Публичный отчет мбоу сош №4 г. Грязи Грязинского




НазваниеПубличный отчет мбоу сош №4 г. Грязи Грязинского
страница2/8
Дата конвертации07.03.2013
Размер0.72 Mb.
ТипПубличный отчет
1   2   3   4   5   6   7   8

4.Структура управления школы.


Управление школой закреплено Уставом ОУ.

Непосредственное руководство школой осуществляет директор и его заместители. В школе созданы следующие органы самоуправления:

- Совет школы

- Педагогический совет

- Научно-методический совет

- Родительские комитеты классов

- Совет детской пионерской организации

- Совет школьного научно- исследовательского общества

- Совет выпускников

Кроме этого организована работа ряда структур, объединяющих в себе учительскую, ученическую и родительскую общественность по направлениям, целевым установкам и задачам деятельности.

Главным механизмом эффективности системы управления образовательным процессом в школе является взаимодействие управленческих структур посредством оперативности информационных потоков.



  1. Условия осуществления образовательного процесса. Учебный план , дополнительные образовательные услуги.


Методическая проблема школы: ««Создание образовательной среды, способствующей самореализации личности ученика в современных условиях».

Гуманистическая парадигма педагогического поиска:

o обеспечить условия для самореализации обучающихся

o школа предоставляет образовательные услуги – ученик делает выбор в соответствии со своими склонностями и способностями

Миссия школы: школа равных возможностей.

Адаптивная школа – школа со смешанным контингентом обучающихся.

Приоритетные направления работы ОУ:

• обеспечение прав и свобод ребенка

• обращение к дифференцированному обучению как к одному из ведущих направлений повышения эффективности работы школы

• опора на особенности и склонности ребенка с целью их дальнейшего развития

• разработка вариативных технологий разноуровневого обучения

• усиление внимания, как к одаренным, так и к неуспевающим ученикам

• снижение перегрузки обучающихся и распределение учебной нагрузки в соответствии с индивидуальными способностями и задатками.

Учебный план школы на 2011 – 2012 учебный год был разработан на основе федерального и регионального базисных учебных планов для общеобразовательных учреждений, реализующих программы общего образования, на основании приказа Управления образования и науки Липецкой области от 05.05.2011г. № 1611, а также примерных учебных планов для некоторых возможных профилей с учётом рекомендаций, данных в специальном выпуске «Информационного вестника департамента образования и науки» за 2004 год и в практическом пособии «Управление современной школой», выпуск 4 – Профильное обучение: новые подходы. Учебный план был ориентирован на концептуальный подход к модернизации образования, на личностно-ориентированное обучение и развитие учащихся, соблюдение при этом преемственности с предыдущими годами обучения, сохранение их здоровья. Проводилась целенаправленная работа по выявлению интересов, возможностей учащихся, созданию развития индивидуальных способностей детей.

В прошедшем учебном году учебный план корректировался в связи с углублением в изучении отдельных предметов на средней ступени обучения и в 10 – 11-х классах. В связи с этим школьный учебный план составлен на основе двухуровневого (базового и профильного) Федерального компонента государственного стандарта общего образования.

В прошедшем учебном году школа организовала обучение по следующим профилям:

- физико-математический,

- биолого-химический,

- политехнический,

- социально-гуманитарный,

- оборонно-спортивный (кадетский).

При этом сохранена эквивалентность образования, недельная нагрузка учащихся не превышает предельно допустимого.

Учебный план соответствует всем необходимым требованиям:

  • сохранен обязательный базовый компонент с учетом региональных потребностей;

  • вариативная часть полностью реализуется за счет школьного компонента;

  • сохранена преемственность между ступенями и классами;

  • отсутствует перегрузка учащихся;

  • учтены пожелания учащихся и их родителей по изучению определенных предметов по выбору и элективных курсов,

  • рационально сбалансированы федеральный, региональный и школьный компоненты: федеральный компонент составляет 75% от общего нормативного времени, отводимого на освоение основных образовательных программ общего образования;. Региональный компонент составляет не менее 10% и компонент школы – от 10 до 15%.;

  • обеспечена реализация плана ресурсами (наличие и соответствующая подготовка кадрового и программного методического обеспечения).

В связи с профилизацией образования увеличено количество часов на профильные предметы, проведено перераспределение между циклами предметов, отдельными предметами, между обязательными предметами и по выбору. Увеличено количество часов из вариативной части на изучение элективных курсов.

С целью выявления интересов к изучению отдельных предметов проводилось анкетирование среди учащихся 10-х классов. По результатам этих анкет в учебный план этих классов введены элективные учебные предметы по гуманитарным предметам, по математике, экономике.

Для того чтобы развивать осознанный выбор предметов для углубленного изучения на старшей ступени обучения, продолжаем вести предпрофильную подготовку на средней ступени обучения:

Организация элективных курсов в выпускном классе основной ступени обучения строится за счет использования вариативного компонента учебного плана. Их цель – заинтересовать учащихся в изучении определенного предмета, помочь самоопределиться с предметом дальнейшего обучения. Из практики школы следует, что 80% учащихся профессионально самоопределяются именно в 9 классе. Поэтому учебный план на 2011-2012 уч.г. предусматривал введение дополнительных часов, модульных, элективных занятий по русскому языку, математике, химии, биологии, физике, обществознанию. Такой выбор соответствует тем профилям, которые предлагаются школой на старшей ступени обучения и в связи с подготовкой к сдаче ГИА уже в 9 классе.

В 2011-2012 уч.году в 9-ых классах преподавались следующие элективные курсы:

- «Математические вопросы в курсе физики»,

- «Озадаченная химия»,

- «Анатомия человека»,

- «Английский язык»,

- «Анализ текста»,

- Программирование на языке Паскаль».

В течение всего учебного года отслеживались достижения учащихся по профильным направлениям, заполнялись рейтинговые таблицы:

Таблица №1 «Успеваемость учащихся по предметам циклов по четверти и за год»

Таблица №2 «Участие учащихся во внутришкольных олимпиадах»

Таблица №3 «Участие в районных и областных олимпиадах»

Таблица №4 «Занятость на элективных курсах»

Таблица №5 «Участие во внеклассной работе по предметам циклов»

Таблица №6 «Итоги экзаменов»

Таблица №7 «Итоговая»

Прием в 10 профильные классы проводится с учетом накопительной оценки по профильным предметам. Накопительная оценка (рейтинг) высчитывается по рейтинговым таблицам. После завершения экзаменов проведено собеседование с выпускниками, и с учетом рейтинга сформированы профильные 10 классы.

В связи с проводимой работой по углубленному изучению предметов, профилизации большое внимание учителя уделяли в прошедшем учебном году дифференциации и индивидуализации в обучении учащихся. Большинство учителей индивидуально работали над этой проблемой через совершенствование, обновление содержания и методики обучения учащихся.

Предпрофильная работа, дифференциация способствует совершенствованию организации профильной работы на старшей ступени обучения.

В 2011 – 2012 учебном году в 10-х, 11-х классах функционировало пять профильных классов:

11а – физико-математический

11б – социально-гуманитарный

11в – биолого-химический

11 г – оборонно-спортивный (кадетский)

10 а – политехнический

10 б – социально-гуманитарный

10 в – оборонно-спортивный (кадетский)

В этих классах обучалось 175 учащихся. Работа проводилась в соответствии с «Программой профильного обучения в МБОУ СОШ №4». На основе этой программы составлен план мероприятий по реализации профильного и предпрофильного обучения на 2011 – 2012 уч. год.


С категорией одаренных детей проводилась целенаправленная результативная работа как на уроках, так и во внеклассной деятельности. В начальных классах продолжил работу интеллектуальный клуб «Почемучки» (руководитель Колупанова М.Н.). В этом учебном году работа клуба была направлена на организацию исследовательской и проектной деятельности учащихся начальных классов. В связи с этим основной целью было познакомить детей с общей схемой исследовательской деятельности и научить делать первые шаги в этой области. Клуб «Почемучки» решал следующие задачи:

- развитие интеллектуальных, эмоционально-волевых сфер личности,

- формирование стремления к самореализации,

- раскрытие многогранности интересов,

- развитие индивидуальных творческих способностей учащихся.

Согласно плану прошли заседания клуба, которые с удовольствием посещали 19 младших школьников. Тематика заседаний разнообразна: исследовательская работа Что в имени моём?», праздник цветов, КВН по русскому языку, исследовательская работа «Горные породы и минералы», интеллектуальный марафон, интеллектуальная игра «Русский дом», заочное путешествие по Санкт-Петербургу, биологическая викторина, игра «Поле чудес». Выявлены самые активные «почемучки». Ими стали Чаплыгина Ирина, Бибикова Лилия, Андреев Денис, Иванова Татьяна, Маркелов Евгений, Осетрова Валерия, Пыриков Вадим, Семьянский Владислав, Шаров Игорь.

В среднем звене продолжил работу клуб любознательных «Просто совенок» (руководитель Тимофеева Е.С.) В 2011-2012 уч. году клуб посещало 12 учащихся 5-8 классов, председателем клуба была избрана ученица 8б класса Голубых Дарья. В течение года было проведено 5 тематических заседаний с интеллектуальными играми по темам: «В мире прекрасного», «Природа мира», «О спорт, ты мир», «Герои России – наши земляки» и другие. Интеллектуальный год был посвящён 300-летию великого русского учёного М.В.Ломоносова. Заключительное заседание клуба прошло в форме интеллектуальной игры «Самый умный». Победителем стал ученик 8а класса Гончаров Максим. Он получил переходящий кубок «Умная сова».

Одиннадцатый год в школе работает научное общество школьников (руководитель Матыцина Н.К.). Согласно перспективному плану работы и программы «Одарённые дети» в школе 10, 11 мая 2012 года прошла школьная научно-исследовательская конференция научно-исследовательского общества школьников. Впервые за все годы плодотворной работы защита работ проходила по секциям: естественный цикл, информационно-технический, гуманитарный. Всего было представлено 43 работы 46-ю учениками. 11 мая 2012 года состоялось публичное представление и защита лучших работ: по информатике Попов В. «Флэш-технологии в веб-программировании», по биологии Батищева И. «Гепатит В. Вакцинопрофилактики в динамике заболевания в Липецкой области», по литературе Брыкина П. «Стремление к правде и справедливости главных героев произведений В.Крапивина», по истории Лекарева А. «Тайна командора Резанова». На защите работало четыре группы независимых экспертов во главе с членами администрации и учениками школьного парламента. Все работы были представлены в виде презентаций, оформлены на информационных носителях, имели рецензии научных руководителей, были интересны и познавательны. Экспертами были отмечены 19 лучших работ. Тематика представленных научно-исследовательских работ актуальна, разнообразна, отражает краеведческий аспект, связана с жизнью школы. Все представленные работы отвечали нормативным требованиям, предъявляемым к научным работам школьников. Во всех работах присутствовали элементы исследования, наблюдения, анализа, обобщения, эксперимента. По итогам работы НИОШ написан приказ по школе № 56 от 12.05. 2012 г., в котором была дана оценка результатов работы НИОШ. К защите были допущены следующие научно-исследовательские работы:

Ф.И. уч-ся

класс

ТЕМА РАБОТЫ

предмет

Научный руководитель

Решетникова Анна



Памятники растениям

Биол.

Хрипунова Л.С.

Беляева Полина



Памятники животным

Биол.

Хрипунова Л.С

Дегтева Екатерина



Элемент жизни и мысли

Биол.

АндрюшинаЮ.В

Блинова Лилия



Влияние сотовых телефонов на организм человека

Биол.

Батищева М.В.

Назарова Тамара

Мугдусян Артур





Биотестирование снега

Биол.

Батищева М.В.

Иванова Анастасия



Почва как среда обитания

Эколог.

Хрипунова Л.С

Бурцев Марк



Памятник природы Грязин-ского района « Дубовая роща»

Эколог.

Хрипунова Л.С

Харламова Анастасия



Исследование содержания йода в организме человека и продуктах питания

Химия.

Филиппова Н.С

Васильева Анна,

Душина Карина



Экологически чистая квартира

Эколог.

Батищева М.В.

Штанина Анна

10а

Утомление: кто виноват и что делать?

Биолог.

Андрюшина Ю.В.

Матовников Кирилл

10а

Бионика

Биолог.

Батищева М.В.

Долматова Людмила

10а

Лекарства. Солициловая кислота – препарат группы ненаркотических анальгетиков.

Химия

Филиппова Н.С.

Ряжских Мария

10а

Медицинские материалы

Химия

Филиппова Н.С.

Батищева Инесса

10а

Гепатит В. Роль вакцино-профилактики в динамике заболевания в Липецкой обл.

Биолог.

Андрюшина Ю.В.

Борисов Юрий



Защита от последствий радиационного заражения

Технол.

Шашков В.А.

Ситников Михаил



Влияние электроприборов на человека

Технол.

Шашков В.А.


Дамбраускас Алексей



О подъемной силе крыла.

Физика

Матыцина Н.К.

Лысцов Денис



Увеличение КПД роторного двигателя.

Физика

Матыцина Н.К.

Макарова Маргарита



Информация, её виды и свойства

Информ.

Бирюков А.А.

Кретова Анастасия



Моделирование и экспертные системы

Информ.

Бирюков А.А.

Тонких Карина



Информатика как наука и как вид практической деятельности

Информ.

Бирюков А.А.

Мельникова Любовь



Дышите полной грудью и будьте здоровы.

Физика

Матыцина Н.К.

Двуреченский Сергей

10а

Сенсорные экраны

Физика

Родионов Н.П.

Попов Валерий

10а

Флэш технологии в веб-программировании

Информ.

БитюцкихС.Н.

Роньшина Карина



Моя правда о Николае II

История

Балмочных Н.Н.

Мещалкин Сергей



Герои Отечественной войны 1812года

История

БалмочныхН.Н.

Леньшина Валерия



Петр 1 – основатель

С.-Петербурга

История

Балмочных Н.Н.

Фазлуева Екатерина



Екатерина Великая - величие России

История

БалмочныхН.Н.

Ковалевич Ксения



Чеченский след

История

Тимофеева Е.С.

Студеникина Лилия

10а

Сколько нас на белом свете?

Географ.

Транина Т.Н.

Ткаченко Никита

10б

Арабская весна

история

Тимофеева Е.С.

Колесникова Татьяна

10б

Учители, мыслители, пророки. М.В.Ломоносов

История

Тимофеева Е.С.

Лекарева Анна

10а

Тайна командора Резанова

История

Рыбина Е.А.

Брыкина Анна



Стремление к правде и спра-ведливости главных героев произведений В. Крапивина

Литерат.

Ветрова Л.В.

Царенко Кристина, Бурцева Анастасия



Балы и маскарады в жизни и литературе 19в.

Литерат.

Филиппова И.А.

Муратова Виктория

10а

Образ князя Мышкина в романе Достоевского «Идиот»

Литерат.

Афанасьева Т.И.

Семенова Анастасия

10б

Женская проза в современной литературе рубежа XX-XXI в.

Литерат.

Филиппова И.А.

Талицких Ольга

10б

Русский характер- каков он?

Литерат.

Филиппова И.А.

Сычёв Артем

10а

Сотрудничество наций. Проблемы и пути их решения.

Анг.яз.

Амвросова И.В.

Губина Валерия

10а

Великий сыщик Шерлок Холмс в произведениях Конан Дойля

Анг.яз.

Труфанова Л.А.

Зубарева Алина

10б

Тема любви в творчестве Уильяма Шекспира

Анг.яз.

Филиппова И.А.

Труфанова Л.А.

Михайлова Инна

10а

Русофобия

Обществ.

Амвросова И.В.

Рыбина Е.А.

Трофимов Александр,

Амбурцев Максим

10в

Туристический портрет Англии

Анг.яз.

Ширяева Ж.В.

. Защита всех работ признана экспертами успешной, но в каждой секции отмечены лучшие работы – их 19, в их числе:


Харламова Анастасия

Исследование содержания йода в организме человека и продуктах питания

Штанина Анна

Утомление: кто виноват и что делать?

Матовников Кирилл

Бионика

Долматова Людмила

Лекарства. Солициловая кислота – препарат группы ненаркотических анальгетиков.

Ряжских Мария

Медицинские материалы

Батищева Инесса

Гепатит В. Роль вакцинопрофилактики в динамике заболевания в Липецкой обл.

Борисов Юрий

Защита от последствий радиационного заражения

Лысцов Денис

Увеличение КПД роторного двигателя.

Мельникова Любовь

Дышите полной грудью и будьте здоровы.

Попов Валерий

Флэш технологии в веб-программировании

Лекарева Анна

Тайна командора Резанова

Брыкина Анна

Стремление к правде и справедливости главных героев произведений В. Крапивина

Царенко Кристина,

Бурцева Анастасия

Балы и маскарады в жизни и литературе 19в.

Муратова Виктория

Образ князя Мышкина в романе Достоевского « Идиот»

СеменоваАнастасия

Женская проза в современной литературе рубежа XX-XXIв.

Талицких Ольга

Русский характер- каков он?

Сычёв Артем

Сотрудничество наций. Проблемы и пути их решения.

Михайлова Инна

Русофобия

Трофимов Александр,

Амбурцев Максим

Туристический портрет Англии

Работы этих ребят рекомендованы для участия в научных конференциях на уровне

лллл района, области и во Всесоюзных конференциях.

Совсем не обязательно чтобы все наши ученики были отличниками! Каждый ребенок индивидуален и поэтому у каждого свой собственный успех и свои собственные достижения, но они есть у всех, мы считаем, что в школе не должно быть неуспешных детей, каждый в чем-то лучший, лучший в том, что ему удается делать хорошо или лучше других! И в этом огромную роль играет дополнительное образование.

Миссия дополнительного образования в школе заключается в создании условий удовлетворения образовательных потребностей обучающихся, для реализации дополнительных образовательных услуг в целях всестороннего удовлетворения интересов и способностей детей разного уровня их готовности и возраста.

Внутришкольными ресурсами дополнительного образования являются:



Название кружка

Руководитель



«Азбука здоровья»

Сушкова О.Н.



«Я – гражданин».

ЧичкановаО.Е.

Студеникина О.В.



«Юный фотограф»

Куликова Т.Е.



«Расту помощником»,

Шашков В.А.



«Умелые ручки».

Горяинова И.А.



Студия эстрадного танца « Стэп»

Болдышева С.Я.



Хореографическая студия « Ассорти»

Коротчик Е.В.



Клуб «ЮИД»

БоровскихО.В.



Творческое объединение « Фотомаг»

Куликова Т.Е.



Секция рукопашного боя

Погорелов Н.Г.



Баскетбольная секция ( юноши)

Кондрашин Д.Н.



Волейбольная секция

Кондрашин Д.Н.



Баскетбольная секция (дев)

Матыцин К.В.



Н.теннис

Матыцин К.В.



1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Публичный отчет мбоу сош №4 г. Грязи Грязинского iconПубличный отчет о деятельности мбоу сош №30
Вашему вниманию предлагается публичный отчет за 2011-2012 учебный год, в котором отражены результаты работы школы, ее достижения...

Публичный отчет мбоу сош №4 г. Грязи Грязинского iconПубличный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности мбоу «сош №110»
Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности мбоу «сош №110» за 2011/2012 учебный год

Публичный отчет мбоу сош №4 г. Грязи Грязинского iconПубличный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности мбоу «сош №110»
Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности мбоу «сош №110» за 2010/2011 учебный год

Публичный отчет мбоу сош №4 г. Грязи Грязинского iconПубличный отчет мбоу сош №1 г. Бирска

Публичный отчет мбоу сош №4 г. Грязи Грязинского iconПубличный отчёт директора школы за 2011-2012 учебный год Дата
Публичный отчёт директора школы мбоу «Бавленская сош» по итогам 2011-2012 учебного года

Публичный отчет мбоу сош №4 г. Грязи Грязинского iconПубличный отчет мбоу сош №62
России – превращения ее в общеобразовательную школу с развитой системой дополнительного образования и социального воспитания

Публичный отчет мбоу сош №4 г. Грязи Грязинского iconПубличный отчет директора моу сош №3 с. Дивное
Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3» с. Дивное Апанасенковского...

Публичный отчет мбоу сош №4 г. Грязи Грязинского iconПубличный отчет о работе мбоу "сош п. Ягодное"
Мы продолжаем традицию представления итогов работы школы за учебный год в форме публичного доклада

Публичный отчет мбоу сош №4 г. Грязи Грязинского iconДоклад директора мбоу сош №56
Публичный доклад директора мбоу сош №56 Калининского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан за 2011-2012 год

Публичный отчет мбоу сош №4 г. Грязи Грязинского iconДоклад директора мбоу сош №77 г. Иркутска
Предлагаем вашему вниманию Публичный доклад об основных результатах за 2011-2012 учебный год и перспективах развития мбоу сош №77...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница