Доклад муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного образования детей «детско-юношеский центр №14» по итогам работы в 2011-2012 учебном году
Скачать 383.11 Kb.
|
| МАОУ ДОД «ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЙ ЦЕНТР № 14» ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД МУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЙ ЦЕНТР № 14» ПО ИТОГАМ РАБОТЫ В 2011-2012 УЧЕБНОМ ГОДУ Набережные Челны 2012 г. Детско-юношеский центр № 14 – это многопрофильное учреждение, имеющее свою 35-летнюю историю, традиции, достижения. У нас юные челнинцы открывают для себя мир творчества, игры, красоты, фантазии, получают дополнительное образование, учатся общению. ДЮЦ – это: - созвездие ярких талантливых звезд; - коллектив педагогов-единомышленников; - центр работы с общественными организациями; - система поддержки одаренных детей. Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Набережные Челны «Детско-юношеский центр № 14» создано постановлением Руководителя Исполнительного комитета муниципального образования города Набережные Челны от 14.12.2007г. № 4926 путем изменения типа муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Детско-юношеский центр № 14». Полное официальное наименование центра: - на русском языке: муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Набережные Челны «Детско-юношеский центр № 14»; - на татарском языке: «14 нче балалар-яшүсмерләр узәге» балаларга әстәмә белем бирү муниципаль автономияле мәгариф учреждениесе»; Юридический адрес: 423823, Республика Татарстан, г. Набережные Челны, проспект Чулман, дом 88 (44/16). Лицензия на право осуществления образовательной деятельности от 27.06.2007г., серия А № 239531, срок действия до 27.06.2012 г.; Свидетельство о государственной аккредитации от 29.02.2008 г., серия АА № 106930, срок действия до 28.02.2013 г. Учебно-воспитательный процесс в МАОУ ДОД ДЮЦ № 14 осуществляется в соответствии с учебным планом, утверждённым Управлением образования города Набережные Челны. На 01.09.2011г. в ДЮЦ сформировано 419 учебных групп для 6204 обучающихся в возрасте от 5 до 18 лет. Из них: 5790 детей занимались в бюджетных группах, 414 - во внебюджетных. Изучение социально-демографического портрета семьи учащихся ДЮЦ с целью совершенствование воспитательной работы с семьей и обучающимися (по программе «Операция «Быт») помогло выявить следующее:
Из общего числа воспитанников 6,7 % составляют дошкольники, 50,7 % - младшие школьники, 26,3 % - школьники 11-13 лет и 22,9 % - подростки 14-18 лет. Возглавляет центр молодой перспективный директор Видинеев Сергей Валерьевич. Директор подотчетен в своей деятельности учредителю и наблюдательному совету. В административный состав входят два заместителя директора: по учебно-воспитательной работе Рахматуллина Наталья Анваровна и по хозяйственной части: Ахметшина Гульшат Фаизовна, имеющие более 20 лет стажа педагогической деятельности. Четко распределены функциональные обязанности между членами администрации. Формами самоуправления Центра являются: 1) Совет Центра; 2) Попечительский совет; 3) Педагогический совет; 4) Общее собрание трудового коллектива. Вся деятельность направлена на реализацию долгосрочного проекта Программы «Развитие МАОУ ДОД «Детско-юношеского центра № 14» как центра жизненного и профессионального самоопределения учащихся в новых социально-экономических условиях» МИССИЯ ДЮЦ: по отношению к учащимся:
по отношению к собственному персоналу:
по отношению к социуму и вышестоящим организациям
Особенности образовательного процесса Детско-юношеский центр - многопрофильное учреждение дополнительного образования, работающее по 9 направлениям деятельности:
Вариативность и многообразие образовательных программ позволяет привлекать и удерживать контингент учащихся. Согласно Учебному плану в 2011/12 учебном году реализуется 79 образовательных программ со сроком обучении от 1 года до 10 лет. Программы ранжируются по следующим направлениям: художественно-эстетическое - 39 программ; социально-педагогическое – 14 программ; туристско-краеведческое – 1 программа, естественно - научное – 1 программа, техническое творчество – 3 программы, физкультурно-оздоровительное – 10 программ, военно-патриотическое – 5 программ, эколого-биологическое – 1 программа, культурологическое – 5 программ. Распределились программы следующим образом: Количество авторских программ увеличилось с 3,5% до 7,5% от общего количества программ. Краткосрочных программ и программ с реализацией до года нет. Введение интегрированных и комплексных программ значительно влияет на качество дополнительного образования, позволяет нашим воспитанникам получать более полные и разносторонние знания по избранному виду деятельности. Организована работа информационно-аналитического и психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса: - создан информационно-библиотечный центр; - действует мониторинговая служба; - сформирован и обновляется банк данных по программам на электронных носителях; - организован выпуск брошюр лучших образовательных программ ДЮЦ. Занятия с воспитанниками проходят как на базе основного здания, где занимаются 2169 воспитанников (включая внебюджетные группы дошкольников), так и на базах 24 образовательных учреждений города на основании Договоров о совместной деятельности. На основе спроса и удовлетворенности дополнительным образованием были созданы новые программы: комплексная национальная городская программа «Содружество» для обучающихся в воскресных национальных школах педагогов Ахметовой Ф.Г., Калимуллиной Ф.Г., Егиазарян В.В. и городская профориентационная программа для девушек 7-8 классов «Твой стиль - твой выбор» педагогов Рахматуллиной Н.А., Кутузовой-Поляковой Е.В. В структуру ДЮЦ входят следующие учебные отделы:
и методический отдел, целью работы которого является информационно-методическая и психолого-педагогическая поддержка педагогов дополнительного образования. Одним из важных условий сохранения конкурентоспособности учреждения является внедрение в массовую практику педагогических технологий нового поколения, направленных на формирование у обучающихся ключевых компетентностей. Педагоги ДЮЦ активно внедряют элементы развивающего обучения, использует проблемные задания, используют на практике коммуникативные компетенции, технологию мастер-классов, личностно-ориентированный подход в обучении, элементы ТРИЗа. Метод проектной деятельности и компетентностный подход способствует реализации творческих способностей детей. Развивающие игры и интегрированные занятия стали традиционными в школе раннего развития «Теремок». Коллективно-мыслительная деятельность широко применяется в работе Городской Думы учащихся, отрядов СНТ, тимуровцев. Проектные работы воспитанников Султангареевой Т.П., Хуснутдиновой Ф., Карсаковой И.Ю., Мухаматдиновой С.А., Гришиной В.П., Костенко Н.И., Моисеевой Э.Д. стали победителями всероссийских и республиканских конкурсов. Для систематического и качественного отслеживания результативности воспитательно-образовательной деятельности ДЮЦ в системе внутреннего педагогического мониторинга, используются адекватные формы и способы изучения: тестирование, анкетирование, опросы, зачеты, контрольные срезы, экзамены и др. Мониторинг способствует более объективному, достоверному оцениванию личностного роста воспитанников, позволяет педагогу прогнозировать последующие уровни образовательных достижений воспитанников. К каждой образовательной программе имеется пакет контрольно-измерительных материалов, модель выпускника. По результатам аттестации обучающихся, проводимой в форме защиты проектов, творческих работ, итоговых концертов, выставок, сдачи нормативов, определяется уровень освоения программы (критический, допустимый, эффективный, оптимальный). По результатам 2011/2012 учебного года качество ЗУН составило более 80 %. По завершению курса обучения, обучающиеся ДЮЦ получают Свидетельства об окончании образовательных программ по избранному виду деятельности. В этом учебном году прошли итоговую аттестацию и получили свидетельства 129 выпускников из 30 объединений. С целью набора воспитанников применяются различные формы: День открытых дверей «Здравствуй, друг!» с презентацией деятельности творческих объединений центра, посещение образовательных учреждений, мастер-классы для педагогов города и родителей с детьми, выступления коллективов на городских площадках, реклама на радио, телевидении, на сайте ДЮЦ. В результате - сохранность контингента на 31.05.2012 – 99,4 %. Для обеспечения качества образовательных услуг учреждение использует нормативные и учебно-методические документы, являющиеся основой для организации образовательного процесса. В Детско-юношеском центре за последний год обновлены: - локальные акты ДЮЦ; - рабочие образовательные программы; - критерии качества по НСОТ; - методические и диагностические разработки. Для реализации конституционных прав ребёнка на получение образования на родном языке в Детско-юношеском центре 22 педагога реализуют 15 образовательных программ по 5 направлениям деятельности, что составляет 19% от общего количества программ в учреждении. На родных языках обучаются 46 групп: из них - на таджикском – 2 группы, на чувашском – 3 группы, на башкирском – 5 групп, на грузинском – 2 группы, на татарском – 32 группы, на лезгинском – 2 группы. Всего 690 обучающихся, что составляет 11,9 % от общего количества воспитанников ДЮЦ. В Детско-юношеском центре особое внимание уделяется работе с одаренными детьми. Действует программа «Одаренные дети», цель которой - выявление и поддержка одаренных детей. Для них составлены траектории развития одаренности по избранному виду деятельности. В этом году наши воспитанники стали победителями II Всероссийской научно-практической конференции учащихся “Татар теле һәм әдәбияты: бүгенгесе һәм киләчәге”, XII Всероссийской телеконференции эколого-исследовательских работ «Природу России сохранят дети», XXI Всероссийской научно-методической конференции (г.Санкт-Петербург), III Республиканской конференции учащихся и студентов “Татарская лингвокультурология: проблемы и перспективы”, а воспитанница Семенова Алина (педагог Гришина В.П.) завоевала Гран-при Московского Международного форума “Одаренные дети” в номинации “Деловая игра “Успех моей будущей профессии”. С целью предупреждения асоциальных явлений среди подростков и воспитания здорового образа жизни в учреждении активно проводится работа с детьми девиантного поведения, детьми «группы риска». В 2011-2012 учебном году 53 воспитанника девиантного поведения, состоящие на различных видах учета привлечены в объединения: «Молодежный подиум», «Маска», «Основы художественного иллюстрирования текста», ВПК «Патриот», рок-клуб «Бременские музыканты», Союз наследников Татарстана, «Футбол», «Брейк-данс», «Радуга», «Лесная тропа», «Әкият». В ДЮЦ для таких обучающихся за год было проведено 16 городских мероприятий с общим охватом 779 человек, из них было привлечено 392 подростка «группы риска». Они приняли активное участие в мероприятиях, организованными педагогами Ющенко М.А. и Муртазиной Л.М. (городская программа «Молодежный подиум»). Педагогами Набоком Н.А., Шунькиным А.Н., Рыбальчуком В.В. были организованы товарищеские встречи по футболу, педагогом Шарафеевым Р.М. – соревнования и Первенства города по пулевой стрельбе. В ДЮЦ действует 5 детских молодёжных общественных организаций, предоставляющих учащимся возможность участвовать в общественной жизни города, влиять на молодёжную политику, реализовывать собственные проекты, пробовать себя в роли лидеров:
В Тимуровское движение вовлечено 55 образовательных учреждений Центрального района города. Тимуровские отряды в этом учебном году приняли участие в таких мероприятиях, как:
Силами руководителей детской молодежной организации «Тимуровское движение» за этот учебный год было проведено 14 мероприятий с общим охватом 2649 детей. Большая работа уделялась благотворительности и милосердию. Тимуровцы оказывали материальную и моральную помощь детям-инвалидам, пожилым людям; 38 раз они выходили с концертными и игровыми программами в Центр психолого-медико-социального сопровождения № 85, Набережно-челнинский дом-интернат для престарелых и инвалидов, Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Солнышко», Психо-неврологический диспансер, Центр реабилитации инвалидов «Изгелек». В 2011-2012 учебном году Городская Дума учащихся признана «Лучшей детской организацией города Набережные Челны» (руководитель Моисеева Э.Д.). Этой общественной организацией, состоящей из 105 депутатов из 64 образовательных учреждения, планомерно проводится очень значимая работа, направленная на улучшение деятельности школьных самоуправлений в образовательных учреждениях города Набережные Челны. Реализация программы ГДУ проводится под патронажем Мэра города В.Г. Шайхразиева. В Думе постоянно действует 7 комитетов:
Возглавляет и координирует деятельность Думы президиум, куда входят представители от всех комитетов. В этом учебном году депутаты Городской Думы участвовали в Республиканской выездной сессии депутатов ДРД Республики Татарстан V созыва, в юбилейной смене и расширенном заседании Союза детских организаций Республики Татарстан в г.Казани, Республиканском форуме юных граждан, IX Городском форуме детских и молодеңных общественных организаций. В соответствии с планом работы Управления образования на 2011/12 учебный год депутатами Городской Думы учащихся организованы и проведены следующие мероприятия:
Депутаты Городской думы учащихся стали финалистами Всероссийского конкурса лидеров и руководителей детских и молодежных общественных организаций «Лидер XXI века», победителями Международного форума “Одаренные дети”, интеллектуального городского турнира «Имя России» клуба интеллектуальных игр «IQ-zone» среди детских и молодежных общественных организаций города Набережные Челны, деловой игры "Мой голос будет услышан", фото-кросса "Выбираю будущее". Депутатами ГДУ совместно с детско-молодежной общественной организацией «Свой мир строим сами» был разработан проект профильной смены по профилактике наркомании «Территория позитива», который принял участие в республиканском профилактическом конкурсе антинаркотических проектов среди учреждений дополнительного образования. Активисты ГДУ также участвовали в экологической акции «Молодежь за чистый город», проекте «День памяти», Церемонии награждения победителей конкурса на гранты «Учитель-мастер» в сфере повышения квалификации работников муниципальных образовательных учреждений города Набережные Челны, радио-шоу на станциях «Хит-ФМ», «Русское радио». Депутаты принимают активное участие в заседаниях Городского Совета, встречаются с начальниками различных управлений администрации города. |
Добавить в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Сегодня Детско-юношеский центр – это учреждение, имеющее свою историю, традиции и свои достижения, где юные челнинцы открывают изумительный... | | Сегодня Детско-юношеский центр – это учреждение, имеющее свою историю, традиции и свои достижения, где юные челнинцы открывают изумительный... |
| Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Костромы “Детско – юношеский центр «Заволжье»”... | | Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «детско-юношеский центр городского округа новокуйбышевск... |
| Реализация данной цели позволяет обеспечить доступность, повысить качество и эффективность дополнительного образования | | Представляю Вашему вниманию отчёт о деятельности муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного образования... |
| В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив работал по проблемной теме: «Внедрение и адаптация современных педагогических технологий... | | Программа информатизации муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного образования детей Центр детского... |
 | Информационный доклад о деятельности муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «специализированная... | | Публичный доклад муниципального казенного образовательного учреждения дополнительного образования детей детско-юношеской спортивной... |
Разместите кнопку на своём сайте: