Образовательная программа «от образования на всю жизнь к образованию через всю жизнь»

Скачать 2.42 Mb.

Название	Образовательная программа «от образования на всю жизнь к образованию через всю жизнь»
страница	5/18
Дата конвертации	19.01.2013
Размер	2.42 Mb.
Тип	Образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 18

2. Поступление выпускников школы в высшие учебные заведения.

Результатом работы коллектива является поступление выпускников в высшие учебные заведения: 2007 г. – 89%, 2008 г. - 100%, 2009 г – 100% , 2011 г – 96%

	2006-2007	2007 – 2008	2008 – 2009	2010 – 2011
Общее кол-во выпускников	37	25	28	25
Поступили в ВУЗы (всего)	33	25	28	24
Из них
Выпускники, поступившие в языковые ВУЗы или на языковые факультеты	8	11	12	14
Из них
Выпускники, поступившие в базовые ВУЗы	4 (МГПУ)	3 (МГПУ) 1 (МГПИ)	2 (МГПУ) 1 (МГПИ)	3 (МГПУ) 2 (МГПИ)

* - в 2009-2010 уч. Году выпускного класса не было

Результаты итоговой аттестации показывают, что качество знаний выпускников 11-х классов стабильно и что уровень и качество подготовки выпускников соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов.

Руководствуясь в своей деятельности Положением о золотой и серебряной медалях «За особые успехи в учении», школа за последние четыре года подготовила 14 медалистов:

Год выпуска	Количество выпускников, получивших золотую медаль	Количество выпускников, получивших серебряную медаль	Общее количество медалистов	Общее количество медалистов (%)
2007 – 2008	0	5	5	17
2008 – 2009	0	4	4	17
2009 – 2010	-	-	-	-
2010 – 2011	3	2	5	18

* в 2009-2010 учебном году выпускного класса не было

На диаграмме хорошо видна тенденция к стабильности в подготовке выпускников, награждённых золотой или серебряной медалью.

* в 2009-2010 учебном году выпускного класса не было

3. Результативность участия обучающихся школы в предметных олимпиадах и конкурсах.

Одним из показателей качества деятельности педагогического коллектива является работа с мотивированными детьми, их участие в предметных конкурсах и олимпиадах:

Год	Окружной этап		Региональный этап		Всероссийский этап
Год	Количество участников	Количество призёров	Количество участников	Количество призёров	Количество участников	Количество призёров
2009– 2010	96	56	56	0	0	0
2010- 2011	103	51	51	3	1	1

Главным результатом такого участия является формирование у учащихся устойчивого познавательного интереса ради самого процесса познания, закрепление отношения к познанию как к форме получения интеллектуального удовольствия.

Также учащиеся нашей школы участвуют в различных городских, вузовских олимпиадах. За последнее время особую популярность приобрели конкурсы «Юные таланты Московии», «Турнир им. М.В. Ломоносова».

Следует отметить, что число учащихся нашей школы – победителей и призеров Всероссийской олимпиады школьников остаётся неизменно высоким:

Учебный год	2009 – 2010	2010 – 2011	2011 – 2012
Количество победителей и призеров	58	52	62

4. Результативность овладения обучающимися лингвистическими компетенциями.

Среднее качество ЗУН по французскому языку за последние 5 лет составляет от 84% до 88 %, что свидетельствует об устойчивом уровне качества знаний учащихся с тенденцией к повышению.

Динамика качества знаний по классам.

2006/2007	2007/2008	2008/2009	2009/2010	2010/2011
			1а	2а 100%
			1б	2б 100%
			1в	2в 100%
		1а	2а 100%	3а 100%
		1б	2б 100%	3б 96%
		1в	2в 96%	3в 100%
	1а	2а 100%	3а 100%	4а 100%
	1б	2б 95%	3б 94,5%	4б 85%
	1в	2в 100%	3в 100%	4б 85%
1а	2а 100%	3а 92%	4а 96,5%	5а 81,5%
1б	2б 100%	3б 100%	4б 87,5 %	5б 86%
2а 79,5%	3а 88%	4а 87,5%	5а 80%	6а86%
2б 87,5%	3б 96%	4б 84%	5б 78%	6б 69,5%
2в 88%	3в 84%	4в 88,5%	5в 81,5%	6в 66%
3а 100%	4а 91,5%	5а 89%	6а 96%	7а 73,5%
3б 96%	4б 92,5%	5б 96%	6б 91,5%	7б 92,5%
4а 100%	5а 79,5%	6а 71,5%	7а 68,5%	8а 90%
4б 77%	5б 89%	6б 67,5%	7б 84,5%	8б 73%
5а 83,5%	6а 77%	7а 79%	8а 76,5%	9а 81%
5б 90,5%	6б 90%	7б 100%	8б 91%	9б 79%
6а 100%	7а 96%	8а 88,5%	9а 91%	10а 86,5%
6б 78,5%	7б 70%	8б 55%	9б 67,5%	10а 86,5%
7а 72%	8а 52%	9а 74%	10а 76%	11а 91,5%
7б 76%	8б 71%	9б 79%	10а 76%	11а 91,5%
9 59%	10 69%	11 65,5%
10 65%	11 92%
11а 92%
11б 87,5%
Итого: 84%	Итого: 84,5%	Итого: 85%	Итого: 88%	Итого: 87%

Учащиеся 5-11 классов ежегодно принимают участие в предметных олимпиадах, интеллектуальном марафоне, творческих конкурсах и фестивалях по французскому языку различного уровня.

Результативность участия в конкурсах по французскому языку

различного уровня за последние 5 лет

год	Окружной уровень			Городской уровень			Всероссийский и международный уровень
год	участники	призеры дипломанты	победители	участники	призеры дипломанты	победители	участники	призеры дипломанты	победители
2006-2007	47	36	4	7	-	-	3	3	-
2007-2008	45	32	-	16	2	11	6	4	-
2008-2009	61	16	36	30	26	-	5	-	1
2009-2010	40	22	10	15	8	2	6	-	2
2010-2011	46	23	9	22	6	6	12	4	-

С 1.09.2006 года в рамках работы городской экспериментальной площадки второго уровня «ИННОВАЦИОННАЯ ПЛОЩАДКА ПО ЯЗЫКОВОМУ ОБРАЗОВАНИЮ» школа работала по теме: «Развитие познавательной активности и формирование языковой личности учащихся на основе широкого использования разных видов самостоятельной работы изучающих иностранный язык».

Экспериментальная деятельность осуществлялась на всех ступенях обучения. За три года в экспериментальной работе приняло участие 14 учителей и сотрудников школы.

Эффективность инноваций, осуществленных в ходе эксперимента, подтверждается следующими результатами для учащихся:

Предметные результаты:

1. Повышение заинтересованности учащихся в получении лингвострановедческих знаний и осознание важности этих знаний.

2.Увеличение количества участников лингвистических и лингвострановедческих олимпиад, конкурсов, игр различного уровня

3. Повышение интереса к исследовательской языковедческой деятельности

Метапредметные результаты:

1. формирование умений сопоставлять, анализировать, моделировать языковой и страноведческий материал

2.умение пользоваться лингвострановедческими словарями, справочниками

Личностные результаты:

1.интеллектуальное развитие

2. приучение к рефлексии

Конкретные формы достижения результатов:

- лингвистическое и культуроведческое развитие учащихся на факультативах лингвокультуроведческого содержания;

- новые формы работы по формированию лингвострановедческой компетенции, предложенные самими учащимися, например:

создание тематических и страноведческих алфавитов, где каждая буква сопровождается словом, в рамках выделенной темы, с его этимологией и страноведческим комментарием, а также картинкой, иллюстрирующей это слово;
создание школьного образовательного печатного издания лингвострановедческой направленности (газета на французском языке «Le point de vue»);

- формирование лингвистического мышления учащихся при обучении русскому языку, ИЯ, МХК на французском языке;

- встречи по лингвокультурному обмену в рамках школьной программы «Все флаги в гости будут к нам»;

- ежегодные лингвистические стажировки во Францию.

Представление опыта работы:

Журналы, газеты (название, дата, тема статьи, автор)	1. «Формирование коммуникативной компетенции через экскурсионно-краеведческую деятельность» - Березина В.А.; Сборник тезисов изд-во «Первое сентября» компакт-диск (DVD) с материалами всероссийского фестиваля-конференции педагогических идей «Открытый урок», 2009 г. 2. «Былины. Ильины 3 поездочки» - Березина В.А.; Сборник тезисов изд-во «Первое сентября» компакт-диск (DVD) с материалами всероссийского фестиваля-конференции педагогических идей «Открытый урок», 2010 г. 3. «Большие дороги маленьких путешественников» - Гусева И.А., Макарова Л.А.; журнал «Туристический вестник», август 2010г. 4. «Материалы мастер-класса «От чистого истока» - Макаревич Г.Г.; Сборник тезисов изд-во «Первое сентября» компакт-диск (DVD) с материалами всероссийского фестиваля-конференции педагогических идей «Открытый урок», 2010 г.
Семинары, конференции, круглые столы (дата, уровень проведения, тема; указать: участие или выступление)	октябрь 2009 – Городской круглый стол «Руководство исследовательскими культуроведческими работами школьников» - участники; октябрь 2009 – Городской семинар по методике организации исследовательской деятельности учащихся – участники; ноябрь 2009 – Городской круглый стол «Учебно-методическое обеспечение процесса школьного филологического образования в условиях перехода к работе по стандартам второго поколения» - участники; ноябрь 2009 – Городской семинар ««Лингвистический компонент обучения в предметах естественно-математического цикла» - участники; январь 2010 – открытый урок «Русские хоромы» - выступление; май 2010 – окружной мастер-класс «От чистого истока» - выступление; октябрь 2010 – Городской семинар «Лингвокультурологический компонент обучения: дистанционное сопровождение образовательного процесса» - участники; ноябрь 2010 – открытое мероприятие для учителей Западного округа: праздник «День народного единства и согласия» - выступление.
Интерактивные формы (сайт школы, интернет-конференции, форумы, указать степень участия)	http://festival.1september.ru (публикации) сайт школы (информационное сопровождение)
Своя печатная продукция	Сборник рассказов о своей семье и поэтических произведений учащихся школы, посвящённый Дню Победы (май 2010)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 18

	Реферат по теме: Исторический портрет Алексия II Чем он заслужил любовь своего народа. Алексий II – последний патриарх православной церкви, отдавший её служению всю свою жизнь. Именно...		Жизнь бьёт ключом. Тяжёлым и по голове По дороге вспомнил, что вчера вместо того, чтобы готовится к контрольной по физике, которую нам грозились устроить через пару дней,...
	Язычество пронизало практически всю духовную жизнь древнерусского человека. Это нашло выражение в фольклорном творчестве, обрядах, заговорах, заклинаниях и даже Бога Вседержителя, осуждение на погибель в загробной жизни, а те из них, которые не крещены, да не имеют помощи от Бога, и от Перуна,...		Любовь на всю жизнь Построив прочные отношения друг с другом, вы сможете пройти через все жизненные испытания
	Фиона Нилл Тайная жизнь непутевой мамочки Каждая женщина — наука, которую можно изучать всю жизнь, а потом обнаружить, что так ничего и не узнал о ней		Эмоциональная устойчивость психологов системы образования на разных этапах профессионализации Охватывает длительный период онтогенеза человека с начала развития профессионально ориентированных интересов и склонностей, проходит...
	Образовательная программа «Юный натуралист» Такое взаимодействие осуществимо при наличии в каждом человеке достаточного уровня экологической культуры, экологического и нравственного...		Контрольная работа по спецкурсу по педагогике студентки 2 А ...
	Dú yībèiz Máo zhŭxíde shū Вся жизнь – революции Всю жизнь изучать труды председателя Мао Елена Киселева. «Демонизируют нас участники рынка». Гендиректор «кит финанса» о том, почему банк хочет купить русский Forbes и зачем...		«Тайный мир шопоголика»: Фантом Пресс; Москва; 2005 Некоторые, особо сильные духом дамы, могут вовремя схватить себя за шкирку и вытащить из торговой точки. Но есть и другие – те, что...

Образовательная программа «от образования на всю жизнь к образованию через всю жизнь»

Похожие: