Отчет о результатах усвоения программного материала детьми за 2010-2011 учебный год. «Программа воспитания и обучения в детском саду»
Скачать 393.9 Kb.
|
| Департамент образования города Москвы Западное окружное управление образования Государственное образовательное учреждение города Москвы детский сад №1618 Утвержден на заседании педагогического совета ГОУ детского сада №1618 Протокол № 5 от 29 августа 2011 года Заведующий ГБОУ д/с №1618 Булгакова С.И.__________________ ПЛАН РАБОТЫ на 2011- 2012 учебный год Согласовано с методистом ОМЦ Анализ воспитательно-образовательной работы ГОУ детский сад №1618 за 2010-2011 учебный год. Детский сад № 1618 был открыт в 1993 году. Учредитель: Департамент образования города Москвы. Государственное образовательное учреждение Детский сад № 1618 находится в здании, построенном по типовому проек ту, и расположено в Западном административном округе горо да Москвы, в районе РАМЕНКИ. Образовательное пространство организуют 8 педагогов и 19 воспитателей и 50% повышают свой профессиональный уровень, обучаясь в ВУЗе -5человек и колледже-6человек. Курсовую подготовку в 2010-2011 году прошли 4 педагога – Черткова С.В.(воспитатель), Кодзаева А.А.(воспитатель), Смирнова А.В.(старший воспитатель), Черняева А.В.- воспитатель по ФИЗО. В 2010 году подготовили материалы и были аттестованы на 2 квалификационную категорию- 6 человек: Черткова С.В. - воспитатель Асатрян С.С.– воспитатель Пивоварова Т.М.- воспитатель Загайнова И.Г.-воспитатель Щелкунова А.В. - воспитатель Иванова О.А.-инструктор по плаванию На 1квалификационную категорию-1человек: Смирнова А.В.-старший воспитатель В дошкольном учреждении для педагогов регулярно проводятся мастер-классы, семинары-практикумы, консультации. Используются нетрадиционные формы активизации педагогов: деловые игры, викторины, что дает возможность педагогам проявить свои деловые и педагогические умения, реализовать годовые задачи. ДОУ находится в режиме стабильного функционирования, ищем новые формы и способы развития. В 2010-2011 учебном году в ГОУ функционировали 11 групп: Одна 1 младшая- №4, три 2младшихгруппы - №12(с 14-часовым пребыванием) №5,№3, две средние - №1,№10, три старшие - №9,№7,№2,две подготовительные №8,№11 На конец года численность детей составила 225 детей. Профессиональное мастерство педагогов позволяет успешно реализовать задачи программы. Отчет о результатах усвоения программного материала детьми за 2010-2011 учебный год. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой
В работе с молодыми воспитателями используем открытые просмотры, которые позволяют им на практике увидеть секреты педагогического мастерства. Хорошей традицией стало проведение итоговых занятий в конце года, где воспитатели демонстрировали успехи детей и достижения за учебный год. Практика проведения итоговых занятий дает положительные результаты, педагоги ответственнее относятся к выполнению программы, тщательнее готовятся к занятиям. Хорошо стимулирует деятельность педагогов и оказывает положительное влияние на развитие предметно – развивающей среды проведение смотров – конкурсов; выставки детских работ, спортивные конкурсы, музыкальные, театральные развлечения. Анализ диагностической работы по определению готовности детей подготовительных групп ГОУ 1618 к школе 2010-2011 гг. провела педагог-психолог Дорожняк Е.А..В процессе диагностики были обследованы 43 ребенка. Диагностика проводилась по методике Семаго Н., Семаго М. «Психолого-педагогическая оценка готовности ребенка к началу школьного обучения», которая представляет собой набор стандартизированных заданий. Выполнение всех заданий оценивалось по четырем уровням – в зависимости от общего набранного ребенком балла, с учетом корректировочных коэффициентов оценки поведения ребенка в процессе работы. Полученные результаты позволяют сделать вывод о хорошей подготовке к школе. Графический анализ диагностической работы по определению готовности детей подготовительных групп ГОУ 1618 к школе 2010-2011 гг.
Сравнительные данные по результатам оценки подготовленности детей к школе на начало и конец 2010-2011 уч. года. Низкий уровень дал 1 ребенок, который не соответствует возрасту выпускника и остался в детском саду. Состояние здоровья воспитанников ДОУ Основная цель деятельности – ГОУ укрепление психофизического здоровья детей. Для ее осуществления созданы оптимальные условия: оборудованы спортивный зал, музыкальный зал, бассейн, спортивная площадка на улице. Дети получают полноценное и сбалансированное питание. Осуществляется 20 дневное меню утвержденное Роспотребнадзором. Соблюдается норма выхода порций на каждого ребенка. Нарушение технологии кулинарной обработки продуктов, приготовления пищи не отмечено. Старшая медсестра проводит разъяснительную информационную работу среди родителей, как правильно и чем кормить ребенка дома, чтобы домашнее питание дополняло рацион детского сада. При составлении меню особое внимание обращается на разнообразие блюд в течение дня и всей недели, сочетание продуктов. Коррективы в меню вносятся в зависимости от времени года, наличия продуктов, индивидуальных особенностей детей. В каждой группе оборудованы спортивные уголки. Для укрепления здоровья в течение дня проводятся следующие мероприятия: утренний прием детей осуществляется на улице в любое время года, на воздухе проводятся подвижные игры, бег, дыхательные упражнения, физкультурные занятия. В течение дня уделяется большое внимание двигательной активности детей. Занятия по физическому воспитанию включают в себя как общие, так и коррекционные задачи, направленные на укрепление мышц плечевого пояса, ног, координацию движений, формирование правильной осанки, укрепление свода стопы. В практике детского сада регулярное проведение физкультурных досугов, соревнований, эстафет. Медицинское наблюдение за детьми начинается с момента их поступления в ДОУ, большое внимание уделяется адаптационному периоду детей. Анализ адаптации детей к дошкольному учреждению.
Анализ адаптации показывает, что процент детей, имеющих легкую степень адаптации колеблется от 73% до 93% (за последние 3 учебных года), что свидетельствует о грамотной организации детской деятельности воспитателей младших групп. Показатель средней степени адаптации детей к детскому саду варьируется от 5% до 11,5% Дезадаптации детей к дошкольному учреждению не выявлено. В связи с физическими показателями, дети распределяются по группам здоровья. Группы здоровья.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавить в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Главной целью работы педагогического коллектива нашего доу является формирование и воспитание здоровой, всесторонне развитой и образованной... | | Гербова В. В. Приобщение детей к художественной литературе. Для занятий с детьми 2-7 лет |
 | «Программа воспитания и обучения в детском саду» является обязательным документом для всех воспитателей | | В детском саду реализуется образовательная программа М. А. Васильевой «Программа воспитания и обучения в детском саду», в течение... |
| «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой, рекомендованной... | | Программа воспитания и обучения в детском саду. /Под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. – М.: Мозаика-Синтез,... |
| Методические рекомендации к программе воспитания и обучения в детском саду, Москва, Мозаика –синтез, 2006 | | Методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском саду» под ред. Гербовой В. В., Комаровой Т. С |
| «Программе воспитания и обучения в детском саду» под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой и Т. С. Комаровой. Используются современные... | | Программа воспитания и обучения в детском саду. /Под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. – М.: Мозаика-Синтез,... |
Разместите кнопку на своём сайте: