Название проекта




Скачать 63.15 Kb.
НазваниеНазвание проекта
Дата конвертации09.11.2012
Размер63.15 Kb.
ТипКраткое содержание
Визитка



Описание проекта

Название проекта
Описательное или творческое название проекта

Виртуальное путешествие в Барселону.

Краткое содержание проекта
Краткий обзор Вашего учебного проекта включает тему учебного проекта в рамках Вашего предмета, описание основных учебных практик и краткое пояснение - как эти задания могут помочь учащимся ответить на учебные, основополагающие и проблемные вопросы.

Проект позволяет средствами современных сетевых технологий осуществить виртуальную экскурсию в столицу Испании и не только узнать о работах изумительного архитектора Антонио Гауди, но и "увидеть" местоположение этих объектов.

Предмет(ы)
Предметы, основные понятия и концепции которых рассматриваются в рамках учебного проекта (проект должен быть направлен на освоение стандартов по выбранным предметам)

Мировая художественная культура

Классы
Для учеников каких классов предназначен этот Учебный проект

11 класс

Приблизительная продолжительность проекта
Например, 8 уроков, 6 недель и т.д.

2 урока

Основания проекта

Целевые образовательные стандарты
Включите в этот раздел государственные или региональные стандарты на выполнение которых ориентирован проект. Уточните список стандартов для этого конкретного проекта и разместите в этом разделе только те пункты стандарта, которые Ваши ученики освоят после участия в проекте.

Цели:
освоение знаний о стилях и направлениях в мировой художественной культуре, их характерных особенностях; о вершинах художественного творчества в отечественной и зарубежной культуре;
использование приобретенных знаний и умений для расширения кругозора, осознанного формирования собственной культурной среды.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности:

осуществлять поиск и критический отбор нужной информации в источниках различного типа использовать мультимедийные ресурсы и компьютерные технологии для оформления творческих работ;
владеть основными формами публичных выступлений;
понимать ценность художественного образования как средства развития культуры личности;
определять собственное отношение к произведениям классики и современного искусства.
Текст стандарта по предмету:
http://window.edu.ru/window_catalog/files/r37235/22-2-s.pdf



Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
Перечислите список учебных целей, степень достижения которых будут оцениваться после завершения проекта, в терминах деятельности учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся смогут:»

После завершения проекта учащиеся смогут:
Понимать роль творчества архитектора Антонио Гауди в создании неповторимого облика Барселоны.
Знать основные особенности стиля модернизм а архитектуре.
Владеть навыками работы с Гугл картами.
Иметь опыт совершения "виртуальных экскурсий" средствами Инернет.

Вопросы, направляющие процесс обучения (См Ресурсы > ВНП для дополнительной информации.)

Основополагающий вопрос
Обширный, всеобъемлющий вопрос, который может охватить несколько учебных тем или предметных областей.

Гений или сумасшедший, где грань?

Проблемные вопросы
Направляющие вопросы, относящиеся к конкретной теме учебной программы, на которые учащиеся ищут ответ в ходе проекта.

1. Каковы основные черты модернизма в архитектуре?
2. Что является архитектурным наследием ЮНЕСКО для Испании?
3. Как можно путешествовать с помощью сетевых технологий?

Учебные вопросы
Вопросы по содержанию учебной темы.

1. Какое влияние оказал А.Гауди на формирование стиля модерн в архитектуре начала 20 века?
2. Каковы основные этапы творчества А.Гауди?
3. Какое значение в творчестве А.Гауди имеет собор Саграда Фамилия?

План оценивания

График оценивания

До работы над проектом
Отметьте методы оценивания, направленные на оценку исходных знаний ученика, навыков, позиций и заблуждений.

Ученики работают над проектами и выполняют задания
Отметьте методы оценивания, направленные на выявление потребностей учащихся, осуществляющие мониторинг за их прогрессом, проверяющие их понимание и поощряющие метапознание, самостоятельную работу и работу в сотрудничестве.

После завершения работы над проектом
Отметьте методы оценивания, направленные на оценку понимания материала, наличия умений и навыков, поощряющие метапознание и выявляющие потребности учащихся в отношении дальнейшего обучения.

Анкета

Критерии

Тест
Эссе




Описание методов оценивания
Опишите методы оценивания, используемые Вами и Вашими учениками для выявления интересов и опыта самих учащихся, постановки учебных задач, наблюдения за успехами, анализа сделанной работы, контроля развития мыслительных умений высокого уровня, и рефлексии на обучение на протяжении всего обучающего цикла. Также опишите продукты учебной деятельности учащихся, то есть презентации, письменные работы или опишите действия учеников и способы их оценивания. Опишите, как будет проводиться оценивание, кто, что и как будет оценивать.

Все учащиеся класса по итогам изучения темы пишут эссе. оценка за которое идет в журнал. Те учащиеся, которые проявили активность в проектной деятельности получают дополнительные оценки.

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки
Концептуальные знания и технические навыки, необходимые учащимся, чтобы начать выполнение этого проекта.




Учебные мероприятия
Четкое описание учебного цикла – объем и последовательность учебных заданий и описание деталей выполнения учащимися планирования своего обучения.

Предварительный этап: составление анкеты и проведение входного анкетирования.
Поиск ответов на поставленные вопросы.

Материалы для дифференцированного обучения

Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)
Опишите дидактические материалы для учеников, такие как планирование дополнительного времени для занятий, скорректированные цели обучения и задания, работа в группах, календари заданий, адаптированные технологии и поддержка специалистов. Также опишите изменения в том, как учащиеся выражают результаты своего обучения (например, устные ответы вместо письменных тестов).

В ходе проекта задействованы технические возможности школьного компьютерного класса, поэтому вне зависимости от наличия дома средств ИКТ, всем предоставляется возможность полноценного участия в проекте.

Ученик, для которого язык преподавания не родной
Опишите, как можно организовать языковую поддержку. Опишите адаптивные материалы, например, тексты на родном языке, графические организаторы, иллюстрированные тексты, двуязычные словари и другие средства для перевода.

В классе нет таких учеников.

Одаренный ученик
Опишите разные способы изучения содержания учебного материала, включая самостоятельные исследования и другие виды деятельности, помогающие ученикам показать или проявить то, что они изучили. Примерами такой деятельности могут быть усложненные задания, дополнительные задания, требующие более глубокого понимания материала, расширенные исследования на близкие темы по выбору и открытые задания или проекты.

Может продолжить свое знакомство с творчеством архитектора самостоятельно.

Материалы и ресурсы, необходимые для выполнения проекта

Технологии - цифровые устройства: (Отметьте флажками необходимые элементы)

Компьютеры
Интернет

Проектор





Другие




Программное обеспечение: (Отметьте флажками необходимые элементы)

Издательские системы

Обработка изображений
Веб-браузер
Мультимедиа

Программы редактирования веб-страниц
Текстовый редактор


Другие




Печатные материалы
Словари, руководства, справочные материалы и т.д.




Дополнительные ресурсы
Специальные ресурсы, необходимые для данного проекта. Не включайте повседневные и обычные для класса объекты




Интернет-ресурсы
Ссылки (URLs) на нужные для проекта ресурсы

http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-16558/ - за что испанцы благодарны архитектору?
http://world.lib.ru/g/gablina_t/gabtravel-82.shtml поговорим о Гауди.
http://archi.1001chudo.ru/makers_328.html 1001 чудо света.
http://haveall.net/virtualnoe-puteshestvie-po-barselone-3d/ виртуальное путешествие по Барселоне
http://www.panoramio.com/photo/1988079 карта Барселоны в Ранарамио

Другие ресурсы
Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения учебного проекта в учебном процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.




Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Название проекта iconНаучный отчет номер проекта 07-06-00277 Руководитель проекта Абруков Виктор Сергеевич Название проекта
Название проекта Разработка моделей социальных явлений с помощью методов интеллектуального анализа данных

Название проекта iconБизнес-плана проекта Название проекта
Название проекта: Создание предприятия по производству погонажных изделий из пвх на территории РФ

Название проекта iconНазвание проекта
Название проекта: Создание инновационного научно-производственного, обучающего и практико-ориентированного предприятия в сфере агротуризма...

Название проекта iconА. Описание возможностей проекта > Название проекта
Целью проекта является увеличение производственной мощности по выпуску жидких азотных удобрений, снижение себестоимости продукции...

Название проекта iconМетодический паспорт учебного проекта Название проекта
По ведущей деятельности – информационно-исследовательский, практико-ориентированный

Название проекта iconПаспорт Проекта Программы офн ран “ Физика элементарных частиц и фундаментальная ядерная физика” Название Проекта
Участники Проекта (институты, организации, подразделения), количество научных сотрудников, число молодых сотрудников

Название проекта iconРекомендации по созданию и оценке педагогической эффективности учебно-образовательных презентаций Microsoft PowerPoint Рекомендации по созданию презентации
Первый лист – это титульный лист, на котором обязательно должны быть представлены: название проекта; название выпускающей организации;...

Название проекта iconОтчет номер контракта и руководитель проекта
Название проекта: "Экологический туризм и территории всемирного природного наследия в России"

Название проекта iconПаспорт Проекта Программы офн ран “ Физика элементарных частиц и фундаментальная ядерная физика” Название Проекта
Участники Проекта (институты, организации, подразделения), количество научных сотрудников, число молодых сотрудников до 35 лет

Название проекта iconНазвание проекта
Сведения о команде проекта: руководители и ключевые специалисты, их образование, управленческий и специальный опыт (*заполняется...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница