Доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения




НазваниеДоклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения
страница1/6
Дата конвертации15.01.2013
Размер0.7 Mb.
ТипДоклад
  1   2   3   4   5   6
Публичный доклад

о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 8»

г. Краснокамска Пермского края по итогам 2010-2011 учебного года.


И.Э. Торкунова – директор МОУ СОШ № 8


  1. Общая характеристика учреждения.


Лицензия на право осуществления образовательной деятельности в МОУ СОШ № 8 № 193530 серия А, регистрационный № 100 действительна по 19 мая 2014 года. Свидетельство о государственной аккредитации ГА 027146, регистрационный № 191 действительно по 23 июня 2014 года.

С 01.09.2010 в школе № 8 открыто 25 классов, в которых обучается 643 несовершеннолетних ребенка.

Выявлены дети из категории семей, имеющих признаки неблагополучия и требующих педагогической поддержки, по следующим признакам:

  • Малообеспеченные, состоящие на учете в Центре социальной защиты – 58 человек.

  • Малообеспеченные без статуса – 20 человек.

  • Безработные (один родитель или оба) – 31 человек.

  • Ветхое жилье – 1 человек.

  • Многодетные – 19 человек.

  • Многодетные, имеющие статус «малоимущей семьи» - 15 человек.

  • Дети - сироты (дети, оставшиеся без попечения родителей) – 8 человек.

  • Дети – инвалиды (дети с ограниченными возможностями здоровья) – 4 человека.

  • Семьи, находящиеся в социально – опасном положении – 3 человека.

  • Учащиеся «группы риска» - 24 человека.

  • Состоят на учете в ОДН – 3 человека.

Высший орган самоуправления школы № 8 – общешкольная родительская конференция. С 2008 года функционирует Управляющий совет школы в следующем составе:

Водолеев Константин Викторович – родитель

Большакова Лариса Викторовна – родитель

Пушкарев Юрий Викторович – родитель

Попов Николай Архипович – родитель

Безукладникова Наталья Геннадьевна – родитель

Пермикина Наталья Викторовна – родитель

Храмина Елена Викторовна – родитель

Кузнецова Наталья Викторовна – родитель

Чистова Елена Ильинична – родитель

Бровцева Ирина Геннадьевна – учитель

Аликина Марина Валентиновна – учитель

Третьяк Алефтина Геннадьевна – учитель

Власова Ирина Дмитриевна – учитель

Торкунова Ирина Эмануиловна – директор школы

Гельман Людмила Николаевна – выпускник

Колоколова Ольга Аркадьевна – выпускник

Малых Игорь Юрьевич – кооптированный член УС

Мазеина Наталия Александровна – представитель УСО

На заседаниях Управляющего совета 2010-2011 учебного года рассмотрены следующие вопросы:

  • Об организации безопасных условий образовательного процесса в школе. Строительство нового пристроя.

  • О сотрудничестве с НИУ - Высшей школой экономики. Работа школы в составе Университетского округа НИУ – ВШЭ.

  • Согласование дополнений, изменений Положения «О порядке установления компенсационных, стимулирующих и социальных выплат работникам МОУ СОШ № 8».

  • Промежуточные результаты по реализации программы развития школы.

  • Преимущества и риски перехода учреждения в статус автономного.

  • Реализация принципа государственно – общественного управления в автономном образовательном учреждении.

  • О подготовке к 75-летнему юбилею школы 16 октября 2011 года.


Структура управления МОУ «СОШ № 8» в 2010-2011 учебном году:



Общешкольная конференция педагогов, родителей, учащихся




Управляющий совет




Общешкольный родительский комитет


Педагогический совет

Родительский комитет классов




Директор



Заместитель директора по учебно-воспитательной работе в 5-11 кл.



Школьные методические объединения учителей

Заместитель директора по воспитательной работе



Заместитель директора по административно- хозяйственной части



Заместитель директора по учебно-воспитательной работе в 1-4 кл.


Главный бухгалтер


Младший обслуживающий и технический персонал

Ученическое самоуправление

Социально-психологическая служба

Школьная служба примирения

ШМО учителей начальных классов

ШМО учителей гуманитарного цикла


ШМО учителей естественно-научного цикла


ШМО учителей иностранных языков


ШМО учителей практического цикла


ШМО классных руководителей


ШМО учителей математики, информатики


СОШ № 8 реализует Программу развития на 2008-2012 годы «Школа самореализации» (утверждено Экспертным советом Управления системой образования района 22.04.2008). Самореализация составляет одну из сторон деятельности человека и занимает значимое место в развитии и саморазвитии личности. Генеральная цель школы: освоить к 2012 году модель самореализации, предоставляющую благоприятные психолого-педагогические условия для развития потребностей и способностей личности к жизненной самореализации. 2010-2011 учебный год является третьим этапом реализации Программы развития. Основным условием успешности выполнения миссии школы является сочетание высокого педагогического профессионализма учителей СОШ № 8 и внутренней образовательной мотивации школьников.


  1. Особенности образовательного процесса в 2010-2011 учебном году:


1-4 классы – обучение всех младших школьников по программе «Школа 2100».

4 а, 5 б, 6 а, 6 б,7 а – изучение математики по системе профессора НИУ- ВШЭ А.П. Иванова.

8 б, 9 б - углубленное изучение русского языка.

8 а - изучение русского языка по программе ВШЭ, углубленное изучение математики.

10 классы – изучение предметов по индивидуальным учебным планам, обучение в группах сменного состава предметам на профильном и базовом уровне по выбору учащихся.

11-х классов в школе не было из-за перехода начальной школы с образовательной программы 1-3 на 1-4.


Количественный состав учащихся.


Учебный год

Количество учащихся

Средняя наполняемость

2007-2008

548

23,8

2008-2009

563

23,5

2009-2010

592

24,7

2010-2011

643

25,7


Образовательная программа МОУ СОШ № 8 утверждена на 2009-2014 годы. Ценностные ориентации образовательной программы: в средней общеобразовательной школе № 8 образование самоценно; образовательный процесс ориентирован на обучение, воспитание и развитие учащихся, склонных к умственному труду; школа стимулирует развитие познавательных и созидательных способностей и формирует жизненную установку личности на саморазвитие и непрерывное образование.

Учебный план школы № 8 разработан на основе Федерального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений, осуществляющих программы начального, основного и полного (среднего) образования РФ (приказ Министерства образования РФ от 09.03.2004г. №1312).

Начальное общее образование – 4 года.

Все младшие школьники (1-4 классы) обучаются по личностно-ориентированной программе «Школа 2100».

Основная цель начальной школы – создание условий, обеспечивающих интенсивное интеллектуальное и личностное развитие ребенка; формирование потребностей к саморазвитию и самообучению.

Учебный процесс в 1-4 классах осуществляется с изучением иностранного языка (английский) со 2-го класса (2 часа в неделю).

Учебный предмет «Информатика и ИКТ» изучается в 3-х, 4-х классах как самостоятельный предмет с компьютерной поддержкой (1 час в неделю).

Часы, отведенные на преподавание учебных предметов «Искусство» (1 час в неделю) и «Технология» (1 час в неделю) используется для преподавания интегрированного учебного предмета «Изобразительное искусство и художественный труд» (2 часа в неделю).

Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается с 1 по 4 класс по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержании дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.

Основное общее образование – 5 лет.

Основная цель II ступени – создание условий для осознанного и обоснованного выбора направления дальнейшей профилизации образования и уровня освоения отдельных предметов.

Часы школьного компонента в 5-9 классах используются в соответствии с концептуальными положениями Программы развития школы, которая ориентированна на развитие индивидуальных способностей каждого ребенка и его успешной адаптации в социуме.

Учебным планом предусмотрено изучение курса «Информатика и информационные технологии» в 5-х, 6-х, 7-х классах за счет компонента образовательного учреждения.

В целях создания условий для развития способностей интеллектуально одаренных детей на параллели 8-х классов организованно углубленное изучение математики в сборной группе с параллели на параллели 8-х, 9-х классов организовано углубленное изучение русского языка.

В соответствии с региональным базисным учебным планом в 5-9 классах изучается интегрированный курс «Краеведение», в состав которого входят следующие модули: «Экология ПК» (5 класс), «Природный комплекс ПК» (6 класс), «Растения и животные ПК» (7 класс), «Население и экономика ПК» (8 класс), «Литература Прикамья» и «История ПК» (9 класс). Курс направлен на формирование у обучающихся системы знаний культурных, исторических, экологических, социальных особенностей Пермского края, а так же практическое овладение умениями и навыками жизнедеятельности в нашем регионе.

В 9 классе в соответствии с рекомендациями к Федеральному базисному учебному плану часы компонента образовательного учреждения используются для проведения курсов предпрофильной подготовки, в том числе курса «Профессиональная карьера», целью которого является оказание помощи выпускникам основной школы в самоопределении.

Среднее (полное) общее образование – 2 года.

Основная цель III ступени – достижение выпускником уровня базовых компетентностей, необходимого и достаточного для успешного получения профессионального образования.

Исходя из основных принципов «Концепции профильного обучения на третьей ступени общего образования» (2002 г.), образовательный процесс в школе на ступени среднего (полного) общего образования организован на основе индивидуальных учебных планов.

В индивидуальные учебные планы включены все предметы инвариантной части федерального учебного плана на базовом или профильном уровне по выбору учащегося; предметы вариативной части на базовом или профильном уровне по выбору учащегося; элективные курсы. Выбор уровня изучения предмета учащийся определяет в соответствии со своими образовательными потребностями. Учебный процесс организован по поточно-групповому принципу. Индивидуальная учебная нагрузка каждого ученика, включая предметы на профильном и базовом уровнях и элективные курсы, не превышает максимальной нагрузки – 36 часов.

Из части БУП «Предметы по выбору» школа рекомендует учащимся включение в индивидуальные планы предметов «Информатика», «География», «ОБЖ».

Предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» включен в учебный план во исполнение Постановления Правительства РФ от 31.12.1999 № 1441 «Об утверждении Положения о подготовке граждан Российской Федерации к воинской службе».

Целью элективных курсов является расширение и углубление знаний в интересующих учащихся предметных областях.

На всех ступенях образования предусмотрено расширение базовых курсов с помощью программ дополнительного образования.


Факультативы, курсы, элективные курсы 2010-2011 учебного года.


Название курса

класс

учитель

Кол-во часов в неделю

Техническое черчение

10а, 10б

Георгинов А.А.

1

Химический эксперимент на службе у школьника

10а, 10б

Воронина Н.П.

1

Генетика человека

10а, 10б

Шкляева Р.М.

1

Анализ исторического текста

10а, 10б

Гафиятуллина А.А.

0,5

Как написать эссе по обществознанию

10а, 10б

Гафиятуллина А.А.

0,5

Решение географических задач

10а, 10б

Артемьева М.М.

0,5

Трудности английской грамматики

10а, 10б

Бровцева И.Г.

0,5

Основы правоведения

10а, 10б

Леонтьева Е.В.

1


Предпрофильная подготовка, курсы по выбору.


Название курса

класс

учитель

Кол-во часов

Орфография русского языка. Сложно? Просто

8б,в

Масленникова Л.В.

0,5

Пунктуация русского языка. Сложно? Просто

8б,в

Масленникова Л.В

0,5

Жизнь природы

8а,б,в

Шкляева Р.М.

0,5

За страницами школьного учебника биологии

8а,б,в

Шкляева Р.М.

0,5

Занимательная химия

8а,б,в

Воронина Н.П.

0,5

Химический эксперимент на службе у школьника

8а,б,в

Воронина Н.П.

0,5

Усовершенствуй свой английский

8а,б,в

Бровцева И.Г.

0,5

Переписка на английском языке

8а,б,в

Бровцева И.Г.

0,5

Говорим по-французски

8а,б,в

Путилова Е.Г.

0,5

Франция и французы (повседневная жизнь, национальный характер, традиции)

8а,б,в

Путилова Е.Г.

0,5

Россия и мир

8а,б,в

Артемьева М.М.

0,5

На карте мира

8а,б,в

Артемьева М.М.

0,5

Знакомство с невидимкой (Занимательная физика)

8а,б,в

Якушева В.В.

0,5

Физика вокруг нас

8а,б,в

Якушева В.В.

0,5

Язык и речь



Мишенкова Н.В.

0,5

Практикум по написанию сочинения-рассуждения



Мишенкова Н.В

0,5

Практикум по написанию сочинения-рассуждения



Батракова Л.И.

0,5

Лингвостилистический анализ текста



Батракова Л.И.

0,5

Английский язык для повседневной жизни

9а 9б

Каримова И.М.

0,5

О России по-английски

9а 9б

Каримова И.М.

0,5

Решение задач по химии повышенного уровня сложности

9а 9б

Воронина Н.П.

0,5

Экология. Город. Здоровье.

9а 9б

Воронина Н.П.

0,5

История в лицах

9а 9б

Гафиятуллина А.А.

0,5

Человек и общество

9а 9б

Гафиятуллина А.А.

0,5

Путешествие вокруг света

9а 9б

Артемьева М.М.

0,5

Физика в задачах и экспериментах

9а 9б

Якушева В.В.

0,5


Изучение иностранного языка со 2-ого класса в СОШ № 8 введено с 1990 года по настоящее время. Преподавание английского языка ведется по учебнику И.Н. Верещагиной, М.З. Биболетовой.

Доля учащихся, имеющих ежедневно обновляемые электронные дневники – 43 %.

На базе СОШ № 8 реализуется проект «Школьный спортивный сертификат» физкультурно-спортивного клуба «Атлет». Учащиеся 2х-11х классов с успехом принимали участие в городских, районных мероприятиях. «Школьный спортивный сертификат» помогает использовать внеурочное время в целях привлечения детей к систематическим занятиям спортом и формирования их спортивной культуры. Одним из положительных моментов реализации этого проекта стало привлечение к регулярным занятиям спортом ребят с «девиантным» поведением, детей из неблагополучных и малообеспеченных семей.


Кружки, клубы, секции 2010-2011 учебного года.


№ п.п.

Ф.И.О. руководителей

Название кружка, клуба

Количество часов в неделю

1

Романова Ольга Ивановна

«Художественное мастерство»

1

2

Френкель Ольга Макаровна

«Семь нот» (хор)

«Домисолька» (ансамбль)

«Аккорд» (соло)

2

1


2

3

Мишенкова Надежда валентиновна

Клуб «Юный журналист»

1

4

Артемьева Марина Михайловна

Клуб «Интелл»

Кружок «Экология и человек»

1


1

5

Миронов Сергей Михайлович

Секция «Безопасное колесо»

секция «Общей физической подготовки»

2


2

6

Гуляева Светлана Юрьевна

Кружок «Хозяюшка»

Кружок «Умелые ручки»

Клуб «Кем быть?»

1

1

2

7

Якушева Виктория Викторовна

«Школа безопасности»

1


В различных формах школьного дополнительного образования заняты все учащиеся. Многие посещают несколько объединений.

Кадровый вопрос педагогов дополнительного образования решен полностью. Работа объединений строится в соответствии с разработанными учебными программами. Реализация образовательных программ идет через организацию учебных занятий во второй половине дня. Формы занятий выбирает сам педагог в соответствии с поставленными задачами и исходя из психофизической целесообразности. Обязательно использование дифференцированного подхода к организации учебной деятельности в объединении: вовлечение каждого ребенка в деятельность, поддержка талантливых и одаренных детей.

Так с большим удовольствием и желанием учащиеся ходят на занятия кружка по вокалу, хору, которым руководит О.М. Френкель. В 2010-2011 учебном году воспитанники Ольги Макаровны заняли 1 место в смотре школьных хоров и ансамблей «Музыка в природе».

В секциях «Общая физическая подготовка» и «Безопасное колесо», которыми руководит С.М. Миронов, ребята занимаются баскетболом, футболом, пионерболом, настольным теннисом, играют в подвижные игры, посещают тренажерный зал. Детям разного возраста предоставляется возможность полноценно и с пользой провести свой досуг, раскрыть и реализовать свои способности в том или ином виде спорта.

Учащиеся школы являются призерами и победителями районных соревнований и олимпиад. По итогам 2010-2011 учебного года спортсмены школы заняли 1-е место в районе, поучаствовав в 13 видах спорта.

Психологами школы проводятся индивидуальные беседы и консультации с подростками, испытывающими трудности в учебе и в общении. Коррекция проблем некоторых учащихся решается путем психологических тренингов, которые проводятся на занятиях и в блоке дополнительного образования в группе общения. Дополнительное образование вносит существенный вклад в образовательный процесс, в воспитание и оздоровление учащихся.

Сравнительный анализ занятости обучающихся во внеурочное время свидетельствует о положительной динамике массового участия школьников социально значимой деятельности.


Занятость 2008/2009 учебного года

Занятость 2009/2010 учебного года

Занятость 2010/2011 учебного года

97,7%

98,8%

99,9%


В школе ведется работа по реализации основных направлений в области профилактики безнадзорности, правонарушений среди учащихся.

В 2010-2011 учебном году проведены акции:

  1. Образование всем детям.

  2. Дети улиц.

  3. Подросток.

  4. Посещение семей, находящихся в социально-опасном положении (еженедельно).

  5. Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

  6. Проведение заседаний Совета профилактики (ежемесячно).

  7. Оказание психологической помощи ребенку, разбор вопросов самовоспитания и взаимоотношения с родителями, с учителями, со сверстниками.

Статистика состояния преступности и правонарушений за последние три учебных года в СОШ № 8





2008-2009

2009-2010

2010-2011

Количество преступлений /число участников, из них (на момент совершения)

Норма –

Группа риска –

СОП

2


-

-

2

1


1

-

-

0


-

-

-

Количество ООД среди несовершеннолетних из них (на момент совершения)

Норма –

Группа риска –

СОП

1


-

-

1

1


-

1

-

0


-

-

-


В течение учебного года проведено 21 заседание Совета профилактики. Традиционным эффективным мероприятием являются регулярные рейды в семьи учащихся. В школе было проведено два урока права в 1-11 классах с приглашением специалистов Зверевой А.В., Мизевой С.В. Прошли встречи учащихся 5-10 классов с наркологом Юневой Е.Ю., учащихся 9-10 классов с врачом Гуляевым М.В. по профилактике ВИЧ и СПИД. Успешно проведен концерт-беседа Агулова И.В. с программой «Сердце матери» для учащихся начальных и старших классов. Продолжается сотрудничество с Некоммерческой просветительской организацией АСЕТ. В этом году прошел ряд бесед на темы: «Умей сказать нет», «Губительная сигарета», Мы против наркотиков».

Ученическое самоуправление представляет школьный Ученический совет. По инициативе Ученического совета школы «Город детства» были организованы социальные проекты «Школьное телевидение» и школьная газета «Пинг-Понг». По инициативе старшеклассников была создана книга «Лучшие ученики школы», посвященная юбилею школы в 2011 году. Члены самоуправления являются организаторами и участниками мероприятий «Осенний марафон», «Новый год». Борисов Иван и Чиновников Алексей являются членами районного движения для одаренных детей «Атом». Брюханова Мария, Мехоношина Юлия, Пушкарева Анастасия были награждены в 2010-2011 учебном году значком «Доброволец-2011».

Активные ребята школьного самоуправления участвовали в работе «Школы общественного лидера» в формате Университетско - школьного кластера НИУ- Высшей школы экономики. Результатом их работы стал проект «Здоров будешь – все добудешь», который успешно реализуется.

  1   2   3   4   5   6

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения школы им. Обручева за 2007-2008 уч г. Ржевский район 2008 г
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения

Доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения iconЗадача доклада рассказать о ситуации, результатах, потенциале и условиях функционирования школы, проблемах и направлениях ее развития. Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Чойская средняя общеобразовательная школа»
...

Доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад «О состоянии и результатах деятельности муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Гимназия 2»
О состоянии и результатах деятельности муниципального казенного общеобразовательного учреждения

Доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад о состоянии и результатах
О состоянии и результатах деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида...

Доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад подготовлен под руководством: Бирюковой Н. В. директора мбоу «Судогодская сош №2»
О состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

Доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад о состоянии и результатах образовательной деятельности Муниципального общеобразовательного учреждения
Муниципальное общеобразовательное учреждение Наро-Фоминская средняя общеобразовательная школа №9

Доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения лицей г. Пучеж за 2011-2012 учебный год
Доклад –важное средство обеспечения информационной открытости и прозрачности муниципального учреждения, форма широкого информирования...

Доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения
Информационный доклад о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №65 г. Владивостока»...

Доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад Муниципального общеобразовательного учреждения
Вашему вниманию предлагается публичный доклад об основных итогах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...

Доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения iconДоклад Муниципального общеобразовательного учреждения
Открытый информационный доклад мы рассматриваем как комплексное ежегодное информирование общественности о результатах деятельности...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница