Уроков по философии курс 2: Философия 1 курс 2 Тема: Структура философского восприятия




Скачать 476.73 Kb.
НазваниеУроков по философии курс 2: Философия 1 курс 2 Тема: Структура философского восприятия
страница1/4
Дата конвертации23.01.2013
Размер476.73 Kb.
ТипУрок
  1   2   3   4
СОДЕРЖАНИЕ уроков по ФИЛОСОФИИ курс 2:

Философия 1 курс 2

Тема: Структура философского восприятия.


СОДЕРЖАНИЕ: Философия – она же Веданта, она же Мудрость Предков. Веданта – это и Мудрость, и Философия в одном лице. Надо в жизни ко всему относиться философски. Это значит, надо относиться спокойно, взвешенно или уравновешенно. А философ в первую очередь что? Он ищет зерно, суть в каждом явлении, в каждом событии. Я живу в этом мире, следовательно, мир воспринимает меня таким, какой я есть. А, следовательно, и я должен воспринимать мир и всё, происходящее в нем точно так же. «..зачем мне гадать, когда совершится уход из Явного мира? Не лучше ли, заниматься созидательными деяниями и выполнять свое предназначение?» - Волхв Астромысл 4 –ое Лето 36 –го Круга. Еще тогда, до рождения Христова относились ко всему философски. Да, уже всё прописано: спокойно делай своё дело: делай, что в состоянии делать, а случится то, чему суждено случиться. И каждый выполняет в зависимости от своих взглядов. Почему одни умирают, допустим, в 40 лет, другие в 200 лет? А это всё зависит от того, как человек готовился. Ведь дата ухода из жизни она не зафиксирована. Всё зависит от того, как человек развивается духовно. А для этого любое действие совершаемое, оно имеет перед этим множество сопутствующих форм, как бы шагов. И вот, шаг за шагом, человек приближается к следующей стадии своего жизненного пути. Но если какой-то одной формы нет, т.е. шага, то у него ничего не получится. А почему? А потому что у него не будет хватать простой информационной базы, которая поможет ему создать нечто. Всё говорит о том, что любое действие, которое совершается, оно имеет под собой определенный порядок. Не бывает случайностей. А есть опыт предшествующих событий, который приводит к тому, что… Болезнь в человеческом теле она тоже как проявление определенного ряда действий и причин. Козьма Прутков: Зри в корень. вывод: Мы воспринимаем, всё, что происходит вокруг нас, чисто применительно для своего нынешнего уровня восприятия, с точки зрения нашей информационной подготовленности. Надо ко всему относиться философский, значит, что произошедшее событие, явление рассматриваем целиком вместе со всей предшествовавшей цепью событий, начиная от первопричин шаг за шагом. Т.е. как сторонний наблюдатель. Любое событие в первую очередь необходимо проанализировать: А почему это произошло? Ведь в любой случайности есть своя скрытая закономерность. Есть системы, которые позволяют видеть ограниченно. Наша же цель видеть всеохватно. И не просто видеть, а чувствовать и понимать, воспринимать, как это происходит вокруг нас. У наших Предков не было понятия отдельно прошлое, отдельно настоящее и отдельно будущее. Потому что, кроме будущего было еще и грядущее, которое вот сейчас грядет. А было понятие прошлого, которое отражается в настоящем и в будущем. Но РеАльность – это же отражение Альности т.е. это повторение ее. Значит, всё что происходит, оно происходит в той или иной мере. Мы существуем во многих мирах одновременно т.е. наша Душа она спроецировалась в данный мир. тело трехмерное, которое в четвертом измерении – во Времени. Душа наша многомерна, а Дух безмерен т.е. там мерностей столько, что их невозможно измерить. Поэтому наша Душа – многомерная: она существует во многих мирах. Поэтому, если эта реальность – она для данной проекции Души, значит, где-то есть другая реальность, и вторая, и третья, и четвертая, и т.д.. Т.е. это уровни Альности – различные Реальности, различные ее повторения, отражения. Так вот, вот эти с 1-ой по 6 –ую это не отдельные реальности, которые существуют сами по себе, а они между собой взаимосвязаны и проявляются. Поэтому переплетение, как пучок, этих реальностей, мы можем воспринимать, в режиме отдыха нашего тела, в режиме сна. Почему мы не видим множество миров, реальностей на нашей же Мидгард – Земле? Да потому что мы воспринимаем не то, что видим, и видим не то, что воспринимаем. Различные диапазоны спектра восприятия. Человек одновременно живет несколько жизней. Но не именно в данном теле, а Душа его и Дух. Но в разных реальностях могут быть разные тела. В подтверждение того, что всё это проекция Души. А информационная база, когда человек себя не отрывает от других реальностей, происходит накопление. Развиваясь, в какой бы то ни было мерности, мы даем самим себе в других реальностях больше возможностей, больше опыта. Человек – многомерное существо, он имеет много «Я», которые составляют Единое «Я», и которые друг другу помогают развиваться. Вот эти все «НЕ» они как бы блокируют человека. НО они блокируют его в момент познания. И в нем остаются как бы ключи, закрывающие его. Наши Предки как раз и использовали систему воспитания без отрицательных форм. Т.е. они не говорили ребенку: «Не лезь. Не надо. Не возможно.» Система восприятия вот этих Альностей – Ре Альностей, которые отражение Альности, она в нас заложена. И открыть ее должны сами. Т.е. ключ к открытию, где лежит? Внутри вас. А для этого – Родовые каналы, которые помогают. Вопрос: «А откуда он знал? Значит, всё, что мы делаем роли не играет?». Нет. Он же не говорит, что ты должен изменить это. Бывает, что - должен. Но он как бы предостерегает. Заповеди один же просто читает, а другой вникает, а третий воспринимает, как руководство к действию. Но заповедь в первую очередь – это не руководство к действию, а это руководство для того, чтобы человек взглянул на мир другими глазами, относительно данной конкретной ситуации. Т.е. для того, чтобы он взглянул на мир философски. Всё собиралось, и шаг за шагом, сложилось в данное выражение, которое несет определенную энергетическую основу. Ту же самую мудрость мы же познаем, как самого же себя во многих мерностях многомерности, в то же время мы учим самих же себя в других измерениях. А т.к. ничего не бывает только с минусом, или только с плюсом, мы изучаем себя здесь, и в то же время изучаем себя там. И поэтому растем. Но при этом, помимо того, что изучаем, иногда доходит до того, что происходят споры между тобой, который здесь, и тобой, который там, или там, или там. А почему? Но они могут спорить между собой. Потому что то, что хорошо для одного мира, а есть миры, где нас вообще нет. (не дописано содержание)


Философия 2 курс 2


СОДЕРЖАНИЕ: Если во всех реальностях, в которых существует человек, его жизнь оборвалась, он что – идет по новому кругу? Нет, разве ты по окончания садика опять в детский садик идешь? Если человек заглянул, а его в каком-то мире нет, или он там даже не рождался, это значит, что ему информация этой реальности не нужна, потому что он эту информацию получает из других миров. А в какой-то реальности он погиб т.е. погибла его физическая оболочка. Но грань алмаза она уже получила информацию, и она запечатлена, и он уже внутри этого алмаза. И так с каждой реальностью, и тогда алмаз становится полным. Человек сейчас набирает из 16-ти реальностей. А Альность – это совокупность реальностей, которые все вместе составляют как бы одну жизнь. В 4-ех мерном мире у нас 16 каналов восприятия и 16 реальностей, из 4-ех мерного человек переходит в 16-ти мерный мир, где 256 каналов восприятия. У черного следующий мир - 6-ти мерный, у желтого 12-ти, у серого 10-ти, у красного 9 –ти. А мы уже сразу в гармоничных сферах – 16-ти мерных. Ты можешь сразу попасть в 256-тимерный мир, если ты здесь сможешь набрать информации столько, и сделать, совершить такое деяние на благо Рода и окружающей действительности, что Боги тебе дадут возможность, и ты минуя 16-ти мерный, уходишь даже не в 256-тимерный, а 65536-ти мерный. Но для этого надо сделать что-то великое для своей Державы, для своего Рода. Лень уводит в Пекло. Если он не выполняет то, что положено по Родовым устоям, то не кто-то убирает его от Рода, а он сам это делает. Наши Предки и говорили: Самый страшный враг человека – это он сам. И больше всего пакости человеку делает он сам. Упав, он принадлежит Роду. Но ему надо исправляться, подняться на уровень, который ему предписал Род. А Душе, чтобы видеть, нужен Дух управляющий. А если Духа нет, он кроме нашей реальности, больше ничего не видит. От Духа родится Дух, а от плоти плоть. А если Духа нет, то он и видит одну, поэтому и говорит: После нас хоть потоп. А Душа через какое-то время она растворяется, но информация жизни она остается в информационном поле нашей Земли. Человек присутствует здесь в теле физическом, и одновременно в системе энерго-информационной…(?) истинного «Я», которое состоит из …(?). И не одной энерго-информационной, а их 9 –ть тел. Помните, мы разбирали человека, как матрешку – девять энергетических тел – одно в другом. Фактор Воли не только определяющий, но и управляющий. Она, Земля – живая структура, И человек здесь, как неотъемлимая часть жизни, которая что-то получает от жизни, и что-то данной Земле, как энергетической системе дает, потому что Земля не может сбегать сама в соседнюю галактику и там что-то почерпнуть. А это может своим мысленным взором сделать человек. Хотя Земля она связана и с другими галактиками, т.е. тоже имеет свои энергоинформационные каналы, но человек это такая система энергетическая, которой свойственно преображать и видоизменять. Маг – это жрец т.е. Могущий что-то сделать т.е. жрец т.е. который влияет на тонкоматериальные структуры. Отсюда и магия и жречество – работа с тонкими энергиями, с тонкими планами т.е. реальностями, взаимодействие с ними. Но при этом человек должен осознавать, что, да, я система, которая гармонично взаимодействует. Если же человек говорит: Я стою над этим. Он, как бы себя выделяет из данной системы, и его внутренняя система начинает разрушаться, С детских лет вот эти каналы связи с информационным полем Земли т.е. с Вышним я имею в виду информационным полем Земли, с Природным полем Земли, т.е. со Стихией Леса, Воды, Огня, Озера, Гор и пр. эти все каналы есть. Они все в маленьком младенце все открыты. Но при последующем воспитании каналы забиваются. И человек становится забитым существом. Забивает в смысле – пробку в канал. Ребенок видит все эти энергопотоки. Он видит, у него не закрыты каналы. Но иногда доходит до того, что человек, чтобы выжить в окружающем мире, он сам себе закрывает: И энергозрение, так называемый третий глаз, чтобы оно ему не мешало в данной обстановке. Но, когда надо, он себе это опять - раз и открыл. Помимо опыта есть еще и навык. Как говорится, опыт данного действия. Опыт остается, а навык теряется. Навыки надо же постоянно поддерживать. … Каждый жрец должен пройти путь восстановления гармоничной среды. Я, допустим, знаю, когда на что надо нажать. Это память реальности какой-то или альности? Ответ: Это память Родовая. Память всех поколений твоего Рода. А это в нас заложено.

Качество познания действительности идет от того, насколько я смог ощутить себя этой психоэнергетической сущностью. Чадо Божие – помощник Творца Божьего, но и сам Творец. ЧелоВек – Чело – это мысль, Век – это время: Мыслящий во времени. Спектральное восприятие, как мы уже рассматривали на рис.3, когда человек начинает осознавать себя энергетической (?) системой, для него открывается весь диапазон нашего пространства – я имею в виду – Солнечной системы. Первый диапазон расширения доходит до Мерцаны и Орея. Второй диапазон расширения – Хорс – Пояс Астероидов. Дальнейшее духовное развитие даёт нам что? У нас диапазон расширяется и теперь уже в него входит Хорс и Пояс Астероидов – Дея. Вдумайся в слово: Запредельное. Находится за пределом обычного человеческого восприятия, за пределом обывателя. Следующий третий диапазон он как бы охватывает две мощные гигантские структуры – от Ярила до Перуна. Четвертый диапазон расширения от Стрибога – Сатурна до Хорса. Но Хорс какой? Запредельный т.е. тот Хорс, который для нас невидим, и он находится за Солнцем. Следующее расширение – Индра и Мерцана. Но Мерцана опять же, находящаяся за Солнцем. Мидград находится во взаимосвязи с Варуной= Ураном=Хроносом. Мидгард в своем пути нахождения, он так или иначе влияет на времена и события, которые происходят не только в этой системе, но она влияет на весь ближний круг. Поэтому у нас как бы времена меняются: Светлые времена – темные. По влиянию данных Земель, идет как бы нарастание мудрости жизни. Для Явной жизни на человека активно действуют излучения 9-ти Земель ближнего круга. Земли срединного кольца системы Ярилы, влияют на Душевную основу человека. А Земли дальнего кольца системы Ярилы- Солнца они влияют на Духовную структуру человека. Ярило олицетворяло понятие Совести. Чур – хранитель рубежа. Т.е Земля Чура создает как бы определенный рубеж, где духовность достигает определенной структуры. Каждая Земля она же вращается вокруг своей оси, и энергия у нее идет как вовне, так и вовнутрь. И они (Земли? энергии???) все проходят к центру, подпитывают Совесть нашу – Ярило солнышко, А раз они подпитывают, значит, и Ярило дает то, что дает возможность развиваться человеку по законам Воли, по законам Совести. А если человек не воспринимает этого, он начинает действовать как? Есть такое понятие: человек безсовестный. Но он это, как правило старается делать всё в темноте, когда как бы Ярила – Солнца нет. Поэтому наши Предки, чтобы безсовестных деяний не совершать, с заходом Ярило_Солнца они ложились почивать, отдыхать. Раньше зачинали детей когда? При свете солнца – днём. Почему А чужеземные вороги, которые тысячи лет назад пришли, они для зачатия детей, для любви, отвели также темное время, как для воровства, грабежей, убийств? А иудаизм гласит: Не обнажи наготы ближнего своего. А наши же Предки они, наоборот, относились с уважением к красоте человеческого тела, к красоте человеческой Души, к красоте человеческого Духа. Девять тел человека, как они взаимодействуют с кругами Ярила Солнца? Все первые Земли первого, второго, третьего круга они действуют на первую чакру. Все вторые Земли всех трех кругов – на вторую чакру, третьи на третью. А наши Предки говорили: В человеке должно быть всё прекрасно: Тело, Душа, Дух, которые все освещаются Совестью. Здоровый Дух определяет здравие Души, и здравие тела. Да потому что человек в первую очередь, система Духовная. У кого-то сознание определяет бытие. А у кого-то Дух определяет и сознание, и бытие. Человек, как энергетическая система может быть как самой мельчайшей, так и самой великой системой во вселенной. Но всё зависит от того, как человек себя осознает: самой мельчайшей частицей, или самой великой? А наши Предки учили, что все вселенные – это песчинка. А мы – над ними. Т.е. поэтому человек должен сам себе сделать определение – какая он жизненная энергетическая система? И когда человек воспринимает себя как данность данной действительности Новой, значит, ему открывается проход проявиться в старую действительность, откуда Рамха проявился в новую действительность. Просто накопленные знания – это мертвые знания. Мы должны их еще и воплощать, созидая на благо. И при этом, созидая на благо, мы наблюдаем, как эта система дальше начинает сама развиваться. Она сама развивается, но мы уже не вмешиваемся в каждый процесс. И у человека и должна быть саморегулирующаяся система. Так же, как и окружающий мир – саморегулирующаяся система. находясь здесь, в данной реальности, и в данной альности, в той же форме, которая нам помогает воспринимать другую структуру восприятия.


Философия 3 курс 2


СОДЕРЖАНИЕ: ГОМЕЛЕТИКА - искусство составление проповедей. Гомилетика призвана убеждать и доказывать правильность того или иного религиозного учения, священного писания, или философского мировоззрения. Но при помощи гомилетики можно также доказать полную несостоятельность вышеперечисленных структур. Любая философская или религиозная концепция она несет в себе две противоположности, поэтому, используя одну из двух ее частей, можно доказать правильность или абсурдность этого учения. Всё зависит от умения составить проповедь. Сталин Гитлер тоже использовали принцип гомилетики и их речи завораживали слушателей. «Забавная Библия, Забавная Евангелия» Льва Таксиля. Противоречия в Библии. «Самое главное – последняя фраза которая запоминается.» Алиби обеспечено – последняя фраза. Это тоже один из принципов гомилетики, проповедник может нести всякую ерунду, собирать всё, что угодно. Главное, чтобы его ключевая фраза была продолжением. Либо строится на противоречиях. Когда же человек от себя начинает говорить, а второй ему возражает: А в Библии сказано вот так. Тогда наблюдатель примет сторону того, кто больше цитат взял из Библии т.е. получается, что он как бы более грамотный, а на самом деле он может быть саму Библию даже в глаза не видел. Проповедь она строится так. Заметьте, с чего начинают Свидетели Иеговы свои проповеди. На самом деле Иегова – это как должность. Эдохим=Боги. мусульмане и говорят, что самый главный это – Элох, или как изменили, и измененная форма – Аллах. Один из Элохимов – Элох. Т.е. своя трактовка. Но они тоже говорят, что Аллах – это имя. Он господь господа т.е. господин господа. Если в лашенкоидыше было 22 буквы, то в араби – 18. если просто будете людям говорить, ну, рассказывать, говорить-говорить, они просто от вас устанут, встанут и уйдут. Поэтому сначала расположить надо к себе, потом провести как бы сочувствующе-доверительную беседу, потом рассказать и закрепить это фразой. И при этом еще при гомилетике используется интервал пауз. Это как искусство лектора: 3, 5, 7 минут т.е.3 минуты речи, пауза, 5 минут – пауза, 7 минут – затем пауза. Для чего? Для того, чтобы вся информация, которую вы даете, откладывалась в подсознании, Структуру пауз очень хорошо выдерживали в 20 веке только двое: Гитлер и Сталин. А также доктор Ёзас Геббельс. Всё, подсознание человека уже полностью открыто. Как воздействовали Гитлер и Сталин на умы людей. И тут же борьба с интернационалом и чем? С космополитизмом безродным. Т.е. таким образом, Сталин, как бы отмежевался. Также действовали и проповедники в древности. И принцип: Если они не принимают тебя, значит они против тебя, значит, они - твои враги, а врагов надо уничтожать. И не во славу себя, а во славу божию. Сам принцип построения проповеди строится следующим образом:1. Берется общеизвестный факт, который не требует никаких доказательств. Этот факт расписывается во всех подробностях, и под каждую подробность, как комментарий, приводятся слова из священного писания, с указанием книги, главы, стиха. СМИ - они же тоже же – пропагандистская система, использующая гомилетику, они и называют проповедников здорового образа жизни, чистых помыслов, чистых Совести, они их называют шарлатанами. Владимир Иванович Даль дал свое определение: «Шарлатан – человек, который говорит о том, чего не знает и в чем не разбирается». Т.е. получается, что на самом деле шарлатанами являются те журналюги, которые его обозвали шарлатаном, ибо они начинают судить то, в чем не смыслят. Гебельс сказал: «Чем громаднее ложь будет сказана во всеуслышание, тем больше народа в нее поверят». Мы рассматриваем религии всесторонне. В Славянской системе гомилетику используют для того, чтобы человек мог понять, что он не просто Человек с большой буквы, а он Чадо Божие, Потомок Древних Богов, и он не является быдлом, овцой заблудшей, которую надо пасти, и тем более, не является рабом чужого Бога, перед которым надо унижаться, и страдать, и которого надо всячески бояться. Гомилетика в нашей Славянской системе строится на простых принципах: Вначале говорится то, что нужно слушателям.Далее говорится о том, что нужно от слушателя с приведением ряда простых, правдивых примеров. А после этого, как заключение речь проповедника подтверждается словами из Священного Писания - Вед. В христианстве, гомилетика приправляется еще и психоэмоционально т.е. добавляют четвертый завершающий пункт – запугивание, состояние страха. Самое главное в гомилетике это даже не то, как построена проповедь, а то, как проповедник использует силу голоса. Суггестие , внушение в бодром состоянии. Суггестивное влияние - тут идет за пределами, как бы вашего слухового восприятия, на других частотах влияние – шепот. Или монотонность, она тоже как бы погружает человека. И когда лектор видит, что аудиторию клонит в сон, он меняет амплитуду, и начинает эту аудиторию программировать. Но в Славянской системе нет использования системы страха, которую используют христиане, мусульмане. Здесь, наоборот, раскрытие. И заметьте, чем отличается Славянская проповедь от христианской? Христианская, иудейская, мусульманская проповеди они ведут к чему? К наказанию. А Славянская она приводит человека в распутью. и доходит человек до перекрестка трех дорог – руна МАН, руна Человека: всегда есть выбор – либо идти прямым путем, либо пойти налево, либо пойти направо. Как в Болгарии. Все дороги ведут к Богу, но не каждая доходит до Бога. И все говорят: Ну, мы же вверх идём. Только один достигает одного уровня, другой другого, но не всякий доходит до Обители Бога, а только тот, кто идет Прямым путем – резко возрастающим. Славянская гомилетика основывается на отсутствии страха и приводит в раСпутию. Приводит к распутию т.е. становлению выполнять жизненную программу или нет. У человека в Книге Судеб написано, что если человек пойдет исполнять предназначение, то у него будет то-то, то-то и то-то. На Прямом пути 1-2-3 ему говорится : Тебе для следующей жизни надо набрать то-то, то-то и то-то (красным цветом). Всё. Ты должен это обрести. Но обрести это не значит, что тебе кто-то просто взял и дал. А ты сидишь, ничего не делаешь, а тебе всё это носят, носят и носят. Но здесь же как? Чтобы что-то получить, ты же должен чего-то достичь, правильно? Но вот – восхождение – путь 1-2-3 , и человеку просто указывается прямой путь. Но между двумя точками путей бесконечное множество. И каждый сам выбирает. Но цель-то в чем? В том, чтобы в точке 3 достичь вот этой вершины на рис. 10 – Обителя Бога. А скатиться – то в Пекло, в рай – проще простого. А вот достичь Сварги, а Сварга-то это же Небеса, но это уже совершенно другое дело. Поэтому и проповедь она должна составляться искренней, чистой, чтобы она заставляла человека задуматься не только над тем, обретет он или не обретет Сваргу Пречистую, а и над тем, как он живет, что его окружает, какие ценности? Я понимаю, для червяка и куча навоза – ценность – Родина. Эвтаназия – это же всё равно одна из форм самоубийства. Но человек когда должен умирать? Когда выполнит долг перед Родом. Поэтому здесь же на Прямом пути 1-2-3 всё равно же прописано: Вот ты набираешь столько - то и ты идешь дальше в Высший мир. Поэтому даже в простых беседах, не обязательно, в проповедях, в беседах используется принципы гомилетики. Старайтесь тренироваться, потому что принципы использования гомилетики, он полностью взаимосвязан с пульсациями вашей человеческой Души. Проповедь – это изначальный монолог, переходящий в диалог, в последствие которого всегда появляется эпилог. Эпилог – это как вывод вывод из данного. ПропоВедовать – это наше слово. А они используют наши слова. Ну, почему мы от своих слов должны отрекаться только потому, что их кто-то использует? Т.е. здесь ПРО – как бы изначально, ПО – Ведать т.е. как бы Ведать изначально. прежде, чем обсуждать какую-то тему, ты должен быть к ней полностью подготовлен. А для того, чтобы быть подготовленным, надо держать полностью образ данной темы. Любое слово действует на другого. Всегда слово действует на другого. Слово, а также жесты сопровождающие, они очень действуют на любого человека. «У наших Предков, у Славян, меж дел великого значенья, всегда к реченьям и словам, было особое почтение». Чем отличается Гомилетика от разговора? Гомилетика – это проповедь.

  1   2   3   4

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Уроков по философии курс 2: Философия 1 курс 2 Тема: Структура философского восприятия iconТематический план. Блок Тема Предмет философии
Понятие мировоззрения. Исторические типы мировоззрений: мифология, философия, религия. Место и роль философии в культуре: философия...

Уроков по философии курс 2: Философия 1 курс 2 Тема: Структура философского восприятия iconКурс (2012/13 уч г.) Фармацевтический ф-т п л а н семинарского занятия по теме: «Предмет философии, ее структура, функции»
...

Уроков по философии курс 2: Философия 1 курс 2 Тема: Структура философского восприятия iconПлан: Наука и философия: сходства и различия > Основные направления философии: онтология, гносеология, аксиология, логика Основные философские проблемы
Тема №1. Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Структура философского знания

Уроков по философии курс 2: Философия 1 курс 2 Тема: Структура философского восприятия iconУчебная программа, планы семинаров, список литературы, вопросы к зачету (экзамену) по дисциплине «Философия»
Место философии в культуре. Философия и религия, философия и наука, их сходство и различие. Предмет философии и его эволюция. Структура...

Уроков по философии курс 2: Философия 1 курс 2 Тема: Структура философского восприятия icon«философия» для студентов групп 1041-с/з, 1120-с/з, 1010-с/з, 1042-с/з, 1043-с/з
Структура философского знания. Основные вопросы философии. Причины возникновения философии. Роль философии в культуре. Основные типы...

Уроков по философии курс 2: Философия 1 курс 2 Тема: Структура философского восприятия iconТематика лекций раздел философия и наука в системе культуры 14 ч. Лекция 1
Лекция 1/ Предмет философии. Структура философского знания. «Философия науки» как прикладная философская дисциплина. Различные модели...

Уроков по философии курс 2: Философия 1 курс 2 Тема: Структура философского восприятия iconВопросы к экзамену по курсу «Философия религии» для студентов 5 курса философского факультета
Предмет, структура и возникновение философии религии как самостоятельной отрасли знания. Задачи философского изучения религии

Уроков по философии курс 2: Философия 1 курс 2 Тема: Структура философского восприятия iconКонтрольные вопросы по самостоятельной работе и задания к теме. "Философия, и притом каждая отдельная философия, имеет собственный язык.
Философское знание, мировоззрение, структура мировоззрения, философское мировоззрение, философия, предмет философии, структура философии,...

Уроков по философии курс 2: Философия 1 курс 2 Тема: Структура философского восприятия iconВопросы к зачету по курсу «мораль и религия» для отделений философии (5 курс) и теологии (4 курс) философского факультета заочное отделение
Моральные принципы первобытных религиозных верований (тотемизм, анимизм, табу, фетишизм, магия)

Уроков по философии курс 2: Философия 1 курс 2 Тема: Структура философского восприятия iconТемы для рефератов по философии
Предмет философского знания. Специфика философского познания (рефлексивность и дискурсивность). Функции философии в культуре. Философия...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница