школа»

Программа Шарифуллиной Надежды Ивановны учителя обществознания моу «Красноярская основная общеобразовательная школа» iconРабочая программа по обществознанию опирается на комплект учебников А. И. Кравченко (Обществознание: 9 кл. М.: Русское слово, 2008) и рассчитана на: 9 класс 34 учебных часа
Заместитель руководителя по увр моу «Красноярская основная общеобразовательная школа»

Программа Шарифуллиной Надежды Ивановны учителя обществознания моу «Красноярская основная общеобразовательная школа» iconОбразовательная программа начального общего образования моу песковская основная общеобразовательная школа №1 моу
Песковская основная общеобразовательная школа №1 Поворинского муниципального района

Программа Шарифуллиной Надежды Ивановны учителя обществознания моу «Красноярская основная общеобразовательная школа» iconПрограмма ноо моу «Судогодская основная общеобразовательная школа»
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного учреждения «Судогодская основная...

Программа Шарифуллиной Надежды Ивановны учителя обществознания моу «Красноярская основная общеобразовательная школа» iconРазвитие у школьников навыков самообразования
Гордеевой Ирины Владимировны –учителя истории и обществознания моу «Рунгинская средняя общеобразовательная школа Буинского района...

Программа Шарифуллиной Надежды Ивановны учителя обществознания моу «Красноярская основная общеобразовательная школа» iconОбразовательная программа начального и основного общего образования моу «Бабаевская основная общеобразовательная школа №3»
Программа «Система оценки качества образования моу ”Бабаевская основная общеобразовательная школа №3»

Программа Шарифуллиной Надежды Ивановны учителя обществознания моу «Красноярская основная общеобразовательная школа» iconЭкспертное заключение(образец)
Ивановой Екатерины Ивановны, учителя математики первой квалификационной категории моу «Средняя общеобразовательная школа №--» г....

Программа Шарифуллиной Надежды Ивановны учителя обществознания моу «Красноярская основная общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа «Перспективная начальная школа» моу «Средняя общеобразовательная школа п. Силикатный»
Моу «Средняя общеобразовательная школа п. Силикатный» муниципального образования «Медведевский муниципальный район» Республики Марий...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница