Контрольные вопросы к теме 1 20 2 Человек как элемент системы «Человек среда»




НазваниеКонтрольные вопросы к теме 1 20 2 Человек как элемент системы «Человек среда»
страница1/26
Дата конвертации28.02.2013
Размер1.8 Mb.
ТипКонтрольные вопросы
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26




Содержание

Раздел 1


Раздел 1 3

Введение 5

1 Теоретические основы БЖД 7

1.1 Основные понятия и определения дисциплины 7

1.2 Риск – мера опасности 9

1.3 Понятие опасности и ее классификация 11

1.4 Антропогенные негативные факторы [3, 4, 6] 12

1.5 Последовательность изучения опасности 16

1.6 Принципы обеспечения безопасности 17

Контрольные вопросы к теме 1 20

2 Человек как элемент системы «Человек – среда» 21

2.1 Основные элементы защитной системы человека 21

2.2 Анализаторы человека 26

2.3 Функциональные состояния действующего человека 33

2.4 Психические качества человека и их связь с работоспособностью 34

2.5 Основные методы защиты человека от опасностей 39

Контрольные вопросы к теме 2 41

3 Бытовая (жилая) среда и ее влияние на здоровье человека 42

3.1 Определение бытовой среды. Основные группы неблагоприятных факторов бытовой среды [5] 42

3.2 Влияние на здоровье человека состава воздуха жилища 45

3.3 Шумовое загрязнение жилой среды 61

3.4 Вибрация в условиях жилищ 70

3.5 Электромагнитные поля (ЭМП) – неблагоприятный фактор среды обитания 72

3.6 Ионизирующее излучение 78

Контрольные вопросы к теме 3 99

4 Обеспечение светового и цветового режима
в жилых помещениях [1, 5, 6, 14–16] 101

4.1 Влияние естественного света на жизнедеятельность человека 101

4.2 Основные светотехнические характеристики 101

4.3 Естественное освещение и инсоляция 104

4.4 Нормирование естественного освещения 105

4.5 Расчетные методы оценки естественной освещенности 108

4.6 Совмещенное освещение 112

4.7 Искусственное освещение 113

4.8 Гигиеническая оценка искусственного освещения 115

4.9 Цветовое оформление жилища 117

Контрольные вопросы к теме №4 127

5 Природная среда 128

5.1 Природные условия, влияющие на живые организмы 128

5.2 Понятие экологической ниши живого организма 131

5.3 Экологические факторы человека 136

5.4 Адаптация живых организмов к экологическим факторам 161

Контрольные вопросы к теме 5 162



Введение



Современный человек постоянно находится в мире опасностей – природных, технических, антропогенных, социальных и др. Многие опасности взаимодействуют между собой, при этом влияние каждой из них на человека может значительно усилиться. Безопасность жизнедеятельности (БЖД) – это область знаний, в которой изучаются опасности, угрожающие человеку, закономерности их проявления и способы защиты от них.

Основная задача безопасности жизнедеятельности – обеспечение нормальных (комфортных) условий деятельности людей, защита человека и природной среды от воздействия вредных факторов, превышающих нормативно допустимые уровни.

Основная формула БЖДпредупреждение и упреждение потенциальной опасности.

Основное положение БЖДлюбая деятельность потенциально опасна.

Центральное понятие БЖД потенциальная опасность, т.е. скрытая, проявляющаяся при определенных условиях, иногда трудно предсказуемых.

В результате изучения курса БЖД специалист-выпускник вуза должен знать:

  • теоретические основы БЖД в системе «Человек – производство – окружающая среда»;

  • правовые вопросы БЖД;

  • нормативно-технические и организационные основы БЖД;

  • основы физиологии и рациональные условия деятельности человека;

  • анатомо-физиологические последствия воздействия на человека вредностей и опасностей;

  • средства и методы повышения безопасности жизнедеятельности;

  • методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций.

Специалист с высшим образованием должен уметь:

  • проводить контроль параметров и уровня отрицательных воздействий на организм;

  • применять средства защиты от отрицательного воздействия;

  • разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности;

  • разрабатывать и изучать модели чрезвычайных ситуаций (ЧС);

  • планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости производственных систем;

  • оказывать неотложную помощь пострадавшим от последствий ЧС.



  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Контрольные вопросы к теме 1 20 2 Человек как элемент системы «Человек среда» iconМетодические рекомендации для студентов («Человек и окружающая среда», 5 курс)
Учебная дисциплина «Человек и окружающая среда» включена в учебный план на V курсе и состоит из лекционных занятий (в общей сложности...

Контрольные вопросы к теме 1 20 2 Человек как элемент системы «Человек среда» iconПрограмма курса по выбору для учащихся 10 классов общеобразовательных учреждений
Курс «Экология человека» углубляет содержание раздела биологии «Человек и его здоровье», конкретизирует такой аспект как характеристика...

Контрольные вопросы к теме 1 20 2 Человек как элемент системы «Человек среда» iconИнструкция к тесту «Предположим, что после соответствующего обучения Вы сможете выполнить любую работу. Но если бы Вам пришлось выбирать только из двух возможностей, что бы Вы предпочли?»
Шкалы: типы профессий человек-человек, человек-техника, человек-знаковая система, человек-художественный образ, человек-природа Назначение...

Контрольные вопросы к теме 1 20 2 Человек как элемент системы «Человек среда» iconПроисхождение религии
Человек неразумный (не глупый, а именно полностью лишенный разума как способности мыслить, хотя бы в зачаточной степени) – это не...

Контрольные вопросы к теме 1 20 2 Человек как элемент системы «Человек среда» iconКошелева Понятие «человек эпохи Просвещения»
«человек такой-то эпохи». Оно употребляется часто, в разных контекстах, в том числе в заглавиях книг и статей (например, «человек...

Контрольные вопросы к теме 1 20 2 Человек как элемент системы «Человек среда» iconМетодические рекомендации и планы семинарских занятий раскрывают содержание элективного курса «Человек в философии и культуре»
«человек – природа (Космос)», «человек – общество», «человек государство», «человек – человек». И очень важно подчеркнуть, что жизненное...

Контрольные вопросы к теме 1 20 2 Человек как элемент системы «Человек среда» iconЛитература клыкова Евгения III место на научно-практической конференции «Человек и человечность»
«Человек и человечность» в рамках III московского научного форума учителей и учащихся г. Москвы «Гуманистические основы педагогического...

Контрольные вопросы к теме 1 20 2 Человек как элемент системы «Человек среда» iconЕсенин с а. Человек и природа у есенина
Есенина всегда волновали такие философско-ми ровоззренческие проблемы, как Человек и вселенная. Человек и природа, Человек и мир...

Контрольные вопросы к теме 1 20 2 Человек как элемент системы «Человек среда» iconЛекция понятие о функциональных 5 и естественных факторах оздоровления 5 Человек как целостная система 5 > Принципы функционирования системы «Человек»
Физкультурно-оздоровительные технологии : курс лекций / сост. И. А. Ивко. – Омск : Изд-во Сибгуфк, 2009. – 152 с

Контрольные вопросы к теме 1 20 2 Человек как элемент системы «Человек среда» iconАнализ контрольной работы по физике за первое полугод
...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница