Программа муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «центр дополнительного образования детей»
Скачать 1.37 Mb.
|
1. Особенности организации учебно-воспитательного процессаДинамизм современной жизни, развитие техники и технологии производства, развитие социальных процессов вносит серьезные изменения в содержание и методы обучения. Школа учения теперь становится школой развития личности школьника. Это потребовало изменения структуры обучения на различных ее этапах. Процесс обучения в Центре представляет специально организованную деятельность педагогов и обучающихся, направленную на решение задач образования, воспитания, развития личности. Основной целью процесса обучения является такая его организация, для которой создаются условия для самовыражения, саморазвития, самоопределения учащихся. Исходной позицией такого подхода является видение ученика не объектом, а субъектам обучения, что возможно на развитии таких личностных качеств как активность, самостоятельность, общение. Организация учебно-воспитательного процесса в Центре характеризуется следующими особенностями: - учащиеся приходят на занятия в свободное от основной учебы время; - обучение организуется на добровольных началах всех сторон (дети, родители, педагоги); - детям предоставляются возможности сочетать различные направления и формы занятий; - допускается переход учащихся из одной группы в другую (по тематике, возрастному составу, уровню интеллектуального развития). Учебный год в Центре начинается 1 сентября, а оканчивается - 25 мая. Исключение составляют курсы по адаптации детей к школьной жизни, которые заканчивают работу 30 апреля. С 25 мая Центр приказом директора переходит на летний режим. Запись в группы начинается 27 августа, заканчивается 10 сентября. Студии 2-го и 3-го года обучения начинают работать по учебной программе с 1 сентября. Группы 1-го года обучения начинают работать с 11 сентября после завершения комплектации. Центр организует обучение в течение всего учебного года, включая каникулы, выходные и праздничные дни. Выходные дни считаются рабочими днями, когда ЦДО проводит городские и массовые мероприятия. Каникулярный период регламентируется вышестоящими органами управления образованием города и отличается тем, что в эти дни педагогам рекомендуется участвовать вместе с воспитанниками в массовых мероприятиях и работать по специальному каникулярному плану. Организация учебных занятий с обучающимися осуществляется в соответствии с расписанием занятий, где указываются учебные группы, время и продолжительность занятий, место проведения, фамилия и имя педагога, проводящего занятие. Первый вариант расписания составляется к 30 августа, а окончательный готовится к 1 октября. Общее расписание утверждается директором Центра. В течение гола расписание может корректироваться в связи с производственной необходимостью. Допускается разовый перенос занятий педагогами по согласованию с администрацией учреждения. Расписание учебной группы записывается на первой странице журнала учета работы. Изменения в расписании отражаются в журнале. Расписание предусматривает выработку в течение дня не более 8 учебных часов. Ответственность за выполнение расписания несет заведующий отделом. Расписание занятий составляется с учетом возможностей педагогов, детей, занятости кабинетов и с опорой на санитарно-гигиенические нормы. В основе организации учебно-воспитательной работы лежит взаимосвязь и взаимодействие всех структур коллектива Центра: педагогов, учащихся, родителей, администрации. Численный состав детских групп определяется педагогами в соответствии с характером деятельности, возрастом учащихся и программой деятельности учебного объединения. Численный состав и время занятий группы утверждается Педагогическим Советом Центра. Списочный состав объединения формируется исходя из необходимости присутствия на занятиях:
В случае снижения фактической посещаемости в течение года, группы должны быть объединены или расформированы. Высвобожденные в этом случае средства могут быть использованы для открытия новых детских объединений или изъяты Учредителем. В объединениях второго и последующих годов обучения могут быть зачислены учащиеся, успешно прошедшие собеседование. Продолжительность занятий и их количество определяются образовательной программой педагога. Как правило, программа первого года обучения ориентирована на 4-6 академических часов в неделю; второго года обучения - на 6-8 академических часов в неделю, третьего и последующих годов - на 8-12 часов в неделю. Продолжительность учебного занятия устанавливается:
В зависимости от специфики объединений возможно увеличение времени занятий, что должно особо оговариваться в программе педагога. В соответствии с образовательной программой педагога занятия могут проводиться как со всем составом группы, так и звеньями или индивидуально. Во время летних каникул учебный процесс может продолжаться в форме поездок, сборов лагерей разной направленности, концертных бригад, туристических и экологических слётов, соревнований, конкурсов и т. п. Допускается деление групп на подгруппы или звенья в соответствии с реализацией учебных целей и личностно-ориентированного подхода. Организация учебно-воспитательного процесса должна соответствовать технике безопасности и производственной санитарии. |
Похожие:
Разместите кнопку на своём сайте: