Использование лего-технологий в образовательном процессе




Скачать 44.17 Kb.
НазваниеИспользование лего-технологий в образовательном процессе
Дата конвертации17.02.2013
Размер44.17 Kb.
ТипДокументы
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛЕГО-ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ


Колотова Ирина Олеговна (klopovaio@mail.ru)


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия №10 г. Челябинска (МБОУ гимназия №10)


Аннотация

В докладе рассмотрена возможность применения Лего-технологий в образовательном процессе. Проиллюстрировано использование Лего-технологий на конкретном уроке информатики в 8 классе. Представлены конкретные темы уроков по информатике, на которых возможно использование Лего-конструктора.


Информационное общество предполагает формирование в процессе обучения умения поиска, переработки, использования и создания информации. Образование протекает в условиях информационно-образовательного пространства. Его развитие связано с обеспечением условий, необходимых для овладения универсальными способами деятельности, направленными на открытие знаний и объяснение явлений.

Сегодня цель школы – научить школьника ставить и решать познавательные задачи, а для этого – находить, перерабатывать, использовать и создавать информацию, ориентироваться в информационном пространстве.

Ни для кого не секрет, что XXI век – это век компьютерных технологий и цифрового оборудования. Интенсивно развиваясь, компьютерная техника проникает практически во все сферы человеческой деятельности, в том числе и в образование. В настоящее время в каждой школе есть хотя бы один компьютерный класс, во многих школах – электронные микроскопы и Лего-конструкторы. В связи с этим все большее распространение получает такое направление деятельности учащихся, как Лего-конструирование.

Лего – это совершенно новые технологии в образовании. Применение конструкторов Лего в урочной и внеурочной деятельности в школе позволяет существенно повысить мотивацию учащихся к учению и познанию, организовать их творческую и исследовательскую работу. При этом требуются знания практически из всех учебных дисциплин: от искусства и истории до математики и естественных наук. Межпредметные занятия опираются на естественный интерес к разработке и построению различных механизмов.

ФГОС ООО большую роль отводит проектной деятельности. Лего-конструирование – одно из ведущих направлений проектной деятельности, и мы используем возможности конструктора Лего на уроках информатики в 8 и 9 классах.

Наша школа – учреждение с углублённым изучением образовательной области «Искусство». Учащиеся гимназии в большинстве своем гуманитарии. Изучение информатики дается таким ребятам непросто. Именно поэтому мы используем возможности Лего-конструктора на уроках и во внеурочной деятельности.

На наш взгляд, оптимальное использование Лего-технологий на уроках информатики возможно при изучении следующих тем:

  1. Алгоритмические конструкции: следование, ветвление, повторение (8 класс).

  2. Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм (8 класс).

  3. Алгоритмы работы с величинами: типы данных, ввод и вывод данных (8 класс).

  4. Языки программирования, их классификация. Правила представления данных (9 класс).

  5. Правила записи основных операторов: ввода, вывода, присваивания, ветвления, цикла (9 класс).

  6. Правила записи программы (9 класс).

  7. Этапы разработки программы: алгоритмизация – кодирование – отладка – тестирование (9 класс).

Важным разделом курса информатики и информационных технологий основной школы является раздел «Компьютер как универсальное устройство обработки информации», в который входят следующие темы:

  1. Основные компоненты компьютера и их функции (процессор, устройства ввода и вывода информации, оперативная и долговременная память) (8 класс).

  2. Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера (8 класс).

  3. Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение, его структура. Операционные системы, их функции. Загрузка компьютера (8 класс).

  4. Данные и программы. Файлы и файловая система (8 класс).

  5. Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический пользовательский интерфейс (рабочий стол, окна, диалоговые панели, меню) (8 класс).

Проиллюстрируем использование Лего-технологий на уроке информатики в 8 классе: «Виды алгоритмов: Линейный, разветвляющийся, циклический».

Учитель знакомит учащихся с тремя видами алгоритма на примере русских сказок.

Линейный алгоритм – алгоритм, в котором все действия выполняются последовательно ٲ– реализуется в сказке «Колобок». Учитель показывает блок-схему линейного алгоритма на примере сказки.

Следующий алгоритм – разветвляющийся, в котором в зависимости от условия выполняется то или иное действие. Учитель показывает блок-схему разветвляющегося алгоритма действий Ивана-царевича.

И последний алгоритм – циклический, в котором действия повторяются указанное число раз или пока не выполнено заданное условие. Учитель показывает блок-схему циклического алгоритма поиска Золушки.

После объяснения нового материала необходимо проверить, как учащиеся усвоили новую тему. На этом этапе урока поможет Лего-конструктор, который выполняют программы, реализующие данные виды алгоритмов.

Учитель включает робота, а ученики определяют по действиям Лего-конструктора, какой вид алгоритма реализуется.

К примеру, по следующим действиям робота нужно определить вид алгоритма:

  1. Едет вперед 3 секунды.

  2. Поворачивает направо.

  3. Едет назад 5 секунд.

  4. Играет музыка 10 секунд.

  5. Едет назад 3 секунды.

Робот реализует линейный алгоритм, т.к. все действия выполняются последовательно, друг за другом.

Таким образом, использование Лего-технологий в образовательном процессе позволяет обычный урок превратить в творческий процесс, делает урок наглядным, интересным и учит детей быть любознательными.


Литература

  1. Учебник. Автоматизированные устройства. ПервоРобот. К книге прилагается компакт-диск с видеофильмами, открывающими занятия по теме. LEGO Group, перевод ИНТ, - 134 с., илл.

  2. Индустрия развлечений. ПервоРобот, сборник проектов. LEGO Group, перевод ИНТ, - 87 с., илл.

  3. Индустрия развлечений. ПервоРобот. Книга для учителя и сборник проектов. LEGO Group, перевод ИНТ, - 87 с., илл.

  4. Ярославский педагогический вестник – 2011 – № 2 – Том II (Психолого-педагогические науки)

  5. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. - М.:ВЛАДОС, 1994.-336 с.




Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Использование лего-технологий в образовательном процессе iconИнновационная и научно-исследовательская работа является одним из основных видов образовательной деятельности учебного заведения и реализации Программы развития
Эффективное использование в образовательном процессе современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникативных,...

Использование лего-технологий в образовательном процессе iconЛитература: Вьюшина И. В. Возможности и преимущества информационных технологий в образовательном процессе // Современные педагогические технологии как фактор формирования ключевых компетентностей участников образовательного процесса.
...

Использование лего-технологий в образовательном процессе iconРеферат Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе коррекционной школы
Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе коррекционной школы

Использование лего-технологий в образовательном процессе iconИспользование педагогом в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик

Использование лего-технологий в образовательном процессе icon-
«Использование информационных технологий в образовательном процессе для систематизации знаний учащихся»

Использование лего-технологий в образовательном процессе iconРайонный конкурс методических разработок «Использование различных видов педагогических технологий в воспитательно образовательном процессе в доу». Номинация
Районный конкурс методических разработок «Использование различных видов педагогических технологий в воспитательно – образовательном...

Использование лего-технологий в образовательном процессе icon«Влияние развития мелкой моторики на активную речь детей раннего возраста»
«Использование различных видов педагогических технологий в воспитательно-образовательном процессе доу»

Использование лего-технологий в образовательном процессе iconКритерии и показатели профессиональной компетентности и результативности деятельности воспитателя дошкольного образовательного учреждения
Использование педагогом в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик

Использование лего-технологий в образовательном процессе iconИнновационное развитие современной школы с использованием икт в ее информационном пространстве
Использование современных педагогических и информационных технологий в образовательном процессе для активизации творческого потенциала...

Использование лего-технологий в образовательном процессе iconОтчет о работе м/о предметов естественно математического цикла
Методическая тема м/о: Использование инновационных технологий в образовательном процессе для повышения качества образования и мотивации...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница