Публичный отчет полковой ольги станиславовны




НазваниеПубличный отчет полковой ольги станиславовны
страница1/7
Дата конвертации05.03.2013
Размер0.85 Mb.
ТипПубличный отчет
  1   2   3   4   5   6   7
ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ ПОЛКОВОЙ ОЛЬГИ СТАНИСЛАВОВНЫ,

ДИРЕКТОРА МАОУ «НОВОЛЫБАЕВСКАЯ СОШ» О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ЗА 2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД,

  1. Информационная справка о школе

1.Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Заводоуковского городского округа «Новолыбаевская средняя общеобразовательная школа» (МАОУ «Новолыбаевская СОШ»)

2.Организационно-правовая форма – муниципальная

3.Учредитель – Комитет образования Заводоуковского городского округа

4. Численность обучающихся и воспитанников

Общее количество обучающихся

Численность по ступеням

По полу

1-4 классы

5-9 классы

10-11 классы

Муж.

Жен.

191

77

93

21

101

90



Общее количество воспитанников

Их них

Ясельно-младшая группа

Младше-средняя

Старше-подготовительная

Группа кратковременного пребывания

60

13

15

22

10



5. Наполняемость классов по школе:

1-е классы – 1 комплект: 21 человек

2-е классы – 1 комплект: 20 человек

3-е классы – 1 комплект: 19 человек

4-е классы – 1 комплект: 17 человек

5-е классы – 1 комплект: 17 человек

6-е классы – 1 комплект: 17 человек

7-е классы – 1 комплект: 22 человек

8-е классы – 1 комплект: 18 человек

9-е классы – 1 комплект: 19 человек

10-е классы – 1 комплект: 8 человек

11-е классы – 1 комплект: 13 человек.


6.Педагогический коллектив МАОУ «Новолыбаевская СОШ» состоит из 16 человек, структурное подразделение школы (группы дошкольного образования) – 5 человека. Администрация школы – 6 человек:

6.1. директор школы: Полкова Ольга Станиславовна, педагогический стаж 27 лет, руководящей работы – 15 лет.

6.2. заместитель директора по УВР: Денисова Светлана Валерьевна, педагогический стаж 8 лет, в данной должности 4 года.

6.3 заместитель директора по ВР, педагог-психолог: Полкова Анастасия Юрьевна, педагогический стаж 1 год, в данной должности 1год.

6.4. заместитель директора по АХЧ: Медведев Анатолий Иванович, педагогический стаж – 17 лет, в данной должности 4 года

6.5. главный бухгалтер: Шрайнер Радмила Анатольевна, стаж работы – 32 года, в данной должности – 27 лет.

6.6. заместитель директора по дошкольному образованию: Докшина Ольга Андреевна, педагогический стаж 0 лет, в данной должности 0 лет.

7. Образование педагогов:




школа

Структурное подразделение

Высшее

15 чел.

1

Высшее не педагогическое

1 чел

0

Среднее специальное

4 чел.

5

8. Базовое образование имеют 21 человек

9. Средний возраст педагогического коллектива составляет:

Школа

Структурное подразделение

43 года

37 лет



10. Педагогический стаж




Школа,

чел


%

Структурное подразделение, чел.

%

0-5 лет

1

6,25

1

16,7

5-10 лет

2

12,5

0

0

10-20 лет

8

50

3

50

свыше 20 лет

5

31,25

2

33,3



Общий процент категорийности –87,5% (по школе), 50% (структурное подразделение).




школа

Структурное подразделение

чел.

%

чел.

%

высшая категория

4

26,6

0

0

1 категория

6

33,3

3

50

2 категория

4

38,14

0

0



Средняя нагрузка учителя:

1 ступень: 20,5 часа

2, 3 ступень: 24,4 часа


II.Анализ деятельности

Педагогами МАОУ «Новолыбаевская СОШ» на педагогическом совете «Реализация приоритетных направлений образовательной политики. Задачи на 2010-2011 учебный год» 30.08.2010 г была определена методическая тема «Урок как основа интеллектуально – личностного развития обучающихся с использованием инновационных технологий» и задачи:

        1. обеспечение качества образовательных услуг на основе реализации компетентностного подхода;

        2. повышение профессионального уровня учителей;

        3. формирование здорового образа жизни у всех участников образовательного процесса;

        4. развитие мотивации личности к познанию и творчеству;

        5. систематизация работы по обеспечению социально-психолого-педагогическому сопровождению;

        6. формирование активной гражданской позиции, чувства патриотизма, уважение к истории и государственной символике своей страны;

        7. представление государственной услуги в электронном виде;

        8. развитие ресурсного обеспечения образовательного процесса.

Внутришкольный контроль в МАОУ «Новолыбаевская СОШ» осуществлялся на основании письма Министерства образования РФ от 10.09.1999 № 22-06-874 «Об обеспечении инспекционно - контрольной деятельности», в соответствии с Положением о внутришкольном контроле, утвержденного директором школы 11.01.2011, рассмотренного на педагогическом совете 15.01.2011, протокол №1.

Целью проведения внутришкольного контроля являлось: совершенствование уровня деятельности общеобразовательного учреждения; повышение мастерства учителей; улучшения качества образования в ОУ.

В соответствии с поставленной целью определены задачи:

1. диагностика состояния учебно-воспитательного процесса, выявление отклонения от запрограммированного результата (стандарта образования) в работе коллектива и отдельных его членов, создание обстановки заинтересованности, доверия и совместного творчества: учитель – ученик, руководитель – учитель;

2. формирование у обучающихся ответственного отношения к овладению знаниями, умениями, навыками;

3. повышение ответственности педагогов, внедрение новых, передовых, интенсивных методов и приемов работы в практику преподавания учебных предметов;

4. совершенствование системы контроля состояния и ведение школьной документации.

5. Обеспечение единства урочной и внеурочной деятельности учителя через сеть кружков, факультативов, индивидуальных занятий и дополнительного образования.

Выделены основные направления внутришкольного контроля:

  1. Контроль обеспечения доступности качества образования;

  2. контроль организации образовательного процесса по достижению современного качества образования;

  3. контроль качества образовательных результатов;

  4. контроль состояния методической работы;

  5. контроль выполнения нормативных документов;

  6. контроль ведения школьной документации;

  7. контроль состояния воспитательной работы и дополнительного образования;

  8. контроль состояния оздоровительной работы.

Контроль организации образовательного процесса по достижению современного качества образования включал: выполнение государственных программ, уровень овладение обучающихся компетенциями, степень самостоятельности обучающихся на уроках, индивидуальный и дифференцированный подход в процессе обучения и воспитания, эмоционально-психологический климат на уроке, применение на уроке информационно-коммуникативных технологий и поискового способа информации, способность педагога к анализу педагогической ситуации, рефлексии, самостоятельному контролю педагогической деятельности. Анализировались планы по самообразованию с целью оказания методической помощи.

Целью контроля обеспечения доступности качества образования являлось выявления уровня выполнения Закона «Об образовании», анализ обеспеченности обучающихся учебниками и учебными пособиями, качественный и количественный мониторинг обеспечения обучающихся горячим питанием, создание условий и организация обучения на дому по специальной (коррекционной) программе.

Внутришкольный контроль состояния материально-технической базы образовательного учреждения проводился с целью контроля соблюдений нормативных требований по технике безопасности, противопожарных и санитарно-гигиенических норм и правил. На контроле стояли такие вопросы как пополнение учебно-материальной базы, хранение и использование учебно-наглядных пособий, безопасность жизнедеятельности в образовательном учреждении, соблюдение СанПиНа.

Результаты внутришкольного контроля обсуждались и заслушивались на Совете при директоре, педагогическом совете, экспертно-методическом совете, Управляющем совете, школьных цикловых методических объединениях. По результатам контроля составлялись справки, протоколы, издавались приказы директора. Для проведения контроля применялись следующие виды контроля: текущий, итоговый, тематический, классно – обобщающий, комплексный.

Внутришкольный контроль в виде плановых проверок осуществлялся в соответствии с планом работы образовательного учреждения и утвержденным планом – графиком, и носил системный характер. Мониторинг внутришкольного контроля осуществлялся с целью сбора системы учета, обработки и анализа информации об организации и результатах образовательного процесса для эффективного решения задач управления качеством образования (результат образовательной деятельности (мониторинг проводился как по промежуточным, так и по конечным результатам), состояние здоровья обучающихся, организация питания, диагностика педагогического мастерства, уровень развития межличностных отношений в классных коллективах и другое).

Внутришкольный контроль в виде административного контроля осуществлялся с целью проверки успешности обучения в рамках текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.

С целью информирования педагогов, сотрудников школы о проведении внутришкольного контроля издавался приказ директора о проведении контроля по определенному вопросу, составлялся план-задание к изданному приказу.

Особое внимание уделялось подготовке обучающихся к ЕГЭ и ГИА. Во время проводимых проверок анализировалась работа педагогов, систематически проводились проверочные тестовые работы с целью выявления затруднений в выполнении работ. Педагогами составлялись индивидуальные планы по реализации пробелов в знаниях по определенным темам.

На внутришкольный контроль был поставлен вопрос о промежуточной аттестации. Контроль проводился с целью выявления уровня сформированности общеучебных умений и навыков. В образовательном учреждении сложилась своя система промежуточного контроля, которая включает административные контрольные работы по окончанию четвертей, полугодия, срезовые работы по предметам, тесты, тематические зачеты, защита рефератов. Итоги контроля анализировались на цикловых методических объединениях, составлялся план работы по коррекции их результатов.

На особом контроле стояли вопросы:

  1. состояние разработки образовательных и учебных программ,

  2. организация внеурочной занятости обучающихся во второй половине дня,

  3. контроль преподавания третьего часа физической культуры,

  4. соблюдение требований к современному уроку,

  5. использование на уроках естественно-математического цикла деятельностного подхода к обучению с целью увеличения (доли) самостоятельной работы обучающихся,

  6. методическое сопровождение профессиональной компетентности педагога с целью создания механизмов и условий для развития их профессиональной компетентности,

  7. преподавание ИКТ в качестве модуля в предмете «Технология».

Посещение уроков – один из видов внутришкольного контроля. Он проводился с целью ознакомительного контроля с деятельностью педагога, анализа эффективности методических приемов, обеспечивающих прочность усвоения компетенций; формирование и развитие инновационных направлений, изучение приемов активизации мыслительной деятельности, создание условий для поддержания и сохранения здоровья ученика. Итогом такого вида контроля являлось оказание индивидуальной помощи педагогам.

Контроль здоровьесбережения осуществлялся по следующим направлениям:

  1. контроль санитарно-гигиенического состояния и соблюдение гигиенических нормативов;

  2. контроль освоения педагогами здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе;

  3. контроль психолого-медико-педагогоческой работы.

В частности были рассмотрены такие основные вопросы как адаптация обучающихся 1,5,10 классов, действие сотрудников школы и обучающихся в условиях экстремальной ситуации, привитие правильного режима питания, культура питания и формирования ЗОЖ, дозирование учебной нагрузки и домашнего задания; состояние здоровья обучающихся и динамика индекса здоровья, организация каникулярной занятости детей и подростков.

Особый блок во внутришкольном контроле занимает работа с детьми, оказавшимися в сложной жизненной ситуации. Во время проведения контроля наблюдали за посещаемостью и обученностью детей и подростков, контролировали наличие у педагога разноуровневых заданий; посещались уроки у педагогов, у которых наибольшее число обучающихся затрудняющихся в усвоении образовательного стандарта, анализировался психолого-педагогический микроклимат на уроке. Контролировалась занятость ребенка (подростка) в системе дополнительного образования, анализировалась ситуация внутри семьи. По результатам контроля давались рекомендации по организации работы с данной категорией детей, привлекались к разрешению той или иной ситуации компетентные органы.

Через тематический и фронтальный контроль, используя методы наблюдения, собеседования, посещения классных часов, квартир обучающихся, проверки документации классного руководителя, учителя осуществлялся внутришкольный контроль состояния воспитательной работы. На контроль были поставлены такие вопросы как реализация деятельности классного коллектива, организация работы с детьми, оказавшимися в сложной жизненной ситуации, организация воспитательной работы в 7,8 классах, организация самоуправления в классных коллективах 5,10,11 классах, организация работы наставников и ряд других вопросов.

По результатам комплексной проверки и результатам аккредитации на контроль поставлены вопросы:

  1. экспертно-методический совет: «Методический аспект работы ШЦМО учителей гуманитарного цикла и развивающих наук» (07.02.2011 г.);

  2. методический день: «Самообразование педагога – одна из форм активизации учебно-воспитательного процесса» (25.04.2011 г.);

  3. совещание при директоре: «пути повышения качества региональной оценки знаний. Мониторинг успешности»;

  4. «прохождение специальной (коррекционной) программы 8 вида во 2,3,6,8 классах в разделе «Коррекционный компонент» (14.02.2011 г.);

  5. «активизация работы совета школы по вопросам доступа к сети Интернет, школьного сайта» (14.02.2011 г.);

  6. «пополнение информацией школьный сайт. Качество, доступность» (28.03.2011 г.);

  7. методическое объединение классных руководителей: «Индивидуальное сопровождение детей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации» (18.02.2011 г.);

  8. Управляющий совет: «Качество предлагаемой информации на школьном сайте» (22.04.2011 г.).

Внутришкольный контроль, в целом, носил эффективный характер:

  • Повысился уровень обученности обучающихся:


  1   2   3   4   5   6   7

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Публичный отчет полковой ольги станиславовны iconПубличный отчет о деятельности мбоу сош №30
Вашему вниманию предлагается публичный отчет за 2011-2012 учебный год, в котором отражены результаты работы школы, ее достижения...

Публичный отчет полковой ольги станиславовны iconПубличный отчет 2012 г.
Публичный отчет муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №6»

Публичный отчет полковой ольги станиславовны iconПубличный отчет Публичный отчёт подготовлен с целью
«Интеллектуально-Творческий Потенциал России» при Малой академии наук «Интеллект будущего»

Публичный отчет полковой ольги станиславовны iconОтчет учителя русского языка и литературы высшей категории Сайдаковой Ольги Викторовны
Творческий отчет учителя русского языка и литературы высшей категории Сайдаковой Ольги Викторовны

Публичный отчет полковой ольги станиславовны iconПубличный отчет моу «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Вытегры»
Мы представляем вашему вниманию публичный отчет школы за 2011-2012 учебный год. Будем рады услышать, прочитать отзывы о работе школы,...

Публичный отчет полковой ольги станиславовны iconПубличный отчет мдоу №50 «Жар-птица» за 2009-2010 учебный год публичный отчет
«Жар-птица» комбинированного вида городского округа Новокуйбышевск Самарской области

Публичный отчет полковой ольги станиславовны iconПубличный отчет руководителя о деятельности
Публичный отчет руководителя о деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного...

Публичный отчет полковой ольги станиславовны iconПубличный отчет о результатах деятельности школы
Уважаемые ученики, родители, партнеры предлагаем Вашему вниманию публичный отчет о результатах деятельности моу оош №6 за 2011 –...

Публичный отчет полковой ольги станиславовны iconПубличный отчет директора моу сош №3 с. Дивное
Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3» с. Дивное Апанасенковского...

Публичный отчет полковой ольги станиславовны iconПубличный отчет директора сош №12 за 2009-2010 учебный год
Публичный отчет содержит информацию об основных результатах деятельности и проблемах школы. Прежде всего он адресован родителям,...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница