Программа стратегического развития на 2012-2016 гг. «Инновационный вуз как фактор устойчивого развития автомобильного кластера и Набережночелнинской агломерации»




НазваниеПрограмма стратегического развития на 2012-2016 гг. «Инновационный вуз как фактор устойчивого развития автомобильного кластера и Набережночелнинской агломерации»
страница1/17
Дата конвертации19.01.2013
Размер2.01 Mb.
ТипПрограмма
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ



Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение
высшего профессионального образования


«Камская государственная инженерно-экономическая академия»








«Утверждаю»

Ректор

______________В.Г.Шибаков

«______» ___________ 2011г.





ПРОГРАММА СТРАТЕГИЧЕСКОГО
РАЗВИТИЯ


на 2012-2016 гг.


«Инновационный вуз
как фактор устойчивого развития
автомобильного кластера
и Набережночелнинской агломерации»



Набережные Челны - 2011

Оглавление


Раздел 1. Миссия, стратегические цели и задачи вуза 4

1.1.Миссия вуза 4

1.2.Стратегические цели и задачи 4

Раздел 2. Общая характеристика структуры деятельности вуза, результаты анализа внешней и внутренней среды 11

2.1.Общая характеристика вуза 11

2.2.Характеристика внешней среды 15

2.3.Анализ внутренней среды вуза 42

2.4.Анализ возможностей оптимизации процессов в вузе 80

2.5.Анализ и разработка рыночной стратегии вуза инструментами SWOT-анализа 81

Раздел 3. Цель Программы, стратегические задачи, мероприятия и проекты Программы, целевые индикаторы и показатели мероприятий и проектов Программы с учетом получения субсидии 85

3.1.Цель Программы 85

3.2. Мероприятия Программы по реализации Стратегии вуза 92

Раздел 4. Финансовое обеспечение реализации Программы 109

4.1. Обоснование объема финансирования и направлений использования бюджета 109

4.2. Оценка финансовой стабильности при формировании доходной части бюджета 109

Раздел 5. Управление реализацией Программы 112

5.1. Общие положения. Распределение полномочий 112

5.2. Непосредственное руководство реализацией проекта 112

Раздел 6. Предварительная оценка социально-экономической эффективности Программы 116

6.1. Роль вуза в развитии региона 116

6.2. Повышение научно-исследовательской и инновационной активности 117

6.3. Перспективы вуза к 2016 году 117

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ
ИСТОЧНИКОВ 119

ПРИЛОЖЕНИЯ …………………………………………………………………………………107

Раздел 1. Миссия, стратегические цели и задачи вуза

    1. Миссия вуза


Удовлетворение потребностей личности и общества в качественном образовании и высокой культуре, подготовка конкурентноспособных специалистов на основе сочетания инновационных методов обучения с научной деятельностью, обеспечение автомобильной отрасли кадрами на всех этапах жизненного цикла автомобильной техники, внедрение инновационных технических и высокотехнологичных решений с целью создания конкурентоспособных автотранспортных средств.
    1. Стратегические цели и задачи

      1. Общие положения


Основанием для выработки стратегии развития вуза являлся анализ экономической ситуации в России в целом и в регионе в частности, анализ состояния российского образования и образовательной системы республики Татарстан, а также перспективных направлений развития науки и инноваций в России и в республике Татарстан. При этом учитывались перспективы развития экономики России и региона, автомобильной и транспортной отрасли, а также образовательной системы.

При разработке стратегии авторы руководствовались основными положениями, отраженными в нормативно-правовых актах РФ, таких как:

  1. Конституция РФ1;

  2. Закон РФ «Об образовании»2;

  3. Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»3;

  4. Национальная доктрина образования в Российской Федерации4;

  5. Концепция национальной образовательной политики Российской Федерации5;

  6. «Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года»6;

  7. «Федеральная целевая программа развития образования на 2011 - 2015 годы»7;

  8. Стратегия развития науки и инноваций в Российской Федерации на период до 2015 года8;

  9. ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020. (Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года)9;

  10. Концепция развития исследовательской и инновационной деятельности в российских вузах10;

  11. Стратегия развития образования в республике Татарстан на 2010-2015 годы11;

  12. Стратегия развития научной и инновационной деятельности в республике Татарстан до 2015 года12;

  13. Концепция долгосрочной целевой программы "Развитие рынка интеллектуальной собственности в Республике Татарстан на 2012-2020 годы" (утв. постановлением КМ РТ от 15 октября 2011 г. N 857)13;

  14. Прогноз социально-экономического развития России14;

  15. Концепция долгосрочного социально-экономического развития российской федерации на период до 2020 года15;

  16. Концепция Стратегии социально-экономического развития регионов Российской Федерации16;

  17. Программа социально-экономического развития республики Татарстан на 2010-2015 годы17;

  18. Прогноз социально-экономического развития Республики Татарстан на 2012 год и на плановый период 2013 и 2014 годов18;

  19. Стратегия социально-экономического развития города до 2015 г. / город Набережные Челны Официальный сайт муниципального образования19;

  20. Стратегия развития автомобильной промышленности Российской Федерации на период до 2020 года20;

  21. Транспортная стратегия Российской Федерации на период до 2030 года21

1.2.2.Предпосылки для формирования стратегической карты целей


Предпосылками для формирования стратегической карты целей послужили 7 принципов образовательной деятельности, сформулированные по итогам научно-практической конференции «Современные подходы к формированию законодательных основ образования», проведенной Российским Союзом ректоров, такие как:

1. Принцип единства образовательного пространства.

2. Принцип паритетности обучения и воспитания.

3. Принцип интеграции образования и науки.

4. Принцип академической свободы.

5. Принцип единства и преемственности уровней образования - «образования через жизнь».

6. Принцип сбалансированности интересов учащихся, родителей, преподавателей, работодателей и учредителей как основных участников образовательного процесса.

7. Принцип транспарентности (открытости) образования обществу.

С учетом этих принципов, а также анализа современного состояния образовательной системы и социально-экономической ситуации в России и для реализации миссии вуза была сформулирована генеральная цель, а также построена иерархия целей, способствующих ее реализации.

Для этого использовался наиболее эффективный в настоящее время метод - система сбалансированных показателей (ССП - Balanced ScoreCard, BSC), представляющая собой логическую взаимосвязь целей и показателей, сгруппированных в пять основных перспектив: имидж; финансы; внутренние процессы; инфраструктура / сотрудники; расширение образовательного пространства, которые располагаются в четком иерархическом порядке [22].

Разработка концепции внедрения и реализации ССП выполнялась с учетом специфики существующей структуры управления, организации деятельности вуза и основывалась на опыте ведущих специалистов в области стратегического управления [Error: Reference source not found, 23] и внедрения ССП [Error: Reference source not found, 24],

1.2.3.Влияние территориального расположения на состав целей и формирование стратегии развития вуза


Любая социально-экономическая система как сложная система состоит из подсистем, среди которых есть производственная, образовательная, транспортная и другие, которые, развиваясь, взаимодействуют между собой и оказывают взаимное влияние друг на друга.

Специфика г.Набережные Челны в том, что город и его экономика являются молодыми и развивающимися. Город строился одновременно с автогигантом, что нашло отражение и в сложившейся социально-экономической системе. Изначально экономика была обеспечивающей. Однако с ростом города и, соответственно, потребностей региона, появлялись новые направления развития производственной системы. А поскольку производственная система может развиваться только при наличии высококвалифицированных кадров, то потребности в них обусловили развитие образовательной системы, в частности системы высшего профессионального образования. Поскольку в настоящее время в образовательной системе отсутствует такая составляющая, как распределение молодых специалистов, то заказы предприятий на подготовку кадров того или иного направления поступают через центр занятости в те образовательные учреждения, которые находятся в данном регионе. Это приводит к расширению спектра специальностей и направлений подготовки, в том числе к появлению «непрофильных» для данных образовательных учреждений. Такая разнопрофильность является в настоящее время отличительной чертой ИНЭКА.

Соответственно, стратегия развития ИНЭКА ориентирована на потребности экономики региона и, в первую очередь, градообразующего предприятия ОАО «КАМАЗ».

1.2.4.Влияние конкурентного окружения на выработку стратегии развития


Набережные Челны обладают большим кадровым потенциалом – средний возраст челнинца составляет 34,8 года, доля трудоспособного населения – около 70%, доля пенсионеров по возрасту - менее 12%, что значительно лучше средне-российских показателей. Это создает благоприятные условия для формирования целевой аудитории потребителей образовательных услуг.

Система образования города представлена 122 образовательными учреждениями, 20 ВУЗами, 21 учреждением среднего профессионального образования, 3 учреждениями начального профессионального образования. Общее количество обучающихся и студентов составляет более 93 000 человек. Однако при значительном числе обучающихся имеется значительное несоответствие структуры выпуска специалистов структуре рынка потребностей, поскольку в городе имеется только один вуз, занимающийся подготовкой кадров по техническим специальностям и направлениям.

1.2.5.Стратегические цели


При выработке стратегических целей исходили из того, что основной задачей реформирования образования является создание условий и выпуск специалистов, обладающих инновационным мышлением, способных обеспечить инновационное развитие нашей промышленности. Реализация данной задачи означает перенос акцентов в обучении в направлении обучаемого, т.е. превращении его из объекта обучения – в субъект учебного процесса.

В качестве генеральной цели определено:

Инновационное развитие академии в качестве регионального центра образования, науки и культуры.

Для успешной реализации данной цели необходимо:

Создание условий для подготовки специалистов, способных:

        • гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, самостоятельно приобретая необходимые знания, применяя их на практике для решения разнообразных возникающих проблем;

        • самостоятельно критически мыслить, уметь увидеть возникающие в реальной действительности проблемы и искать пути рационального их решения, используя современные технологии;

        • грамотно работать с информацией (уметь собирать необходимые для решения определенной проблемы факты, анализировать их, выдвигать гипотезы решения проблем, делать необходимые обобщения, сопоставления с аналогичными или альтернативными вариантами решения, устанавливать статистические закономерности, делать аргументированные выводы, применять полученные выводы для выявления и решения новых проблем);

        • самостоятельно развивать интеллект и культурный уровень.

Развитие существующих и складывающихся в академии научно-педагогических школ, использующих инновационные педагогические технологии, такие как:

        • «концентрированное обучение»;

        • метод проектов - 5П (проблема  проектирование  поиск  продукт  презентация);

        • работа в проектных группах;

        • направленность на создание «готового продукта»;

        • развитие визуальной грамотности;

        • выработка мега-мышления;

        • применение современных методов «усиления интеллекта»;

        • ориентация использования при решении проблем инструментов лайфхакинга.

Интеграция академии в европейское и мировое научно-исследовательское и инновационно-образовательное пространство путем:

        • подготовки кадров с международным уровнем профессиональной и социальной компетентности, способных обеспечить повышение производственно-экономического потенциала города и региона.

        • осуществления инновационной деятельности в конструировании, производстве и продвижении на рынок автомобильной техники, а также в сферах автомобильных перевозок, сервиса и утилизации за счет фундаментальных и прикладных исследований мирового уровня.

        • сотрудничества с зарубежными вузами с целью проведения совместных научных исследований и изучения передового опыта в организации обучения.

Совершенствование управления вузом для повышения эффективности процессов

        • создание системы управления развитием научно-инновационной деятельности;

        • совершенствование системы управления учебным процессом

Содействие устойчивому развитию города и региона путем:

        • формирования стратегического партнерства академии с работодателями, структурами власти и бизнесом

        • создания единой информационно-образовательной среды с образовательными учреждениями города и региона.

        • прогнозирования потребности в профессиональных кадрах с целью исполнения заказа на подготовку специалистов
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа стратегического развития на 2012-2016 гг. «Инновационный вуз как фактор устойчивого развития автомобильного кластера и Набережночелнинской агломерации» iconПрограмма развития инновационного территориального кластера «ядерно-инновационный кластер города димитровграда ульяновской области»
Описание кластера и факторов, определяющих его текущее положение в экономике

Программа стратегического развития на 2012-2016 гг. «Инновационный вуз как фактор устойчивого развития автомобильного кластера и Набережночелнинской агломерации» icon2012-2016 программа развития
Программа развития Муниципального казенного образовательного учреждения дополнительного образования детей Дома детского творчества...

Программа стратегического развития на 2012-2016 гг. «Инновационный вуз как фактор устойчивого развития автомобильного кластера и Набережночелнинской агломерации» iconПрограмма развития инновационного территориального кластера «Инновационный территориальный кластер в сфере информационных и телекоммуникационных технологий Новосибирской области «СибАкадемСофт»
Общая оценка обеспеченности кластера объектами транспортной, энергетической, коммунальной, жилищной, образовательной и социальной...

Программа стратегического развития на 2012-2016 гг. «Инновационный вуз как фактор устойчивого развития автомобильного кластера и Набережночелнинской агломерации» iconСтановление права устойчивого развития
«содействовать достижению устойчивого развития …посредством, в частности, принятия и обеспечения соблюдения четких и эффективных...

Программа стратегического развития на 2012-2016 гг. «Инновационный вуз как фактор устойчивого развития автомобильного кластера и Набережночелнинской агломерации» iconПрограмма развития ООН страна: Российская Федерация
Первичный результат Стратегического плана проон в области охраны окружающей среды и устойчивого развития

Программа стратегического развития на 2012-2016 гг. «Инновационный вуз как фактор устойчивого развития автомобильного кластера и Набережночелнинской агломерации» iconПрограмма Круглого стола «Университет и работодатель. Практики эффективного взаимодействия»
Круглый стол проводится в рамках программы стратегического развития игу на 2012-2016 гг. (проект «Система образования и региональные...

Программа стратегического развития на 2012-2016 гг. «Инновационный вуз как фактор устойчивого развития автомобильного кластера и Набережночелнинской агломерации» iconПрограмма
Провозгласив в качестве идеологии ХХI века концепцию устойчивого развития, мировая наука еще до конца не определитель: а что же это...

Программа стратегического развития на 2012-2016 гг. «Инновационный вуз как фактор устойчивого развития автомобильного кластера и Набережночелнинской агломерации» iconПротокол №2 заседания координационного совета по управлению программой стратегического развития фгбоу мади на период 2012 – 2016 гг
Приходько В. М., Иванов А. М., Ушаков В. В., Строганов В. И., Чубуков А. Б., Буравцов А. А

Программа стратегического развития на 2012-2016 гг. «Инновационный вуз как фактор устойчивого развития автомобильного кластера и Набережночелнинской агломерации» iconОб утверждении плана мероприятий по реализации основных направлений Стратегического плана (Концепции стратегического развития) города Магадана до 2020 года
С целью реализации Стратегического плана (Концепции стратегического развития) города Магадана до 2020 года, утвержденного решением...

Программа стратегического развития на 2012-2016 гг. «Инновационный вуз как фактор устойчивого развития автомобильного кластера и Набережночелнинской агломерации» icon«Обеспечение безопасности жизнедеятельности города Новосибирска» Введение
«О проведении научно-практической конференции «Стратегии устойчивого развития г. Новосибирска» и организации разработки комплексных...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница