Objetivo general Lograr un conocimiento de los conceptos y procedimientos de la evaluación de impactos ambientales, con énfasis en la metodología de trabajo necesaria para la misma




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Programa



Día 1 (Mañana) - Clase 1.


Métodos y enfoques. La evaluación de impacto ambiental como una actividad aislada y como parte de la planificación. Los enfoques multidisplinarios, interdisciplinarios, y transdisciplinarios. Los Talleres de trabajo interdisciplinarios: mecánica de trabajo, organización y manejo de talleres interdisciplinarios. Los problemas de escalas de tiempo y de espacio. El diseño, el desarrollo y la organización de escenarios.


Día 1 (Tarde) - Clase 2.


Herramientas. Introducción a las metodologías cuantitativas. Datos y computadoras. Números e información. Estadísticas y modelos. Matrices y Bases de Datos. El manejo de la información y la toma de decisiones. Tipos de programas: procesadores de texto, planillas de cálculo, paquetes estadísticos, modelos dinámicos, bases de datos, sistemas geográficos de información, y sistemas expertos.


Día 2 (Mañana) - Clase 3.


Indicadores de impacto. Métodos para la elaboración de índices e indicadores. Sus diferencias, formas de uso, y precauciones en su aplicación. Tipos y propiedades de modelos, y métodos para el desarrollo y uso de modelos. Los indicadores y los modelos y la incorporación de la incertidumbre en el manejo ambiental, y en el proceso de planificación y de toma de decisiones. El uso de los indicadores en modelos cualitativos, en modelos cuantitativos puros y en modelos cuali-cuantitativos. Funciones de valoración ambiental: ordenación, jerarquización, normalización y ponderación matemática de los datos en el uso de indicadores ambientales. Los problemas de escalas de los indicadores. Amalgamamiento: índices que combinan índices (índices aglomerados). Ventajas y desventajas de distintas funciones de amalgamamiento.


Día 2 (Tarde) - Clase 4.


Monitoreo y enfoque adaptativo del manejo ambiental. Fines, escalas, períodos, y frecuencia del monitoreo; criterios de selección de las variables del monitoreo. La noción de riesgo y conceptos asociados. Procedimientos de análisis y evaluación de riesgos. Metodologías basadas en el análisis de múltiples consecuencias riesgosas. La normalización de las matrices de impacto para comparar riesgos. La técnica de la suma ponderada de puntajes. Método basado en el modelo de conjuntos difusos. El Método Electre. Verificación mediante simulaciones de Monte Carlo. Metodologías basadas en un enfoque Bayesiano. Las suposiciones básicas y las implicaciones del análisis Bayesiano. Optimización. Prevención, mitigación, restauración, compensación. La gestión ambiental. La resolución de conflictos.


Día 3 (Mañana) – Clase 5.


Cálculo de indicadores cuantitativos. Tipificación de las actividades generadoras de impactos para organizar los indicadores: forestaciones, cosechas, usos del agua, usos del fuego, urbanización, agropecuarias, irrigación. Indicadores específicos sobre efectos de tipo hidrológico, climático, erosivo, y ecológico (aves, sucesión, escénico, de hábitat).


Día 3 (Tarde) – Clase 6.


Casos de estudio. (i) Análisis preliminar de megaproyectos: caso de estudio del Orinoco-Apure en Venezuela. (ii) Desarrollo de una cuenca hidrológica: caso de estudio de la represa GURI en Venezuela.


Día 4 (Mañana) – Clase 7.


Casos de estudio (cont.). (iii) Desarrollo de forestaciones en la mesopotamia Argentina, (iv) Desarrollos agropecuarios: caso de estudio del Chaco seco Argentino. (v) Uso agrícola del suelo: caso de estudio de los plaguicidas y métodos de laboreo en la Pampa Húmeda de Argentina.


Día 4 (Tarde) – Clase 8.


Ejercitación de software. (i) Uso de modelos de simulación: el programa “Stella” con una aplicación de un caso real de uno de los participantes. (ii) Análisis de riesgos: el programa “Risk” con una aplicación de un caso real de uno de los participantes.


Día 5 (Mañana) – Clase 9.


Ejercitación de software (cont.). (iii) Análisis de impactos ambientales: el programa “Exeia” con una aplicación de un caso real de uno de los participantes.


Día 5 (Tarde) – Clase 10.


Síntesis general con un resumen de las experiencias y las dificultades (1,5 horas). Evaluación de los participantes (2 horas).


Bibliografía


Libros de texto


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Bibliografía especializada


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