Рабочая программа педагога Шабановой Н. Г 1 категория по английскому языку 2 класса
Скачать 2.94 Mb.
|
| Рассмотрено Согласовано Утверждаю Руководитель ШМО учителей зам.директора по УВР Директор МОУ-СОШ учителей гуманитарного цикла с.Росташи _______Шабанова Н.Г ______Грибкова О.Н. ______Заломанина И.В. Протокол № 1 от 24.08.2011г. 24.08.2011г. 27.08.2011г. Приказ № 143 Рабочая программа педагога Шабановой Н.Г 1 категория по английскому языку 2 класса Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол № 1 от 25. 08.2011г. 2011 -2012 учебный год Пояснительная записка к тематическому планированию по английскому языку для 2–4 классов Тематическое планирование составлено на основе примерной программы основного (общего) образования по английскому языку М. З. Биболетовой, Н. Н. Трубаневой, включающей в себя компонент государственного стандарта общего образования; программного курса английского языка к УМК Enjoy English для учащихся 2–9 классов общеобразовательных учреждений России. – Обнинск: Титул, 2006. Тематическое планирование в начальной школе рассчитано на 2 часа в неделю на протяжении учебного года, то есть 68 часов в год. В учебно-методический комплект входят: У ч е б н и к: Биболетова, М. З., Трубанева, Н. Н. Enjoy English – 1–2. – Обнинск: Титул, 2006. Соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования по иностранному языку и имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации». П о с о б и я д л я у ч а щ и х с я: 1. Биболетова, М. З., Трубанева, Н. Н. Enjoy English – 1–2. Рабочая тетрадь. – Обнинск: Титул, 2006. 2. Аудиокассета к учебнику английского языка «Enjoy English – 1–2». Л и т е р а т у р а д л я у ч и т е л я: Биболетова, М. З., Денисенко, О. А., Трубанева, Н. Н. Книга для учителя с поурочным планированием к УМК «Enjoy English – 1–2». – Обнинск: Титул, 2006. Д о п о л н и т е л ь н ы е с р е д с т в а о б у ч е н и я: мультимедийная обучающая компьютерная программа «Профессор Хиггинс. Английский без акцента». – Истра Софт, 2001. Форма промежуточной аттестации – обобщающий урок. Цели первой ступени обучения: – формирование умения общаться на английском языке с учетом речевых возможностей, потребностей младших школьников: элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме; – освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для владения устной и письменной речью на английском языке: формирование универсальных лингвистических понятий (звук, буква, слово, предложение, части речи, интонация и т. п.); – развитие личности ребенка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения; мотивации к дальнейшему изучению английского языка на последующих ступенях школьного образования; – приобщение к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство с миром их зарубежных сверстников, с детским стихотворным и сказочным фольклором; – воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран. В тематическое планирование по английскому языку включен ряд уроков по проектной методике обучения как способ организации речевого взаимодействия учащихся. Использование метода проектов на уроках английского языка способствует акцентированию деятельностного подхода в целостном коммуникативно-ориентированном характере языкового образования. В тематическое планирование также включены уроки с компьютерной поддержкой как средство формирования информационно-коммуникативной компетенции учащихся. Типология уроков дана в соответствии с классификацией Ю. А. Конаржевского. Требования к уровню подготовки учащихся начальной школы В результате изучения иностранного языка в неполной средней (начальной) школе учащиеся должны: знать/понимать: – алфавит, буквы, основные словосочетания, звуки английского языка; – основные правила чтения и орфографии; – особенности интонации основных типов предложений; – название страны – родины английского языка, ее столицы; – имена известных персонажей английских детских литературных произведений; уметь: в области аудирования: – понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание облегченных, доступных по объему текстов, с опорой на зрительную наглядность; в области говорения: – участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие); – расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (кто? что? где? когда?), и отвечать на них; – кратко рассказывать о себе, своей семье, друге; – составлять небольшие описания предмета, картинки (о природе, школе) по образцу; в области чтения: – читать вслух, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию, доступные по объему тексты, построенные на изученном языковом материале; – читать про себя, понимать основное содержание доступных по объему текстов, построенных на изученном языковом материале, пользуясь в случае необходимости двуязычным словарем; в области письма и письменной речи: – списывать текст, вставляя в него пропущенные слова в соответствии с контекстом; – писать краткое поздравление с опорой на образец. тематическое планирование 2 класс Unit 1 Hello, English ! ( 18 часов)
Продолжение табл.
Unit 2 Welcome to our tneatre ! (16 часов)
Unit 3 Let s read and speak English ! ( 21 час)
.
Продолжение табл.
Продолжение табл.
Рассмотрено Согласовано Утверждаю Руководитель ШМО учителей зам.директора по УВР Директор МОУ-СОШ учителей гуманитарного цикла с.Росташи _______Шабанова Н.Г ______Грибкова О.Н. ______Заломанина И.В. Протокол № 1 от 24.08.2011г. 24.08.2011г. 27.08.2011г. Приказ № 143 Рабочая программа педагога Шабановой Н.Г 1 категория по английскому языку 3 класса Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол № 1 от 25. 08.2011г. 2011 -2012 учебный го ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к тематическому планированию по английскому языку для 2–4 классов Тематическое планирование составлено на основе примерной программы основного (общего) образования по английскому языку М. З. Биболетовой, Н. Н. Трубаневой, включающей в себя компонент государственного стандарта общего образования; программного курса английского языка к УМК Enjoy English для учащихся 2–9 классов общеобразовательных учреждений России. – Обнинск: Титул, 2006. Тематическое планирование в начальной школе рассчитано на 2 часа в неделю на протяжении учебного года, то есть 68 часов в год. В учебно-методический комплект входят: У ч е б н и к: Биболетова, М. З., Трубанева, Н. Н. Enjoy English – 1–2. – Обнинск: Титул, 2006. Соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования по иностранному языку и имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации». П о с о б и я д л я у ч а щ и х с я: 1. Биболетова, М. З., Трубанева, Н. Н. Enjoy English – 1–2. Рабочая тетрадь. – Обнинск: Титул, 2006. 2. Аудиокассета к учебнику английского языка «Enjoy English – 1–2». Л и т е р а т у р а д л я у ч и т е л я: Биболетова, М. З., Денисенко, О. А., Трубанева, Н. Н. Книга для учителя с поурочным планированием к УМК «Enjoy English – 1–2». – Обнинск: Титул, 2006. Д о п о л н и т е л ь н ы е с р е д с т в а о б у ч е н и я: мультимедийная обучающая компьютерная программа «Профессор Хиггинс. Английский без акцента». – Истра Софт, 2001. Форма промежуточной аттестации – обобщающий урок. Цели первой ступени обучения: – формирование умения общаться на английском языке с учетом речевых возможностей, потребностей младших школьников: элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме; – освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для владения устной и письменной речью на английском языке: формирование универсальных лингвистических понятий (звук, буква, слово, предложение, части речи, интонация и т. п.); – развитие личности ребенка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения; мотивации к дальнейшему изучению английского языка на последующих ступенях школьного образования; – приобщение к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство с миром их зарубежных сверстников, с детским стихотворным и сказочным фольклором; – воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран. В тематическое планирование по английскому языку включен ряд уроков по проектной методике обучения как способ организации речевого взаимодействия учащихся. Использование метода проектов на уроках английского языка способствует акцентированию деятельностного подхода в целостном коммуникативно-ориентированном характере языкового образования. В тематическое планирование также включены уроки с компьютерной поддержкой как средство формирования информационно-коммуникативной компетенции учащихся. Типология уроков дана в соответствии с классификацией Ю. А. Конаржевского. Требования к уровню подготовки учащихся начальной школы В результате изучения иностранного языка в неполной средней (начальной) школе учащиеся должны: знать/понимать: – алфавит, буквы, основные словосочетания, звуки английского языка; – основные правила чтения и орфографии; – особенности интонации основных типов предложений; – название страны – родины английского языка, ее столицы; – имена известных персонажей английских детских литературных произведений; уметь: в области аудирования: – понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание облегченных, доступных по объему текстов, с опорой на зрительную наглядность; в области говорения: – участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие); – расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (кто? что? где? когда?), и отвечать на них; – кратко рассказывать о себе, своей семье, друге; – составлять небольшие описания предмета, картинки (о природе, школе) по образцу; в области чтения: – читать вслух, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию, доступные по объему тексты, построенные на изученном языковом материале; – читать про себя, понимать основное содержание доступных по объему текстов, построенных на изученном языковом материале, пользуясь в случае необходимости двуязычным словарем; в области письма и письменной речи: – списывать текст, вставляя в него пропущенные слова в соответствии с контекстом; – писать краткое поздравление с опорой на образец. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавить в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Данная рабочая программа по английскому языку для профильного 11 г класса составлена на основе государственных документов |  | Настоящая рабочая программа разработана на основе государственного стандарта общего образования, примерной программы основного общего... |
| Рабочая программа по английскому языку для 5 класса соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта... | | Рабочая программа по английскому языку для 5 класса соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта... |
| Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования и... | | Умк «Enjoy English» для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений (Обнинск: Титул,2007) и соответствует учебному плану... |
| Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы... | | Настоящая рабочая программа по английскому языку для 10 класса составлена в соответствии с требованиями |
| Рабочая программа по английскому языку разработана на основе авторской программы к умк о. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой «Английский... | | Настоящая рабочая программа по английскому языку для 11 класса составлена в соответствии с требованиями |
Разместите кнопку на своём сайте: