Программа повышения квалификации «терапия выразительными искусствами (1 ступень)»




Скачать 298.63 Kb.
НазваниеПрограмма повышения квалификации «терапия выразительными искусствами (1 ступень)»
страница1/5
Дата конвертации15.01.2013
Размер298.63 Kb.
ТипПрограмма
  1   2   3   4   5

Департамент образования города Москвы


Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Московский городской психолого-педагогический университет

Факультет психологического консультирования




ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

«ТЕРАПИЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫМИ ИСКУССТВАМИ (1 ступень)»


РЕФЕРАТ ПО КУРСУ:

«Введение в арт-терапию»

Специальность 020400-Психология

Специализация 020414- Психологическое консультирование


на тему:

«Специфические возможности использования техники песочной анимации в контексте арт-терапии»


Выполнил:

Агумава Э.Э.


Преподаватель:

к.псих.н., доцент Сидорова В.В.


Москва 2009 г.

Содержание





  1. Введение…………………………………………………………………………………3

  2. Техника песочной анимации………………………………… ………………………..4

  3. Связь песочной терапии sand-play и песочной анимации……………………….......6

  4. Роль песка в sand-play и песочной анимации………………………………………..10

    1. Формат работы, средства и материалы……………………………………………10

    2. Принципы и формы работы психолога в sand-play и песочной анимации…….13

    3. Основные преимущества и «сильные стороны» песочной терапии…………….17

  5. Специфические возможности использования песочной анимации в арт-терапии...18

  6. Заключение……………………………………...………………………………………23

  7. Список литературы……………………………………………………………………..24



Введение


На настоящий день терапия изобразительным искусством обладает весьма разносторонним методологическим арсеналом и осуществляется в рамках самых различных направлений и подходов психотерапии. Независимо от того, какую терапевтическую модель исповедует практикующий психолог – клиническую, психодинамическую, экзистенциально-гуманистическую или трансперсональную, в его арсенале присутствует масса форм работы, техник, приёмов и возможностей создания изображения.

«Современная арт-терапия включает в себя не только живопись, рисунок, хотя эти формы работы остаются доминирующими. Наряду с ними участникам арт-терапевтического процесса предлагаются самые разнообразные занятия изобразительного и прикладного характера, направленные на творческое самовыражение, выявление актуальных психологических проблем, активизацию психотерапевтического взаимодействия. При этом могут использоваться рисунок, живопись, графика, скульптура, чеканка, фотография, лепка, резьба, выжигание, гобелен, мозаика, фреска, резьба по дереву, изготовление изделий из меха, кожи, ткани и т.д. В качестве материала могут быть применены как природные материалы (глина, мел, песок, листья, камни, ветки, овощи, фрукты и т.п.), так и искусственные, то есть созданные человеком (краска, гуашь, картон, бумага, пластилин, верёвка, целлофан и т.п.). В современную арт-терапию включены и такие формы творческой деятельности как видеоарт, инсталляция, перфоманс, компьютерное творчество, где ведущую роль играет визуальный канал восприятия информации.» [3, c. 8-9]

И без того широкий диапазон форм работы арт-терапевта неизменно пополняется новыми средствами. Последние приходят в помощь психологу как из культурного наследия мирового опыта в области изобразительного искусства, так и из новейших веяний современной культуры.

При этом каждая форма работы с изобразительными материалами неизменно имеет собственные «сильные стороны», наиболее удачно подходящие для достижения отдельных целей в терапевтической работе, а также особым образом помогающие клиенту в процессе его раскрытия, выражения себя и самопознания.

В данной работе будет рассказано о технике песочной анимации - сравнительно недавно возникшем направлении в изобразительном искусстве. А именно речь пойдёт о специфических особенностях применения этого метода в работе практического психолога. Как таковая, техника песочной анимации лишь в последний год начала обретать известность среди отечественного населения за счёт телевидения и масс-медиа. На настоящий момент практика применения песочной анимации в терапевтической работе имеет отнюдь неширокое распространение. Пока что нет каких-либо исследований, специальной литературы на этот счёт. Тем не менее, представляется доступным проанализировать возможности техники песочной анимации в работе арт-терапевта как путём выявления сходных черт с родственными техниками (песочная терапия, изотерапия, сказкотерапия), так и описанием аутентичных особенностей этого метода, взятым непосредственно из практики. В этом плане, моя практика (практика автора) насчитывает полгода работы в детском развивающем центре, где песочная анимация в большей степени преподавалась как техника рисования, и в отдельных случаях применялась как средство для коррекционной работы.


  1   2   3   4   5

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа повышения квалификации «терапия выразительными искусствами (1 ступень)» iconПрограмма повышения квалификации «терапия выразительными искусствами (1 ступень)»
Использование символов в искусстве и в психотерапии

Программа повышения квалификации «терапия выразительными искусствами (1 ступень)» iconПрограмма повышения квалификации «терапия выразительными искусствами (1 ступень)»
Основные представления о травме и возможностях ее проработки в арт-терапии

Программа повышения квалификации «терапия выразительными искусствами (1 ступень)» iconПрограмма повышения квалификации «терапия выразительными искусствами (1 ступень)»
В данной работе мы рассмотрим историю возникновения, становления и современное состояние одной из форм психотерапии искусствами –...

Программа повышения квалификации «терапия выразительными искусствами (1 ступень)» iconПрограмма повышения квалификации «терапия выразительными искусствами (1 ступень)»
Да, инструменты могут быть самыми разными, единым остается только то, что всегда исцеляется именно рана

Программа повышения квалификации «терапия выразительными искусствами (1 ступень)» iconПрограмма повышения квалификации «терапия выразительными искусствами (1 ступень)»
Эволюция понятия «арт-терапия»отображает процессы обособления трех самостоятельных направлений: медицинского, социального, педагогического....

Программа повышения квалификации «терапия выразительными искусствами (1 ступень)» iconПрограмма повышения квалификации «терапия выразительными искусствами (1 ступень)»
Арт-терапия является одной из форм терапии искусством. В данной работе будет рассмотрена тема групповой арт-терапии. Но, прежде чем...

Программа повышения квалификации «терапия выразительными искусствами (1 ступень)» iconПрограмма повышения квалификации «терапия выразительными искусствами (1 ступень)»
Вместе с тем процессы и психотерапевтическое воздействие групповой арт-терапии отличаются как от групповой вербальной психотерапии,...

Программа повышения квалификации «терапия выразительными искусствами (1 ступень)» iconПрограмма повышения квалификации «терапия выразительными искусствами (1 ступень)»
Здесь непосредственнее всего выражена опора на символический язык «коллективного бессознательного». Склонный к символизации, человек...

Программа повышения квалификации «терапия выразительными искусствами (1 ступень)» iconПрограмма повышения квалификации «терапия выразительными искусствами (1 ступень)»
В эпистолярном наследии многих художников есть описание попыток, часто почти бессознательных, расширить сферу эстетического воздействия...

Программа повышения квалификации «терапия выразительными искусствами (1 ступень)» iconПрограмма повышения квалификации «терапия выразительными искусствами (1 ступень)»
«вычитываются», когда кукла становится частью произведения современного искусства. В работе не затрагиваются проблемы, связанные...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница