Цели освоения дисциплины «Психология соматического больного»




Скачать 93.42 Kb.
НазваниеЦели освоения дисциплины «Психология соматического больного»
Дата конвертации22.01.2013
Размер93.42 Kb.
ТипДокументы
Наименование дисциплины: Психология соматического больного

Направление подготовки: 030300 Психология

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная

Автор: к. псх. н., ст.преподаватель кафедры общей психологии Н.А.Митрушина.


1. Цели освоения дисциплины «Психология соматического больного»:

- получить знания об основных концепциях и теориях психосоматических соотношений,

-- сформировать представления о практической деятельности психолога в соматической клинике,

- уметь использовать знания о психосоматических соотношениях на различных этапах лечебного процесса.


2. Дисциплина «Психология соматического больного» входит в вариативную часть профессионального цикла (Б3.ДВ8). Для успешного освоения данной дисциплины требуется, чтобы студент владел знаниями из следующих учебных курсов: основы общей психологии, физиология ВНД, основы психофизиологии, психология личности, психология развития и возрастная психология, введение в клиническую психологию и основы патопсихологии, нейропсихология, нейрофизиология, психология здоровья, психология стресса, психология семьи, консультационная психология, семейное консультирование.

По итогам изучения дисциплины студент должен владеть основными понятиями (этиология, патогенез, психогении, соматогении, нозогении, внутренняя картина болезни, внутренняя картина здоровья, преморбидные особенности личности), обладать знаниями о систематике психосоматических нарушений, основных подходах к объяснению психосоматических соотношений: психодинамически-ориентированные модели (Ф. Александер, Ф. Данбар, М. Шур, А. Митчерлих), психофизиологически-ориентированные модели (У. Кэннон, Г. Селье, И.П. Павлов, К.М. Быков, И.Т. Курцин ), изменении психики в ситуации болезни, типах отношениях личности к болезни, особенностях адаптации к болезни в зависимости от возраста больного, психологических аспектах лекарственной и нелекарственной терапии, специфике психологического взаимодействия «врач-больной», особенностях выстраивания контакта с психосоматическими больными.

Студент должен уметь использовать системный подход к пониманию этиопатогенеза болезни и реабилитации больных, определять тип отношения к болезни, интерпретировать поведение больного и формировать психотерапевтические мишени с учетом личности больного, соматогенного и психогенного характера болезни, нозогенных реакций, возрастной специфики, использовать основные методы психологической коррекции в работе с больными.

Студент должен иметь навыки работы с учебной и научной психологической литературой, анализа психологических факторов, механизмов этиопатогенеза болезни и адаптации к ней.

В качестве основы данный курс может послужить для последующих блоков модуля. Знания об особенностях функционирования психики в ситуации болезни необходимы для успешного освоения дисциплины «Индивидуальное консультирование и психотерапия», когда субъектом психотерапевтического взаимодействия выступает больной человек (подбор психотерапевтического воздействия с учетом нозологической специфики психологических феноменов, прогноза результата и эффективности психотерапевтического вмешательства). При изучении курса «Основы психиатрии и психопатология» дисциплина может быть полезна в отношении понимания причинности психических расстройств. Для успешного освоения курса «Психологическое сопровождение деятельности врача» требуются знания о психосоматических соотношениях и умения объяснять вклад психологических фактор в развитие болезни, требуется владение знаниями о психологических и психических феноменах больного, являющегося непосредственным участником лечебного процесса, и с учетом этого владеть основными принципами установления контакта в диаде «врач-пациент».


3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:


    Знать:

  • систематику психосоматических нарушений;

  • основные отечественные и зарубежные теории психосоматических соотношений;

  • концепции внутренней картины болезни и внутренней картины здоровья;

  • типологию нозогений;

  • особенности изменения психики в ситуации болезни;

  • психологические феномены лекарственной терапии;

  • психологические аспекты оптимизации отношений «врач-больной».



    Уметь:

  • использовать системный подход к пониманию этиопатогенеза болезни и реабилитации больных;

  • определять тип отношения к болезни;

  • интерпретировать поведение больного и формировать психотерапевтические мишени с учетом личности больного, соматогенного и психогенного характера болезни, нозогенных реакций, возрастной специфики;



    Владеть:

  • основными понятиями: этиология, патогенез, психогении, соматогении, нозогении, внутренняя картина болезни, внутренняя картина здоровья, преморбидные особенности личности;

    основными методами психологической коррекции в работе с больными.



4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.


5. Содержание дисциплины:


п/п

Раздел дисциплины

1

Тема 1. Введение в дисциплину «Психология соматического больного». Цель, задачи и общая характеристика курса


2

Тема 2. Психодинамически-ориентированные концепции психосоматических расстройств

3

Тема 3. Общефизиологические модели психосоматических расстройств

4

Тема 4. Нейрофизиологические модели психосоматических расстройств

5

Тема 5. Комплексные физиологические, метаболические модели

6

Тема 6. Социально-психологические факторы возникновения и течения соматических болезней

7

Тема 7. Модели психосоматических расстройств (обобщение пройденного материала)

8

Тема 8. Психосоматический симптом как результат дисфункции семейной системы

9

Тема 9. Детская психотерапия при соматических заболеваниях

10

Тема 10. Влияние соматической болезни на психику

11

Тема 11. Предменструальный и климактерический синдромы как факторы изменения психики

12

Тема 12. Онкологическая патология как фактор изменения психики

13

Тема 13. Внутренняя картина болезни

14

Тема 14. Ребенок и соматическая болезнь

15

Тема 15. Психологические аспекты адаптации к соматической болезни

16

Тема 16. Психологические аспекты медикаментозной терапии

17

Тема 17. Психологические аспекты оптимизации отношений «врач – больной»

18

Тема 18. Психотерапия соматических больных



6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:


а) основная литература:

  1. Урванцев Л.П. Психология соматического больного: учеб. пособие / Л.П. Урванцев. - Ярославль: Ин-т психологии РАН, Ин-т Открытое общество, 2000. - 167 с.


б) дополнительная литература:

  1. Бройтигам В., Кристиан П., Рад М. Психосоматическая медицина. – М.: ГЭОТАР Медицина, 1999. - 376 с.

  2. Голубев М.В. Психотерапевтические приемы в лечебной практике (внутренняя картина болезни и её правильное формирование) // [Электронный ресурс]. (http://therapeutic.ru/psychotherapy_articles/pages/id_236). Проверено 2.10.2010.

  3. Купер К.Л., Маршалл Д. Источники стресса «белых воротничков» // Психология труда и организационная психология: современное состояние и перспективы / Сост. А.Б. Леоновой, О.Н. Чернышевой – М.: Радикс, 1995. – С.179 – 204.

  4. Малкина-Пых И.Г. Психосоматика: справочник практического психолога. – М.: Эксмо, 2005. 992 с.

  5. Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология. М.: МЕД пресс-информ, 2002. -588 с.

  6. Михайлов Б.В., Сердюк А.И., Федосеев В.А. Принципы построения системы психотерапии соматических больных // [Электронный ресурс]. (http://www.psychiatry.ua/books/psyther/paper03.htm). Проверено 2.10.10

  7. Оклендер В. Окна в мир ребенка. – М.: Класс, 2003. - 336 с.

  8. Подхватилин Н. Психогенные расстройства сердечной деятельности // [Электронный ресурс]. (http://www.infocep.ru/articles/psychology/index.php?article=2051). Проверено 2.10.10

  9. Селье Г. Стресс без дистресса. – М.: Прогресс, 1978. – 126 с.

  10. Фрезер Д.Д Золотая ветвь. Исследование магии и религии. М.: Политиздат, 1986. – 703 с.

  11. Александер Ф. Психосоматическая медицина. Принципы и применение. М.: Институт Общегуманитарных Исследований, 2004. -336.

  12. Бажин Е.Ф., Гнездилов А.В. Психофармакологические и психокоррекционные аспекты реабилитации онкологических больных / Журнал Клинической Психоонкологии, №3, 2002.

  13. Бебик М.А. Танцевально-двигательная терапия с семьями и детьми // Журнал практической психологии и психоанализа.- 2005. - № 1.

  14. Богачев О., Копытин А. Арт-терапия ВИЧ-инфицированных женщин с наркотической зависимостью на разных стадиях ремиссии // [Электронный ресурс]. (http://www.paracels.ru/statyi/statyi33.html). Проверено 2.10.2010.

  15. Варга А.Я. Системная семейная психотерапия // Журнал практической психологии и психоанализа. – 2000, - №2.

  16. Васильева О. С., Филатов Ф.Р. Психология здоровья человека: эталоны, представления, установки. — М.: Академия, 2001. — 352 с.

  17. Гронский А. Краткосрочная гештальт-терапия и другие области применения гештальт-подхода в соматической клинике // Российский гештальт: Выпуск 4 / Под. ред. Н.Б. Долгополова, Р.П. Ефимкиной. - Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 2003. - С.9-14.

  18. Лапин И.П. Плацебо и терапия. – СПб.: Лань, 2000.- 115 с.

  19. Николаева В.В. Влияние хронической болезни на психику. М., 1987. – 167 с.

  20. Новоселова Л., Невелева Е. Коллажирование как арт-технология: возможности и сферы применения // [Электронный ресурс]. (http://flogiston.ru/articles/therapy/art_terap). Проверено 2.10.10

  21. Сандомирский М. Психосоматика и телесная психотерапия. Практическое руководство. – М.: Класс, 2007. -592 с.

  22. Секач М.Ф. Психология здоровья: учебное пособие для высшей школы - 2-е изд. - М.: Академ. Проект: Гаудеамус, 2005.-192с.

  23. Старшенбаум Г.В. Психосоматика и психотерапия: исцеление души и тела. М. Институт психотерапии, 2005. - 496с.

  24. Тухтарова И.В., Биктимиров Т.З. Соматопсихология. – Ульяновск: УлГУ, 2005. -130 с.

  25. Тхостов А.Ш. Психологический анализ изменений личности у больных…./ Журнал клинической психоонкологии №1 (5), 2003 .

  26. Тхостов А.Ш. Болезнь как семиотическая система. // Вестн. Московского ун-та, сер. 14, Психология, 1993, № 1. С. 3-16.

  27. Тхостов А. Ш. Психология телесности. – М.: Смысл, 2002. – 287 с.

  28. Урванцев Л.П. Психология в соматической клинике. – Ярославль: ЯрГУ, 1998. – 159с



в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Литература, выдающаяся студентам в электронном формате:

  1. Александер Ф. Психосоматическая медицина. Принципы и применение. М.: Институт Общегуманитарных Исследований, 2004. -336 с.

  2. Бажин Е.Ф., Гнездилов А.В. Психофармакологические и психокоррекционные аспекты реабилитации онкологических больных / Журнал Клинической Психоонкологии, №3, 2002.

  3. Бебик М.А. Танцевально-двигательная терапия с семьями и детьми // Журнал практической психологии и психоанализа.- 2005. - № 1.

  4. Богачев О., Копытин А. Арт-терапия ВИЧ-инфицированных женщин с наркотической зависимостью на разных стадиях ремиссии // [Электронный ресурс]. (http://www.paracels.ru/statyi/statyi33.html). Проверено 2.10.2010.

  5. Бройтигам В., Кристиан П., Рад М. Психосоматическая медицина. – М.: ГЭОТАР Медицина, 1999. - 376 с.

  6. Варга А.Я. Системная семейная психотерапия // Журнал практической психологии и психоанализа. – 2000, - №2.

  7. Васильева О. С., Филатов Ф.Р. Психология здоровья человека: эталоны, представления, установки. — М.: Академия, 2001. — 352 с.

  8. Голубев М.В. Психотерапевтические приемы в лечебной практике (внутренняя картина болезни и её правильное формирование) // [Электронный ресурс]. (http://therapeutic.ru/psychotherapy_articles/pages/id_236). Проверено 2.10.2010.

  9. Гронский А. Краткосрочная гештальт-терапия и другие области применения гештальт-подхода в соматической клинике // Российский гештальт: Выпуск 4 / Под. ред. Н.Б. Долгополова, Р.П. Ефимкиной. - Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 2003. - С.9-14.

  10. Лапин И.П. Плацебо и терапия. – СПб.: Лань, 2000.- 115 с.

  11. Михайлов Б.В., Сердюк А.И., Федосеев В.А. Принципы построения системы психотерапии соматических больных // [Электронный ресурс]. (http://www.psychiatry.ua/books/psyther/paper03.htm). Проверено 2.10.10

  12. Николаева В.В. Влияние хронической болезни на психику. М., 1987. – 167 с.

  13. Новоселова Л., Невелева Е. Коллажирование как арт-технология: возможности и сферы применения // [Электронный ресурс]. (http://flogiston.ru/articles/therapy/art_terap). Проверено 2.10.10

  14. Оклендер В. Окна в мир ребенка. – М.: Класс, 2003. - 336 с.

  15. Подхватилин Н. Психогенные растройства сердечной деятельности // [Электронный ресурс]. (http://www.infocep.ru/articles/psychology/index.php?article=2051). Проверено 2.10.10

  16. Сандомирский М. Психосоматика и телесная психотерапия. Практическое руководство. – М.: Класс, 2007. -592 с.

  17. Старшенбаум Г.В. Психосоматика и психотерапия: исцеление души и тела. М. Институт психотерапии, 2005. - 496с.

  18. Тухтарова И.В., Биктимиров Т.З. Соматопсихология. – Ульяновск: УлГУ, 2005. -130 с.

  19. Тхостов А.Ш. Психологический анализ изменений личности у больных…./ Журнал клинической психоонкологии №1 (5), 2003 .

  20. Тхостов А. Ш. Психология телесности. – М.: Смысл, 2002. – 287 с.

  21. Фрезер Д.Д Золотая ветвь. Исследование магии и религии. М.: Политиздат, 1986. – 703 с.

Видео-материалы:

  1. Ивашкина М.Г. «Киндер-сюрприз»-терапия. процедура «я и мой телесный симптом» // Психотерапия психосоматических расстройств: основы теории и практики          - ИПиКП, -2007. –Диск, Ч. 6

  2. Есаулов В. И. Особенности контакта с психосоматическими пациентами // Психотерапия тяжелых соматических расстройств и дифференциальная психосоматика            - ИПиКП, -2007. – Диск, Ч. 4.

  3. Оклендер В. Психотерапевтическая сессия с Карлосом. 1993. (http://vkontakte.ru/page1000000)



Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Цели освоения дисциплины «Психология соматического больного» iconРабочая программа учебной дисциплины Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) «Технологии проведения избирательных кампаний»
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) согласно фгос впо

Цели освоения дисциплины «Психология соматического больного» iconПрограмма дисциплины психология и педагогика гсэ. Ф. 07 Цели и задачи дисциплины: Целью дисциплины «Психология и педагогика»
Целью дисциплины «Психология и педагогика» является изучение теоретических основ и практики применения психолого-педагогических знаний...

Цели освоения дисциплины «Психология соматического больного» iconРоссийской федерации
Целями освоения дисциплины опд. Ф. 02 Психология (психология человека, социальная психология)

Цели освоения дисциплины «Психология соматического больного» iconАннотация примерной программы учебной дисциплины «Психология делового общения» Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины организация групповой работы, ведение деловых переговоров, разрешение конфликтных ситуаций

Цели освоения дисциплины «Психология соматического больного» iconПояснительная записка цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины является знакомство студентов с основами координационной химии получение фундаментальных знаний и практических...

Цели освоения дисциплины «Психология соматического больного» iconРабочая программа дисциплины статистика квалификация (степень) выпускника специалист Форма обучения Очная Таганрог 2011 Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «статистика»
Дисциплина «Статистика» относится к базовой (обязательной) части Б3 Б4 профессионального цикла ооп направления «Экономика»

Цели освоения дисциплины «Психология соматического больного» iconРабочая программа дисциплины экономика предприятия квалификация (степень) выпускника Специалист Форма обучения Очная Таганрог 2011 Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Экономика предприятия»
Дисциплина «Экономика предприятия» является теоретической учебной дисциплиной в системе инженерного образования

Цели освоения дисциплины «Психология соматического больного» iconЗадачами дисциплины является
Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе, требования к уровню освоения содержания дисциплины

Цели освоения дисциплины «Психология соматического больного» iconЗадачами изучения дисциплины являются следующие
Цели и задачи дисциплины, ее место в системе подготовки аспиранта, требования к уровню освоения содержания дисциплины

Цели освоения дисциплины «Психология соматического больного» iconРабочая программа для студентов специальности 030301 «Психология»
Целью освоения дисциплины является формирование у студентов базовых знаний об антропологии. Задачи освоения дисциплины заключаются...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница