План работы МК математики
на 2009-2010 учебный год.
Итоги работы МК математики за 2008-2009 учебный год
В 2008-2009 учебном году в лицее работали 11 учителей математики. Из них 8 человек высшей категории, 1 – первой, 2 – второй.
Итоги аттестации за 2009 год:
Батырева Л.Н., Малая Г.П., Панфилова Л.И., Слухаевская В.П. подтверждена высшая категория. Рамазанова А.Е. подтверждена вторая категория. Бобровская Т.В. подтверждение первой категории отложено на 2010 год.
Курсовая переподготовку в СК ИППК по теме «Работа с тестовыми заданиями» прошла Рамазанова А.Е.
Было проведено 4 заседания МК. Рассмотрели тематические вопросы:
1. Анализ работы за 2007-2008 учебный год. Цели и задачи деятельности на 2008-2009 год. Утверждение плана работы МК на 2008-2009 учебный год (Батырева Л. Н.).
2. Совершенствование методики современного урока через активное использование приемов информационных технологий (Русакова О. С.).
3. Изучение возможностей новых педтехнологий, методов и средств информатики с целью дальнейшего внедрения в учебный процесс (Вибе Г. В.).
4. Привитие интереса к математике через решение нестандартных задач (Панфилова Л. И.).
Работа над методической проблемой
Вибе Г.В. выступала на заседании МК по методической проблеме «Изучение возможностей новых пед.техн., методов и средств информатики с целью дальнейшего внедрения в уч.восп.процесс», а также на педсоветах «Преемственность» 6.11.2008 г. и «Состояние преподавания математики 5-7 классы (за 1 полугодие 2008г.) 28.01.2009 г. Состояние преподавания математики в предпрофильных и профильных классах озвучила Батырева Л.Н.
Открытый урок по теме «График и свойства квадратичной функции» с использованием интерактивного оборудования на городском семинаре для зам. директоров дала Рамазанова А.Е. Помощь в подготовке урока оказали Батырева Л.Н. и Русакова О.С.
В рамках методической недели провели открытые уроки Вибе Г.В.: Решение задач по теме: «Признаки равенства треугольников, равнобедренный треугольник»; Фефелова В.М.: «Действия с рациональными числами»; Бобровская Т.В.: «Степенная функция с натуральным показателем»,
урок знаний «Интеллектуальный марафон»
Печатная продукция, электронные пособия, методические материалы
Учителями подготовлены методические материалы:
Русакова О.С. «Тематический сборник заданий ЕНТ» 11 класс (можно использовать 8-11)
Слухаевская В.П. Задания для подготовки к ЕНТ. Тесты (печатный вариант). Задания по темам (электронный вариант).
Вибе Г.В. В «Сборник открытых уроков 2009. Лицей» вошли: Открытый урок « Использование компьютерных технологий на уроке геометрии 7 класс». Урок-практикум «Решение задач на признаки равенства треугольников, равнобедренный треугольник»
Фефелова В.М. Сборник заданий «Престиж»
В «Сборнике открытых уроков 2009. Лицей» опубликовали свои открытые уроки Фефелова В.М. и
Бобровская Т.В.
Накопление учебно-методической базы по предмету
Учителями МК математики накоплена и обновлена следующая учебно методическая база:
Батырева Л.Н.:
Подборки по темам программы (Раздаточный материал, 8-11 классы).
Наборы тестовых заданий (8-11 классы).
Наборы контрольных работ по темам (Раздаточный материал, 8-11 классы).
Задачи олимпиад (8 класс).
Презентации по темам программы (8-11 классы).
Тесты ЕНТ, ЕГЭ (8-11 классы).
Бобровская Т.В.
Задания для «Престижа» (Контрольные работы 4-5 классы).
Вступительные тесты по четвертям (7 класс).
Экзаменационная работа (5 класс).
Итоговая контрольная работа (6 класс).
Вибе Г.В.
Вступительная контрольная работа (5 класс).
Тест для поступающих в 5 кл.
Контрольная работа за 1 полугодие (7 класс).
Комплект самостоятельных работ по программе (Раздаточный материал, 5 класс).
Тесты «Задачи на проценты» (Эл. учебник, 5 класс)
Панфилова Л.И.
Экзаменационный материал (Контрольная работа 10 класс).
Материалы олимпиад (Раздаточный материал, 10-11 классы).
Тесты ЕНТ, ЕГЭ (Раздаточный материал, абитуриенты).
Рамазанова А.Е.
Экзаменационный материал (Контрольная работа 8 класс).
Итоговый материал по алгебре (Контрольная работа 8 класс).
«Входной» тест для поступающих (8 класс).
Русакова О.С.
Задания для «Престижа» (Контрольная работа 7 класс).
Обновление базы данных для ЕНТ. (8-11 классы).
Разработка тестов по темам. (11 классы).
Компьютерное сопровождение уроков при изучении функции (8 класс).
Слухаевская В.П.
Итоговые контрольные задания (Тесты 10-11 классы)
Задания по темам (Контрольные работы 10-11 классы).
Тесты (эл. вариант 10-11 классы)
Фефелова В.М.
Экзаменационный материал (Контрольная работа 7 класс).
Вступительные тесты по четвертям (6 класс)
Внеклассная работа по предмету
Под руководством учителей математики лицеисты принимали участие во многих соревнованиях:
Батырева Л.Н.
Олимпиада лицейская (3 места)
Олимпиада городская (Визнер Никита 1 место, Михайлов Александр 2 место Жамалиев Данияр 3 место)
«Турнир Городов» 1 место
Командная олимпиада СКГУ (Визнер Н., Михайлов А., Абрамов Е - 1 место)
Приняли участие в Физмат олимпиаде (Визнер Н. и Михайлов А. победители 8 класс)
Турнир памяти Кукина» г. Омск 3 место
Дистанционная олимпиада (приглашение на очный турнир)
Вибе Г.В.
«Престиж» (5 класс Рениас Е. - 1, Сенчуров - 1, Бейсек Каныш - 2, Петрова Анастасия - 2, места 7 класс Зияв Алмас - 1, Абраменко Дмитрий - 3 место)
«День знаний» (математическое соревнование)
Интеллектуальная игра «Лидер» (5 класс)
Творческая работа «Тесты по геометрии» (7 класс)
«За строкой учебника» тема «Проценты» (7 класс)
Малая Г.П.
Олимпиада лицейская 1, 2, 3 места
Олимпиада городская (1 место Серикбаев А)
Олимпиада областная
«Турнир Городов»
Командная олимпиада СКГУ
«Кенгуру»
«За строкой учебника» (3 место Анохина Евгения)
Панфилова Л.И.
Олимпиада лицейская 1, 2, 3 места
Олимпиада городская (2 место - Разгуляев Никита, 2 - место Литвиненко Александра, 3 место - Бакиров Ерлан, 3 место - Редькин Максим)
Олимпиада областная (3 место - Разгуляев Никита, 4 место - Литвиненко Александра)
«Турнир Городов»
«Турнир памяти Кукина» г. Омск (2 место - Разгуляев Никита, 3 место - Бакиров Ерлан 3 место - Редькин Максим)
Командная олимпиада при СКГУ 1 место
Олимпиада «Шелковый путь» г.Алматы
Колмогоровский турнир г. Омск
Русакова О.С.
Лицейская олимпиада 1, 2, 3 места
Городская олимпиада (1 место Погосян Эмилия, 2 - Ложеницина Наталия , 2 - Сафонова Елена)
Областная олимпиада (первые по баллам)
Президентская олимпиада Погосян Эмилия прошла 3 тура (областное соревнование, эссе, тестирование)
«Турнир Городов»
Открытая дистанционная олимпиада «ИнтеллО»
Олимпиада СКГУ
Фефелова В.М.
Урок-соревнование (День знаний)
Игра «Лидер»
«Кенгуру» (3 место Вишняков)
«Престиж» (2 место Великанов, 2 место Ивашевский, 3 место Кузнецов)
Успеваемость и качество знаний
ФИО
|
Предмет
|
Параллель, класс
|
итоги года
|
итоги экзаменов
|
успеваемость
|
качество
|
успеваемость
|
качество
|
Анисимова М.А.
|
Алгебра
|
7Б,В
|
96%
|
68%
|
100%
|
73%
|
Геометрия
|
7Б,В
|
100%
|
64%
|
|
|
Итого
|
|
100%
|
66%
|
|
|
Батырева Л.Н.
|
Алгебра
|
11В2
|
100%
|
11,11%
|
100%
|
100%
|
8В1
|
100%
|
45,45%
|
91,67%
|
41,67%
|
8В2
|
81,82%
|
27,27%
|
Геометрия
|
11В2
|
100%
|
22,22%
|
|
|
8В1
|
100%
|
45,45%
|
|
|
8В2
|
81,82%
|
27,27%
|
|
|
Итого
|
|
93,94%
|
29,79%
|
|
|
Бобровская Т.В.
|
Алгебра
|
7Б2, 7В2
|
100%
|
11%
|
76%
|
41%
|
Геометрия
|
7Б2, 7В2
|
100%
|
17%
|
|
|
Итого
|
|
100%
|
14%
|
|
|
Вибе Г.В.
|
Математика
|
5
|
100%
|
66%
|
|
|
Алгебра
|
7А
|
100%
|
54%
|
|
|
Геометрия
|
7А
|
100%
|
54%
|
|
|
Итого
|
|
100%
|
58%
|
|
|
Кистенева И.В.
|
Алгебра
|
8Б
|
91,30%
|
61%
|
100%
|
38%
|
10Б
|
91%
|
21%
|
100%
|
22%
|
Геометрия
|
8Б
|
91,30%
|
56,50%
|
|
|
10Б
|
91%
|
36,50%
|
|
|
Итого
|
|
91, 15%
|
43,75%
|
|
|
Малая Г.П.
|
Алгебра
|
8А1
|
100%
|
90%
|
100%
|
50%
|
9Б1
|
100%
|
84,62%
|
100%
|
77,78%
|
9Б2
|
100%
|
33,33%
|
Геометрия
|
8А1
|
100%
|
90%
|
|
|
9Б1
|
100%
|
92,31%
|
|
|
9Б2
|
100%
|
33,33%
|
|
|
Итого
|
|
100%
|
70,60%
|
|
|
Панфилова Л.И.
|
Алгебра
|
10
|
100%
|
72%
|
97%
|
82%
|
Геометрия
|
10
|
100%
|
88%
|
|
|
Итого
|
|
100%
|
80%
|
|
|
Рамазанова А.Е.
|
Алгебра
|
9А
|
100%
|
21,70%
|
|
|
8А2
|
100%
|
40%
|
|
|
Геометрия
|
9А
|
100%
|
34,80%
|
|
|
8А2
|
100%
|
50%
|
|
|
Итого
|
|
100%
|
36,60%
|
|
|
Русакова О.С.
|
Алгебра
|
11А
|
100%
|
0%
|
100%
|
100%
|
11Б1
|
100%
|
33,33%
|
11В1
|
100%
|
50%
|
Геометрия
|
11А
|
100%
|
0%
|
|
|
11Б1
|
100%
|
33,33%
|
|
|
11В1
|
100%
|
50%
|
|
|
Итого
|
|
100%
|
27,78%
|
|
|
Слухаевская В.П.
|
Алгебра
|
11Б1
|
100%
|
90,91%
|
100%
|
100%
|
10Б1
|
100%
|
72,73%
|
100%
|
60%
|
10В2
|
100%
|
50%
|
87,50%
|
37,50%
|
Геометрия
|
11Б
|
100%
|
90,91%
|
|
|
10Б
|
90,91%
|
72,73%
|
|
|
10В
|
91,67%
|
41,67%
|
|
|
Итого
|
|
97,00%
|
71,21%
|
|
|
Фефелова В.М.
|
Математика
|
6
|
100%
|
54%
|
100%
|
67,60%
|
Итого по МК
|
Алгебра
|
|
98,11%
|
41,89%
|
|
|
Геометрия
|
|
97,93%
|
51,16%
|
|
|
Математика (5 и 6 классы)
|
|
100%
|
60%
|
|
|
Срез знаний по линии ГорОО
ФИО
|
предмет
|
Количество сдававших
|
Средняя оценка
|
Фефелова В.М.
|
Математика 6
|
80 из 86
|
4,14
|
Вибе Г.В.
|
Математика 5
|
63
|
3,7
|
ФИО
|
Предмет
|
Количество
сдававших
|
Средний балл
|
Средняя оценка
|
Слухаевская В.П.
|
Алгебра и начала анализа
|
11
|
21,36
|
4,9
|
Русакова О.С.
|
Алгебра и начала анализа
|
32
|
18,89
|
4,5
|
Батырева Л.Н.
|
Алгебра и начала анализа
|
9
|
18,2
|
4,22
|
Инновационная деятельность
Все учителя математики в течение года посещали уроки работы с интерактивной доской, при подготовке к занятиям и на занятиях применяют информационные технологии.
Проблема
|
Причина
|
Если мы лицей, то в лицее не должны учиться дети не способные успешно усваивать лицейскую программу.
|
Не достаточная работа психологической службы
|
Недостаточный учет преемственности начальная школа-среднее звено - старшее звено
|
Недоработки методической комиссии
|
Отсутствие у некоторых учащихся мотивации к качественному обучению, учеба в лицее для них просто престижно, а как учиться – это неважно.
|
Причины объективные и субъективные (статус семьи, проблемы общественные) Присутствие в лицее учащихся, нарушающих дисциплину, сквернословящих, негативно относящихся к выполнению своих ученических обязанностей развращает детей, легко поддающихся чужому влиянию
|
Стратегия повышения конкурентоспособности Первого лицея в системе образования города и области (предложения)
Изменить работу психологической службы. Обращение к физиологии (Диагностика и развитие разных видов памяти и внимания учащихся на протяжении всего обучения. При переходе из класса в класс заполнять сопроводительную карту с оценкой указанных качеств в их развитии).
Преемственность в обучении математике (начальная школа - среднее звено - старшее звено)
Создать открытую базу заданий 4-11 класс по материалам ЕНТ по математике.
Внутрилицейский сквозной контроль базовых тем по тестам ЕНТ в 4-11 классах.
Приобретение пакета качественных математических приложений к интерактивной доске.
Отчислять учащихся, не желающих учиться, грубо нарушающих дисциплину, Устав лицея.
Набор большего количества учащихся в начальную школу и последующий отбор при переходе в среднее звено
Увеличить число часов на внеклассную работу по математике, в начальной школе и в среднем звене
Организовать курсы по решению олимпиадных задач и подготовке к олимпиадам в начальной школе.
ПЕРСПЕКТИВНАЯ УЧЕБНАЯ ЗАДАЧА НА 2009-2010 УЧЕБНЫЙ ГОД.
Повышение качества образования как условие устойчивого развития лицея в среде формирующейся новой казахстанской школы.
Приоритетные направления
Повышение качества образования на основе мониторинга всех составляющих учебно-воспитательного процесса.
Совершенствование профессиональных компетенций педагогического коллектива через:
совершенствование методики современного урока;
внедрение инновационных педагогических технологий;
максимальное использование образовательных ресурсов лицея.
Формирование новой модели принципов преемственности между предпрофильной подготовкой и профильным обучением с учетом естественно - математической направленности учебного процесса.
Развитие и воспитание казахстанского патриотизма, высокого уровня нравственности и творческого потенциала лицеистов на всех этапах обучения.
Поддержание позитивного имиджа лицея на основе эффективного механизма построения адаптивного образовательного пространства и здоровьесберегающей среды.
Перспективная задача МК:
Достижение высоких учебных результатов в усвоении стандартов образования, повышение качества знаний через дифференцированный подход с учетом индивидуальных особенностей каждого учащегося, реализация интеллектуальных и творческих способностей.
|
