Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования




Скачать 401.67 Kb.
НазваниеГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования
страница1/4
Дата конвертации24.02.2013
Размер401.67 Kb.
ТипГосударственный образовательный стандарт
  1   2   3   4
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


ПО ВЫСШЕМУ ОБРАЗОВАНИЮ


"УТВЕРЖДАЮ"


Заместитель Председателя


Госкомвуза России


___________ В.Д. Шадриков


"16 " марта 1995 г.


ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ


ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ


к минимуму содержания и уровню


подготовки выпускника по специальности


330200 - Инженерная защита окружающей среды


( по отраслям )


Действуют в качестве


временных требований


до введения в действие


стандарта с 1 сентября


1999 года


Москва, 1995 г.


- 2 -


1. Общая характеристика специальности 330200 - Инженерная


защита окружающей среды.


1.1. Специальность утверждена приказом Государственного Ко-


митета Российской Федерации по высшему образованию от 05.03.94г.


N180.


1.2. Квалификация выпускника - инженер,нормативная длитель-


ность освоения программы при очной форме обучения 5 лет.


1.3. Характеристика сферы профессиональной деятельности вы-


пускника.


1.3.1. Место специальности в области науки и техники.


Инженерная защита окружающей среды - область науки и техники


охватывающая разработку, проектирование, наладку, эксплуатацию и


совершенствование экобиозащитной техники и технологии, организа-


цию и управление природоохранной работы на предприятиях , экспер-


тизу проектов, технологий и производств и сертификацию продукции


с целью достижения максимальной экологической безопасности хо-


зяйственной деятельности человека, снижения риска антропогенного


воздействия на окружающую среду .


1.3.2. Объекты профессиональной деятельности.


Объектами профессиональной деятельности инженера по специ-


альности 330200 - Инженерная защита окружающей среды являются


оборудование и технология для очистки вредных производственных


выбросов в атмосферу и сточные воды, снижение энергетических воз-


действий на окружающую среду, утилизация и переработка отходов


промышленных предприятий, организационно-технические мероприятия


по повышению экологической безопасности производства в соответс-


твующих отраслях промышленности.


1.3.3. Виды профессиональной деятельности.


Инженер по специальности 330200 - Инженерная защита окружаю-


щей среды в соответствии с фундаментальной и специальной подго-


товкой может выполнять следующие виды профессиональной деятель-


ности:


- научно-исследовательская: участие в планировании и прове-


дении научных исследований в области разработки новых безопасных


экологически чистых технологий, методов и техники защиты компо-


нентов окружающей природной среды;


- 3 -


- проектная: участие в проектировании безопасной и природоох-


ранной аппаратуры и установок, разработки раздела "Охрана окружаю-


щей природной среды" в проектной документации;


- технологическая: эксплуатация природоохранных комплексов,


контроль качества сырья, вспомогательных материалов и продукции,


участие в выработке предложенной по совершенствованию технологий,


обеспечению экологической безопасности производства.


- экспертная: участие в проведении экологической экспертизы,


проектной документации, действующих технологий и производств, сер-


тификации продукции;


- производственно - управленческая: работать в управленческих


структурах природоохранных органов и органов надзора за экологи-


ческой безопасностью.


2. Требования к уровню подготовки лиц, успешно завершивших


обучение по программе инженера по специальности 330200 - Инженер-


ная защита окружающей среды.


2.1. Общие требования к образованности инженера.


Инженер отвечат следующим требованиям:


- знаком с основными учениями в области гуманитарных и социаль-


но-экономических наук, способен анализировать социально значи-


мые проблемы и процессы, умеет использовать методы этих наук в


различных видах профессиональной и социальной деятельности;


- знает основы Коституции Российской Федерации ,этические и пра-


вовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку, об-


ществу, окружающей среде, умеет учитывать их при разработке


экологических и социальных проектов;


- имеет целостное представление о процессах и явлениях, происхо-


дящих в неживой и живой природе, понимает возможности современ-


ных научных методов познания природы и владеет ими на уровне,


необходимом для решения задач, имеюших естественнонаучное со-


держание и возникающих при выполнении профессиональных функций;


- способен продолжать обучение и вести профессиональную деятель-


ность в иноязычной среде (требования рассчитано на реализацию в


полном объеме через 10 лет);


- имеет научное представление о здоровом образе жизни, владеет


умениями и навыками физического самосовершенствования;


- владеет культурой мышления, знает общие законы мышления, спосо-


бен в письменной и устной речи правильно (логично) оформить его


результаты;


- 4 -


- умеет на научной основе организовать свой труд, владеет компь-


ютерными методами сбора, хранения и обработки (редактирования)


информации, применяемыми в сфере его профессиональной деятель-


ности;


- владеет знаниями основ производственных отношений и принципами


управления с учетом технических, экономических и человеческих


факторов;


- умеет использовать методы решения задач на определение опти-


мальных соотношений параметров различных систем;


- способен в условиях развития науки и изменяющейся социальной


практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возмож-


ностей, умеет приобретать новые знания, используя современные


информационные образовательные технологии;


- понимает сущность и социальную значимость своей будущей профес-


сии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную об-


ласть его деятельности, видит их взаимосвязь в целостной систе-


ме знаний;


- способен к проектной деятельности в профессиональной сфере на


основе системного подхода, умеет строить и использовать модели


для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять


их качественный и количественный анализ;


- способен поставить цель и сформулировать задачи, связанные с


реализацией профессиональных функций, умеет использовать для их


решения методы изученных им наук;


- готов к кооперации с коллегами и работе в коллективе, знаком с


методами управления, умеет организовать работу исполнителей,


находить и принимать управленческие решение в условиях противо-


речивых мнений, знает основы педагогической деятельности;


- методически и психологически готов к изменению вида и характера


своей профессиональной деятельности, работе над междисциплинар-


ными проектами.


2.2. Требования к знаниям и умениям по дисциплинам.


2.2.1. Требования по общим гуманитарным и социально-эконо-


мическим дисциплинам.


Требования к знаниям и умениям инженера соответствуют Требо-


ваниям (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержа-


ния и уровню подготовки выпускника высшей школы по циклу "Общие


гуманитарные и социально-экономические дисциплины", утвержденным


Государственым комитетом Российской Федерации по высшему образо-


ванию от 18 августа 1993 г.


- 5 -


2.2.2 Требования по математическим и общим естественнонаучным


дисциплинам.


Инженер должен:


в области математики и информатики


иметь представление:


- о математике как способе познания мира, общности ее понятий и


представлений;


- о математическом моделировании;


- об информации, методах ее хранения, обработки и передачи;


знать и уметь использовать:


- основные понятия и методы математического анализа, аналити-


ческой геометрии, линейной алгебры, теории функции комплексного


переменного, теории вероятностей и математической статистики,


дискретной математики;


- математические модели простейших систем и процессов в естест-


вознании и технике;


- детерминированные и вероятностные модели для конкретных процес-


сов и проводить необходимые расчеты в рамках построенной моде-


ли;


иметь опыт:


- употребления математической символики для выражения количест-


венных и качественных отношений объектов;


- исследования моделей с учетом их иерархической структуры и


оценкой пределов применимости полученных результатов;


- использование основных приемов обработки экспериментальных дан-


ных;


- аналитического и численного решения алгебраических уравнений;


- исследования аналитического численного решения обыкновенных


дифференциальных уравнений;


- аналитического и численного решения основных уравнений матема-


тической физики;


- программирования и использования возможностей вычислительной


техники и программного обеспечения;


- использование средств компьютерной графики;


в области физики, химии, биоэкологии и физиологии


иметь представление:


- о Вселенной в целом как физической объекте и ее эволюции;


- о фундаментальном единстве естественных наук, незавершенности


естествознания и возможности его дальнейшего развития;


- о дискретности и непрерывности в природе;


- о соотношении порядка и беспорядка в природе, упорядоченности


- 6 -


строения объектов, переходов в неупорядочное состояние и наобо-


рот;


- о динамических и статистических закономерностях в природе;


- о вероятности как объективной характеристике природных систем;


- об измерениях и их специфичности в различных разделах естест-


вознания;


- о принципах симметрии и законах сохранения;


- о соотношениях эмпирического и теоретического в познании;


- о состояниях в природе и их изменениях со временем;


- об индивидуальном и коллективном поведении объектов в природе;


- о времени в естествознании;


- об основных химических системах и процессах, реакционной


способности веществ;


- об особенностях биологической формы организации материи, прин-


ципах воспроизводства и развитии живых систем;


- о биосфере и направлении ее эволюции;


- о целостности и гомеостазе живых систем;


- о взаимодействии организма и среды, сообществе организмов,


экосистемах;


- об экологических принципах охраны природы ;


- о природных объектах и явлениях, способствующих созданию мате-


риальных богатств и поддерживанию условий существования челове-


ка;


- об основах физиологии человека и психологии деятельности;


знать и уметь использовать:


- основные понятия, законы и модели механики, электричества и


магнетизма, колебаний и волн, квантовой физики, статистической


физики и термодинамики, химических систем, реакционной способ-


ности вещества, химической идентификации, коллоидной и физи-


ческой химии, механики жидкости и газа, физиологи человека ;


- методы теоретического и экспериментального исследования в физи-


ке, химии, экологии;


- основные экологические законы принципы и правила;


иметь опыт:


- планирования, постановки и обработки физического и химического


эксперимента;


- выделения и очистки веществ, определения их состава;


- анализа экологических систем;


2.2.3. Требования к общепрофессиональным дисциплинам.


Инженер должен:


- 7 -


иметь представление:


- об основах проектирования технических объектов;


- об основах расчета и проектирования механических узлов и эле-


ментов технологического оборудования;


- о современных средствах машинной графики;


- о принципах построения и функционирования электрических цепей и


электронных схем;


- о методах анализа и исследовании надежности работы сложных тех-


нических систем;


- о принципах рационального природопользования;


- о физико-химических основах технологических процессов и приме-


няемом оборудовании, принципах проектирования и анализа отрас-


левых технологий и производств;


- о научных и организационных основах безопасности производствен-


ных процессов и устойчивости производств в чрезвычайных ситуа-


циях;


- об основах взаимодействия в системе "производство-человек-окру-


жающая среда";


знать и уметь использовать:


- основы компьютерной графики;


- способы и приемы изображения предметов на плоскости;


- основные положения ЕСКД;


- методы механики применительно к расчетам в области экологичес-


кой безопасности и надежности технических систем;


- принципы построения, анализа и эксплуатации электрических се-


тей, электрооборудования и промышленных электронных приборов;


- методы измерений в производстве и в области защиты окружающей


среды;


- принципы анализа и моделирования надежности технических систем,


определения приемлемого риска;


- методы расчета элементов технологического оборудования по кри-


териям работоспособности и надежности;


- специфику и механизм токсического действия вредных веществ;


- механизм и законы движения жидкости и газов, переноса теплоты и


  1   2   3   4

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования
Направление утверждено приказом Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от 19 мая 1999 г. №1355

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования
Специальность утвеpждена пpиказом Государственного комите- та Российской Федерации по высшему образованию от 05. 03. 94 г. N 180

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования
Общая характеристика специальности 230300 Проек- тирование и сервис бытовых машин и приборов

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования
Общая характеристика специальности 280700 Химичес- кая технология и оборудование отделочного производства

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования
Специальность утвеpждена пpиказом Государственного комите- та Российской Федерации по высшему образованию от 05. 03. 94г. N 180

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования
Квалификация выпускника њ инженер, нормативная дли- тельность освоения программы при очной форме обучения њ 5 лет

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные требования
Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий”

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные требования
Государственного комитета Российской Федерации по строительству и жилищно-коммунальному комплексу

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные требования
Государственного комитета Российской Федерации по строительству и жилищно-коммунальному комплексу

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
С 1 сентября 2003 года введен Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности 350600...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница