Программа комплексного государственного экзамена по направлению «Экономика» Томск 2010




Скачать 305.72 Kb.
НазваниеПрограмма комплексного государственного экзамена по направлению «Экономика» Томск 2010
страница2/3
Дата конвертации27.01.2013
Размер305.72 Kb.
ТипПрограмма
1   2   3

Задание:

Какому виду реорганизации 1 декабря 2002 года подверглись Sony и Aiwa? Аргументируйте свой ответ.


Кейс № 9


«Спрос и предложение»


Известно, что российские нефтяные фирмы работают преимущественно на западный рынок – большая часть нефти и нефтепродуктов экспортируется. Экспорт многих товаров из России, включая нефть и нефтепродукты, квотируется (т.е. государство ежегодно устанавливает экспортные квоты – предельный объем углеводородного сырья, которое можно вывезти из РФ). Допустим, государство сократило квоты.


Задание:

Как Вы думаете, к каким последствиям может привести такое решение (как изменится экспорт и предложение и величина предложения углеводородов на внутреннем рынке России; изменится ли внутренний спрос или величина спроса на них; изменятся ли равновесные цены на внутреннем и мировом рынках на нефть и/или другие товары)? Как (благоприятно или нет) это отразится на экономике России в целом?


Кейс № 10


«Спрос и предложение, цены, издержки»


В 1990-у годы выяснилось, что картины известных русских художников, проданные в 1930-х годах Советским Союзом на Запад с целью решения проблемы голода, в действительности являются подделками, мастерски изготовленными группой советских художников под руководством Игоря Грабаря. Во всех каталогах музеев и частных коллекций эти картины числятся как подлинники.


Задание:

Как Вы думаете, как выяснение истинного происхождения картин «известных мастеров» повлияло на рынок художественных ценностей (спрос, предложение, цены, издержки) Запада, в том числе на рынок картин российских мастеров, работавших до революции?


Кейс № 11


Шведская фирма «IKEA» осуществляет экспансию на российский мебельный рынок. Однако большинство российских производителей и продавцов мебели не испытывает беспокойства в связи с этим.


Задание:

Как Вы думаете, с чем это связано?


Кейс № 12

«Роль косвенных налогов»


Допустим, что вы как рядовой потребитель, покупаете каждый день какой-либо из товаров хлеб, молоко, яйца или пользуетесь услугами связи, бензоколонок, заправляя бензином свой автомобиль. Вы несете налоговое бремя, так как в цену перечисленных товаров и услуг уже заложены такие налоги как налог на добавленную стоимость или акцизы. Такие налоги называют косвенными.


Задание:

Проанализируйте с точки зрения доли, которую они занимают в доходе того или ионного покупателя и отнесите к какому налогу: прогрессивному, регрессивному или пропорциональному будут отнесены такие налоги.


Ответить на этот вопрос вам поможет условный пример. Предположим, акцизный налог на пачку сигарет составляет 10 рублей, то доля этой суммы в бюджете покупателя, имеющего доход 5000 руб., равна 0.2%, а в бюджете покупателя, имеющего доход 6 000 руб. – уже примерно 0.17%.

Подсказка: Различают пропорциональные, прогрессивные и регрессивные налоги.


Кейс № 13


«Целевая группа»


Компания – дистрибьютор водонагревательных приборов высокого качества известного на рынке брэнда. Основной сегмент рынка, который предстоит освоить – это региональные розничные сети. Продукт позиционируется в среднем ценовом сегменте. Наличие нескольких вариантов моделей (разница в мощности, типе подключения) дает возможность удовлетворить все реальные потребности и учесть специфику конечного потребителя. Устройство компактно, что удобно при выкладке товара в розничной точке. Есть сопровождающие POS-материалы рекламного характера. В крупных городах уже существуют авторизованные сервисные центры. В средних и малых городах регионов возможна установка и обслуживание водонагревательных приборов, так как устройство не является технически сложным.


Задание:

1. Опишите максимально точно целевую группу для данного продукта: розничные точки и сети, в которые целесообразно осуществлять продвижение данной продукции.

2. Создайте максимально точное описание целевой группы конечных потребителей, их основных поведенческих характеристик и мотивов.

3. Дайте обоснование вашего решения.


Кейс № 14


Субкультура и стратегический маркетинг”


Одна из самых влиятельных исследовательских маркетинговых организаций COOL BRANDLEADERS COUNCIL (Великобритания) своей основной задачей считает определение COOL брендов, то есть по-русски - “крутых брендов”. Что нужно для того, чтобы сделать бренд “крутым”? Этот вопрос задают себе многие производители товаров и услуг по всему миру.

Молодые люди, представляющие субкультуру “готы”, считают черный цвет (нередко в сочетании с красным) самым приятным и психологически приемлемым для себя. Эти люди носят черные ботинки или сапоги, иногда на огромных платформах, черные чулки и костюмы, замысловатые ремни, браслеты, украшения. Причем предпочитают белый металл и с презрением относятся к золоту. Девушки следуют стилю вамп – черная косметика, подводка, ногти и губы от ярко-красных (кровавых) до черных цветов, они выглядят как средневековые королевы каждый день. У молодых людей стиль “ворон” – рубашки, плащи, пальто, шляпы. Их культовые фильмы: “Эдвард Руки-ножницы”, “Голод”, “Сонная лощина”, “Дракула”, “Ворон” и другие. Один из музыкальных кумиров – Мэрилин Мэнсон. Наиболее популярный киноактер – Джонни Депп.


Задание:

1. Исходя из представленных в тексте COOL-стандартов, определите, какие товары будут пользоваться спросом у данной группы потребителей и ччто может являться брэндом для представителей данной субкультуры.

2. Разработайте сценарий практических действий маркетолога по созданию “крутого” брэнда (COOL-ВRAND-стратегии) для данной группы потребителей.

Кейс № 15


Маркетинговые исследования”


Одно крупное российское предприятие в г. Чебоксары – хлопчатобумажный комбинат – производит постельное белье и имеет приблизительно 30% рынка в данном товарном сегменте. Собственник предприятия поставил задачу перед менеджментом: увеличить прибыль предприятия. Менеджеры комбината основным средством повышения прибыли считали стимулирование продаж. Исполнительный директор определил отделу маркетинга техническое задание: разработать эффективную стратегию воздействия средствами рекламы на потребителя и стимулировать продажи. Отдел маркетинга предложил провести исследование, которое определит, какая именно расцветка постельного белья вызывает наиболее позитивные эмоции, а значит, будет пользоваться повышенным спросом. Задачу сформулировали так: выявить “хорошие” расцветки и полностью отказаться от “плохих”. Решить задачу предполагалось с помощью нейропсихологических методов и компьютерных томографов. Исполнительный директор одобрил проект и выделил средства. Но в качестве методов исследования определил использовать массовые опросы и фокус-группы. Несмотря на затраченные средства, маркетологи комбината до сих пор так и не определили “хорошие” расцветки.


Задание:

1. Определите, на каком уровне принятия решений и действий были допущены ошибки.

2. Предложите свой вариант действий для решения задачи повышения прибыли предприятия текстильного бизнеса.


Кейс № 16

Материальное стимулирование труда


“В соответствии с методом Научного Управления, когда рабочему показывают, как делать вдвое больший объем работы, ему не платят вдвое большей зарплаты ... Погрузчик чугуна не представляет собой выдающуюся личность, которую тяжело найти; он просто человек, почти ничем не отличающийся от быка, тяжеловесный как физически, так и умственно ... Многочисленные эксперименты ... доказали тот факт, что, когда рабочим уровня погрузчика чугуна ... платят на 60 % больше обычной зарплаты, ... это повышение делает из них не только более обеспеченных, но и во всех отношениях лучших людей; они живут гораздо лучше, начинают откладывать деньги, становятся более рассудительными и более четко выполняют свою работу. Когда ... повышение зарплаты превышает 60 %, многие из них начинают работать неравномерно и становятся более или менее ленивыми, взбалмошными и распущенными”.

а) Г. Форд;

б) Ф. Тейлор;

в) А. Файоль;

г) А. Гастев.


Задание:

1. Определите автора следующих рассуждений. Дайте обоснование своего выбора.

2. Предложите Ваш проект материального стимулирования производственных рабочих.


Кейс № 17

Ручная сборка”


Шотландская компания Linn Products производит аудиотехнику ­высочайшего класса. Среди ее клиентов – члены королевской семьи. Отличительная особенность Linn Products – ее метод работы, высокотехнологичный, но старомодный: каждое устройство собирается вручную одним человеком. Компания внедрила одностадийный метод сборки, стала использовать управляемые компьютерами передвижные контейнеры для доставки деталей и научила рабочих вручную собирать всю технику. Председатель совета директоров Linn Products Айвор Тифенбрун утверждает, что распространенное мнение о том, что конвейерная сборка – самая эффективная, во многом ошибочно. В этом своем подходе он не одинок. Компания Toyota также успешно сочетает высокотехнологичное производство и ручной труд.

Задание:

1. Определите, в чем могут быть недостатки конвейерной сборки в условиях современного производственного процесса.

2. Выявите преимущества и возможности организации современного высокотехнологичного производственного процесса, при котором один человек полностью собирает какое-либо ­устройство (в данном случае проигрыватель).


Кейс № 18

Стратегия выживания и развития”


Экономисты предупреждали, что при олигополиях, рынках, контролируемых несколькими продавцами, возможен рост цен в результате сговора между поставщиками. Известная компания Wal-Mart, напротив, снижает цены и вынуждает поставщиков мириться с низкими нормами прибыли. Современные компании действуют на рынках, похожих одновременно и на олигополию (рынок с несколькими продавцами) и на олигопсонию (рынок с несколькими покупателями). Одним из самых известных успешных участников такого гибридного рынка (“олигономии”) и является компания Wal-Mart. В разных отраслях – от металлургии до производства игрушек – продолжается постепенная консолидация. Целью большинства слияний является создание “олигономий”: они защищены от циклических колебаний, поскольку могут регулировать и затраты, и цены. У малых и средних предприятий, имеющих дело с гигантами, такой защищенности нет. От того, как они поведут себя в этой новой ситуации, зависит их выживание.


Задание:

1. Определите не менее трех основных стратегий выживания и развития малых и средних предприятий в данных условиях консолидации и создания “олигономии”.

2. Выявите стратегию, которую вы выбрали бы для вашего предприятия. Дайте обоснование вашего решения.


Кейс № 19

Система управления и коммуникаций”


На одном из участков пятого цеха предприятия ОАО «Сибирский завод электродвигателей» утром вышел из строя станок, вытачивающий валы для электродвигателей. Несмотря на то, что отдел наладчиков находится рядом, под крышей пятого цеха, мастер участка доложил о поломке технологу, а тот – заместителю начальника цеха. Заместитель начальника цеха попытался связаться с начальником цеха, однако его вызвали в заводоуправление и информация о случившемся была получена начальником цеха только после обеда. После обеденного перерыва начальник цеха написал докладную записку руководителю участка наладчиков и к окончанию смены станок заработал.


Задание;

1. Дайте оценку системы коммуникаций предприятия и предложите варианты эффективной системы коммуникаций для данного предприятия.

2. Выявите стиль управления в цехе предприятия. Какова степень самостоятельности руководителей низового уровня.


Кейс № 20


«Позиционирование»


Определите критерии позиционирования и начертите карту позиционирования для любого из нижеперечисленных томских рынков:

  1. рынок фаст-фуда;

  2. рынок ночных клубов;

  3. рынок кинотеатров.


Задание:

Определите наиболее привлекательную нишу для вывода на этот рынок нового товара.


4. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА


1. Оценка «отлично» ставится в случае, если студент при ответе на все вопросы проявил глубокие, всесторонние и систематические знания теоретического материала; творческие способности в понимании и изложении учебно-программного материала; усвоил взаимосвязь основных понятий и дисциплин, их значение для приобретаемой профессии; полно, грамотно и последовательно изложил ответы на все основные и дополнительные вопросы и задания.

2. Оценка «хорошо» ставится в том случае, если студент показал полное, но недостаточно глубокое знание учебно-программного материала, допустил какие-либо неточности в ответах, но правильно ответил на все основные и дополнительные вопросы и задания, доказал, что способен к самостоятельному пополнению знаний в ходе профессиональной деятельности.

3. Оценка «удовлетворительно» ставится в том случае, если студент показал поверхностные знания учебно-программного материала, допустил погрешности в ответах, однако в целом вполне ориентируется в профилирующих для данной специальности дисциплинах.

4. Оценка «неудовлетворительно» ставится в том случае, если студент не усвоил значительную часть учебно-программного материала, дал неправильные, неполные ответы на вопросы и задания, не ответил на дополнительные вопросы или отказался от ответов на вопросы и задания.

Результаты междисциплинарного экзамена объявляются в день его проведения.


5. Рекомендуемая литература


Основная литература:


  1. Курс экономической теории: Учебник/ Под ред. Чепурина М.Н., Киселевой Е.А. - 5-е испр., доп. и перераб. изд. - Киров: АСА, 2006. - 832 с.

  2. Экономическая теория: Учебник./Под ред. Камаева В.Д. – 10-е изд. - М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2007.

  3. Экономическая теория: учебник/ под ред. В.И. Видяпина и др. – М.: ВЛАДОС, 2006.

  4. Макконел К.Р., Брю С.Л. Экономикс: В 2-х томах. - М.: Инфра-М, 2007. - 486 с.

  5. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: Учебник для вузов. - 2-е изд., изм. - М.: Норма, 2007. - 576 с.

  6. Рубцов И.В. Экономика организации (предприятия). Учебное пособие. – М.: ООО «Издательство «Элит», 2007. – 332 с.

  7. Экономика предприятия (фирмы): Практикум/ Под ред. О.И. Волкова, В.Я. Позднякова. - М.: Инфра-М, 2006. - 331 с.

  8. Экономика предприятия (фирмы): Учебник/ Под ред. О.И. Волкова, О.В.Девяткина. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Инфра-М, 2006. - 601 с.

  9. Лукасевич И.Я. Финансовый менеджмент, издательство: Эксмо, 2009.

  10. Теория бухгалтерского учета: учебное пособие / сост. : М. С. Каз и др.; под ред. В. И. Степанова / Алтайский экономико-юридический институт, ТГПУ.-Барнаул и др.: издательство ТГПУ, 2007.

  11. Васильева Л.С., Штейн Е.М., Петровская М.В. Анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятий. Издательство: Экзамен,2008, -320

  12. Герчикова И.Н. Менеджмент: учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ, 2006.

  13. Голубков Е.П. Основы маркетинга [Текст]: Учебник / Е.П. Голубков. – М.: Издательство "Финпресс", 2005.

  14. Доблаев В.Л. Организационное поведение: учебное пособие.- М.: «Дело и сервис», 2006

  15. Инновационный менеджмент: Учебник / Под ред. проф. В.А. Швандара, проф. В.Я. Горфинкеля. – М.: Вузовский учебник, 2006.

  16. Финансовый менеджмент: Практикум: Учебное пособие для вузов / Л.А. Бурмистрова, О.А. Жеволюкова и др.; под ред. Н.Ф. Самсонова. – М: ЮНИТИ - ДАНА, 2005.

  17. Клейнер, Георгий Борисович. Стратегия предприятия/Г.Б. Клейнер; Акад. нар. хоз-ва при правительстве РФ, Центр. экономико-матем. ин-т РАН.-М.: Дело, 2008.

  18. Маслова Т.Д., Божук С.Г., Ковалик Л.Н. Маркетинг [Текст]: Учебник / Т.Д. Маслова, С.Г. Божук, Л.Н. Ковалик. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2008.

  19. Маслова, В.М. Управление персоналом предприятия: учебное пособие для вузов по спец. экономики и управления/В.М. Маслова.-М.: ЮНИТИ, 2007.

  20. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента / Пер. с англ. - М.: Дело, 2007.

  21. Николаева И.П. Экономическая теория: Учебник. – М.: КноРус, 2006.

  22. Шиканов Л.А. Стратегический менеджмент: Конспект лекций (для студентов, обучающихся по специальности 080507.65 «Менеджмент организации»). – Томск: STAR, 2008.

  23. Чечевицына Л.Н. Практикум по экономике предприятия. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 250 с.

  24. Савицкая Г.В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия: Учебник.-3-е изд., перераб. и доп.-М.:ИНФРА-М,2007.


1   2   3

Похожие:

Программа комплексного государственного экзамена по направлению «Экономика» Томск 2010 iconПрограмма комплексного государственного экзамена по направлению «Экономика» Томск 2010
Программа междисциплинарного экзамена по направлению «Экономика» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного...

Программа комплексного государственного экзамена по направлению «Экономика» Томск 2010 iconПрограмма комплексного государственного экзамена по направлению «Менеджмент» (бакалавриат) Томск 2010
Программа междисциплинарного экзамена по менеджменту организации составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного...

Программа комплексного государственного экзамена по направлению «Экономика» Томск 2010 iconПрограмма госудрственного экзамена по направлению 080100. 62 «Экономика»
Государственного экзамена 2010-11 года по экономической теории для бакалавров по направлению «экономика»

Программа комплексного государственного экзамена по направлению «Экономика» Томск 2010 iconПрограмма итогового междисциплинарного государственного экзамена по направлению 080100. 62 Экономика специализация «Национальная экономика»
Программа предназначена для подготовки и приема государственного экзамена студентами дневной формы обучения, обучающихся по направлению...

Программа комплексного государственного экзамена по направлению «Экономика» Томск 2010 iconПрограмма государственного комплексного экзамена по специальности 1-25 01 07 "Экономика и управление на предприятии"
Программа государственного комплексного экзамена по специальности 1-25 01 07 "Экономика и управление на предприятии" / составитель...

Программа комплексного государственного экзамена по направлению «Экономика» Томск 2010 iconПрограмма комплексного государственного экзамена по специальности 080507 «Менеджмент организации» Томск 2010
Программа междисциплинарного экзамена по менеджменту организации составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного...

Программа комплексного государственного экзамена по направлению «Экономика» Томск 2010 iconПрограмма комплексного государственного экзамена по специальности 080507 «Менеджмент организации» Томск 2010
Программа междисциплинарного экзамена по менеджменту организации составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного...

Программа комплексного государственного экзамена по направлению «Экономика» Томск 2010 iconПрограмма итогового (государственного) комплексного междисциплинарного экзамена по направлению 552800 «информатика и вычислительная техника» Степень (квалификация) выпускника
Программа итогового (государственного) комплексного междисциплинарного экзамена по

Программа комплексного государственного экзамена по направлению «Экономика» Томск 2010 iconПрограмма комплексного государственного экзамена и методические рекомендации
Программа предназначена для подготовки и проведения комплексного государственного экзамена по направлению бакалаврской подготовки...

Программа комплексного государственного экзамена по направлению «Экономика» Томск 2010 iconПрограмма междисциплинарного государственного экзамена по специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии (городское хозяйство)»
Программа комплексного государственного экзамена утверждена на заседании кафедры Экономических теорий Института экономики, управления...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница