Проект развития образования программа «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах»




Скачать 270.89 Kb.
НазваниеПроект развития образования программа «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах»
страница1/2
Дата конвертации27.02.2013
Размер270.89 Kb.
ТипПрограмма
  1   2
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ФОНД ПОДГОТОВКИ КАДРОВ

ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ




Программа «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах»




Российская экономическая академия им. Г.В. Плеханова



Программа дисциплины




СТРАТЕГИЯ

И

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА




Москва

2003

Программа дисциплины «Стратегия и экономическая политика государства» составлена в соответствии с требованиями (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста (бакалавра, магистра) по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования второго поколения, а также требованиями, предъявляемыми НФПК к новым и модернизированным программам учебных курсов, разработанным в рамках программы «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах» Инновационного проекта развития образования.


Программа подготовлена при содействии НФПК – Национального Фонда подготовки кадров в рамках программы «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах» Инновационного проекта развития образования.


Автор (составитель) _ Ведута Елена Николаевна , д.э.н., профессор, РЭА им. Г.В. Плеханова


Рецензенты: Петраков_Н.Я., академик РАН, Государственный университет управления;

Тарханов А.В., к.э.н., доцент, РЭА им. Г.В. Плеханова


I. Организационно-методический раздел

  1. Цель курса состоит в приобретении студентами систематизированных знаний о сущности и особенностях стратегии и экономической политики государства, определяющих принципы формирования систем национального счетоводства и стратегического планирования, являющихся основным инструментарием решения стратегических задач государства в современных условиях развития национальной, зональной и мировой экономической интеграции.

  2. Задачи курса:

- приобретение студентами необходимой методологической базы для оценки сложившихся тенденций экономического и социального развития регионов России, других стран СНГ, Восточной и Западной Европы, Ближнего и Дальнего Востока, ЕС, США, АТЭС и др.;

-обучение методам выявления возможных стратегий государств и их региональной интеграции на основе анализа нормативных документов международных и государственных организаций, а также программ ведущих партий и движений в области экономической и социальной политики;

  • получение знаний и навыков в области разработки антикризисных экономических программ и предложений по корректировке текущей экономической политики государства, организации управления экономикой и финансами с учетом стратегических интересов государства в развитии зональной и мировой интеграции; формирование у студентов целостной картины единства всех экономических, социальных и финансовых процессов в государстве на базе систем национального счетоводства (СНС) и приобретение знаний для профессиональных заключений по состоянию бухгалтерского учета, организации банковского дела и финансового менеджмента с позиции улучшения качества СНС;

  • обучение творческому применению СНС и ее интегрирующего раздела – динамического межсекторного баланса для целей стратегического планирования экономики в зависимости от выбранной стратегии развития.

  1. Методическая новизна курса (новые методики, формы работы, авторские приемы в преподавании курса)1состоит в том, что впервые изучаются основные закономерности трансформации приоритетов и механизмов реализации государственных экономических стратегий, выявляемые на основе теоретического обобщения практики государственного вмешательства в экономику для государств в разные исторические периоды. При этом анализ трансформации приоритетов и механизмов стратегии и экономической политики государства на основе теоретической модели в форме базовой таблицы позволяет судить о текущем состоянии экономики любого государства (межгосударственного блока и цивилизации в целом), а также прогнозировать будущие сценарии развития в цикле «инфляция – дефляция»; разработана методика анализа предложений по реформированию национальной и мировой экономики с точки зрения их соответствия требованиям разработки антикризисных программ и выхода на социально эффективную стратегию; предложена система экономических, социальных и финансовых индикаторов, позволяющая оценить качество экономической стратегии государства; на основе обобщения опыта использования систем национального счетоводства (СНС) и его ядра - межотраслевого баланса (МОБ) сформулированы принципы межсекторного баланса (МСБ), отвечающие задаче выхода из циклического развития на стратегию устойчивого социально эффективного роста.

  2. Место курса в системе социогуманитарного образования – изучение экономики государств с точки зрения реализуемых ими стратегий и экономической политики, а также прогнозирования возможных направлений их трансформации.

  3. Требования к уровню освоения содержания курса – приобретение студентами знаний для самостоятельного изучения стратегии и экономической политики любого государства (блоков государств), вызвавших их причин и составления сценарных прогнозов трансформации стратегий в зависимости от тенденций развития мировой экономики, выявляемых с использованием системы национального счетоводства (СНС).



II. Содержание курса

  1. Новизна курса (научная, содержательная; сравнительный анализ с подобными курсами в России и за рубежом) состоит в том, что в нем впервые изучаются закономерности трансформации стратегий и экономической политики государств, выявленные на основе обобщения их практики в циклах «многополярный – однополярный мир» и «инфляция – дефляция», а также определяются принципы выхода государств на стратегию устойчивого развития с использованием динамической системы национального счетоводства. Такое изучение экономики государств с позиций выявления их стратегий и экономической политики, прогнозирования возможных сценариев их трансформации до сих пор не нашло полного освещения в учебных курсах как в России, так и за рубежом.

  2. Разделы курса:

Раздел 1 – Основы методологии стратегии и экономической политики государства

Раздел 2 – Многополюсный мир: от дефляции к инфляции

Раздел 3 – Биполярный мир: конкуренция США и СССР

Раздел 4 – Однополярный мир: либерализация мировой экономики

Раздел 5 - Система национального счетоводства (СНС) в реализации стратегии государства.

  1. Темы и краткое содержание:

В теме «Основы методологии стратегии и экономической политики государства» изучаются понятия, предмет, сущность и методы анализа стратегии и экономической политики государства, стратегического планирования, критерии классификации и качества стратегий государства, закономерности трансформации стратегии и экономической политики государства в циклах «многополярный – однополярный мир» и «инфляция – дефляция».

В теме «Многополярный мир: от дефляции к инфляции» изучается золотослитковый и золото - девизный стандарт, как инструмент дефляционной стратегии, политика финансовой стабилизации в Европе и политика рационализации в США, практические рекомендации теории Кейнса, использованные в обосновании системы регулируемых денег в Англии, США и Франции, стратегическое планирование в СССР и Германии.

В теме «Биполярный мир: конкуренция стратегий США и СССР» изучаются принципы организации золотовалютного стандарта, как инструмента стратегии США, «корневые» проблемы стратегии СССР после второй мировой войны, принципы экономической интеграции стран Западной Европы и создания развитого мирового рынка ссудных капиталов, цикличность экономического развития развивающихся стран.

В теме «Однополярный мир: либерализация мировой экономики» изучаются последствия первого и второго нефтяных шоков на переход к многовалютному стандарту и развитие мирового рынка ссудных капиталов, практические рекомендации монетаризма для либерализации мировой экономики и их реализация развитыми и развивающимися странами, странами с трансформируемой экономикой, прогнозные сценарии развития мировой экономики.

В теме «Использование системы национального счетоводства (СНС) в реализации стратегии государства» изучаются понятие, сущность, концепции и классификации информации СНС, три метода расчета ВВП, концепции и экономико-математического моделирования схем межотраслевого баланса (МОБ) и межсекторного баланса (МСБ), принципы социально эффективной политики для реализации динамической системы МСБ.



  1. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы 1. Какую стратегию развития защищали схоласты, инквизиция и протестанты? 2. Чем отличался механизм экономических кризисов в 19-ом веке от их механизма в 20-ом веке? 3. Почему в 19-ом веке в Англии победила денежная, а не банковская школа? 4. В чем были существенные различия между денежным и торговым балансом? Какой из них был более прогрессивен с точки зрения меркантилизма? 5. Какие существуют аналогии между золотомонетным и долларовым стандартами? 6. В чем усматривали несправедливость физиократы, Д. Рикардо, К. Маркс, Ф. Лист, популисты? 7. Какая экономическая теория может считаться научной? 8. Почему инфляция стала перманентным явлением прошлого века? 9. Нужны ли балансовые расчеты в условиях инфляции? 10. Почему в условиях циклического развития неизбежны войны? 11. Какой инструментарий могут предложить современные экономической теории для практической реализации социально эффективной стратегии? 12. Какие рекомендации экономической теории используют для практической реализации той иной фазы циклического развития? 13. Что собой представляет антикризисная программа? 14. Каковы были экономические функции Лиги наций? 15. Почему после первой мировой войны нельзя было перейти к режиму плавающих валютных курсов? 16. Почему установление золотослиткового и золото – девизного стандарта означало в большей или меньшей степени ревальвацию денег, сопровождавшуюся падением цен? 17. Почему в условиях золотослиткового и золото – девизного стандарта снизилась эффективность дисконтной политики? Чем объясняется ее эффективность в условиях золотомонетного стандарта? 18. Что такое «ножницы» цен? Как они способствуют диспропорциональному развитию экономики? 19. Какие последствия для страны будет иметь одновременное проведение политики рационализации с политикой финансовой стабилизации или с политикой умеренной инфляции? 20. Какие стратегические приоритеты и механизмы их реализации предусматривались в плане ГОЭЛРО? Является ли он актуальным для современной России? 21. Какие экономические, социальные и финансовые индикаторы свидетельствовали о необходимости перехода от НЭП к курсу индустриализации? 22. Можно ли считать, что в современных условиях применение таких инструментов, как программы общественных работ, выдача субсидий по безработице и. другие, будет уменьшать безработицу? 23. Чем объясняется, что система регулируемых денег, предполагающая использование механизма денежной экспансии, способствовала активизации инвестиционной деятельности в 30- гг.? Почему эта система малоэффективна в современных условиях? 24. Какие принципы построения системы национального счетоводства (СНС) сформулировал Кейнс? Как они используются в концепции СНС ООН 1993 г.? 25. Чем объяснялась необходимость создания Фондов стабилизации валюты в 30-х гг.? Что общего между ними и Международным валютным фондом? 26. Как проведение операций на открытом рынке для государственного кредитования инвестиций мешает или способствует диспропорциональному развитию экономики? 27. Почему при активном платежном балансе в США наступил великий кризис? Есть ли его угроза при растущем дефиците платежного баланса США? 28. Чем отличаются механизмы функционирования золото -слиткового и золото -девизного стандарта от эластичного золотого стандарта? 29. Какие можно провести аналогии между золотым блоком европейских государств во главе с Францией и блоком ЕС во главе с Германией? 30. При каких условиях централизованное управление экономикой мешает или способствует диспропорциональному развитию экономики? 31. Чем объяснить успехи стратегического планирования в СССР в 30-х гг. и его «провал» в конце 80-х гг.? 32. Почему для составления стратегического плана используется метод итераций? 33. Какие институциональные преобразования экономики были проведены Германией для перехода к стратегическому планированию в 30-х гг.?34. Чем отличаются механизмы функционирования золотовалютного стандарта от эластичного золотого стандарта? 35. При какой стратегии СССР могли выиграть в «холодной» войне у США? 36. Можно ли считать, что после второй мировой войны США больше продвинулись в экономической науке по сравнению с СССР в связи с их успехами в области кибернетики, системы национального счетоводства и межотраслевого баланса? 37. Как повлияли дискуссии 50-60-х гг. в СССР на трансформацию его стратегии? 38. Каков алгоритм формирования и развития мирового рынка ссудных капиталов? 39. Можно ли считать, что выход Франции из золотого пула помешал стратегическим интересам США? 40. Являлось ли восстановление Западной Европой и Японией своих функций в качестве экспортеров капиталов выгодным для США? 41. Как идеи экономической реформы 1965 г. были осуществлены в экономической политике стран Восточной Европы? 42. Что общего и отличного между переводным рублем и специальными правами заимствования (СПЗ), устанавливаемыми методом валютной корзины? 43. В чем состоит опасность проведения развивающимися странами курса индустриализации и курса импорта иностранных капиталов? 44. Чем, по сути, отличался экспорт капиталов стран СЭВ от стран «семерки»? 45. Почему организация множества дополнительных международных экономических организаций не может помочь решению проблем сокращения бедности, борьбы с коррупцией и экологической безопасности? Каковы в этой связи рекомендации Римского клуба? 46. Можно ли считать, что с наступлением очередного нефтяного шока можно ожидать смены фазы циклического развития? 47. Как рекомендации монетаризма влияют на диспропорциональность в экономике? 48. Чем отличается «евро» от «экю»? 49. Может ли «евро» оказаться сильней доллара и при каких условиях? 50. Содействуют ли принципы функционирования ЕС сглаживанию социального неравенства входящих в него стран ? 51. Почему политика высоких процентов 80-х гг. сменилась политой низких процентов в начале 21-го века? 52. Может ли Япония или Китай стать локомотивом развития мировой экономики? 53. При каких условиях страна может стать локомотивом развития мировой экономики? 54. Какие экономические теории и какой они внесли вклад в становление СНС? 55.. Как представить Послание Президента РФ в форме разделов экономической политики? 56. Какие рекомендации к составлению Налогового кодекса России можно извлечь из СНС ООН 1993 г.? 57. Какие существуют способы учета торгово-транспортных наценок в СНС? 58. Рассчитать по данным Госкомстата РФ показатели производства первичных доходов, их первичного распределения, перераспределения и использования. 59. Какие должны быть параметры межсекторного баланса для планирования развития мировой экономики, межгосударственного блока, государства, региона, корпорации, фирмы.60. Как осуществляется агрегирование и дезагрегирование экономической информации при построении динамической системы МСБ? 61. Проведение расчетов на базе моделей МОБ и МСБ.




  1. Примерная тематика рефератов, курсовых работ 1. Влияние фазы цикла «многополярный – однополярный мир» на выбор стратегии и экономической политики государства. 2. Анализ экономических теорий с точки зрения обслуживания ими той или иной фазы циклического развития. 3. Общность и специфика практических рекомендаций разных экономических теорий классиков, маржиналистов, неоклассиков, марксистов, кейнсианцев, монетаристов в зависимости от фазы циклического развития. 4. Исследование функций и взаимосвязей международных экономических организаций, действующих как в масштабе мировой экономики, так и определенных ее регионах, для выявления стратегий развития. 5. Условия для обеспечения глобальной стратегической стабильности в однополярном и многополярном мире. 6. Анализ последствий вступления России в ВТО на ее стратегию и экономическую политику. 7. Влияние той или иной экономической теории на выбор основных макроэкономических показателей, используемых в СНС. 8. Анализ рекомендаций той или иной экономической теории с точки зрения построения динамической СНС. 9. Исследование проблемы взаимосвязей бухгалтерского учета и СНС в зависимости от стратегических задач государства. 10. Исследование проблемы взаимосвязей экономической статистики и СНС в зависимости от стратегических задач государства 11. Исследование проблемы корреспондирующих записей в финансовом счете СНС и их влияния на схему сводной экономической таблицы в зависимости от стратегических задач государства.12. Влияние стратегий развития мирового сообщества на методику составления платежного баланса и методику составления СНС 13. Исследование влияния практики использования государством балансовых методов на его стратегию. 14. Исследование проблем ценообразования на базе СНС в зависимости от стратегических задач государства. 15. Исследование показателей эффективности производства для оценки качества стратегий государств с учетом рекомендаций СНС для их измерения.16. Влияние стратегии развития национальной экономики на понятие национального богатства и рекомендации СНС для его измерения. 17. Исследование влияния стратегии государства на принципы формирования денежной массы и валютного курса. 18. Анализ рекомендаций СНС для сравнительной оценки качества стратегий государств с помощью официальных валютных курсов и паритетов покупательной способности валют (ППСВ). 19. Влияние экономической теории и экономической стратегии государства на выбор схемы МОБ. 20. Анализ динамических моделей МОБ с точки зрения возможностей их использования в стратегическом планировании. 21. Отражение проблемы стыковки микро- и макроэкономики в МСБ. 22. Использование инструментария МСБ для повышения конкурентоспособности государства. 23. Возможности прогнозирования развития мировой экономики с использованием МСБ. 24. Использование МСБ в расчетах тарифов естественных монополий и налогов на импорт в условиях вступлении России в ВТО.




  1. Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по всему курсу

1. Понятия, предмет и сущность стратегии и экономической политики государства. 2. Руководящие принципы экономической политики.3. Понятие и сущность стратегического планирования.4. Экономические проблемы глобализации и пути к их решению.5. Критерии классификации и качества стратегий государства.6. Экономические, социальные и финансовые индикаторы качества стратегии. 7. закономерности трансформации стратегии и экономической политики государства в цикле «многополярный – однополярный мир».8. Закономерности трансформации стратегии и экономической политики государства в цикле «инфляция – дефляция».9. Политика меркантилизма в становлении многополярного мира. 10. Политика свободной торговли в построении однополярного мира.11.Базовая таблица для анализа закономерностей трансформации стратегии государства в цикле «инфляция – дефляция». 12. Методы изучения стратегии и экономической политики государства. 13. Связь стратегии и экономической политики государства с развитием экономической теории. 14.Золотослитковый и золото - девизный стандарт. 15. Мобилизационные планы для выживания государств в чрезвычайных условиях Первой мировой войны.16. Политика финансовой стабилизации в Европе. 17. Политика рационализации в США и Германии. 18. Планы финансовой стабилизации в Европе и рационализации в США в 20-х гг.19. НЭП как политика финансовой стабилизации и рационализации в условиях кредитной блокады. 20. Теория Кейнса в обосновании системы регулируемых денег.21. Государственное регулирование экономики в Англии. 22. Новый курс США. 23. Политика регулируемых денег во Франции. 24. Стратегическое планирование индустриализации экономики в СССР. 25. Мобилизационная корпоративная стратегия Германии.26. Стратегия США после второй мировой войны. 27. Принципы организации золотовалютного стандарта и его использование в стратегическом планировании США.28. Краткосрочная дефляция и национализация собственности в странах Европы. 29. Стратегия СССР после второй мировой войны и ее «корневые» проблемы. 30. Политика денежной экспансии и помощь США в восстановлении экономики в странах Западной Европы. 31. Экономическая интеграция стран Западной Европы. 32. Проблема дефицита платежного баланса США и возникновение еврорынка 33. Коллективная поддержка золотовалютного стандарта. 34. Переход к плавающим валютным курсам и создание развитого мирового рынка ссудных капиталов. 35. Диспропорциональность в развитии советской экономики и девальвация рубля. 36. Внедрение товарных представлений о социализме в стратегию СССР. 37. Реформирование экономики стран Восточной Европы и развитие СЭВ. 38. Цикличность экономического развития развивающихся стран. 39. Создание международных экономических организаций, регулирующих движение товаров и капиталов. 40. Курс индустриализации в странах Латинской Америки и Азии. Проблема их внешней задолженности. 41. Первый нефтяной шок и переход к многовалютному стандарту. 42. Второй нефтяной шок и переход к политике высоких процентов. 43. Монетаризм как доктрина либерализации мировой экономики.44. Интеграция финансовых рынков развитых стран с еврорынком.45. Либерализация экономики развивающихся стран. 46. Радикальное реформирование стратегии СССР и распад государства. 47. Либерализация экономики стран Восточной Европы. Депрессия и региональные экономические кризисы. 48. Дефолт в России и предложения по трансформации стратегии. 49. Использование базовой таблицы в прогнозировании сценариев развития мировой экономики. 50. Понятие, сущность и концепции СНС. 51. Рекомендации классической политической экономии к составлению СНС. 52. Рекомендации субъективистской концепции полезности к составлению СНС. 53. Рекомендации теории факторов производства к составлению СНС. 54. Использование понятий экономической территории страны, резидентов и нерезидентов при расчете ВВП.55. Секторальная классификация. 56. Отраслевая классификация. 57. Классификация экономических операций. 58. Классификация счетов. 58. Классификация налогов, субсидий и цен. 59. Классификация доходов и трансфертов. 60. Производство ВВП или производственный метод расчета ВВП.61. Использование ВВП, расчет методом конечного использования. 62. Источники доходов ВВП, расчет распределительным методом.63. Концепции схем межотраслевого баланса (МОБ) и ее модификации. 64. Схема межсекторного баланса (МСБ) по концепции классической политической экономии. 65. Концепция экономико-математического моделирования МОБ. 66. Концепция экономико-математического моделирования МСБ. 67. Алгоритм составления динамической системы МСБ.68. Принципы социально эффективной политики для реализации динамической системы МСБ.


III. Распределение часов курса по темам и видам работ



№№

тем

Наименование разделов

и тем

Всего часов


Аудиторные занятия

(час)

Самос-тояте-льная работа

лекции

семинары

1

2

3

4

5

6




Раздел 1. ОСНОВЫ МЕТОДОЛОГИИ

СТРАТЕГИИ И ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ ГОСУДАРСТВА



32



8



8



16

1.

Понятия, предмет и сущность стратегии и экономической политики государства


3


2


-


1

2.

Критерии классификации стратегий государства и индикаторы их качества


7


1


2


4

3.

Закономерности трансформации экономической политики государства в условиях домонополистического капитализма



8



2



2



4

4.

Закономерности трансформации стратегии государства в цикле «инфляция – дефляция»



12



2



4



6

5.

Связь стратегии и экономической политики государства с развитием экономической теории



2



1



-



1




Раздел 2. МНОГОПОЛЮСНЫЙ МИР: ОТ ДЕФЛЯЦИИ К ИНФЛЯЦИИ


32


8


8


16

6.

Дефляционная стратегия, политика финансовой стабилизации и политика рационализации в 20-х гг.



6



1



1



4

7.

Система регулируемых денег и регулируемая стратегия


11


3


5


6

8.

Централизованное управление экономикой для реализации стратегических отраслевых приоритетов



12



4



2



6




Раздел 3. БИПОЛЯРНЫЙ МИР:

КОНКУРЕНЦИЯ СТРАТЕГИЙ

США И СССР



24



6



6



12

9.

Стартовые условия для конкуренции стратегий США и СССР


3


1


1


1

10.

Стратегия экономической интеграции Западной Европы


3


1


1


1

11.

Формирование мирового рынка ссудных капиталов как важнейшего инструмента

реализации стратегии США



7



2



2



3

12.

Институциональные преобразования стратегии СССР и стран Восточной Европы



5



1



1



3

13.

Кредитная экспансия в развивающиеся страны


5


1


1


3




Раздел 4. ОДНОПОЛЯРНЫЙ МИР:

ЛИБЕРАЛИЗАЦИЯ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ



16



4



4



8

14

Формирование условий либерализации мировой экономики


5


2


1


2

15.

Стратегия либерализации экономики в развивающихся странах и в странах с централизованной экономикой



6



1



1



4

16.

Дефляционная стратегия развития мировой экономики и перспективы

однополярного мира



5



1



2



2




Раздел 5. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИСТЕМЫ НАЦИОНАЛЬНОГО СЧЕТОВОДСТВА (СНС) В РЕАЛИЗАЦИИ СТРАТЕГИИ ГОСУДАРСТВА



32



8



8



16

17.

Возможности использования СНС в стратегическом планировании национальной экономики



16



4



4



8

18.

Межсекторный баланс (МСБ) как инструмент социально эффективной стратегии



16



4



4



8




ВСЕГО

164

34

34

82
  1   2

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Проект развития образования программа «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах» iconПроект развития образования программа «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах»
Нфпк к новым и модернизированным программам учебных курсов, разработанным в рамках программы «Совершенствование преподавания социально-экономических...

Проект развития образования программа «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах» iconПроект развития образования программа «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах»
Нфпк к новым и модернизированным программам учебных курсов, разработанных в рамках программы «Совершенствование преподавания социально-экономических...

Проект развития образования программа «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах» iconПроект развития образования программа «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах»
Нфпк к новым и модернизированным программам учебных курсов, разработанным в рамках программы «Совершенствование преподавания социально-экономических...

Проект развития образования программа «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах» iconПроект развития образования программа «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах»
Нфпк к новым и модернизированным программам учебных курсов, разработанным в рамках программы «Совершенствование преподавания социально-экономических...

Проект развития образования программа «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах» iconПроект развития образования программа «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах»
Нфпк к новым и модернизированным программам учебных курсов, разработанным в рамках программы «Совершенствование преподавания социально-экономических...

Проект развития образования программа «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах» iconПроект развития образования программа «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах»
Нфпк к новым и модернизированным программам учебных курсов, разработанным в рамках программы «Совершенствование преподавания социально-экономических...

Проект развития образования программа «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах» iconПроект развития образования программа «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах»
Нфпк к новым и модернизированным программам учебных курсов, разработанным в рамках программы «Совершенствование преподавания социально-экономических...

Проект развития образования программа «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах» iconПроект развития образования программа «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах»
Нфпк у новым и модернизированным программам учебных курсов, разработанным в рамках программы «Совершенствование преподавания социально-экономических...

Проект развития образования программа «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах» iconПроект развития образования программа «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах»
Нфпк к новым и модернизированным программам учебных курсов, разработанным в рамках программы «Совершенствование преподавания социально-экономических...

Проект развития образования программа «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах» iconПроект развития образования программа «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах»
Нфпк к новым и модернизированным программам учебных курсов, разработанным в рамках программы «Совершенствование преподавания социально-экономических...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница