Задание С8 «Написание развёрнутого сложного плана» по обществознанию в формате егэ
Скачать 47.44 Kb.
|
| Задание С8 «Написание развёрнутого сложного плана» по обществознанию в формате ЕГЭ Темы для написания плана могут быть заданы в виде:
Для написания сложного плана надо помнить, что:
Образцы планов. Тема 1. «Политические партии и движения как часть политической системы общества».
(необходимо определить явление, которое Вам предлагают проанализировать)
А) наличие организационной структуры, выраженное в Уставе, Программе партии. Б) стремление к завоеванию и осуществлению власти, В) поддержка со стороны значительной части населения, Г) наличие определённой политической идеологии. 3. Классификация политических партий, разработанное французским политологом М.Дюверже А) по составу – массовые (европейские как правило, например, лейбористы, консерваторы, социал-демократы), кадровые (активизируются во время выборов), строго централизованные партии (преимущественно леворадикальные или профашистские, со строгой внутрипартийной иерархией) Б) по характеру партийной идеологии (либеральные, консервативные, социалистические, коммунистические) В) по характеру членства (открытые, со свободным членством, закрытые, элитарные) Г) по месту в политическом спектре (правые, левые, центристские) Д) по средствам и способам действий (умеренные, радикальные, реформаторские, экстремистские, революционные) Е) по территориальному принципу (международные, национальные, региональные, местные). 4. Функции политических партий А) внешние: борьба за завоевание и использование политической власти на основе реализации собственной программы, обеспечение связи масс с государственными структурами, отбор и рекрутирование политических элит и лидеров, согласование своих политических интересов с интересами других участников политического процесса, распространение определённой политической информации. Б) внутренние: набор членов партии, пополнение партийной кассы, регулирование отношений между партийной элитой и рядовыми членами партии. 5. Особенности политических партий в современном обществе, от партийного строительства к гражданскому миру. 6. Специфика многопартийности в России. А) позитивные стороны многопартийности: всестороннее освещение политических процессов, существование оппозиции, не прощающей промахов власти, сдерживающих бюрократизацию, выявление и выдвижение в политической борьбе действительно талантливых и умелых людей. Б) негативные стороны: разработанный русским юристом Б.Н.Чичериным: одностороннее направление взглядов и действий партий, всё приносится в жертву внутрипартийным, а не государственным интересам, в политической борьбе используются всякие, в том числе незаконные способы, непрерывная борьба приводит к ослаблению правительственной власти. Тема 2. «Правовое государство и гражданское общество».
А) Если правовое государство, ограниченное в своих действиях правом, подчиненно воле суверенного народа, закреплённое в Конституции, Б) то гражданское общество – сфера жизнедеятельности людей, свободная от непосредственного влияния со стороны государства. 2. Основные признаки правового государства. А) верховенство закона, Б) незыблемость и полная гарантированность прав и свобод граждан, В) равенство всех граждан перед законом, независимо от социального статуса, или занимаемой должности, Г) принцип разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную, Д) независимый суд. 3. Развитие идеи «Гражданского государства» А) идеи гражданского общества в Древней Греции. Аристотель и идея гражданства. Б)Гражданское общество в Новое время в трудах Т.Гоббса, Дж.Локка, Ш.Монтескье, И.Канта, Г.Гегеля. В) идеи гражданского общества в современной России 4. Основной принцип, объединяющий как «правовое государство», так и «гражданское общество» - «Разрешено всё, что не запрещено законами, соответствующими конституции». 5. Становление гражданского общества не противостоит государству, а находится с ним во взаимодействии. Гражданское общество не ведёт к анархической идеи отказа от государства как главного элемента политической системы. Тема 2 «Экономическая свобода и социальная ответственность»
А) экономическая свобода производителя Б) экономическая свобода потребителя. 3. Социальная ответственность производителя А) не производить во вред обществу, Б) не производить в ущерб природе, В) не производить с нарушением честной конкуренции, Г) не производить в нарушении норм морали и нравственных ценностей общества. 4. Социальная ответственность потребителя. А) не потреблять сверх разумной меры, Б) не потреблять в ущерб обществу, В) не потреблять в ущерб природе. 5. Единство экономической свободы и социальная ответственность как условие устойчивого развития общества. Тема 3 «Роль информации в экономике»
А) особая ценность информации Б) неуничтожимость при передаче, возможности неоднократной передачи информации, В) особый способ формирование цены на информацию. 3. Виды информации: А) по носителю информация бывает текстовая, вербальная, цифровая, графическая, аудиовизуальная, тактильная. Б) по характеру информация бывает техническая, гуманитарная, научная, социальная 4. Собственность на информацию и её специфика. 5. Производство информации как экономическая отрасль, в том числе в сфере нанотехнологии. 6. Специфика передачи информационных технологий. |
Добавить в свой блог или на сайт
Похожие:
 | В настоящее время актуальной стала проблема подготовки обучающихся к новой форме аттестации – егэ. Экзамен по обществознанию в форме... | | Тестовые задания (в формате егэ) для проверки знаний учащихся по начальному курсу географии, составленные в соответствии с программой... |
| В последние годы школьные выпускные экзамены по истории, так же как и по другим предметам, стали проводить в форме егэ. С 2009г егэ... | | Значительная часть тестовых заданий это реальные варианты егэ прошлых лет. Проведенный анализ сдачи егэ выявил ряд проблем, тем,... |
| Совещание при директоре «Итоги сдачи егэ. Утверждение плана-графика подготовки гбоу сош №782 к егэ» | | Составлено на основании базисного учебного плана, федерального компонента государственного стандарта общего образования, программы... |
| Ее содержание соответствует Спецификации экзаменационной работы по обществознанию единого государственного экзамена 2009 года. Для... |  | Ким егэ. Он составлен на основе государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по обществознанию... |
| Данный курс будет являться для учащихся своего рода «путеводителем» по той работе, с которой им предстоит встретиться на госэкзамене.... | | С егэ. Предлагаемый сборник разработан с целью решения названных проблем и призван помочь учителю в трудоемком процессе подбора языковых... |
Разместите кнопку на своём сайте: