2.5 Основные методы защиты человека от опасностей
В безопасности деятельности заинтересован как сам человек, так и все общество в целом. От безопасности деятельности зависит здоровье, жизнь человека и производительность его труда. Человек от рождения надежно защищен от опасностей. В этом ему помогают защитные барьеры и свойственные сугубо человеку свойства: память, мышление, воображение, знания. Но полагаться только на естественную систему защиты человеку нельзя. Защиту необходимо дополнять надежными искусственными средствами с учетом достижений современной науки и техники.
Какими методами и средствами может дополнительно пользоваться человек?
Метод первый
Метод основан на пространственном или временном разделении нокосферы (пространства, в котором действуют опасности) и гомосферы (пространства, в котором находится человек). Необходимо стремиться отделить опасность от места, где находится человек или, наоборот, воспрепятствовать человеку проникать в зону опасности. При временном разделении, вначале предписывают удалить опасность, затем в это пространство переместить человека. В человеке от природы заложен инстинкт самосохранения: он сам стремится убежать от опасности, спрятаться. Там, где этот инстинкт в полной мере не срабатывает, нужно добиться этого искусственно.
В инженерном отношении этот метод реализуется путем дистанционного управления опасными процессами, комплексной автоматизацией и механизацией, применением роботов и автоматов, которые незаменимы в эксплуатации атомных электростанций, генераторов сверхмощного излучения и др. К этому же методу относятся ограждения, герметизация опасных объектов.
Метод второй
Суть метода состоит в обеспечении безопасного состояния среды, окружающей человека. В компонентах окружающей среды (воздухе, воде, почве) часто содержатся вредные и ядовитые вещества. Смеси некоторых веществ являются взрывоопасными или пожароопасными. Для нормализации качества среды и для привода ее в безопасное состояние применяется вентиляция и кондиционирование воздуха, очистка и обеззараживание питьевой воды и др. инженерные решения.
Чтобы уменьшить вредное влияние шума в зданиях, стены делают из звукопоглощающих материалов, устанавливают глушители шума. Безопасность труда во многом зависит от светового режима, поэтому необходимо уделять достаточное внимание естественному и искусственному освещению.
Метод третий
Усиление защитных сил самого человека. Известно, что механизм регулирования температуры человека справляется со своими обязанностями в диапазоне температур внешней среды от –40 до +50°С, т.е. диапазон допустимых температур составляет около 90°С. В космосе перепад температуры при освещении солнцем и в тени составляет около 300°С, но космонавты работали в открытом космосе по несколько часов. В этом им помог специальный костюм – скафандр. В настоящее время созданы специальные средства защиты для головы (каска), ушей (беруши), органов дыхания (респиратор), глаз (защитные очки). Примерами могут служить предохранительные пояса у монтажников, наушники, перчатки, специальные резиновые сапоги и др. приспособления. В жизни использование индивидуальных средств защиты создает дополнительные неудобства (трудно все время быть в скафандре), поэтому при отсутствии опасности нужно стремиться находиться без них.
Кроме средств специальной защиты третий метод предусматривает средства, усиливающие адаптацию человека. Это обучение безопасности жизнедеятельности, тренировка организма, укрепление здоровья и др.
Контрольные вопросы к теме 2
В чем суть закона Вебера-Фехнера?
Какие показатели характеризуют чувствительность анализаторов человека?
Чем отличаются условные и безусловные рефлексы?
Какие защитные системы можно выделить у человека?
На какой части тела наибольшее количество тактильных анализаторов?
Какие функции в организме человека выполняет кожа?
Какую функцию в защите от опасностей играет боль?
Какой из анализаторов человека имеет меньшее время реакции?
Является ли движение защитной функцией человека?
Какие фазы в деятельности человека можно выделить?
С какой фазы начинается утомление?
Положительную ли роль в психофизических свойствах человека играют навыки?
Какие мотивы можно выделить в деятельности человека?
Что такое «человеческий фактор» в системе безопасности?
Как влияет стаж работы на безопасность деятельности?
Как влияет пол человека на безопасность жизнедеятельности?
Что называется «второй защитный барьер человека»?
Назовите три метода искусственной защиты от опасностей.
К какому из методов относится инструктаж на рабочем месте?
|
