Рекомендации по подготовке к летней практике, по организации и проведению летней практики в загородных оздоровительных лагерях и на площадках при оу специальности: 050202 Информатика




Скачать 164.1 Kb.
НазваниеРекомендации по подготовке к летней практике, по организации и проведению летней практики в загородных оздоровительных лагерях и на площадках при оу специальности: 050202 Информатика
Дата конвертации22.01.2013
Размер164.1 Kb.
ТипПояснительная записка
Министерство общего и профессионального образования

Свердловской области


ГБОУ СПО СО «Нижнетагильский педагогический колледж №1»


Рекомендации

по подготовке к летней практике,

по организации и проведению

летней практики

в загородных оздоровительных лагерях

и на площадках при ОУ


Специальности:


050202 Информатика

050709 Преподавание в начальных классах


Нижний Тагил

2012


1. ПОДГОТОВКА К ЛЕТНЕЙ ПРАКТИКЕ


Пояснительная записка


Цель практики: формирование у студентов готовности к осуществлению профессиональной деятельности в условиях загородного оздоровительного лагеря (площадки при ОУ) для детей и подростков.


Задачи практики:

  1. Познакомить студентов с нормативными, организационно-содержательными, кадровыми, санитарно-гигиеническими условиями функционирования летнего оздоровительного лагеря (летней площадки при ОУ).

  2. Освоение студентами навыков планирования и проектирования содержания жизнедеятельности детского коллектива в условиях летних каникул.

  3. Формирование навыка разработки программы психолого-педагогического исследования детского коллектива.

  4. Формирование навыков анализа собственной педагогической деятельности.

  5. Развитие ответственного и творческого отношения к проведению воспитательной работы с детьми и подростками.


База практики: НТПК №1.


Виды деятельности студентов на практике.

  1. Ознакомление с условиями функционирования летнего оздоровительного лагеря (летней площадки при ОУ).

  2. Изучение теоретических и методических вопросов организации летнего отдыха детей и подростков.

  3. Планирование жизнедеятельности детского коллектива в условиях летних каникул.

  4. Составление и подбор конспектов мероприятий различной направленности (не менее 20, для детей различного возраста).

  5. Подбор речёвок, названий и девизов отрядов.

  6. Защита студенческого отряда: оформление и защита отрядного уголка, представление модели смены, выступление с творческими номерами.


Отчётность студентов по практике.

  1. Дневник практики: титульный лист, рекомендации по практике, таблица.

Дата

Содержание деятельности

Анализ дня













  1. Тетрадь с теоретическим и практическим материалом по практике.

  2. Названия и девизы отрядов, речёвки (по 5 штук).

  3. Участие в оформлении и защите отрядного уголка, модели смены.

  4. Конспекты мероприятий различной направленности (не менее 20, для детей различного возраста).



Содержание практики


№ п/п

Наименование темы

Кол-во часов

Работа в учебных группах

1.

Ознакомление с целью и задачами практики. Нормативно-правовое обеспечение работы в оздоровительном лагере (на площадке при ОУ).

2

2.

Правила техники безопасности в загородном оздоровительном лагере (на площадке при ОУ).

2

3.

Психологические особенности жизнедеятельности детского коллектива на разных этапах смены (адаптационном, основном, заключительном). Возрастные особенности детей.

2

4.

Организация деятельности детского коллектива на разных этапах смены (адаптационном, основном, заключительном): заезд в лагерь, знакомство, выбор названия отряда, выбор и функционирование органов самоуправления, режим дня и пр.

2

5.

Основы планирования жизнедеятельности детей в лагере (на площадке при ОУ): принципы планирования, формы планирования, этапы планирования и прочее.

2

6.

Разновидности коллективных творческих дел, отрядных мероприятий. Методика организации и проведения коллективных творческих дел, отрядных мероприятий.

2

7.

Составление, подбор конспектов занятий различной направленности.

2

8, 9.

Проведение студентами занятий различной направленности.

4

10, 11.

Проведение студентами занятий различной направленности.

4

Работа в составе студенческого отряда

12.

Требования к защите студенческого отряда: название и девиз отряда, представление модели смены, защита отрядного уголка, выступление с творческими номерами.

2

13.

Планирование защиты студенческого отряда.

2

14-16.

Подготовка защиты студенческого отряда.

6

17.

Защита студенческого отряда. Анализ методических копилок студентов, их дневников.

2

18.

Допуск к практике. Получение студентами направлений на практику.

2

Итого:

36


Работа в оздоровительном лагере

без направления из колледжа в качестве летней практики не засчитывается!

2. ЛЕТНЯЯ ПРАКТИКА


Пояснительная записка


Цель практики: совершенствование профессиональных компетенций студентов в ходе работы с детским разновозрастным коллективом в условиях летних каникул.


Задачи практики.

  1. Развитие умений и навыков самостоятельной работы с детским и юношеским коллективом в условиях летних каникул.

  2. Овладение содержанием и различными формами и методами оздоровительной и воспитательной работы в летний период; охраны жизни и здоровья детей.

  3. Развитие ответственного и творческого отношения к проведению воспитательной работы с детьми и подростками.

  4. Развитие умения устанавливать педагогически целесообразные отношения с детьми, коллегами, родителями.

  5. Развитие умения анализировать собственную педагогическую деятельность.


База практики: загородные оздоровительные лагеря, площадки при ОУ.


Виды деятельности студентов на практике.

  1. Организационно-педагогическая работа (знакомство с условиями работы, правилами внутреннего распорядка, традициями лагеря, с составом отряда, проверка степени готовности детей к выезду в лагерь, беседы с родителями, составление плана работы отряда, формирование органов самоуправления и работа сними).

  2. Изучение специфики проявления возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, состояния их здоровья, условий жизни и воспитания.

  3. Организация коллективно-творческой деятельности по всем направлениям воспитания (в области развития познавательных интересов детей и подростков, нравственного, эстетического, трудового воспитания, спортивно-оздоровительной работы и др.).

  4. Организация режима, активного отдыха детей, проведение санитарно-гигиенической работы и работы по самообслуживанию.

  5. Проведение индивидуальной воспитательной работы с детьми и подростками.

  6. Участие в круглом столе по подведению итогов практики (в колледже в сентябре 2012 года).


Отчётность студентов по практике.

  1. Дневник практики: титульный лист, таблица:




Дата

Содержание деятельности

Самоанализ

Анализ педагога














Схема самоанализа по итогам прожитого дня.

      1. Выполнен ли план работы на день? Что удалось? Что не удалось выполнить? Почему?

      2. Произошли ли изменения в отряде? Каково настроения ребят в отряде? Кто обратил на себя внимание? Чем?

      3. Что нового этот день дал Вам, как педагогу? Какое событие (дело) дня было наиболее важным в воспитательном отношении?

      4. Удался ли день в целом? Что будете учитывать при планировании деятельности в дальнейшем?

  1. Конспекты 5 зачётных мероприятий.

  2. Характеристика по итогам летней практики (с отметкой и печатью).

  3. Характеристики на проведение 5 зачётных мероприятий (с отметкой и печатью).

  4. Материалы для творческого отчёта по практике (отрядные уголки, работы детей, фотографии и др.).


Содержание практики


На подготовительном этапе происходит ознакомление студентов с целью и задачами практики, отчетной документацией по практике.


В ходе рабочего этапа студенты изучают индивидуальные особенности детей и подростков; проектируют педагогическую деятельность на смену с учетом уровня развития личности воспитанников; организуют и проводят воспитательно-оздоровительную работу с детьми и подростками; анализируют собственную педагогическую деятельность. Кроме того, студент составляет характеристику на одного, двух воспитанников.


Итоговый этап практики проводится в колледже при непосредственном участии студентов младших курсов.


Требования к уровню образованности студентов


Студенты должны уметь:

  • определять цель и задачи воспитательно-оздоровительной деятельности с детьми в условиях лагеря;

  • составлять план работы на смену и на каждый день с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников;

  • организовывать самоуправление в коллективе;

  • устанавливать педагогически и психологически целесообразные отношения с детьми, коллегами, родителями;

  • анализировать собственную деятельность с детьми и подростками;

  • разрабатывать и проводить различные воспитательные и досуговые мероприятия.

Студенты должны знать:

  • содержание нормативно-правовых документов, регламентирующих летний отдых детей;

  • структуру и специфику педагогической деятельности в условиях летнего оздоровительного лагеря;

  • возрастные особенности детей и подростков;

  • методику организации педагогической деятельности в разновозрастных детских коллективах.

Студенты осознают:

  • значимость совместной деятельности детей и взрослых;

  • ценность самоуправления для становления личности ребенка, для самореализации его способностей;

  • роль психологических и педагогических знаний в своей профессиональной деятельности.



Обязанности и права практикантов


  1. Практикант обязан:

    • подчиняться правилам внутреннего распорядка лагеря (зоны отдыха), распоряжениям администрации, руководителя практики;

    • постоянно находиться с детьми (или доверять их только ответственному за детей лицу) и отвечать за их жизнь и здоровье;

    • присутствовать на педсоветах и планёрках;

    • заниматься самовоспитанием и самообразованием, совершенствовать педагогические умения в условиях летнего отдыха детей, развивать культуру общения и речи;

    • проводить с детьми интересную, психологически и педагогически целесообразную работу и полноценно организовывать всю жизнедеятельность детского коллектива в соответствии с возрастом, интересами и потребностями детей;

    • своевременно и аккуратно вести педагогический дневник и предоставлять всю требуемую отчётность по практике групповому руководителю (методисту) и администрации лагеря;

    • не покидать территорию лагеря без уведомления об этом руководства;

    • не оставлять детей одних у водоёмов, туристических стоянок, в любом другом месте вне территории лагеря.




  1. Практикант имеет право:

    • принимать активное участие в деятельности педагогического коллектива лагеря, выступать на педсоветах, выдвигать самостоятельные решения;

    • иметь выходной день за каждые шесть дней работы;

    • отказаться от выполнения непедагогических видов работы (работа на кухне (вне дежурства) в подсобном хозяйстве и другие вспомогательные виды работы;

    • отказаться от прохождения практики в роли подменного вожатого, если он достиг совершеннолетия;

    • обратиться за помощью к администрации и в своё педагогическое учебное заведение.

  2. В случае нарушения дисциплины и невыполнения своих обязанностей практикант может быть отстранён от прохождения практики.

  3. Практикант, не выполнивший программу практики, не допускается к I этапу ИА (Государственной аттестационной практике).



Требования к студентам, выезжающим работать в лагерь в качестве

помощников воспитателей (вожатых)

Студент, выезжающий на практику в оздоровительный лагерь должен:

  1. Своевременно пройти флюорографию и поставить печать о её прохождении в медицинское направление.

  2. Своевременно оформить в медицинском направлении на работу в лагерь отметку о наличии прививок (до 15 июня в медпункте колледжа или по месту жительства).

  3. Своевременно (за 10 дней до заезда в лагерь) пройти медицинское обследование, результаты которого отражаются в медицинском направлении на работу в лагерь.

  4. Иметь допуск к летней практике (направление на практику), методическую копилку.

  5. Иметь при себе:

  • паспорт,

  • полис обязательного медицинского страхования,

  • свидетельство пенсионного страхования,

  • ИНН,

  • справку с места учебы (для оформления на работу и предоставления налоговых льгот),

  • для работающих – справку с места работы о том, что находится в отпуске без содержания, трудовую книжку.


К сведению студентов

Летняя практика, по существу, является самостоятельной педагогической работой с полной ответственностью за жизнь, здоровье детей, подростов, их полноценный отдых и развитие. Специфичны время и место этой работы. Время – каникулы, место – лагерь, чаще всего загородный. Деятельность помощника воспитателя в лагере многофункциональна: он и воспитатель, и организатор детской жизни, и физрук, и затейник, и няня, и медсестра.

Неформальность обстановки в лагере, многообразие форм и видов деятельности позволяет создать благоприятные условия для самосознания каждого воспитанника. Понимание огромного воспитательного потенциала летнего лагеря – одна из основных педагогических установок, которую необходимо сформировать у студента, выезжающего на практику в лагерь. Таким образом, детский оздоровительный лагерь для практиканта становится не только местом практики, но и сильнейшим фактором профессионального становления.

В ходе практики студенты ведут дневник, в который заносится вся необходимая информация о воспитанниках, деятельности помощников воспитателей. Ведение дневника поможет студенту сделать объективный анализ и наметить педагогически и психологически целесообразные пути взаимодействия с детьми.

Для осуществления контроля за деятельностью практикантов в ходе практики за оздоровительными лагерями закрепляются методисты – преподаватели колледжа. Они также осуществляют контроль за ведением студентами документации, в случае необходимости оказывают помощь. По окончании практики проводится творческий отчет студентов о проделанной работе. Студенты представляют варианты оформления отрядных уголков, планы работы, поделки и рисунки детей и т.п.


По итогам практики студенту выставляется отметка.

Характеристика на студента ГБОУ СПО СО «НТПК № 1» по итогам летней практики


Ф. И. О. студента __________________________________________________________________________________

Группа _______Специальность ______________________________________________________________________

База практики_____________________________________________________________________________________

(название оздоровительного лагеря или № ОУ, город, смена)


Обобщённые функции

Компетенции, признаки их проявления

Степень выраженности компетенции (балл)

Проектирование педагогического процесса

  1. Осуществляет сбор и анализ информации об уровне развития детей, детского коллектива




  1. Проектирует педагогический процесс в соответствии с уровнем развития детей, с их индивидуальными и возрастными особенностями, с задачами и тематикой смены




  1. Владеет психолого-педагогическими знаниями, в достаточной степени обеспечивающими организацию деятельности детей в условиях оздоровительного лагеря




  1. Планирует объекты педагогической деятельности (досуговые мероприятия, родительские дни и пр.)




  1. Разрабатывает методическое сопровождение педагогической деятельности в соответствии с задачами и тематикой смены




Реализация педагогического процесса

  1. Организует педагогический процесс в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей отряда, уровнем их развития




  1. Мотивирует детей и подростков к различным видам деятельности




  1. Организует детский досуг, вовлекает детей в различные виды деятельности




  1. Владеет технологией воспитательной работы




  1. Умеет устанавливать контакт с детьми




  1. Умеет предупреждать конфликтные ситуации




  1. Проявляет гибкость и мобильность во взаимодействии с детьми и коллегами




  1. Проявляет инициативность, активность в своей деятельности




  1. Проявляет творческое отношение к работе




  1. Проявляет ответственное отношение к работе




Контроль педагогического процесса

  1. Оценивает динамику развития детей и осуществляет коррекцию педагогического процесса на основе анализа полученных результатов




  1. Осуществляет анализ собственной педагогической деятельности с целью дальнейшего ее совершенствования




  1. Оформляет документацию, обеспечивающую педагогический процесс, качественно и своевременно




Общий балл




Итоговая отметка







Шкала оценивания:

0 баллов – компетенция выражена слабо;

1 балл – компетенция выражена частично;

2 балла – компетенция выражена достаточно.

Перевод баллов в отметку:

От 32 до 36 – «5»

От 27 до 31 – «4»

От 18 до 26 – «3»

От 0 до 17 - «2»

Выводы, рекомендации, предложения, особое мнение.

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

М. П. Подпись

Отзыв о проведении зачётного мероприятия

студентом ГБОУ СПО СО «НТПК №1» в период летней практики


Ф. И. О. студента __________________________________________________________________________________

Группа _______

База практики_____________________________________________________________________________________

(название оздоровительного лагеря или № ОУ, город, смена)


Дата проведения _________ Название _________________________________________________________________


Обобщённые функции

Компетенции, признаки их проявления

Степень выраженности компетенции (балл)

Проектирование педагогического процесса

  1. Определяет цель и задачи, содержание воспитательного дела с учётом особенностей отряда и отдельных детей




  1. Обосновывает выбор методов, форм и средств воспитания при планировании мероприятия




  1. Разрабатывает методическое сопровождение досугового мероприятия




Реализация

педагогического

процесса

  1. Использует разнообразные методы, формы и средства при организации занятия




  1. Демонстрирует различные способы мотивации детей к участию в мероприятии




  1. Общается с детьми, используя вербальные и невербальные средства педагогической поддержки детей




  1. Проявляет творческий подход при подготовке и проведении мероприятия




  1. Использует в педагогическом процессе учебно-методическое сопровождение мероприятий




Контроль

педагогического

процесса

  1. Анализирует мероприятие для установления соответствия содержания, методов и средств поставленным целям и задачам




  1. Принимает решения по коррекции цели, содержания, методов и средств воспитания




Общий балл




Итоговая отметка







Шкала оценивания:

0 баллов – компетенция выражена слабо;

1 балл – компетенция выражена частично;

2 балла – компетенция выражена достаточно.


Перевод баллов в отметку:

От 19 до 20 – «5»

От 15 до 18 – «4»

От 10 до 14– «3»

От 0 до 9 – «2»



Выводы, рекомендации, предложения, особое мнение.

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________


М.П. Подпись:

Памятка для подготовки к летней практике

и получения направления на практику


Для получения направления на летнюю практику необходимо в срок до 20 мая подготовить к сдаче всю необходимую документацию:

  1. Дневник практики (с вклеенными методическими рекомендациями).

  2. Методическую копилку.

  3. Оценочные листы по летней практике в количестве 6 штук (5 - для текущего оценивания, 1 - для итогового оценивания).

Методическая копилка по летней практике оформляется в виде папки с файлами.

Структура методической копилки:

  1. Титульный лист:

    Министерство общего и профессионального образования

    Свердловской области


    ГБОУ СПО СО «Нижнетагильский педагогический колледж № 1»


    Методическая копилка по летней практике


    Иванова Мария Павловна

    Группа 43


    База практики:

    ДОЛ «Солнечный», смена - 1.


    г. Н. Тагил

    2010-11 уч. год


  2. Содержание методической копилки:

    1. Названия и девизы отрядов - не менее 5.

    2. Кричалки и речёвки - не менее 5.

    3. Описание подвижных игр - не менее 10.

    4. План-сетка мероприятий на смену с названием смены.

    5. Конспекты мероприятий различной направленности для детей разных возрастных групп - не менее 20.

    6. Рубрики отрядного уголка (заготовки, листовки, информационные материалы и пр.).

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Рекомендации по подготовке к летней практике, по организации и проведению летней практики в загородных оздоровительных лагерях и на площадках при оу специальности: 050202 Информатика iconПраздник здоровья в детских оздоровительных лагерях
...

Рекомендации по подготовке к летней практике, по организации и проведению летней практики в загородных оздоровительных лагерях и на площадках при оу специальности: 050202 Информатика iconМетодические рекомендации по летней производственной практике студентов 5 курса
Цель летней производственной практики студентов 5 курса педиатрического факультета состоит

Рекомендации по подготовке к летней практике, по организации и проведению летней практики в загородных оздоровительных лагерях и на площадках при оу специальности: 050202 Информатика iconПрограмма Профильной смены в муниципальных загородных оздоровительных лагерях в летний период: «Олимпийские надежды»
Профильной смены в муниципальных загородных оздоровительных лагерях в летний период

Рекомендации по подготовке к летней практике, по организации и проведению летней практики в загородных оздоровительных лагерях и на площадках при оу специальности: 050202 Информатика iconУроков Для специальности 050202 «Информатика»
Рабочая программа составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника...

Рекомендации по подготовке к летней практике, по организации и проведению летней практики в загородных оздоровительных лагерях и на площадках при оу специальности: 050202 Информатика iconМетодические рекомендации по летней педагогической практике для студентов укрупненных групп специальностей Станица Вешенская
Лето это маленькая жизнь. Составители: Якунина Л. Л., Афанасьева Т. А., Величко Л. Н., Колчанова А. И., Овчелупова Г. К., Локтионов...

Рекомендации по подготовке к летней практике, по организации и проведению летней практики в загородных оздоровительных лагерях и на площадках при оу специальности: 050202 Информатика iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс организация летнего отдыха детей
Учебно-методический комплекс предназначен для подготовки студентов к работе в детских оздоровительных лагерях, клубах и площадках...

Рекомендации по подготовке к летней практике, по организации и проведению летней практики в загородных оздоровительных лагерях и на площадках при оу специальности: 050202 Информатика icon-
Цель практики: освоение практических умений работы социального педагога-воспитателя при организации педагогического процесса в летних...

Рекомендации по подготовке к летней практике, по организации и проведению летней практики в загородных оздоровительных лагерях и на площадках при оу специальности: 050202 Информатика iconПроект летнего отдыха и занятости детей на июнь 2011 года Воспитатели
В угорском сельском поселении существует проблема летней занятости школьников. Большинство родителей не могут обеспечить организованный...

Рекомендации по подготовке к летней практике, по организации и проведению летней практики в загородных оздоровительных лагерях и на площадках при оу специальности: 050202 Информатика iconБлаготворительный Фонд «Семья и детство»
Данное пособие является обобщением опыта 3-летней работы в женской консультации, оно представляет методические рекомендации по организации...

Рекомендации по подготовке к летней практике, по организации и проведению летней практики в загородных оздоровительных лагерях и на площадках при оу специальности: 050202 Информатика iconУчебно-методическое пособие для студентов V курса медицинского факультета по летней производственной практике/ К. А. Бочарова. Белгород: Константа, 2012. 33 с.  Бочарова К. А., 2012  ниу «БелГУ»
Учебное пособие предназначено для студентов медицинского факультета и может быть использовано в качестве пособия для руководителей...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница