Публичный отчет моу сош №2 г. Батайск 2011 г. Печатается по решению Совета школы (Протокол №4 от 15. 06. 2011г.)




НазваниеПубличный отчет моу сош №2 г. Батайск 2011 г. Печатается по решению Совета школы (Протокол №4 от 15. 06. 2011г.)
страница9/10
Дата конвертации06.03.2013
Размер0.73 Mb.
ТипПубличный отчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Подпрограммы


«Одарённые дети»

«Гражданин Батайска, гражданин России»

«Школа творчества»

«Школа здоровья и развития»

«Школа жизни»


«Родительская школа»

«Демократическое государство «Гармония»



«Здоровое питание»

«Дороги, которые мы выбираем»



Сформирован банк интерактивных классных часов, построенных на основе интерактивной педагогической стратегии, при которой классный руководитель утрачивает центральную роль и становится проводником социальной деятельности детей. Он не просто воздействует на ученика, а взаимодействует с ним. Таким образом, управление детским коллективом как профессиональная компетенция воспринимается учителем как ресурс модернизации воспитательного процесса, как инструмент развития личности школьника и его социализации. Каждый такой классный час обеспечен информационным пакетом и сопровождается интерактивной мультимедийной поддержкой. d:\мои документы\фото\кл час о курении\ю 2 010.jpg

Образовательные комплексы – это классные коллективы, в которых классному руководителю удаётся создать условия, обеспечивающие направленность активности учеников на достижение общей, единой цели. Фундаментом таких образовательных комплексов становится интеграция учебного процесса и дополнительного образования. Образовательный процесс позволяет ребёнку приобрести социальный опыт, систему знаний, влиться в стабильный детский коллектив, развить ответственность, организованность за счёт обязательности обучения: дополнительное образование предлагает свободу выбора, гибкую систему содержания, возможность выбора темпа движения, расширяет проблемы предпрофильной подготовки. Такими комплексами являются:d:\мои документы\фото\школа бесконечная дети\img_0351.jpg

Волшебная палитра

Театральный кружок

ВПП клуб «Скиф»

Кружок вокала «Капельки»

Танцевальный кружок

Фото кружок

Цветоделие

Баскетбол

Волейбол

Культура здоровья

Настольный теннис

Каратэ

Греко-римская борьба

Велоспорт

Пальчиковый театр

Кружок бисероплетения

Школа англ.яз. «Приоритет»

Кружок «Юный эколог»

Кружок английского языка для самых маленьких.

Кружок изобразительного искусства «Родничок»






В рамках воспитания и обучения школа тесно сотрудничает с социальными и педагогическими партнёрами:


Детские объединения имеют разновозрастный состав и формируются по интересам вокруг педагога, который умеет создавать условия для становления гражданской компетентности и соответствующих ценностей у своих воспитанников и их родителей. Детские объединения строятся на принципах:


По сути, детские объединения могут служить ярким примером гуманизации образовательного процесса в школе.d:\мои документы\фото\ученик школы 2011\ю 2 187.jpg

Активно привлекаются родители в организацию кружковой работы (“Каратэ” – Тучков Геннадий Сергеевич, курс православной культуры ведёт отец Владимир), к участию в общешкольных мероприятиях (“Мама, папа, я – спортивная семья”, конкурсная программа “Дочки – матери”, праздники 8 марта, 23 февраля, Новый год). Разработка и накопление портфолио.

Коллектив школы уделяет большое внимание сохранению и развитию здоровья детей средствами дополнительного образования.


МОУ ДОД ДЮСШ №1

МОУ ДОД ДДТ


МОУ ДОД ДЮСШ №2

Баскетбольная площадка

Спортивный комплекс

Футбольное поле

Волейбольная площадка

Спортивные залы

МОУ ГКДЦ

Площадка для настольного тенниса


Спортивно-оздоровительная среда МОУ СОШ №2






Изменение личностной системы ценностей, понятий, взглядов, убеждений, умений в отношении собственного здоровья

Развитие качественной образовательной системы, обеспечивающей: сохранение и укрепление здоровья обучающихся и педагогов

Формирование условий для здорового образа жизни обучающихся



Основные направления здоровьесберегающей деятельности, позволяющей улучшить здоровье обучающихся – создание безопасных для здоровья условий обучения, физкультурно-оздоровительная работа, оптимизация школьного питания. Эта деятельность должна основываться не только на общих представлениях о здоровье, физическом, психическом и социальном благополучии подрастающего поколения, но и на собственных данных, характеризующих состояние здоровья обучающихся и учителей, особенностях образовательного процесса и инфраструктуры школы, в связи с чем территория школы разбита на несколько зон.


Условия, созданные в школе для внеурочной деятельности и организации дополнительного образования, способствуют развитию творческих способностей учащихся, их личному развитию и социализации.

Повышение уровня самооценки, проявление инициативы – это тот результат, к которому мы стремимся. К тому же у ребенка меньше остается незанятого времени, значит, меньше времени он будет бесцельно слоняться по улицам, снижается риск попадания в неблагоприятные компании.d:\мои документы\фото\фото шпд\img_1362.jpg

Благодаря работе учителей-предметников и классных руководителей многие учащиеся нашей школы стали призерами различных конкурсов. Учащиеся активно принимали участие в школьных праздниках, выставках, предметных декадах. d:\мои документы\фото\1 смена лагерь 2011\101_4799.jpg

Существующая в школе система детско-взрослого соуправления – республика «Гармония» является пространством социальной практики и опыта, которая знакомит школьников с методами и процедурами общественно-политической деятельности и даёт им практические навыки участия в общественной жизни страны, знакомит учащихся с тем, как работает гражданское общество, законы. Эта система позволяет ребёнку познавать и развивать свою индивидуальность, приобретать и осмыслять личный опыт толерантности и взаимодействия в школе и окружающей среде с другими людьми.

В следующем учебном году целесообразно:

  • Продолжить создание условий для развития творческих способностей учащихся, для этого распределить ответственность за проведение праздников по отдельным параллелям;

  • В рамках гражданско-патриотического воспитания целесообразно продолжить создание условий для формирования нравственных ценностей и ведущих жизненных ориентиров;

  • Усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение родителей к организации учебно-воспитательного процесса (создание клуба выходного дня);

  • Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся;

  • Создание условий для самореализации личности каждого ученика;d:\мои документы\фото\турслет 2011\101_4716.jpg

  • Повышение эффективности работы по воспитанию гражданственности, патриотизма, духовности;

  • Усилить работу с трудными подростками, состоящими на внутришкольном учете, на учете в ИДН, КДН.

  • Создать телефон доверия в школе;

  • Расширить возможности волонтёрского движения;

  • Учёба классных руководителей по построению воспитательной системы в классе, воспитательной программы;

  • Продолжить работу с родителями информационно-просветительской, творческой, организационно-направленной деятельностью.d:\мои документы\клюкина\отбор 2 шк\pict0056.jpg

Главным условием успешности воспитывающей деятельности в школе следует считать создание воспитывающей среды и положительного психолого-педагогического климата. Демократический характер планирования (участие в планировании тех, кто планирует и тех, для кого планируют). Обязательное сочетание традиционного планирования с ситуационным. Наличие сложившейся системы стимулирования участников воспитательного процесса.

Разумное сочетание психологически благотворной среды и четких естественных педагогических требований. Оптимальный охват учащихся таким содержанием деятельности, которое соответствует их интересам и потребностям, главное направление деятельности педагогов - расширение культурного и нравственного диапазона представлений и ценностей учащихся. Наличие естественной связи: воспитание на уроке, воспитание вне урока, воспитание вне школы.d:\мои документы\клюкина\отбор 2 шк\pict0050.jpg


Деятельность школы по профилактике преступлений, правонарушений и безнадзорности детей и подростков

Система работы школы по профилактике преступлений, правонарушений и безнадзорности детей и подростков строится на педагогическом взаимодействии с ребёнком и с семьёй.


Мероприятия, направленные на ребёнка

Мероприятия, направленные на семью

  1. Правовое просвещение учащихся.

  2. Повышение уровня информированности учащихся, педагогов и родителей о законодательной базе, нормативно-правовых документах федерального, регионального, муниципального уровня.

  3. Защита прав детей и подростков.

  4. Осуществление индивидуального подхода к исправлению девиатного поведения несовершеннолетних, обеспечение защиты прав и законных интересов детей, оставшихся без попечения родителей.

  5. Социально-педагогическая реабилитация несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении.

  6. Координация деятельности и создании механизма взаимодействия учреждений систему профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетним.

  7. Выявление и пересечение фактов вовлечения несовершеннолетних в антиобщественных действиях.

  8. Создание условий для психолого-педагогической, медицинской, правовой поддержки и реабилитации детей и подростков, в том числе с девиантным поведением (индивидуальные коррекционные программы)

  9. Выявление внутреннего потенциала, интересов и склонностей детей «группы риска», уровня сформированности их нравственных качеств, духовной культуры, гражданской позиции (проект «Самовоспитание школьников»)

  10. Формирование и коррекция гражданской позиции, нравственных качеств, духовной культуры учащихся.

  11. Создание условий для успешной самореализации личности ребёнка и повышения его самооценки.

  12. Формирование у детей положительной мотивации к обучению и участию в делах класса и школы

  13. Создание условий для вовлечения детей «группы риска» в общественную полезную деятельность, воспитание навыков неконфликтного поведения и общения.

  14. Педагогическая поддержка в самопознании и самостроительстве своей личности (проект «Самовоспитании школьников»)

  15. Оказание социально-психологической помощи детям в решении актуальных проблем жизнедеятельности.

  16. Осуществление педагогической деятельности по воспитанию здорового образа жизни школьников и формированию у них негативного отношения к вредным для здоровья привычкам: курению, токсикомании, употреблению алкоголя и наркотических средств.

  17. Воспитание культуры половых отношений

  18. Координация усилий всех участников воспитательного процесса

  1. Комплекс мероприятий по выявлению (поэтапного изучения семьи школьника с обязательным посещением каждой семьи на дому один раз в учебный год) и сопровождению семей социального риска.

  2. Оказание содействия в социализации детей из семей, находящихся в социально неблагоприятном положении.

  3. Обеспечении целенаправленного педагогического влияния и создания условий для открытого доверительного общения, восприятия информации, творческой атмосферы в просветительской и профилактической работе с семьями

  4. Комплекс просветительных мероприятий для семей «зоны риска» по вопросам просвещения, внутрисемейных отношений, охраны жизни и здоровья детей и родителей.

  5. Осуществление профилактических мер для семей «зоны риска», направленных на профилактику насилия в семье, безнадзорности детей, вовлечения детей в раннюю алкоголизацию и привития антиобщественной модели поведения.

  6. Привлечение семей учащихся к организации и проведению социально значимых мероприятий, акций, вовлечении е родителей семей «зоны риска» в учебно-воспитательную работу.

  7. Оказание помощи в разрешении внутрисемейных конфликтов, затрагивающих интересы ребёнка.

  8. Организация взаимодействия специалистов школы с семьями учащихся.



1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Публичный отчет моу сош №2 г. Батайск 2011 г. Печатается по решению Совета школы (Протокол №4 от 15. 06. 2011г.) iconОсновная образовательная программа начального общего образования моу сош №10 г. Ессентуки Ставропольского края
Моу сош №10 (протокол №4 от 30. 03. 2011г.) и на заседании управляющего совета моу сош №10 (протокол №1 от 01. 04. 2011г.)

Публичный отчет моу сош №2 г. Батайск 2011 г. Печатается по решению Совета школы (Протокол №4 от 15. 06. 2011г.) iconОтчет Совета школы о результатах деятельности в 2010-2011 учебном году (докладчик председатель Совета школы Кувшинова Е. Е.)
Состояние образовательной среды и перспективы деятельности педагогического коллектива моу сош №89 на 2011-2012 учебный год. (Докладчик:...

Публичный отчет моу сош №2 г. Батайск 2011 г. Печатается по решению Совета школы (Протокол №4 от 15. 06. 2011г.) icon«Средняя общеобразовательная школа №2 с. Карагач» утверждено директором моу «сош №2 с. Карагач» заслушано на заседании управляющего совета протокол №1 от 31. 08. 2010 г. Опубликовано на сайте моу «сош №2 с. Карагач» Публичный доклад директора Заптиевой Т. Х
Приведенные в отчете данные о качестве и доступности образования, результатах деятельности школы, позволяют адекватно оценить проблемы...

Публичный отчет моу сош №2 г. Батайск 2011 г. Печатается по решению Совета школы (Протокол №4 от 15. 06. 2011г.) iconПубличный отчёт директора о работе школы ( 2010-2011 учебный год)
Предлагаем вашему вниманию открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности моу «сош №6» города Новомосковска...

Публичный отчет моу сош №2 г. Батайск 2011 г. Печатается по решению Совета школы (Протокол №4 от 15. 06. 2011г.) iconПрограмма рассмотрена на заседании мо учителей начальных классов (протокол №7 от 21 марта 2011г.) Программа согласована на заседании Совета школы (протокол №4 от 21 марта 2011 г) Программа принята на педагогическом совете моу «сош №3 с. Алакуртти»
Программа разработана на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями...

Публичный отчет моу сош №2 г. Батайск 2011 г. Печатается по решению Совета школы (Протокол №4 от 15. 06. 2011г.) iconПубличный отчет о деятельности мбоу сош №30
Вашему вниманию предлагается публичный отчет за 2011-2012 учебный год, в котором отражены результаты работы школы, ее достижения...

Публичный отчет моу сош №2 г. Батайск 2011 г. Печатается по решению Совета школы (Протокол №4 от 15. 06. 2011г.) iconПубличный отчет директора моу сош №3 с. Дивное
Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3» с. Дивное Апанасенковского...

Публичный отчет моу сош №2 г. Батайск 2011 г. Печатается по решению Совета школы (Протокол №4 от 15. 06. 2011г.) iconПубличный отчет моу «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Вытегры»
Мы представляем вашему вниманию публичный отчет школы за 2011-2012 учебный год. Будем рады услышать, прочитать отзывы о работе школы,...

Публичный отчет моу сош №2 г. Батайск 2011 г. Печатается по решению Совета школы (Протокол №4 от 15. 06. 2011г.) iconПубличный отчет моу «сош №2 с Алтуд»
Учредитель школы – «моу сош №2 с. Алтуд» является местная администрация Прохладненского муниципального района Кабардино-Балкарской...

Публичный отчет моу сош №2 г. Батайск 2011 г. Печатается по решению Совета школы (Протокол №4 от 15. 06. 2011г.) iconПубличный отчёт директора школы за 2011-2012 учебный год Дата
Публичный отчёт директора школы мбоу «Бавленская сош» по итогам 2011-2012 учебного года


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница