Годовой план работы на 2012 2013 учебный год




НазваниеГодовой план работы на 2012 2013 учебный год
страница2/8
Дата конвертации03.03.2013
Размер0.9 Mb.
ТипАнализ
1   2   3   4   5   6   7   8


Анализ работы коллектива по формированию навыков учебного труда, учебной мотивации воспитанников показывает, что необходимо теснее сотрудничать с педагогами школы, проводить совместные педсоветы, консультации для учителей по вопросам, связанным с особенностями развития и воспитания детей-сирот и воспитателей по вопросам обучения воспитанников, адаптации к школе, их поведения.




В 2012 году выпущено из детского дома 3 воспитанника в связи с получением среднего (основного) общего образования.

1.------- ГБОУ СПО «Спасский агропромышленный техникум» по программе начального профессионального образования.

2.------ ГБОУ СПО «Лысковский агротехнический техникум» по программе начального профессионального образования.

3. ----- ГБОУ СПО «Спасский агропромышленный техникум» по программе среднего профессионального образования.

С выпускниками проводилась работа по программе социальной адаптации воспитанников детского дома «Все в твоих руках» социального педагога, занятия по программе «Профессиональное самоопределение воспитанников детского дома» психологом, социальным педагогом, воспитателями, работающими с детьми.

В следующем учебном году необходимо организовать работу по постинтернатному сопровождению выпускников, сотрудничать с учебными заведениями, в которых будут обучаться наши воспитанники, осуществлять контроль успеваемости воспитанников-выпускников, посещаемостью занятий, материальным обеспечением. В текущем учебном году обучается в 9 классе 8 воспитанников, в связи с этим необходимо организовать индивидуальную работу по подготовке воспитанников к ГИА, по их профессиональному самоопределению.

На протяжении нескольких лет педагогический коллектив работает над проблемой «Воспитание нравственной, активной, самостоятельной личности, способной к независимому образу жизни в социуме».

Воспитательная работа в детском доме ведется по направлениям:


  • Охрана здоровья, физическое развитие: формирование основ личной безопасности и профилактика травматизма, формирование здорового образа жизни, бережного отношения к своему здоровью.

  • Личностное развитие: развитие механизмов эмоционального регулирования поведения, мотивационной сферы воспитанников, интересов, желаний, потребностей.

  • Профессиональное самоопределение и трудовое воспитание: формирование потребности в труде как важнейшей ценности в жизни, воспитание уважения к своему и чужому труду.

  • Нравственно-патриотическое воспитание: воспитание любви к родной земле, уважение к старшим, бережного отношения к природе, чуткости и уважения к людям, честности, правдивости.

  • Правовое и экономическое воспитание: формирование правовой культуры, воспитание уважения к закону, к правам и интересам каждой личности, бережного отношения к общественному и личному имуществу.

Задачи реализуются через организацию жизнедеятельности воспитанников, создание развивающей среды, организацию и проведение специально организованных занятий и мероприятий, конкурсов, концертов, выставок, экскурсий и т.д.

Анализируя работу по каждому из направлений можно отметить положительную динамику спортивно-оздоровительной работы с воспитанниками. В течение года было проведено много мероприятий по формированию здорового образа жизни, ответственного отношения к своему здоровью. В ноябре проводилась Неделя здоровья, проведены мероприятия «Веселый КВС (Клуб веселых спортсменов)», игра по теме «Человек и его здоровье», круглый стол «Не сломай судьбу свою», беседы «Быть здоровым – жить в радости», «Семья – это 7 Я», антинаркотический марафон «Вместе мы сильнее», игра «Путешествие в страну здоровья», соревнования «Я выбираю здоровье». Систематически проводились воспитательные часы, беседы медицинских работников с воспитанниками по вопросам здоровьесбережения, оформлялись уголки здоровья в группах. 2 раза в неделю в каждой возрастной группе проводились часы здоровья, в зимнее время 1 раз в неделю воспитанники посещали бассейн ФОК «Волга» р.п. Воротынец.

В 2011-12 учебном году команда воспитанников детского дома принимала участие в Областной спартакиаде воспитанников детских домов.

  • Соревнования по мини-футболу – 1 место в областных зональных соревнованиях

  • Баскетбол – 2 место в областных зональных соревнованиях

  • Настольный теннис – 2 место в областных зональных соревнованиях, 2 место в личном зачете

  • Шашки – 2 место в областных зональных соревнованиях.

Большая работа в 2011-12 учебном году проводилась по правовому воспитанию. На учете в ПДН ОВД по Пильнинскому району состояла 1 воспитанница. В течение года осуществлялась совместная работа с КДН, на заседания комиссии приглашались воспитанники, имеющие отклоняющееся поведение, проводились встречи с инспектором по делам несовершеннолетних, беседы с ответственным секретарем КДН. Основной контингент воспитанников детского дома – старшие подростки, дети поступают в учреждение, имея опыт асоциального поведения. Необходима организация психолого-педагогического сопровождения этих детей. Педагогам необходимо принимать все меры по вовлечению детей «группы риска» в кружки, секции, организовывать их досуг и свободное время, на деле именно эта категория детей чаще оказывается не занятой, стремящейся проводить свой досуг на улице, в кругу сверстников.

В течение года с воспитанниками проводились воспитательные часы и мероприятия по формированию правовой грамотности: игра «Правовой час», беседа с элементами игры «Конвенция о правах ребенка» (Строганова С.С.),, конкурсная игра «Правовой лабиринт», час общения «Жизнь дана на добрые дела» (Прохорова М.Г.). В октябре воспитанники принимали активное участие в областном конкурсе «Мои права».

Большая работа проводилась по нравственно – патриотическому воспитанию. Проводились тематические беседы на нравственно-этические темы, воспитательные занятия, посвященные памятным датам: Дню пожилого человека, Дню Защитника Отечества, Дню космонавтики, цикл мероприятий, посвященных Дню Победы, игра – путешествие «Все о символике», тематическое занятие «Люблю березу русскую» (Прохорова М.Г.). Воспитанники принимали участие в акциях по благоустройству парка Победы. Активное участие дети принимали в творческих конкурсах:

  • Областной фотоконкурс «Россия – родина моя». Победитель (2 место) Щ. Екатерина, руководитель Ервачева Т.Н.

  • Областной конкурс детского и юношеского дизайнерского искусства «Арт-деко» в разделе «Новогодний серпантин» победитель Щ. Екатерина в номинации «Маска» (2 место), руководитель Ервачева Т.Н., в номинации «Новогодний сувенир» (3 место), руководитель Баринова С.В.

  • Областной конкурс декоративно-прикладного творчества «Творчество: традиции и современность» победитель М. Татьяна в номинации «Вышивка» 1 место в муниципальном этапе, 3 место в областном этапе, руководитель Ручкина Н.В.

Щ. Екатерина 1 место в муниципальном этапе в номинации «Вышивка», руководитель Баринова С.В.

Ф. Анна 2 место в муниципальном этапе конкурса в номинации «Вязаная игрушка» руководитель Строганова С.С.

Щ. Екатерина 3 место в номинации «Вязаная игрушка», руководитель Строганова С.С.

  • Конкурс рисунков «Наш дом – планета Земля»

  • Областной конкурс детского и юношеского творчества воспитанников детских домов «Детство – это маленькая жизнь».

  • Конкурс детских проектов «Россия: великая история».

Большинство воспитанников были вовлечены в систему дополнительного образования. Из 27 воспитанников 23 посещали различные кружки при детском доме. В прошедшем учебном году работали следующие кружки:

- «Улыбка» (театральный кружок) Ервачева Т.Н.;

- «Рукодельница» (ручная вышивка) Баринова С.В.;

- «Компьютерные игры» Строганова С.С.;

- «Спица – мастерица» Строганова С.С.;

- «Мастерица» Киселева Н.А.;

- « Бусинка» (бисероплетение) Ручкина Н.В.

Практически все положительные результаты участников районных и областных конкурсов – достижения кружковцев. По-прежнему в систему дополнительного образования оказываются не вовлеченными мальчики старшей и средней группы. В детском доме не работают спортивные кружки и секции. Необходимо вовлекать детей в работу школьных спортивных секций, организовывать больше спортивных мероприятий для воспитанников своей возрастной группы.

В течение года велась работа по приобщению детей к истории и традициям своего народа через работу музейного уголка, проводились экскурсии с воспитанниками детского дома, учащимися Курмышской средней общеобразовательной школы. В период летних каникул работа этого направления была продолжена. Собирался краеведческий материал для музейного уголка по теме «Вот эта улица, вот этот дом…». С целью изучения истории Нижегородского края в период летних каникул был совершен туристско-краеведческий поход совместно с ребятами из г.Сарова, которые занимаются в православно-краеведческом центре «Исток» при Свято-Успенском мужском монастыре «Саровская пустынь» по маршруту Курмыш - Дивеево- Кременки- Курмыш. Ребята познакомились с историческим прошлым с. Кременки, побывали в Свято-Дивеевском женском монастыре.

Большая работа проводилась в период летних каникул, так как высвобождается от учебных занятий значительная часть времени, и воспитанники часто не могут найти себе нужное и интересное занятие.

В целях организации летнего отдыха и занятости воспитанников использовались различные формы работы.

В июне из числа воспитанников была организована трудовая бригада «Росток», Воспитанники, достигшие 14 летнего возраста, были трудоустроены через ЦЗН. Трудовая бригада занималась благоустройством территории детского дома, производила уборку и очистку сельского пляжа на реке Курмышка, расчисткой и уборкой сельского парка. 4 воспитанника младшего школьного возраста отдыхали в пришкольном лагере «Курмышский».

В рамках организации летнего отдыха с 09 по 29 июля проводилась игровая акция «Непоседа»: ребята принимали участие в творческих конкурсах, мероприятиях, сбором краеведческого материала. Был совершен четырехдневный водный поход по реке Пьяне по маршруту Курмыш – Яново – Шахово – Курмыш.

В августе все воспитанники детского дома отдохнули в загородном ДОЛ «Салют» Городецкого района.


В начале и в конце учебного года проводился мониторинг уровня воспитанности детей. В качестве показателей воспитанности рассматривались сформированность у воспитанников отношений: к знаниям, к обществу, к себе, к труду, к природе, к искусству, отношение к традициям, к государству.

Для получения более объективных результатов в исследовании принимали участие и сами воспитанники, и воспитатели, работающие на каждой возрастной группе. Общий уровень воспитанности за 2011-12 учебный год составил 2,9 б., что говорит о среднем уровне воспитанности наших детей. Среднему уровню воспитанности соответствуют показатели по группам: старшая – 2,7 б.; средняя – 2,8 б.; высокий уровень : младшая – 3,3 б. По сравнению с 2010-11 учебным годом общий показатель уровня воспитанности остается практически тем же 2,8 и 2,9 б.. Вырос показатель в младшей группе 2,6 - 3,3, в средней группе показатели снизились 3,1 – 2,8 б., в старшей остаются на том же уровне 2,7 – 2,7 б. Наиболее низкие результаты остаются по показателям – «отношение к искусству» - 2,4 б., «самовоспитание» и «автономность» - 2,6 б., что практически соответствует уровню прошлого года.

Снижение уровня воспитанности по группам средней и старшей объясняется большой сменностью контингента воспитанников, и тем, что в учреждение пребывают дети преимущественно старшего и среднего школьного возраста, имеющие проблемы и отклонения в поведении, учебе, личностной сфере.

Планируя работу на новый учебный год, необходимо учесть полученные результаты данного исследования и предусмотреть в работе педагогического коллектива мероприятия по данным направлениям, больше внимания уделять индивидуальной коррекционной работе с воспитанниками, опираясь на положительный опыт детей, создавая ситуации успеха во всех сферах деятельности.

Недостатком работы данного направления являются недостаточная вовлеченность в систему дополнительного образования детей «группы риска», отсутствие кружков и секций спортивной и технической направленности.

1.7. Анализ здоровья, физического развития воспитанников.


Состояние здоровья воспитанников в значительной степени связано с их физической активностью, рациональной организацией питания, работой спортивных кружков.

Рационально организуется режим дня: внеучебное время включает в себя и активный отдых, и участие в кружках и секциях, и время для занятий по интересам. Соблюдаются гигиенические нормы и требования к организации учебного процесса, требования к использованию технических средств в обучении и воспитании. С воспитанниками проводится работа по гигиеническому обучению воспитанию, пропаганде здорового образа жизни.

В истекшем году из 23 воспитанников детского дома практически здоровых детей нет. Страдают различными заболеваниями 23 человека (100%). Имеют хронические заболевания 16 человек (70%). По данным диспансерного обследования областным диагностическим центром и специалистами ЦРБ 12 человек (52%) контингента воспитанников с отклонениями в здоровье относятся ко 2 группе здоровья, 11 человек (48%) – к 3 группе здоровья. Детей, относящихся к 1 группе здоровья нет.

Наиболее распространенными (по итогам диспансеризации) являются:

  • Заболевания сердечно-сосудистой системы

  • Заболевания желудочно-кишечного тракта

  • Заболевания опорно-двигательного аппарата.

В истекшем году имеется тенденция к снижению числа заболеваний ОРВИ:

2011 год 2012 год

38 случаев (165%) 20 случаев (87%)

По сравнению с прошлым годом наблюдается небольшое снижение заболеваний ЛОР – органов:

2011 год 2012 год

2 случая (7%) 1 случай (4%)

Случаи заболеваний инфекциями желудочно-кишечного тракта не зарегистрированы.

В истекшем году велась целенаправленная работа по профилактике травматизма. Проводились инструктажи по безопасности жизнедеятельности, беседы, викторины, конкурсы, направленные на формирование навыков безопасного поведения: познавательная программа «Школа Безопасности» (Степанова Е.В.), беседы «Как правильно вести себя на воде», «Правила поведения на водоемах», «Безопасное поведение на дорогах», «Правила пожарной безопасности», «Правила пользования пиротехническими средствами». Не смотря на проводимую, в течение года работу, зарегистрирован несчастный случай, произошедший с воспитанником. Причиной несчастного случая явилось отсутствие надлежащего педагогического контроля. В связи с эти педагогам необходимо пересмотреть свое отношение к своим должностным обязанностям, исключить из своей практики методы «надзора» за детьми, переходить к педагогике сотрудничества, организовывать досуг детей.


1.6. Анализ методической работы


Важнейшим средством повышения педагогического мастерства воспитателей, связующим в единое целое всю систему работы детского дома, является методическая работа. Целью методической работы является создание условий для многоуровневой системы непрерывного педагогического образования, организации и осуществления повышения квалификации педагогических и руководящих работников детского дома.

Основные задачи, которые решал педагогический коллектив в прошедшем учебном году:

продолжение работы по совершенствованию педагогического мастерства работников через разнообразные формы методической работы, обобщение и распространение опыта творчески работающих педагогов, изучение и использование в работе новых педагогических технологий, методик, развитие воспитательной системы детского дома, создание условий для самостоятельной разработки и апробации новых форм, методов, технологий воспитательной работы.

В прошедшем году была организована работа по проблеме «Личностно-ориентированный подход в развитии и становлении ценностных ориентаций у воспитанников детского дома».

В течение года проведено 4 заседания Педагогического совета:

- организационные (в начале и в конце учебного года) по вопросам планирования и организации воспитательно-образовательного процесса, организации деятельности коллектива, летнего отдыха воспитанников;

- проблемные «Здоровьесберегающая направленность воспитательного процесса детского дома», «Самоуправление как необходимое средство развития личности воспитанника».

Проводились методические совещания педагогов:

- «Самообразование педагогов детского дома»;

- «Организация дополнительного образования в детском доме»;

- «Система работы по социальной адаптации выпускников. Организация постинтернатного сопровождения»

- «Использование приемов проектной деятельности в воспитательной работе»

- «Организация летнего отдыха воспитанников»


Проведен семинар:

- «Создание ситуации успеха» в рамках личностно-ориентированного подхода в воспитании детей. Педагогические приемы создания ситуации успеха»

Педагоги детского дома принимали участие в областных и зональных семинарах по вопросам:

- «Социальная реклама в образовательном процессе». Университет Российской академии образования, октябрь, 2011г. Участник: заместитель директора по УВР Баринова С.В.

- «Работа методического объединения педагогов-психологов государственных образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей». Министерство образования Нижегородской области, январь, 2012г. Участник: педагог-психолог Решнина И.С.;

- «Программы помощи детям, имеющим опыт депривации и психологической травмы. Оценка психического здоровья ребенка и помощь приемным семьям при переходе ребенка в семью». Министерство социальной политики Нижегородской области, февраль 2012 г. Участник: Заместитель директора по УВР Баринова С.В.;

- «Методическое обеспечение инновационной деятельности учреждений и педагогических работников системы дополнительного образования детей». ДОД Центр развития творчества детей и юношества Нижегородской области, февраль, 2012г. Участники: педагог-организатор Прохорова М.Г., зам. директора по УВР Баринова С.В.;

- Зональный семинар «Деятельность Школ замещающих родителей». Министерство образования Нижегородской области, администрация Княгининского района, июль 2012 г. Участники: заместитель директора по УВР, руководитель Школы замещающих родителей Баринова С.В.

Большое внимание уделялось повышению профессионального уровня педагогов.

В 2012 году обучаются на курсах:

- Прохорова М.Г. «Социальное воспитание детей-сирот»;

- Баринов А.Г. «Современный менеджмент в образовании (в условиях введения ФГОС)».


В течение года прошлого учебного года был аттестован 1 человек - Прохорова М.Г. на соответствие требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории по должности «воспитатель».

В истекшем году большая роль отводилась организации самообразования педагогов. Каждым педагогом разработан «Индивидуальный план по самообразованию». Работа по самообразованию вытекает из профессионального интереса педагога. Каждым педагогом изучается литература по выбранной теме, передовой педагогический опыт, разрабатывается методический материал. Практическим выходом являются доклады на методических совещаниях и педсоветах, рефераты, творческие работы, которые педагоги представляют на аттестацию, защищают на курсах повышения квалификации, а также проводят открытые занятия.


Самообразовательная работа в 2011-12 учебном году




Ф.И.О.

Тема самообразования

Практический выход

1.

Ервачева Т.Н.

«Формирование у воспитанников навыков адаптации к условиям социально-экономической жизни в обществе»

Игра «Кто в доме хозяин»

2.

Киселева Н.А.

«Формирование толерантности у подростков»

Занятие «Толерантность по-русски»

3.

Прохорова М.Г.

«Развитие доброжелательного отношения друг к другу в процессе совместной деятельности у детей младшего возраста»

Занятие – игра «Огонек дружбы»

4.

Строганова С.С.

«Профилактика и коррекция асоциального поведения воспитанников»

Занятие «Мораль и право»

5.

Степанова Е.В.

Формирование у воспитанников знаний о себе, своих возможностях и способностях»

Занятие «Я-личность»

(не проведено)

6.

Ялфимова И.Ю.

«Развитие эстетического вкуса у подростков»

Занятие «Произведения искусства о силе женской красоты»

7.

Решнина И.С.

Особенности построения индивидуальной и групповой работы с воспитанниками в кризисные периоды»




8.

Михайлов В.В.

Укрепление здоровья воспитанников через развитие физических качеств»



1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Годовой план работы на 2012 2013 учебный год iconГодовой план воспитательно-образовательной работы на 2012-2013 учебный год мадоу «Детский сад №316 комбинированного вида» Советского района г. Казани

Годовой план работы на 2012 2013 учебный год iconГодовой план работы на 2012-2013 учебный год (Календарно тематический график)
Дмитровская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида

Годовой план работы на 2012 2013 учебный год iconПлан работы мкоу «Гимназия №2» на 2012 2013 учебный год г. Артём
Анализ работы гимназии за 2011 – 2012 учебный год. Стратегия развития и организация учебно-воспитательного

Годовой план работы на 2012 2013 учебный год iconГодовой план работы моу «красногороденская основная общеобразовательная школа» на 2011/2012 учебный год перечень планов работы школы на 2011/12 учебный год
План организационно-технических меро­приятий по улучшению условий охраны труда работников школы

Годовой план работы на 2012 2013 учебный год iconПлан принят на педагогическом совете
Введение. Краткий анализ работы школы за 2011-2012 учебный год и задачи на 2012-2013 учебный год

Годовой план работы на 2012 2013 учебный год iconПлан работы лицея на 2012- 2013 учебный год Цели и задачи на 2012-13 учебный год
Повышение качества образования в условиях перехода на новые образовательные стандарты

Годовой план работы на 2012 2013 учебный год iconПлан работы 2012 2013 учебный год анализ работы школы за 2010-2011 учебный год
В результате этой работы все первоклассники продемонстрировали в конце года хорошее усвоение программы

Годовой план работы на 2012 2013 учебный год iconГодовой план работы дошкольного образовательного учреждения на 2012-2013 учебный год
Департамент образования города Москвы Юго-Западное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение детский...

Годовой план работы на 2012 2013 учебный год iconПлан заседаний кафедры на 2012-2013 уч год
Утверждение плана работы кафедры на 2012-2013 учебный год. Сообщение зав кафедрой

Годовой план работы на 2012 2013 учебный год iconПлан работы детской общественной организации «шторм» на 2012 – 2013 уч год
Анализ работы за минувший год, задачи, цели, направления. Планирование работы на новый учебный год


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница