Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «Социальные технологии в гму» Актуальные проблемы социума Понятие социальной технологии




Скачать 126.35 Kb.
НазваниеВопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «Социальные технологии в гму» Актуальные проблемы социума Понятие социальной технологии
Дата конвертации26.02.2013
Размер126.35 Kb.
ТипДокументы
Тараданов А.А.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Социальные технологии в ГМУ»


  1. Актуальные проблемы социума

  2. Понятие социальной технологии.

  3. Принципиальные сложности социально-технологического управления.

  4. Теоретические проблемы «начала» социальных отношений

  5. Данные естественных наук о происхождении социального.

  6. Основные трудности в понимании происхождения социального

  7. Научение-подражание и социальное наследование.

  8. Понятие элементарной социальной связи

  9. Содержание проблемы «перехода» биологического в социальное.

  10. Условия и предпосылки «перехода» биологического в социальное.

  11. Понятие и сущность генетической социальной связи.

  12. Протоязык как основание свободы творчества.

  13. Сущность дискуссии о происхождении речи.

  14. Социальное управление как естественноисторический процесс

  15. Лидирование как новый тип регуляции стадной жиз­ни.

  16. Становление, основание и значение свободы выбора брачного партнера.

  17. Становление и сущность первой социальной нормы («табу»).

  18. Место и роль естественного отбора в социальной эволюции.

  19. «Социальная технология» функционирования социального.

  20. Ритуал как элементарная социальная технология.

  21. История проблем российской семьи.

  22. Парадигмы социологического семьеведения

  23. «Кризисная» («социоцентрическая») парадигма в семьеведении.

  24. «Трансформационная» парадигма.

  25. Парадигма «семьецентризма»

  26. Позитивизм в социальном управлении.

  27. Сравнительно-исторический метод: содержание и сущность.

  28. Монографический метод анализа.

  29. Структурно-функциональная парадигма.

  30. История исследования проблем межличностных отношений в семье.

  31. Историко-материалистический диалектический метод.

  32. Социокультурное направление.

  33. Логика гендерного подхода.

  34. Идеология полипарадигмальности.

  35. Понятие генетического метода социального анализа

  36. Сущность проблемы «исходной категории».

  37. «Технологический» смысл логики «товарной теории» Маркса.

  38. История анализа и дискуссия по теме «качества семьи»

  39. Содержание понятия «действительная семья» и его значение.

  40. Структура понятия «семейное благополучие».

  41. Монистическое определение семьи: сущность и содержание.

  42. Содержание понятия «социально благополучная семья» (СБС).

  43. Социально-технологическая структура семьи.

  44. Показатель семейного благополучия общества.

  45. Исторические закономерности семейного благополучия.

  46. Наследование характера межличностных отношений.

  47. Сущность факторного анализа социального процесса.

  48. Расчета индексов интенсивности и «веса» фактора.

  49. Рейтинг факторов по «интенсивности» и «весу».

  50. «Экономика» социальной технологии.

  51. Технология управления процессами семейного благополучия.

  52. Формулировка цели управляемого социального процесса.

  53. Теоретическое конструирование технологического результата.

  54. Сущность и расчет индексов влияния.

  55. Обоснование мероприятий социальной технологии.

  56. Понятие «мотивированный работник» и его параметры.

  57. Структура персонала по уровням мотивации .

  58. Формы и методы стимулирования: содержание и действенность.

  59. Экономическая эффективность мер стимулирования труда.

  60. Социальная технология управления трудовой мотивацией.


ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ (ГЛОССАРИЙ)


  1. Алгоритм последовательность исследовательских процедур, ведущих к достижению научного результата.

  2. Благополучие семейное – конкретно-историческая форма элементарной социальной связи, представляющая собой удовлетворение в семье потребностей субъектов социального действия, эффективное исполнение семьей ее функций (фелицистической, воспроизводства и социализации).

  3. Благополучие семьи - социально-групповой феномен семейного благополучия, удовлетворение потребностей семьи субъектами социального действия (личностями, организациями, социальными институтами…).

  4. Благополучие в семье - индивидуально определяемый феномен семейного благополучия, удовлетворение семьей потребностей индивида-члена семьи.

  5. Восхождения от абстрактного к конкретному принцип – нормативная последовательность логических мыслительных процедур, заключющаяся в наполнении понятий (категорий) содержанием и уточнениями в процессе теоретического анализа и синтеза.

  6. Гендер – совокупность социальных характеристик пола.

  7. Генезис - процесс самодвижения в единстве происхождения, становления и развития некоторого качества.

  8. Генетический метод исследования социального (Метод генетический монографический) - алгоритм обнаружения исходного отношения социального явления в единстве его исторического и логического генезиса; анализ социального явления «сквозь призму» данного исходного отношения.

  9. Единства исторического и логического принцип - нормативная последовательность мыслительных процедур, заключющаяся в формировании общей логики теоретического исследования в соответствии с историей развития объекта исследования.

  10. Идеальные типы – мыслительные логические конструкции, предельные понятия. Их создает исследователь для соотнесения и сравнения с ними социальной исторической реальности.

  11. Индекс - сложное («сложенное», комплексное) цифровое(долевое) выражение состояния предмета, демонстрируемое(выдаваемое, представленное) некоторым положением результата расчетов на шкале индикатора.

  12. Индикатор – шкала значений показателя или индекса с определенными границами, в пределах которой происходит нормальное функционирование объекта, за ними - ненормальное (деструктивное).

  13. Категория исходная восхождения от абстрактного к конкретномупонятие, обозначающее историческое и логическое начало исследуемого качества (здесь: социального процесса).

  14. Лад семейный – совокупность (комплекс) положительных (конструктивных) социальных, бытовых, трудовых, психологических, экономических, эмоциональных и других отношений между членами семьи как малой группы.

  15. Мотив – психологическая причина к активности.

  16. Мотивация - психологический настрой к активности.

  17. Научный метод – способ достижения научной истины. А учение о методах научного познания называется методологией. Метод включает опору на некоторые знания о предмете, собственно процесс научного познания – все действия по познанию предмета, аналитический подход к нему и средства, используемые в процессе познания.

  18. Общество - узловая категория социологии, совокупность всех видов взаимодействия и форм объединения людей. В них выражается их всесторонняя зависимость друг от друга.

  19. Общность социальная – «взаимосвязь человеческих индивидов, обусловленная общностью их интересов, материальной, производственной и иной деятельности, близостью их взглядов, верований, субъективных представлений, целей и задач деятельности» [31, c.111].

  20. Общность элементарная социальная - социальное образование, дальнейшее разложение которого на его составляющие есть прекращение существования самого качества социального, а самодвижение которого представляет собой собственно процесс социализации; в качестве таковой выступает семья социально благополучная.

  21. Опрос социологический – метод сбора первичной информации посредством обращения с вопросами по изучаемой проблеме к определенной социальной группе.

  22. Парадигма – определенная совокупность основных положений той или иной сферы научного знания. Это крупные теории или группы теорий, всеми признанные достижения в данной области науки.

  23. Поведение - совокупность поступков личности, в которых отражается все механизмы сознания, т.е. ее позиции, ожидания и ориентации.

  24. Поведение социальное – совокупность внешне необходимых поступков и действий отдельных индивидов и групп, их определенная направленность и последовательность, так или иначе затрагивающая интересы других людей, групп, общностей или всего общества.

  25. Позитивизм – методологическая установка, отрицающая ценность размышления (рассуждения и обобщения) и признающая полезным и истинным только «позитивные факты опыта», принципиальный отказ от «философии» в пользу «науки».

  26. Переменная – относительно непосредственное («первичное») цифровое (долевое) значение, показывающее состояние предмета.

  27. Показатель – характеристика предмета исследования, обычно выражена дискретными (цифровыми, долевыми) значениями (знаками).

  28. Показатель социальный социологический – представление социального показателя в данных социологического исследования.

  29. Политика семейная – скоординированная деятельность семьи, общества и власти по управлению процессами семейного благополучия-неблагополучия.

  30. Проблема - реальное жизненное противоречие. Любая реальная проблема несет что-то новое, представляет собой пока не решенную (познавательную или практическую задачу). Научную проблему должны отличать острота, актуальность, новизна и проблемная ситуация. Проблемная ситуация – это, например, противоречие между знанием о потребностях людей в каких-то действиях и не знанием путей, средств, методов реализации этих действий.

  31. Проблема предела абстрагирования при отыскании исходной категории восхождения от абстрактного к конкретному заключается в сложности доказательства того или иного явления (отношения) в качестве начала самодвижения объекта исследования.

  32. Программа социологического исследования – изложение основных принципов, теории и методологии исследования, описание его процедур и организации. Ее главное назначение в предварительном теоретическом анализе проблемы. Программа должна содержать ответы на три основных вопроса: «Что надо делать?» «Чем делать?» «Как делать?»

  33. Связь элементарная социальная– «первичная производственная группа, основной функцией которой должен быть обмен веществ с окружающей природой» (Плотников В.И.), основание элементарной социальной общности.

  34. Семья – уникальная социальная общность, единственная из субъектов социального действия удовлетворяющая фундаментальную потребность общества в его воспроизводстве; обеспечивающая его «социальное бытие».

  35. Семья(юр.) – брачная пара или гражданин (гражданка), содержащая(ий) своих детей. Дети признаются членами семьи по факту их рождения или усыновления.

  36. Семья благополучная - институционально определенный феномен семейного благополучия, удовлетворение семьей потребностей того или иного социального института.

  37. Семья социально-благополучная («действительная») - семья, в которой присутствуют оба супруга, отмечается семейный лад и наличие определенного количества детей при определенном стаже в браке. В монографии рассматривается как наличие не менее трех детей; или двух детей при продолжительности брака до 10 лет; или одного ребенка при продолжительности брака до 5 лет.

  38. Сознание - то, что формирует и определяет готовность к поведению, его регуляции и саморегуляции. В него входят потребности и интересы, цели и мотивы, ожидания и ориентации, установки и диспозиции.

  39. Социализация – процесс усвоения индивидуальных образцов поведения, социальных норм, ценностей, необходимых для функционирования индивида в обществе. Социализация охватывает все процессы приобщения к культуре, обучения и воспитания.

  40. Социальная структура - связи людей в их совокупности, относительно устойчивые отношения людей, порядок их взаимодействия и дифференциации. Структура – это всегда оформленная система различий в положении, условиях жизни и способах существования людей. Структура предполагает определенную группировку людей, их дифференциацию или интеграцию, характеризующую место в обществе.

  41. Социальная технология – система методов выявления и использования скрытых потенциалов социальной системы в соответствии с целями ее развития, совокупность операций и процедур социального воздействия на объект для получения оптимального социального результата.

  42. Социальное - отношение людей друг к другу, к факторам и условиям жизнедеятельности, к положению в обществе и к обществу в целом

  43. Социальные законы – объективные правила, которые регулируют поведение людей по отношению к друг к другу. К социальным относятся законы социальной дифференциации и интеграции, мобильности, интернационализации общественной жизни, социализации индивида, урбанизации общества и другие. По существу – это законы – тенденции.

  44. Социальные изменения – переход социальных явлений, отношений из одного состояния в другое. Они всегда имеют определенную направленность.

  45. Социальные отношения – устойчивая система отношений, взаимодействия между партнерами. Они отличаются: 1) множеством предметов связи; 2) их длительным, систематическим, самовозобновляющимся характером; 3) опосредованным взаимодействием.

  46. Социальный институт – исторически сложившиеся устойчивые формы совместной деятельности людей, система социальных связей, совокупность социальных ценностей, норм, ролей, статусов. Например, институты семьи, образования, государства, здравоохранения и другие.

  47. Социальный контроль - особый механизм поддержания общественного порядка и включает в себя нормы и санкции. Связан с сохранение поведения в рамках групповых ожиданий и основан на согласии. Он является фундаментом стабильности в обществе. Его отсутствие или ослабление ведут к аномии (беззаконию, безнормности), беспорядкам, смуте.

  48. Социальный процесс - совокупность однонаправленных и повторяющихся социальных изменений в обществе в целом или в его частях.

  49. Социологический метод – способ познания, опирающийся на социально-философский подход к всестороннему изучению общества как целостной системы; структурно-функциональный анализ; выделение уровней анализа макро, средне и микро; на эмпирическое исследование действительности путем наблюдения, опроса, анализа документов, эксперимента, то есть на изучение социальных фактов и их измерение; на факты (наблюдаемые явления), гипотезы (предположения о причинной связи явлений), теории как системы взаимосвязанных положений и гипотез; использование каждым направлением, каждой парадигмой в социологии своих методов исследования общества.

  50. Социология - от латинского sozietas – общество и греческого logos – учение, наука об обществе как общности индивидов, как совокупности социальных свойств, связей, отношений или процесс совместной деятельности индивидов и общностей, их отношение друг к другу, к своему положению в обществе, к явлениям общественной жизни.

  51. Социум (от лат. socium – общее, совместное) – большая устойчивая общность, характеризуемая единством условий жизнедеятельности людей.

  52. Стимул – внешнее побуждение к действию.

  53. Стимулирование – применение стимулов для побуждения к действию.

  54. Теория – утверждение, содержащее совокупность взаимосвязанных исходных положений и гипотез.

  55. Труд – целесообразная деятельность человека, в процессах которой он при помощи орудий труда воздействует на природу и использует ее в целях создания предметов, необходимых для удовлетворения своих потребностей и интересов. В труде воплощено единство трех основных компонентов: 1) целенаправленной, целесообразной деятельности человека или собственно труда; 2) предметов труда; 3) средств труда.

  56. Цивилизация – ступень в развитии общества; уровень социального и культурного развития, который связан с разделением труда.

  57. Шкала - важнейший инструмент измерения в социологии. В ней индикаторы расположены в той или иной последовательности по позициям.

  58. Эволюция – постепенные изменения в объекте в процессе его самодвижения.

  59. Экзогамия – запрет сексуальных отношений (табу) между членами «закрытой» социальной группы; исторически первый социальный запрет (норма).

  60. Экономическое поведение – присущее человеку взаимодействие с окружающей средой по поводу производства, обмена, распределения и потребления благ и услуг.

  61. Элемент – простейшая структура данного качества, «первоначальное вещество» (Аристотель).



Основная литература


1.*Бородкин Ф. М. Социальные индикаторы [Текст]: учебник для студентов вузов / Ф. М. Бородкин, С. А. Айвазян .— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006 .— 607 с.

2.*Зборовский Г. Е. Прикладная социология: учебное пособие для гуманитарных (несоциологических) специальностей / Г. Е. Зборовский, Е. А. Шуклина .— М.: Гардарики, 2006 .— 175 с

3.Подшивалкина В.И. Социальные технологии: проблемы методологии и практики. М., 1999.

4.*Рабочая книга социолога [Текст] / под общ. ред. и с предисл. Г. В. Осипова .— 4-е изд., стер. — М.: КомКнига, 2006 .— 477 с.

5.Социальные технологии: толковый словарь / Отв.ред. В. Иванов. Москва-Белгород, 1995.


Дополнительная литература


1..*Вильямский В. С. Основы организации деятельности социальных систем [Текст]: на примере муниципальных образований России / В. С. Вильямский .— Ростов-н/Д: Феникс, 2006 .— 539 с.

  1. *Девятко И. Ф. Методы социологического исследования [Текст]: учебное пособие для вузов / И. Ф. Девятко .— 4-е изд. — М.: КДУ, 2006 .— 295 с.:

  2. *Добреньков В. И. Социология [Текст]: учебник / В. И. Добреньков, А. И. Кравченко .— М.: ИНФРА-М, 2006 .— 623 с.

  3. *Зборовский Г. Е. Социология управления [Текст]: учебное пособие / Г. Е. Зборовский, Н. Б. Костина .— М.: Гардарики, 2007 .— 270 с.

  4. *Исследование социально-экономических и политических процессов [Текст]: учебно-методическое пособие / И. А. Аглуллин [и др.] ; под общ. ред. А. Н. Данчула .— М.: Изд-во РАГС, 2006 .— 227 с

  5. *Козлов В. Н. Социология [Текст]: учебное пособие / В. Н. Козлов .— Челябинск: Челяб. гос. ун-т, 2006 .— 291 с

  6. *Кравченко А. И. Социология управления [Текст]: фундаментальный курс: учебное пособие для вузов по направлению и специальности "Социология" / А. И. Кравченко, И. О. Тюрина .— 3-е изд., испр. и доп. — М.: Академический Проект, 2006 .— 1135 с

  7. *Крыштановский А. О. Анализ социологических данных с помощью пакета SPSS [Текст]: учебное пособие для вузов / А. О. Крыштановский .— М.: ГУ ВШЭ, 2006 .— 281 с

  8. *Лига М. Б. Качество жизни как основа социальной безопасности [Текст] / М. Б. Лига ; под ред. М. В. Константинова .— М.: Гардарики, 2006 .— 222 с.

  9. *Мониторинг социально-психологического состояния населения, подвергшегося радиационному воздействию / ЧелГУ ; под ред. В. Н. Козлова .— Челябинск: 2005 .— 202 с.

  10. *Профессиональный потенциал, особенности занятости и трудовой мотивации / И. Б. Назарова .— М.: Макс Пресс, 2005 .— 279 с

  11. *Старцев Ю. Н. Теория организации [Текст]: учебное пособие / Ю. Н. Старцев .— Челябинск: Челяб. гос. ун-т, 2007 .— 157 с.

  12. *Токарская Н. М. Социология труда [Текст]: учебное пособие для вузов / Н. М. Токарская, И. С. Карпикова; под ред. М. А. Винокурова .— М.: Логос, 2006 .— 205 с.

  13. *Черняк Е.М. Социология семьи [Текст]: учебное пособие / Е. М. Черняк .— 5-е изд., перераб. и доп. — М.: Дашков и К, 2007 .— 246 с.


_________________________________

Данные источники имеются в научной библиотеке ЧелГУ

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «Социальные технологии в гму» Актуальные проблемы социума Понятие социальной технологии iconВопросы к экзамену по дисциплине «Развивающие технологии в дошкольном образовании»
Роль и значение технологии проблемного обучения в современной образовательной практике дошкольных учреждений

Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «Социальные технологии в гму» Актуальные проблемы социума Понятие социальной технологии iconВопросы к экзамену по дисциплине «Современные проблемы строительной науки, техники и технологии» (гр. 5019/10,11)
Развитие гипотезы о положении нейтральной линии и распределении напряжений в балках

Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «Социальные технологии в гму» Актуальные проблемы социума Понятие социальной технологии iconУчебно-методический комплекс по дисциплине б2 «Информационные технологии в профессиональной деятельности»
Профиль подготовки «Технологии сопровождения профессионального роста специалиста в образовательной и социальной сфере»

Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «Социальные технологии в гму» Актуальные проблемы социума Понятие социальной технологии iconВопросы для подготовки к кандидатскому экзамену
Понятие науки. Основные характеристики современной науки. Социальные функции науки

Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «Социальные технологии в гму» Актуальные проблемы социума Понятие социальной технологии iconСобрание 31. 10-06. 11. 2011 г
Слушатели изучают актуальные проблемы современной психологии и педагогики: технологии и теории воспитания и обучения; теоретические...

Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «Социальные технологии в гму» Актуальные проблемы социума Понятие социальной технологии iconВопросы для подготовки к экзамену по курсу «Информационные технологии управления»
Организация и средства информационных технологий обеспечения управленческой деятельности

Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «Социальные технологии в гму» Актуальные проблемы социума Понятие социальной технологии iconПримерный список вопросов к экзамену по дисциплине
«Техника и технологии зрелищных мероприятий. Свет» Введение в сценические технологии

Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «Социальные технологии в гму» Актуальные проблемы социума Понятие социальной технологии iconI. контрольные вопросы 6 по дисциплине «Теория рабочих процессов двс» 6 >II. Контрольные вопросы 12 по дисциплине «Конструирование двс» 12
Условия решения именно нетиповых задач вытекает из особенностей принятой на кафедре «Двигатели внутреннего сгорания» угату технологии...

Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «Социальные технологии в гму» Актуальные проблемы социума Понятие социальной технологии iconМеждународная научно-практическая конференция "актуальные проблемы психологии и педагогики в условиях глобализации социума"
«Логос» в рамках форума «Политика и общественные науки в условиях глобализации» приглашают Вас принять участие в работе Международной...

Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «Социальные технологии в гму» Актуальные проблемы социума Понятие социальной технологии iconОсновные вопросы рабочей программы по химической технологии
Предмет и задачи химической технологии. Важнейшие направления развития химической техники и технологии. Химическая промышленность...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница