План учебно- воспитательной работы муниципального казенного образовательного учреждения




НазваниеПлан учебно- воспитательной работы муниципального казенного образовательного учреждения
страница3/7
Дата конвертации20.02.2013
Размер0.82 Mb.
ТипАнализ
1   2   3   4   5   6   7

3.6Анализ состояния и эффективности методической работы


В отчетный период в школе работали методические объединения:

Методическое объединение учителей русского языка и литературы – 3 человека .

Методическое объединение учителей математики – 3 человека .

Методическое объединение учителей начальных классов – 4 человека .

Методическое объединение классных руководителей - 11 .


Анализ работы методического объединения учителей русского языка и литературы

. В 2010-2011 учебном году ШМО работало над методической темой «Совершенствование методов обучения с использованием ИКТ»,

Учителя работали над темами самообразования, изучали теорию по методике преподавания, отчитывались по темам самообразования, выступая с докладами на заседаниях ШМО. Работа над темой также осуществлялась учителями через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, через повышение мотивации к обучению у обучаемых, а также ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой.

При планировании методической работы ШМО старалось отбирать формы, которые помогли бы решать задачи и проблемы в обучении русскому языку и литературе.

Формы методической работы:

  1. заседания ШМО

  2. работа учителей над темами самообразования

  3. открытые уроки и их анализ

  4. взаимопосещение и анализ уроков

  1. учеба учителей на курсах повышения квалификации.

Были поставлены следующие задачи:


  1. Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий.

  2. Выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта учителей.

  3. Создание научной базы знаний у учащихся выпускных классов для успешной сдачи ЕГЭ

  4. Формирование у учащихся высоких духовно-нравственных качеств на уроках русского языка и литературы.

  5. Работа учителей на основе личностно-ориентированного обучения с разными категориями учащихся.

В сентябре был проведен мониторинг учебников, по которым работают учителя, который показал, что все учителя работают по учебно-методическим комплектам, входящим в Федеральный список учебников и допущенными Министерством образования РФ.

В этом учебном году было проведено 4 заседания ШМО, в повестку дня которых

включались следующие вопросы: работа с образовательными стандартами, отчеты учителей по темам самообразования, обмен опытом. Также на них обсуждались результаты диагностических работ по русскому языку в 5м классе, результаты проверки техники чтения в 5м классе по литературе. Был обсужден принципы преемственности обучения в начальной и средней школе, типичные ошибки, допущенные учащимися в данных работах, и намечены пути преодоления этих ошибок; рассмотрены наиболее сложные вопросы теории и практики по предмету.


Кроме открытых уроков в 2010-2011 учебном году было организовано взаимопосещение уроков учителями с целью выявления, обобщения и распространения положительного педагогического опыта учителей. Недостатком является нерегулярное взаимопосещение уроков, что объясняется перегруженностью учителей и плотностью расписания.

Были проведены ,школьные олимпиады по литературе и русскому языку. В них приняло участие 25 человек .

Победители школьной олимпиады приняли участие в районной олимпиаде по литературе и по русскому языку. Призовых мест на районном этапе олимпиады занято не было.

В 2010-2011 учебном году проводились диагностика знаний обучающихся.

1. Проверка техники чтения по литературе.

В начале учебного года выяснилось, что многие учащиеся читают очень плохо, допускают искажения слов и другие ошибки. Некоторые, читая текст, не полностью воспринимают его содержание и поэтому дают неполные ответы. За год произошли изменения. Сравнение результатов проверки техники чтения в начале и в конце года показывает, что у некоторых учеников наблюдается прогресс качества чтения, повысилось общее речевое развитие. Основная масса учеников осталась на прежнем уровне. Ухудшения качества чтения не наблюдается. Но остались ученики, которые по-прежнему читают ниже нормы.

В целях оказания положительного влияния на качество чтения, на общее речевое развитие учащихся рекомендовано более часто читать вслух выразительно на уроках, а также дома.

2. Диагностическая работа по русскому языку в 5м классе.

Анализ данных показывает, что принцип преемственности начальной и средней школы реализуется не полностью. Типичные ошибки, допущенные учащимися: проверяемая безударная гласная в корне слова, окончания глаголов, непроизносимые согласные, знаки препинания при однородных членах...

Следует усилить работу над данными видами ошибок, формировать у учащихся прочные орфографические навыки и стимулировать их письменную речевую деятельность.

Проведен мониторинг качества знаний по русскому языку и литературе по итогам учебного года.

Учителя русского языка и литературы повышали свою квалификацию через - участие в работе методического объединения;

  • занятия на семинарах ИПК

  • курсовую подготовку при ИПК..

В основном поставленные задачи ШМО выполнило. Но наряду с положительными результатами работы ШМО есть некоторые недостатки:

  • уровень навыков самоанализа учителей недостаточен;

  • слабо ведется работа по обобщению передового опыта;




  • недостаточное внимание уделяется оборудованию и обновлению оформления кабинетов;

  • невысокая активность учителей по взаимопосещению и проведению открытых уроков.

Рекомендации на 2011 - 2012 учебный год.

  1. Отслеживать работу по накоплению и обобщению передового опыта.

  2. Четко планировать взаимопосещения и открытые уроки учителей.

  3. Совершенствовать работу учителей русского языка и литературы на основе личностно-ориентированного обучения с разными категориями обучающихся.

  4. Совершенствовать работу МО по подготовке к итоговой аттестации в форме ЕГЭ



Анализ работы методического объединения учителей математики,физики,информатики

Учителя математики, физики и информатики школы работали над усвоением учащимися знаний, умений и навыков, предусмотренных программами. Особое внимание уделялось подготовке сдачи единого государственного экзамена по математике, физике и информатике: отработка овладения материала базового уровня, умения решать тестовые и геометрические задачи, выработка умения анализировать и исследовать при решении задач высокого уровня сложности. Для достижения результатов на уроках применялись различные формы и методы обучения и контроля: устные упражнения, фронтальный и индивидуальный опрос, работа с учебной литературой, с дидактическими материалами и тетрадям с печатной основой, игровые ситуации на уроках, самостоятельные и контрольные работы, зачеты, особое внимание уделялось работе с тестами. Значительное время уделялось самостоятельной работе, обдуманному и сознательному усвоению знаний. Особое внимание в своей работе учителя МО уделяли не только работе со слабыми учениками, своевременно проводились занятия по ликвидации выявленных пробелов в знаниях учащихся, но и работе с сильными учениками. Как известно устойчивый интерес к математике начинает формироваться в 14-15 лет. Но это не происходит само собой: для того, чтобы ученик 7 или 8 класса всерьез начал заниматься математикой, необходимо, чтобы на предыдущих этапах он почувствовал, что размышления над трудными, нестандартными задачами могут доставлять подлинную радость. В 2010-2011 учебной году учителями МО проводилась работа с детьми, проявляющими интерес к математике и физике. Планируя занятия, наполняя их определенным содержанием, учителя математики взяли на вооружение положение о том, что ориентироваться нужно не на уже достигнутый ребенком уровень развития, а немного забегать вперед, предъявляя к его мышлению требования, несколько превышающие его возможности. Всюду, где только возможно, будить мысль ученика, развивать активное, самостоятельное и творческое мышление.

Учащиеся 5-8 классов принимали участие на олимпиаде по математике.

Целью работы учителей МО с мотивированными детьми является формирование у учащихся устойчивого интереса к предмету, дальнейшее развитие их математических способностей, умение применять математические методы в различных отраслях науки и технике.

По результатам ЕГЭ по математике в 11 классах выпускники показали 100 % успеваемость.


В истекшем учебном году учителями МО велось активное внедрение нестандартных форм уроков: урок с использованием игровых моментов «Праздник математики», «Путешествие в страну чисел», «Клуб веселых математиков»; конкурсы , «Попробуй разгадай»; викторины, проектная и исследовательская деятельность.

Использование нестандартных форм уроков позволило повысить интерес к предмету, продвинуться еще на одну ступень в развитии у учащихся самостоятельности, познавательной активности, мышления. Кроме того способствовало воспитанию нравственных качеств личности, ответственности перед коллективом за результат своей деятельности.

Все учителя МО свободно владеют технологией уроков по уровневой дифференцации с учетом индивидуальных особенностей учащихся.. Традиционным видом методической работы являются предметные недели. Проводилась предметная неделя по математике, физике и информатике. В ходе «Недели» были проведены игры и викторины, конкурс компьютерных рисунков, организована выставка творческих работ для учащихся, учителями были проведены открытые мероприятия. Все учителя в ходе предметной недели проявили хорошие организаторские способности.

Проанализировав работу методического объединения, следует отметить, что все учителя работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в


соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведется работа по усвоению учителями современных методик и технологий обучения.

В течение года отслеживалось прохождение программы по математике, четкость и ведение страниц математики в журналах.Кроме того, учителями математики были проведены взаимопроверки по качеству ведения рабочих тетрадей учащихся, тетрадей для контрольных работ, выполнение единого орфографического режима, качество проверки учителями тетрадей для контрольных работ.

Было проведено 5 заседания МО:

1-е по итогам 2010/2011 учебного года и задачам на новый учебный год;


2-е по преемственности. Открытый урок в5 классе.


- 3-е по итогам математической олимпиады. урок в11 классе «Решение тестовых задач» .


- 4-е заседание Анализ диагностических работ в 11 по подготовке к ЕГЭ . Открытый урок в 7 классе.


В новом учебном году учителям МО необходимо шире использовать передовой педагогический опыт, новые технологии, продолжить реализацию личностно – ориентированного подхода в обучении, больше внимания уделять проблеме преемственности, работе с одаренными детьми.


Анализ работы МО учителей начальных классов

За прошедший учебный год учителями начальных классов было проведено 5 заседаний МО. На этих заседаниях проводились открытые уроки, семинарские занятия, обмен опытом , заслушивались отчёты по самообразованию. Все эти мероприятия были подчинены одной цели: Внедрение инновационно- педагогических технологий и систем». На первом заседании МО обсуждался вопрос о степени готовности детей к школе, был утверждён план работы на 2011-20112 учебный год.

На втором заседании МО учитель 2 класса провела открытый урок по русскому языку. Тема урока : «Правописание слов с проверяемыми и непроверяемыми безударными гласными». Урок проведен на высоком эмоциональном и интеллектуальном уровне. На каждом этапе урока применяется компьютер. Дополнительный материал для урока взят из Интернета. По второму вопросу с докладом на тему «Развитие орфографической зоркости учащихся на уроках русского языка» выступила Магомедрасулова Н.Р. Она рассказала об использовании на уроках различных упражнений для развития орфографической зоркости учащихся.

На третьем заседании МО учитель 4 класса провела открытый урок по окружающему миру. Тема урока : «Жизнь пресного водоёма». Урок проведен на современном методическом уровне. На всех этапах урока применялся наглядный материал. Урок богат разнообразием материала. На протяжении всего урока учитель реализовывает задачи экологического воспитания учащихся. На этом заседании учитель 1 класса Исрапилова ЗМ. прочитала доклад на тему «Формирование экологической культуры младших школьников на уроках окружающего мира».

На четвёртом заседании учитель 1 класса провела открытый урок по математике. Тема урока : «Закрепление». Все этапы урока четко продуманы. На уроке применяется наглядность, используется занимательный материал для развития логического мышления. Амирханова П.М. прочитала доклад на тему «Работа над выразительностью речи как метод обучения творческому чтению». Был заслушан отчёт по самообразованию учителя Магомедовой Р.О.


3.7.Анализ воспитательной работы


Воспитание, как известно, относится к социально-обусловленным процессам.

На выбор целей, принципов, содержания и способов организации процесса воспитания существенное влияние оказывает экономическая, культурная ситуация в развитии государства и общества. Происходящие в России изменения в государственной и общественной жизнедеятельности детерминируют перемены в практике воспитания детей, и конечно же влияют на составление плана воспитательной работы школы а также на решение сложных воспитательных задач.

В начале учебного года было проведено первое заседание МО классных руководителей, где обсуждались задачи, цели и направления воспитательной работы школы. Было выяснено, что теоретическую основу деятельности всех классных руководителей составляют идеи системного подхода и теории воспитательных систем. Высокой результативностью своей работы педагоги-воспитатели подтвердили целесообразность использования системного подхода в воспитании учащихся не только в рамках всего образовательного учреждения, но и на уровне его структурных подразделений-классов, кружков, клубов, секций. Класс нужно рассматривать и как компонент общешкольной воспитательной системы, и как отдельную целостную систему воспитания учащихся.

Второе, на что следует опираться при построении воспитательного процесса- это деятельностный подход. Активностью и творчеством должна быть наполнена жизнедеятельность школьного коллектива.

Третий компонент воспитательной системы школы - личностно-ориентированный подход. Эта ориентация в воспитательной деятельности становится с каждым годом все более востребованной. Без целенаправленной и постоянной работы по педагогическому обеспечению процесса развития школьного коллектива практически невозможно достичь высоких результатов в воспитательной деятельности. Школа и коллектив для большинства участников образовательного процесса является значимой ценностью.

Исходя из этих рассуждений и был составлен план воспитательной работы на 2010-2011 учебный год.

Воспитательная работа школы организуется по нескольким направлениям:

1. Познавательная деятельность

2. Военно-патриотическое воспитание;

3. Деятельность в области формирования правовой культуры, воспитания уважения к законам, правам;

4. Деятельность в области эстетического, художественного и нравственного воспитания;

5. Спортивно-оздоровительная деятельность;

6. Трудовая деятельность


Важной частью системы воспитательной работы является формирование и укрепление школьных традиций. Поэтому в школе проводились такие традиционные мероприятия как:




Мероприятия

Ответственные


1.

Торжественная линейка, посвященная Первому сентября.

зам. дир. по В.Р.



2.

День Учителя

кл. рук. 6 кл



3.

«Осень»

кл. рук. 11 кл.


4.

«День матери»

кл рук. 5 кл.

5.

Праздник урожая

ст. вожатая ,биолог.

6.

Бал-маскарад

кл рук. 11кл..

7.

Встреча с выпускниками

кл.рук.10 кл.

8

23 февраля

9 класс, кл. рук



9

Праздник 8 марта

7 кл. кл.рук.

10

День юмора

Зам. дир. по В.Р. .

11.

День Победы

кл.рук. 8 кл


12.

День Земли

ст вожатая

биолог,географ.

13.

День здоровья

учитель физ-ры


14.

День защиты детей

Ст.вожатая


15.

Выпускной вечер

зам.дир.по В.Р.





Основой воспитательной работы школы является работа классных руководителей. Проверка планов- дневников классных руководителей позволяет сделать следующие выводы: учителя используют новые подходы в планировании работы с классом, основанные на анализе воспитательной деятельности в классе с позиций личностно-ориентированного подхода. Педагоги последовательно вовлекают свои коллективы в творческую работу, как в классе, так и в коллективную творческую деятельность (КТД) школы.

При планировании учебно- воспитательной деятельности учитывались запросы детей. Особенно популярными в нашей школе стали всевозможные КВНы: между классами, между учителями и учащимися. Этот учебный год не стал исключением. Был проведен КВН между учениками среднего звена 6,7,8 классы.


Школа активно вовлеклась в областную акцию под девизом «Здоровью – Да!

Курению – Нет!» Большая работа была проведена в этом направлении. В этой акции участвовали учащиеся 7-11 классов. В рамках акции в течение учебного года проводились всевозможные мероприятия, посвященные пропаганде здорового образа жизни: анкетирование, конкурс стенгазет, диспуты и т.д.

Воспитательная работа осуществляется через работу кружков и секций. В школе функционирует 12 кружков различных направлений и 2 спортивные секции.

Отосланы работы на противопожарную тему: рисунки, кроссворд, поделки .

1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

План учебно- воспитательной работы муниципального казенного образовательного учреждения iconПлан учебно-воспитательной работы муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения «детский сад №2 компенсирующего вида»
Подводя итоги прошедшего 2011 – 2012 учебного года, в котором педагогический коллектив

План учебно- воспитательной работы муниципального казенного образовательного учреждения iconПлан учебно-воспитательной работы муниципального бюджетного образовательного учреждения основной
В 2011-2012 учебном году деятельность учебно-воспитательной работы регламентировалась планом работы моу оош №1 и планом внутришкольного...

План учебно- воспитательной работы муниципального казенного образовательного учреждения iconПлан учебно воспитательной работы Муниципального образовательного учреждения для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителе
Анализ учебно-воспитательной работы педагогического коллектива Ишимского детского дома за 2010-2011 учебный год

План учебно- воспитательной работы муниципального казенного образовательного учреждения iconПубличный отчет о деятельности муниципального казенного образовательного учреждения
Отчет составлен на основании самоанализа работы образовательного учреждения, основных документов, регламентирующих образовательную...

План учебно- воспитательной работы муниципального казенного образовательного учреждения icon5 План воспитательной работы
Анализ учебно-воспитательного процесса муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №45» за 2010-2011...

План учебно- воспитательной работы муниципального казенного образовательного учреждения iconПубличный отчет муниципального казенного образовательного учреждения
Перечень основных показателей публичного отчета муниципального казенного общеобразовательного учреждения Михайловская средняя общеобразовательная...

План учебно- воспитательной работы муниципального казенного образовательного учреждения iconПлан учебно-воспитательной работы муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы

План учебно- воспитательной работы муниципального казенного образовательного учреждения iconАнализ работы муниципального казённого общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №18» имрск по итогам 2011 2012 учебного года Анализ работы мкоу «сош №18»
Вшк, уровня воспитанности учащихся, качества учебно-воспитательной работы, работы с педагогическими кадрами, с учащимися и их родителями,...

План учебно- воспитательной работы муниципального казенного образовательного учреждения icon«Юрьев-Польский педагогический колледж» анали з учебно-воспитательной работы
Программа развития колледжа до 2012 года, план учебно-воспитательной работы на 2010-2011 учебный год определили стратегию совершенствования...

План учебно- воспитательной работы муниципального казенного образовательного учреждения iconПлан воспитательной работы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7 с углубленным изучением отдельных предметов»
План воспитательной работы муниципального общеобразовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа №7


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница